فلسطين اليوم | تعليم فلسطين اليوم تعليم العالم بعيون فلسطينية أخر الأخبار لحظة بلحظة https://www.palestinetoday.net/ Thu, 16 Jan 2014 05:15:51 GMT FeedCreator 1.8.0-dev (info@mypapit.net) أكرم شهيب يبعث برسالة "طمأنة" إلى طلاب الامتحانات الرسمية https://www.palestinetoday.net/328/051626-%D8%A3%D9%83%D8%B1%D9%85-%D8%B4%D9%87%D9%8A%D8%A8-%D9%8A%D8%A8%D8%B9%D8%AB-%D8%A8%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%B7%D9%85%D8%A3%D9%86%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9 أكرم شهيب يبعث برسالة طمأنة إلى طلاب الامتحانات الرسمية

تفقّد وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب، تجربة الوصل التقني بين عدد من المدارس المعتمدة كمراكز للامتحانات الرسمية والتي تم فيها تركيب كاميرات، وغرفة العمليات الأولية حيث جال مع المدير العام للتربية رئيس اللجان الفاحصة فادي يرق والمستشارين على الموقع في الوزارة، واستمع من مدير المعلوماتية المهندس توفيق كرم إلى شرح فني حول الإمكانات التقنية المتاحة والتي تسمح بتسجيل الصوت والصورة في كل غرفة امتحانات، ويمكن للوزارة والمناطق التربوية الدخول إلى أي غرفة عبر نظام المراقبة ومشاهدة الجو السائد فيها مباشرة، كما أنه عند أي شكوى يمكن الرجوع إلى التسجيل ومشاهدة الصوت والصورة.

وأكدت رئيسة دائرة الامتحانات أمل شعبان أن عدد المراكز 291 في كل مناطق لبنان وأن التحضيرات التربوية والإدارية واللوجستية والفنية تسير في مواعيدها من دون أي تأخير وذلك بإشراف المدير العام للتربية فادي يرق.

إقرأ أيضــــا: شهيب يؤكد الالتزام باستقبال الطلبة الفلسطينيين في المدارس الرسمية

وقال الوزير شهيب في حديثه إلى الإعلاميين إن "مسار الامتحانات هو مسار طويل لا يمكن اختصاره بأيام إجراء الامتحانات بل أن تعب فريق العمل في الوزارة لا يكون في هذا الوقت فقط بل يأخذ شهرا من التحضير إن على المستوى الإداري واللوجستي والعملاني في الوزارة والمناطق التربوية أو في المراكز التي ستكون هذا العام محددة وواضحة وهادئة بهدف إراحة المرشح".

وأضاف شهيب: "لدينا 103 آلاف مرشح هذا العام الدراسي سوف يتولى الإشراف عليهم والعمل في امتحاناتهم نحو 11 ألف بين معلم ومراقب ومصحح ومسؤول إداري، وكل اهتمامنا هو أن نوفر للمرشحين أجواء سليمة وهادئة ومريحة، مما يتيح للتلميذ المجتهد بأن لا يؤثر أحد عليه سلبا داخل القاعة، وأن يطلب استعارة مسابقته، أو أن يطلب منه أحد المراقبين لا سمح الله بأن يساعد زميله في الغرفة. أو أن ينبه إلى وصول المراقب العام، لذا فإن الكاميرا تحد من مثل هذه الممارسات لكي يبقى التلميذ مرتاحا، كما تهدف هذه العملية إلى أن يصل التلميذ الذي سهر واجتهد، وسهرت مدرسته على حسن أدائه وسهر أهله على متابعته، أن يصل إلى تقييم صحيح لجهودة فلا يتساوى مع من لا يهتم بدروسه، إذ أن بعض المرشحين يمكن أن يراهنوا على المساعدة والتدخل من جانب أهاليهم في مواقع معينة سياسية وأمنية وغير ذلك، وهذا غير وارد هذه السنة".

وأكد أننا لا نسعى إلى جو أمني بل فقط إلى ضبط الامتحانات لا سيما أنه يمكننا العودة إلى الداتا المخزنة في أي لحظة عند أي خلل. 

وتابع: "اليوم قرأت عن موضوع تكلفة الامتحانات، وأود التأكيد أن التكلفة محددة بمرسوم صادر عن مجلس الوزراء يحدد الأكلاف بدقة فلا توجد سمسرة ولا تهريب دفعات إلى أي أحد. وفي حال كانت لدى أي شخص معلومات عن سمسرة فأنا حاضر للذهاب بها إلى القضاء"، أما في إطار العمل على الموازنة الجديدة التي نأمل أن يتم إقرارها اليوم، قال: "إن هناك اتجاها لخفض تعويضات بعض الأشخاص بنسبة خمسين المائة، وقد وضعها وزير المال، ونحن لدينا أيضا آليات لخفض الكلفة بتقليص عدد العاملين من طريق استخدام التكنولوجيا ولكن بالمحافظة على النوعية والإنتاجية والجودة، فليس المهم أن نخفض الإنفاق ونحصل على امتحانات فاشلة، وإن هذه الكاميرات تولت شراءها المناطق التربوية ودفعت من صناديق المدارس أما المدارس الخاصة فقد تولت بنفسها تغطية كلفة الكاميرات، وهناك عدد من المدارس كانت توجد فيها كاميرات بالأساس، وبالتالي فإن كل الإمتحانات تمت تغطيتها بالكاميرات. وسيكون لنا لقاء آخر عندما ننتهي من هذا البرنامج وسوف تشهدون في غرفة العمليات النهائية عملية الربط الكاملة وإمكانات الكاميرات التي تغطي كل مناطق لبنان. 

وأردف شهيب: "لقد تم هذا العمل بإشراف المدير العام للتربية رئيس اللجان الفاحصة فادي يرق الذي نشكره على جهده، ومعه رئيسة دائرة الإمتحانات وفريق العمل المتنوع الإختصاصات الذين نشكرهم جميعا، إنهم ليسوا سماسرة بل أساتذة يخرجون أولادنا الذين سوف يكونون عماد هذا الوطن ومستقبله وجيله الجديد الذي يفكر بطريقة صحيحة ومنفتحة"، مؤكدا "للمرشحين أن لا أسئلة من خارج المناهج، فهي مناهج محددة ومعروفة وإننا نعمل من خلال المركز التربوي للبحوث والإنماء على تطوير المناهج، وعندما ننتهي من موضوع الإضرابات سوف نكون في ورشة كبيرة تربويا وإداريا".

وقال إن "كلفة الكاميرات نحو 800 ألف دولار، وهذا التشكيك موجود في بعض العقول، وهذا حق ولكنني اتصلت برئيس إدارة المناقصات وطلبت منه أن يكلف أحد موظفيه الإشراف على الشراء، وحدث تنزيل على عملية الشراء خصوصا وأن السعر بات معروفا من مصادر متعددة، وبات السعر يشمل التركيب والمراقبة في فترة الإمتحانات وبعدها لكي نضمن أنها تعمل باستمرار، فقد إتخذنا القرار بتركيبها في فترة زمنية قصيرة والإمتحانات على الأبواب وقد أنجزنا بين 60 و70% من الورشة، والتركيب مستمر وسوف نكون جاهزين قبل الموعد".

وعقد الوزير شهيب اجتماعا إداريا تربويا أكد في خلاله أن الامتحانات الرسمية ستتم في مواعيدها المحددة وأن الوزارة لم تقبل أي طلب ترشيح خارج المهلة التي كانت حددتها في القرارات والتعاميم، نظرا لأن نظام المعلوماتية قد أقفل وبدأت عملية توزيع المرشحين على مراكز الامتحانات.
قد يهمــــك أيضـــا:  الحكومة المصرية تقرر تأجيل الامتحانات المدرسية بسبب ارتفاع درجات الحرارة

نصائح غذائية من أجل أداء أفضل في المذاكرة والامتحانات خلال شهر رمضان

]]>
Fri, 24 May 2019 05:16:26 GMT https://www.palestinetoday.net/328/051626-%D8%A3%D9%83%D8%B1%D9%85-%D8%B4%D9%87%D9%8A%D8%A8-%D9%8A%D8%A8%D8%B9%D8%AB-%D8%A8%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%B7%D9%85%D8%A3%D9%86%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9
تأجيل امتحانات الثانوية العامة بسبب ارتفاع درجات الحرارة لأول مرة في مصر https://www.palestinetoday.net/328/145652-%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1 تأجيل امتحانات الثانوية العامة بسبب ارتفاع درجات الحرارة لأول مرة في مصر

أصدر وزير التعليم المصري، الدكتور طارق شوقي، قرارًا بتأجيل امتحان مادة اللغة الأجنبية الأولى للصف الأول الثانوي، بسبب موجة الحر التي تجتاح البلاد في الوقت الحالي، وبموجب القرار، سيجري تغيير موعد الامتحان الذي كان مقررًا يوم الخميس 23 مايو/أيار، إلى يوم السبت 1 يونيو/حزيران 2019، حيث أوضحت الوزارة، فى بيان رسمي، أن التأجيل لمادة اللغة الأجنبية الأولى فقط، فيما تستكمل باقي الامتحانات في موعدها كما هو موضح في الجدول المعلن مسبقا.

وذكر مصدر آخر، أن قرار التأجيل جاء نظرا للموجة شديدة الحراراة التى تتعرض لها مصر حاليا، حيث تبلغ درجة الحرارة أوجها، يوم الخميس، حيث قررت جامعة أسيوط، في وقت سابق تأجيل امتحانات آخر العام المقررة يوم الخميس، بسبب ارتفاع درجة الحراراة، كما حذرت الهيئة العامة للأرصاد الجوية في مصر من التعرض لأشعة الشمس المباشرة، خلال الموجة شديدة الحرارة التي تمر بالبلاد حاليا وتبلغ ذروتها الخميس قبل أن تنكسر السبت، مؤكدة أن "مصر تتأثر بموجة شديدة الحرارة علي كافة الأنحاء، تصل معها درجات الحرارة إلى 45 درجة على محافظة القاهرة والوجه البحري وشمال وجنوب الصعيد، كما تؤثر على السواحل الشمالية وتصل معها الحرارة إلى 40 درجة".
قـد يهمــــك أيضـــا:  الحكومة المصرية تقرر تأجيل الامتحانات المدرسية بسبب ارتفاع درجات الحرارة

نصائح غذائية من أجل أداء أفضل في المذاكرة والامتحانات خلال شهر رمضان

]]>
Thu, 23 May 2019 14:56:52 GMT https://www.palestinetoday.net/328/145652-%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1
398 ألفًا و575 طالبًا مصريًّا أدّوا امتحان الجغرافيا إلكترونيًّا https://www.palestinetoday.net/498/111008-398-%D8%A3%D9%84%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%88575-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D8%AF%D9%91%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7 398 ألفًا و575 طالبًا مصريًّا أدّوا امتحان الجغرافيا إلكترونيًّا

أكّد مصدر في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنَّ 398 ألفًا و575 طالبًا في الصف الأول الثانوي أدوا امتحان الجغرافيا إلكترونيا خلال الفترة الصباحية الأربعاء، من إجمالي 394 ألفًا و54 طالبًا.

وأضاف المصدر أنَّ امتحان الجغرافيا لم يشهد أي صعوبات تكنولوجية، وتمكّن الطلاب من الاتصال بمنصة الامتحانات دون تعقيدات.

يُذكر أنَّ طلاب الصف الأول الثانوي يؤدون الخميس امتحان مادة اللغة الانجليزية ابتداءً من الساعة التاسعة صباحًا حتى الحادية عشرة ونصف ظهرًا.
قد يهمــــك أيضـــا:  إخلاء المدارس في قطاع غزة تحسبًا للتصعيد العسكري الإسرائيلي

غضب بين رواد مواقع التواصل بسبب "عربة فول" داخل جامعة الزقازيق

]]>
Thu, 23 May 2019 11:10:08 GMT https://www.palestinetoday.net/498/111008-398-%D8%A3%D9%84%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%88575-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D8%AF%D9%91%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%91%D9%8B%D8%A7
مدارس الصين تعلن الحرب على الهواتف المحمولة المنتشرة بين التلاميذ https://www.palestinetoday.net/328/105945-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%AA%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0 مدارس الصين تعلن الحرب على الهواتف المحمولة المنتشرة بين التلاميذ

أعلنت العديد من المدارس الصينية الخاصة، الحرب على الهواتف المحمولة المنتشرة بين التلاميذ؛ حيث إن كل مدرسة يوجد بها تلميذ معه هاتف محمول، لا يتم سحبه منه أو مطالبته بعدم اصطحابه معه خلال تواجده في الفصل، ولكن على الفور فإن الهاتف يتعرّض للكسر والتدمير.

ووفق "روسيا اليوم" تهدف المدارس الصينية إلى التأكيد على أن الأطفال في هذا السن الصغير ليسوا في حاجة إلى استخدام المحمول، فضلًا عن دوره السلبى في التأثير على مستواهم العملي خلال الدراسة بالمدارس.
قد يهمـــك أيضـــا: 
طلاب كلية التربية الفنية في جامعة حلوان يُطبِّقون مشروع التعلّم الخدمي

عصابات رأس ذكية لمراقبة انتباه الطلاب في المدارس الصينية

]]>
Thu, 23 May 2019 10:59:45 GMT https://www.palestinetoday.net/328/105945-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%AA%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0
الإفطار العلني في تونس بين دستور يسمح وشرطة تُعاقب https://www.palestinetoday.net/328/050904-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%81%D8%B7%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D9%88%D9%86%D8%B3-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%AD-%D9%88%D8%B4%D8%B1%D8%B7%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8 الإفطار العلني في تونس بين دستور يسمح وشرطة تُعاقب

بعد إيقاف مجموعة من المعلّمين داخل إحدى المقاهي بمحافظة صفاقس التونسية، ضجت مواقع التواصل الاجتماعي بجدل حول الحريات الشخصية في الدولة. فهل يضمن القانون التونسي حرية المعتقد للجميع؟، وكل سنة في تونس، يثير شهر رمضان جدلا ساخنا حول مسألة الإفطار أمام العلن، فتضج وسائل التواصل الاجتماعي بتساؤلات وتبادلات بين من يؤيد ويعارض الظاهرة وتدخل الدولة فيها. 

وهذه السنة ليست مختلفة - فأمس، أعادت حادثة في مدينة صفاقس التونسية الجدل إلى ساحة فيسبوك بعد أن كتب رئيس قسم التاريخ في كلية الآداب في صفاقس أنه اقتيد هو ومجموعة من المعلمين إلى قسم الشرطة بعد مشادة بينه وبين فرد أمن داخل مقهى.
إقرأ أيضــــا:  أبوظبي تستضيف قمة الحلول التعليمية بالشرق الأوسط وأفريقيا

وقال عبدالمجيد الجمل: "طالب (أحد الأعوان) ببطاقات التعريف وهذا من حقه، فطلبت منه بطاقة هويته وهذا قانونا ملزم به، فرد الفعل بغضب وأظهر مسدسه الشخصي قائلا أمام الجميع: هذه هويتي"، إلا أن وزارة الداخلية التونسية قالت إن رفض الجمل تقديم بطاقته الشخصية لرجل الأمن كانت هي السبب وراء اقتياده هو وأصدقائه إلى قسم الشرطة حيث تمت معاملته بكل احترام قبل أن تنقله سيارة الشرطة إلى نفس المقهى وهي الرواية التي نفاها الجمل لاحقا، وفتحت المسألة باب نقاش حول حرية الإفطار في نهار رمضان إذ أعربت العديد من المؤسسات والجمعيات عن دعمها له بينما غرد البعض عبر مواقع التواصل الاجتماعي مستنكرين ما وصفوه "بالجهر بالإفطار في نهار رمضان".

ورأى البعض في الحادثة تناقضا بين مبادئ الدستور التونسي وتطبيقه في الواقع، مشيرين إلى الفصل 6 من الدستور الذي ينص على أن "الدولة راعية للدين، كافلة لحريّة المعتقد والضمير وممارسة الشعائر الدينيّة"، حيث أثارت الواقعة غضب الرابطة التونسية للدفاع عن حقوق الإنسان، التي شنت هجومًا حادًا على الداخلية التونسية، واتهمت قوات الأمن باستهداف المقاهي المفتوحة نهارًا، مؤكدة أنها ستواصل الدفاع عن الحريات الفردية، وندد المغردون بما وصفوه بتدخل حكومي في الحريات الشخصية التي تحميها القوانين متسائلين إن كانت مجرد "حبر على ورق"، بينما غرد آخرون بسخرية عن "السبب التافه" لإيقاف المعلمين. 

ومن جهة أخرى، رحّب عدد من رجال الدين بتصرف الشرطي الذي أوقف الأساتذة المفطرين، واعتبروه تصرفا "مبررا"، فدون الشيخ عادل العلمي: "رجل الأمن مسلم يغار على دينه والشعب التونسي يؤيده بقوة ويسانده".

الدستور التونسي يسمح بالإفطار العلني
القانون التونسي لا يتضمن أيّ فصل يعاقب على الإفطار في نهار رمضان، غير أنه خلال السنوات الماضية، ومع وصول حركة النهضة إلى السلطة، ظهر اتجاه محافظ في البلاد، يرفض أن تصل الحريات الفردية حد المجاهرة بالإفطار في نهار رمضان علنا، وفي السنوات الأخيرة، برزت عدة حالات اعتقال وتحقيق بتهمة "المجاهرة بالإفطار". فبحسب وكالة الأنباء الألمانية DW، اعتقل خمسة أشخاص بذريعة أكلهم أو تدخينهم علنا في أيام رمضان في عام 2018.

وبالرغم من أن بعض المطاعم ومقاهي الفنادق تبقى مفتوحة خلال رمضان، إلا أن الغالبية الكبرى تغلق أبوابها ولا تستمر في العمل، ودفع ذلك ائتلاف جمعيات حقوقية في تونس للدعوة، في رسالة وجهها إلى السلطات، إلى حماية "حرية الضمير والمعتقد" وحرية المجاهرة بالإفطار في رمضان.

وأدى ذلك إلى إطلاق حملات في الشوارع التونسية وعبر مواقع التواصل الاجتماعي للمطالبة بتناول الطعام والشراب علانية، منها حملتي #مش_بالسيف و #فاطر عبر تويتر، وظهر الانقسام العميق في الآراء حول الوضوع في ردود الفعل على الحملات، التي اعتبرها البعض هجومًا على دين الدولة و"عدم احترام" لشهر رمضان. 
قد يهمــــك أيضــــا:  تزايُد "بطالة الخريجين" في إيران تدعمه الحكومة بمزيدٍ من "تقليص الجامعات"

نقابة المعلمين في العراق تدعو إلى إضراب شامل

]]>
Thu, 23 May 2019 05:09:04 GMT https://www.palestinetoday.net/328/050904-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%81%D8%B7%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D9%88%D9%86%D8%B3-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%AD-%D9%88%D8%B4%D8%B1%D8%B7%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8
الغضب يضرب مواقع التواصل في مصر لفتح باب التعيين لخريجي "الطب البيطري" https://www.palestinetoday.net/328/050117-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B6%D8%A8-%D9%8A%D8%B6%D8%B1%D8%A8-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%84%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B7%D8%B1%D9%8A الغضب يضرب مواقع التواصل في مصر لفتح باب التعيين لخريجي الطب البيطري

اجتاحت مواقع التواصل الاجتماعي في مصر موجة من الغضب بين خريجي وطلاب كلية الطب البيطري، الذين طالبوا بإعادة تعيينهم وفتح باب التكليف المغلق منذ عام 1995،وأطلق مستخدمو مواقع التواصل في الأيام القليلة الماضية هاشتاغ #رجعوا_تكليف_طب_بيطري الذي كان من ضمن قائمة أكثر الهاشتاغات انتشارا في مصر حاصدا أكثر من 52 ألف تغريدة طالب من خلالها المستخدمون الرئيس عبد الفتاح السيسي بالتدخل لإعادة التكليف للأطباء البيطريين.

فقال محمد رمضان: "أناشد الرئيس السيسي بإعادة التكليف للأطباء البيطريين"، كما قال أحمد عاطف: "أنا طبيب بيطري وفخور وأنا بقولها، بس للأسف وصل بينا الحال أن أغلبية الشعب المصري جاهل بقيمة الطب البيطري، إحنا أول مطالبنا الآن أن يرجعلنا التكليف ويرجع الطب البيطري مكانه ونعرف الناس يعني أيه طب بيطري".
إقرأ أيضــــا:  كلية الطب بجامعة الأزهر في غزة تحتفل بتخريج الدفعة الـ13

وعادت اليوم قضية خريجي كلية الطب البيطري لتتصدر المشهد عبر مواقع التواصل الاجتماعي في مصر، باللغتين العربية والإنجليزية، من خلال هاشتاغ #تكليف_الطب_البيطري وهاشتاغ #استجيبوا_لنداء_بيطري ليحصدا أكثر من 71 ألف تغريدة عبر من خلالها المستخدمون عن غضبهم لعدم توفر فرص عمل لخريجي كلية الطب البيطري، مما يجبرهم على الدخول في مجالات أخرى ليست على صلة بالمهنة وما درسوه في الجامعة.

فقالت آية محمود: "تكليف الطب البيطري حفاظا على حياة كريمة وصحية للبني أدمين قبل الحيوانات واستغلال طاقات الشباب وعقولهم أول خطوة لتطوير الثروة الحيوانية في مصر".

وغردت آية صبرا قائلة: "طبيب بشري لك كل التقدير والاحترام، طبيب أسنان لك كل الإخلاص، صيدلاني لك كل التقدير والاحترام، دكتور علاج طبيعي لك كل الاحترام والإخلاص، طبيب بيطري أنت مين أنت علشان تقول على نفسك طبيب أنت بتاع بهايم متنساش نفسك، أيوا أنا بتاع البهايم بطالب بحقي".

وأكد خالد العامري، نقيب الأطباء البيطريين في مصر، بحسب وسائل إعلام محلية "أن ما يطالب به طلاب وخريجو كليات الطب البيطري في مصر عبر مواقع التواصل الاجتماعي لإعادة تكليفهم، يعد أبسط حقوقهم، وحق مهنتهم، مشيرا إلى أن النقابة تشاركهم في هذا المطلب وتدعمه"، موضحًا أن الطبيب البيطري يواجه فور تخرجه الكثير من العراقيل، سواء في حال اتجاهه لفتح عيادة بيطرية، أو مركز لبيع وتداول أدوية بيطرية، أو لقاحات، بالإضافة إلى وجود آلاف الدخلاء على المهنة يمارسون مهنة طب الحيوان".

وختم نقيب الأطباء البيطريين بالقول "إن المسئولين عن الطب البيطري، لا يدركون معنى وأهمية الطب البيطري، و"دوخوا" النقابة بمجالسها المتعاقبة معهم، لإيجاد حلول حقيقية للأطباء البيطريين، ولمهنة جليلة لا غنى عنها لشعب تتزايد أعداده بشكل كبير كل يوم، مؤكدا على ضرورة إعادة التكليف والتعيينات للأطباء البيطريين، للحفاظ على الثروة الحيوانية، وسلامة وصحة الإنسان، باعتبارهم خط الدفاع الأول عن صحته".
قد يهمــــك أيضـــا:  استاذ جامعي دنماركي يرفع دعوى على طالب في "كوبنهاغن" بتهمة التشهير به

انطلاق فعاليات مخيم ريادة الأعمال بالكلية الجامعية في غزة

]]>
Thu, 23 May 2019 05:01:17 GMT https://www.palestinetoday.net/328/050117-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B6%D8%A8-%D9%8A%D8%B6%D8%B1%D8%A8-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%84%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B7%D8%B1%D9%8A
"التعليم" المصرية تعلن أن 97٪ من طلاب الصف الأول الثانوي يؤدون الامتحان الإلكتروني https://www.palestinetoday.net/328/053911-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86-97%D9%AA-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86 التعليم المصرية تعلن أن 97٪ من طلاب الصف الأول الثانوي يؤدون الامتحان الإلكتروني

أعلنت غرفة عمليات امتحانات الصف الأول الثانوي المصرية، أن 585980 طالبًا وطالبة أدوا صباح الثلاثاء، امتحان الصف الأول الثانوي لمادة اللغة الأجنبية الثانية في جميع اللجان الامتحانية على مستوى الجمهورية، في ثالث أيام امتحانات الفصل الدراسي الثاني 2018/2019.

وأضافت الغرفة أن 427432 طالبًا وطالبة، أدوا امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية الإلكتروني في جميع اللجان الامتحانية الموجودة على مستوى الجمهورية.

وشهدت الفترة الصباحية، والتي بدأت في الساعة التاسعة واستمرت لمدة ساعة ونصف الساعة، أداء 382 ألفا طالب وطالبة الامتحان بطريقة إلكترونية بنسبة 98%، من إجمالي مستهدف 389641 طالبا في 1760 مدرسة، فيما أدى 147433 طالبا الامتحان ورقيًا.

وفي الفترة المسائية، والتي بدأت في تمام الساعة الواحدة ظهرًا واستمرت لمدة ساعة ونصف الساعة، أدى 45432 طالبا وطالبة الامتحان بطريقة إلكترونية بنسبة 96.87٪، من إجمالي مستهدف 46899 طالبة وطالبة في 362 مدرسة حكومية مجهزة لاستقبال طلبة المدارس الخاصة والمعاهد القومية، فيما أدى 11.105 طالب وطالبة الامتحان ورقيًا.

وتلقت غرفة العمليات عدة ملاحظات، والتي تم التعامل معها على الفور لمراعاة مصلحة أبنائنا الطلاب.

كما تلقت الغرفة شكوى بأن مدير إحدى المدارس بالنزهة أبلغ الطلاب بعدم إحضار التابلت معهم، وعلى الفور تم التوجيه بإجراء الامتحان ورقيًا للطلاب، وتم استدعاء مدير المدرسة للتحقيق معه.

ورصدت غرفة المراقبة التكنولوجية في إحدى مدارس الجيزة زيادة في عدد المستخدمين على السيستم الإلكتروني وبعد التحقيق الفوري تبين دخول عدد من الطلاب إلى السيرفر عن طريق هواتفهم المحمولة، والتي دخلوا بها خلسة إلى اللجان، وتم عمل محضر بالواقعة وإبلاغ المديريات بأن وجود الموبايل مع الطالب مخالفة يعاقب عليها الطالب ورئيس اللجنة وأمن اللجنة.

وتعقد امتحانات الفصل الدراسي الثاني للصف الأول الثانوى على فترتين الفترة الصباحية وتضم طلاب المدارس الحكومية والخدمات والمنازل والسجون والمستشفيات، إضافة إلى الفترة الثانية لطلاب المدارس الخاصة والمعاهد القومية.

وتتمنى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني النجاح والتوفيق لجميع الطلاب، وتؤكد أنه سيتم اعتبار الصف الأول الثانوى تدريبي لجميع الدفعات وليس دفعة العام الحالي فقط.

قد يهمك أيضـــــــًا

دراسة تظهر أن أولياء الأمور يشجعون أطفالهم على القراءة بالإنجليزية

حجم سوق التعلم الإلكترونيّ سيصل إلى 8.50 مليار دولار عام 2020

]]>
Wed, 22 May 2019 05:39:11 GMT https://www.palestinetoday.net/328/053911-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86-97%D9%AA-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86
أفضل 10 جامعات عالمية للحصول على ماجيستير إدارة الأعمال https://www.palestinetoday.net/328/032810-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-10-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%A7%D8%AC%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B1-%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84 أفضل 10 جامعات عالمية للحصول على ماجيستير إدارة الأعمال

أصدر أخصائيو التعليم العالي وتعليم إدارة الأعمال "QS Quacquarelli Symonds" تصنيف ماجستير إدارة الأعمال العالمي لعام 2019، حيث قاموا بتقييم 251 من أفضل كليات إدارة الأعمال في العالم.

وصنفت "QS" البرامج على قابلية التوظيف للخريجين وريادة الأعمال ونتائج الخريجين وعائد الطلاب على الاستثمار كما تم قياسه بالزيادات بعد التخرج في الرواتب وقيادة الفكر الأكاديمي وتنوع الصف وأعضاء هيئة التدريس.

إقرأ أيضا .. 

علماء في جامعة هارفرد يبتكرون هلامًا للصق جروح قرنية العين

وقامت QS بتصنيفها على ثلاثة استطلاعات، "استطلاع واحد لأصحاب العمل العالميين للتأكد من سمعة برامج ماجستير إدارة الأعمال بين الشركات الكبرى، واستقصاء للأكاديميين للتعرف على سمعة المدارس الأكاديمية والقيادة الفكرية، واستقصاء لكليات إدارة الأعمال نفسها جمع المعلومات الأساسية عن البرامج ونتائج الطلاب".

ويتم حساب متوسط الراتب عن طريق قسمة متوسط راتب الخريج على مدار ثلاث سنوات بعد التخرج على التكلفة الإجمالية التي تشمل رسوم الدراسة والنفقات الأخرى، ولا تحتسب أي إعانة مالية يحصل عليها الخريج.

وتشمل العوامل متوسط رواتب الخريجين لثلاث سنوات بعد الحصول على درجة ماجستير إدارة الأعمال من كل جامعة، ولا يحتسب منها رواتب الخريجين الذين يعملون في القطاع العام أو المنظمات غير الربحية.

ونظرًا لاستمرار ارتفاع تكلفة الالتحاق بكلية إدارة الأعمال، يتعين على الطلاب التفكير في الأماكن التي يختارون فيها الحصول على ماجستير إدارة الأعمال.

ونتعرف الآن على أفضل الجامعات العالمية للحصول على ماجيستير إدارة الأعمال والتي يمكن أن تنضم إليها:

جامعة هارفرد

تعد الجامعة الأكثر شهرة في العالم هي أفضل مؤسسة للحصول على شهادة في إدارة الأعمال والإدارة، حققت جامعة هارفارد درجة تفوق 94 في كل فئة و 94.7 في دورة الأعمال والإدارة.

ويعد مايك بلومبرج، جيمي ديمون الرئيس التنفيذي لشركة جيه بي مورغان، والرئيس السابق جورج دبليو بوش هم بعض الخريجين البارزين في جامعة هارفارد.

كلية لندن للأعمال

حصلت كلية لندن للأعمال على المركز الثاني في قائمة أفضل 10 جامعات في العالم في مجال الأعمال والإدارة، حيث حصلت على الدرجة الكلية 95.

وحصلت على درجة سمعة أكاديمية قدرها 100 وفقًا لتصنيف QS، قبل عدة سنوات تصدرت كلية لندن للأعمال تصنيفات QS، لكنها فقدت هذا المركز.

جامعة إنسايد INSEAD

حصلت إنسياد على المركز الثالث على قائمة أفضل 10 جامعات للأعمال والإدارة بمتوسط درجة 94.3 وفقًا لمؤشر QS.

إنها أفضل جامعة في البلدان غير الناطقة باللغة الإنجليزية لحضور الدورات في الأعمال والإدارة، يقع معهد إنسياد في باريس ويركز تمامًا على شهادات الدراسات العليا في إدارة الأعمال مثل ماجستير إدارة الأعمال.

جامعة ستانفورد إنسايد هارفرد

مع درجة إجمالية قدرها 92.6 حصلت كلية الدراسات العليا في إدارة الأعمال في جامعة ستانفورد على المركز الرابع في قائمة أفضل 10 جامعات للحصول على شهادات في الإدارة والأعمال.

إنها واحدة من أعرق المؤسسات في أمريكا، حصلت المؤسسة على أعلى الدرجات في جميع المجالس.

جامعة بنسلفانيا

على الرغم من أن جامعة بنسلفانيا ليست مشهورة بين كليات جامعة آيفي، فقد احتلت المرتبة الخامسة على قائمة أفضل 10 جامعات لدراسة الأعمال والإدارة، وفقًا للتسجيل الذي قامت به QS، حصلت الجامعة على 92.1 نقطة.

وتفتخر هذه الجامعة بطلاب سابقين مثل وارين بافيت (الذي ترك الدراسة قبل أن يكمل شهادته) ومرشح الرئاسة الأمريكية دونالد ترامب.

معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا

تمكنت معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا من تحقيق المركز السادس، كما هو الحال في تصنيف العام الماضي، في قائمة أفضل 10 جامعات للحصول على شهادة في إدارة الأعمال، مع متوسط درجة 92.0 نقطة، معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا هو الأكثر شهرة للحصول على الدرجات في مواد مثل الفيزياء والفيزياء الفلكية مع أعلى تصنيف حسب QS.

جامعة كامبريدج

قفزت هذه الجامعة 6 أماكن من ترتيبها السابق وحصلت على المركز السابع في قائمة أفضل 10 جامعات لدراسة الأعمال والإدارة، تقوم الجامعة بتدريس شهادات الأعمال والإدارة.

جامعة أكسفورد

احتلت جامعة أكسفورد المرتبة الثامنة في قائمة أفضل 10 جامعات لممارسة الأعمال والإدارة، وحصلت على درجة 91.5 نقطة في علامات QS.

وتشتهر الجامعة بدوراتها في مواضيع مثل الكلاسيكية والتاريخ واللغات، على الرغم من ذلك توفر الدروس في الأعمال والتجارة أيضا.

جامعات عالمية أخرى

جامعات عالمية أخرى ممتازة للحصول على ماجيستير إدارة الأعمال:

كلية "الصين أوروبا" للأعمال الدولية "Ceibs"

كلية "بوث" للأعمال بجامعة "شيكاغو".

نصائح ثالث أغنى رجل في العالم للشباب: هذا أفضل استثمار.

كلية "كولومبيا" للأعمال.

كلية "Haas" للأعمال بجامعة كاليفورنيا بيركلي".

قد يهمك أيضا .. 

تصعيد الحملة القضائية ضد جامعة هارفرد بتهمة التمييز العنصري

عشراوي تطلع وفداً من جامعة هارفرد علي الأوضاع السياسية

]]>
Wed, 22 May 2019 03:28:10 GMT https://www.palestinetoday.net/328/032810-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-10-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%A7%D8%AC%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B1-%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84
انطلاق فعاليات مخيم ريادة الأعمال بالكلية الجامعية في غزة https://www.palestinetoday.net/328/122134-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D9%8A%D9%85-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%BA%D8%B2%D8%A9 انطلاق فعاليات مخيم ريادة الأعمال بالكلية الجامعية في غزة

انطلقت في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية في غزة اليوم الثلاثاء، فعاليات المخيم الطلابي لريادة الأعمال، والذي ينظمه قسم العلوم الإدارية والمالية للعام الثالث على التوالي تحت شعار خطوات إبداعية، حيث انطلق بحضور ومشاركة كل من ماهر عجور النائب الأكاديمي، علي حميدة رئيس القسم، ربحي بركة عميد كلية تكنولوجيا المعلومات في الجامعة الإسلامية، محمود سكيك رئيس اللجنة التحضيرية، إضافة إلى مدرسي القسم ولفيف من الأكاديميين والمهتمين والعشرات من الطلبة.

وقال سكيك: "نولي في قسم العلوم الإدارية والمالية أهمية قصوى لمساق ريادة الأعمال كونه رافعة تساعد الطالب في كيفية مواجهة تحديات سوق العمل والوقوف على المشكلات وتحويلها لفرص تقود سوق العمل، وكذلك توليد الأفكار وتحويلها لنشاط مدروس بعناية وخلق قيم مضافة خارجة عن المألوف وفرص عمل".

وأضاف: " استطاع هذا المساق تغيير سلوك واتجاهات الطلبة وصناعة قصص نجاح ورسم خطوات إبداعية لمواجهة البطالة وندرة التوظيف وان يرسم الطالب مستقبله ومستقبل غيره بنفسه، وما ترونه اليوم في هذا المخيم هو ثمرة عام كامل من الجهد".

من جانبه قال عجور: "نرحب بكم اليوم على أرض الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية في هذا المخيم الريادي المتميز الذي ينظمه قسم العلوم الإدارية والمالية للعام الثالث على التوالي ويضم نخبة رائعة من إبداعات طلابنا وطالباتنا الذين باتوا اليوم علامة فارقة على مستوى المؤسسات الأكاديمية العاملة في الأراضي الفلسطينية في مجال ريادة الأعمال، كيف لا وهم يحصلون على أفضل فرص التعليم والإعداد في هذا المجال المهم وعلى يدي نخب مختصة حرصت الكلية الجامعية على استجلابها للارتقاء بقدرات طلبتها وإكسابهم المهارات المتنوعة واللازمة والتي تلبي تطلعات واحتياجات سوق العمل المختلفة".

وتحدث بركة: "يسرني أن أشارككم هذا المخيم في الكلية الجامعية رائدة الإبداع والتميز والمشهود لها بتقديم الخدمة الأكاديمية والمهنية المتميزة، ويسعدني الالتقاء بهذه الوجوه الرائعة من الفئات الشابة الذين يبدعون يوما بعد يوم في مجال ريادة الأعمال والعمل الحر، هذه المجالات التي تشكل تحديا كبيرا أمام الشباب الغزي، ولكنه بالرغم من ذلك يبدع في تخطي كافة هذه التحديات ويحقق نجاحات كبيرة تبقى وتستمر وتتطور وترتقي، متمنيا لجميع المشاركين في هذا المخيم النجاح في مسيرتهم العلمية وحياتهم المستقبلية وأن يواصلوا إبداعهم في ابتكار كل ما هو جديد ونوعي".

وتخلل المخيم استعراض لتجارب نجاح متعددة، حيث عرض أشرف حجازي لتجربة حاضنة الأعمال والتكنولوجيا في الجامعة الإسلامية، وعرض هاني أبو عمرو تجربة حاضنة يوكاس التكنولوجية في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية، وعرض قصة نجاح حول تطبيق مغترب فود المقدم من عبد الله جرغون، بالإضافة إلى عرض أكثر من عشرين مشروعا رياديا منفذة من الطلبة الدارسين لمساق الريادة في الكلية الجامعية والجامعة الإسلامية.

وعلى هامش المخيم تم افتتاح معرض المشاريع الريادية الطلابية، والذي اشتمل على مجموعة راقية من المشاريع، مثل مشروع عالم المغامرات الترفيهي للفتية والأطفال، ومشروع Charging Machine لشحن الأجهزة المحمولة والحواسيب النقالة، ومشروع الدفيئات الزراعية الذكية، ومشروع منصة Hand for Hearts التي تقوم فكرتها على دعم وتمويل جماعي يستهدف الأيتام من عمر شهر وحتى 16 عاما، ومشروع By myself الخاص بتدليك الأشخاص لأنفسهم بأنفسهم، ومشروع Green Land الذي يهتم بخدمة المزارعين لتحقيق إنتاج غذائي أفضل.

واحتوى المعرض كذلك على مشروع عود وبخور Majestic الذي يتضمن أدوات هندسية متعددة الاستخدام في أداة واحدة، ومشروع منصة تعليم للأطفال، ومشروع للمطرزات التراثية، ومشروع زخرفة للرسم والتلوين على المصابيح الكهربائية، ومشروع Sparkle للتزيين بورق الفوم، ومشروع NFC وهو جهاز منزلي يحول بقايا الطعام لسماد طبيعي، ومشروع السنافر للألعاب المختص ببيع وشراء وصيانة الألعاب المستعملة.

قد يهمك أيضًا :  

جامعة الأقصى تستضيف أستاذًا من جامعة بايلور الأميركية الأحد  

قسم مناهج التدريس بجامعة الأقصى ينظم يوماً علمياً في غزة الثلاثاء

]]>
Tue, 21 May 2019 12:21:34 GMT https://www.palestinetoday.net/328/122134-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D9%8A%D9%85-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%BA%D8%B2%D8%A9
جامعة الأقصى تشارك في برنامج تدريبي في إيرلندا https://www.palestinetoday.net/211/121650-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%82%D8%B5%D9%89-%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D9%84%D9%86%D8%AF%D8%A7 جامعة الأقصى تشارك في برنامج تدريبي في إيرلندا

 شارك فريق من جامعة الأقصى في برنامج تدريبي عقد في جامعة Cork  بإيرلندا وذلك لمشروع TAP (Transforming Assessment Practices in Large Enrollment First Year Education)

ويعتبر أحد مشاريع (Erasmus ) الممول من الاتحاد الأوروبي والذي فازت به جامعة النجاح الوطنية، وضم على المستوى الوطني مشاركة الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة، جامعة بيرزيت ، جامعة بوليتيك فلسطين، جامعة الأقصى، والكلية الجامعية للعلوم التطبيقية. وعلى المستوى الدولي، ضم من ايرلندا جامعة UCC، ومن أسبانيا University of Alicante ، ومن سلوفاكيا جامعة STU ومن اليونان Four Elements

حيث شارك على مستوى جامعة الأقصى كل من أيمن صبح نائب رئيس الجامعة للشئون الأكاديمية، ومنسق المشروع بجامعة الأقصى علاء الدين خليل السيد، و أحمد المبحوح مدير دائرة الجودة بالجامعة.

وبدوره افتتح مدير المشروع عبد الكريم دراغمة من جامعة النجاح الوطنية، حسب ما وصل "سوا"، اللقاء التدريبي موضحاً أهداف البرنامج والمخرجات المتوقعة.

واستمرت اللقاءات التدريبية لثلاثة أيام متتالية حيث أسهم فريق جامعة Cork بشكل ملموس في التعريف بتجربة الجامعة في تطوير إستراتيجية التعليم والتعلم، التي تضمنت التدريب على إعداد وصياغة الإستراتيجية الأكاديمية وتصميم إستراتيجية التقييم لممثلي ومسئولي الجامعات الفلسطينية.
كما شمل التدريب أيضاً عروض مفصلة لإستراتيجية جامعة UCC والخطط الإستراتيجية الأكاديمية، مع التركيز على مواءمة ممارسات التقييم الفعالة مع مخرجات التعلم وإصلاح الإدارة الأكاديمية وتطوير المناهج الدراسية ذات العلاقة وسياسة العمل الجماعي وتقييم للسياسات داخل UCC.

كما تخلل البرنامج لقاء مع بروفيسورPatrick O’Shea رئيس جامعة UCC الذي رحب بالحضور عارضاً لأبرز محطات التطور في الجامعة، كما أجاب على أسئلة ومداخلات الحضور.

وفي نهاية البرنامج، قامت الجامعات الفلسطينية المشاركة وبحضور بارز لهيئة الاعتماد والجودة الفلسطينية بمناقشة سبل صياغة سياسات وطنية موحدة لمؤسسات التعليم العالي لتوظيف ممارسات التقييم الفعالية.

كما ناقشت الجامعات الفلسطينية أولوياتها في ضوء التحديات التي تواجهها كخطوة نحو صياغة سياسات موحدة لتطوير أساليب التقييم في الجامعات على المستوى الوطني. وخلص البرنامج إلى العمل على إعداد وثيقة ناظمة لسياسات التعليم العالي على المستوى الوطني والتي تتضمن تطوير وتنويع أساليب التقييم في البرامج الأكاديمية واعتبارها أحد متطلبات اعتماد البرامج الأكاديمية أو تجديد اعتماد البرامج القائمة.

قد يهمك أيضًا :

  جامعة الأقصى تستضيف اللقاء الموسع للكيميائيين الفلسطينيين في الضفة الغربية

  جامعة الأقصي تنظم وقفة حداد على أرواح محاضريها

]]>
Tue, 21 May 2019 12:16:50 GMT https://www.palestinetoday.net/211/121650-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%82%D8%B5%D9%89-%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D9%84%D9%86%D8%AF%D8%A7
ملياردير يعد بتسديد الديون المتراكمة على طلاب كلية أميركية https://www.palestinetoday.net/498/115523-%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%B9%D8%AF-%D8%A8%D8%AA%D8%B3%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9 ملياردير يعد بتسديد الديون المتراكمة على طلاب كلية أميركية

وعد الملياردير الأميركي روبرت سميث، خلال كلمته أمام الطلاب المتخرجين في كلية فجأة، بأنه سيسدد جميع ديونهم المتراكمة.

وتفيد قناة CNN بأن رجل الأعمال كان يتحدث إلى المتخرجين في كلية مورهاوس Morehouse بمدينة أتلانتا بولاية فيرجينيا يوم الأحد 19 مايو /أيار الجاري، حين وعد فجأة بأنه سينشئ صندوقا خيريا لتسديد جميع الديون المتراكمة لطلاب السنة الأخيرة. وقال "باسم ثمانية أجيال من عائلتي التي عاشت في هذه البلاد، نعتزم ضخ بعض الوقود في حافلتكم".

لم يُعرف إلى الآن كم هو مبلغ الديون المتراكمة على 396 خريجا. ولكن يُعتقد بأنها تعادل عشرات الملايين من الدولارات.

من جانبه وصف ديفيد توماس، عميد الكلية هدية الملياردير بأنها "محررة"  وقال "عندما يجب تسديد الديون، تكون الإمكانيات محددة. ولكن هذه الهدية تعطيهم الحرية والسير نحو هدفهم وحلمهم".

وفرح الطلاب بهذه الهدية واعتبروها، كرما سخيا لم يسبق لهم أن حصلوا على مثله في حياتهم.

قد يهمك أيضًا :

 إليك نظام غذائي صحي لزيادة تركيز الطلاب في رمضان

  جامعات بريطانية تحث على إغلاق "درجة الفراغ" بين الطلاب

]]>
Tue, 21 May 2019 11:55:23 GMT https://www.palestinetoday.net/498/115523-%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D8%B9%D8%AF-%D8%A8%D8%AA%D8%B3%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9
استطلاع يفضح "كراهية" الأميركيين للأرقام العربية https://www.palestinetoday.net/328/113645-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9-%D9%8A%D9%81%D8%B6%D8%AD-%D9%83%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9 استطلاع يفضح كراهية الأميركيين للأرقام العربية

كشف استطلاع للرأي في الولايات المتحدة، نتائج وصفها كثيرون بأنها "صادمة"، تجاه تعليم الأرقام العربية في المدارس الأميركية، فقد رأى معظم الأميركيين، الذين شملهم الاستطلاع وعددهم 3624 شخصا، أن الأرقام العربية (0، 1، 2، 3، 4، 5..)، يجب ألا تدرس في المدارس.

ووفق ما ذكرت صحيفة "الإندبندنت" البريطانية، الثلاثاء، قال 56 في المائة من المشاركين في الاستطلاع أن هذه الأرقام يجب ألا تكون جزءا من المنهج الدراسي للتلاميذ في الولايات المتحدة.

وسأل القائمون على الاستطلاع، الذي أجرته مؤسسة أميركية متخصصة في الأبحاث: "هل يجب على المدارس في أميركا أن تعلم الأرقام العربية كجزء من مناهجها الدراسية؟".

وأجاب حوالي 2020 شخصا بـ"لا"، بينما قال 29 في المائة من المستطلعة آراؤهم، أن الأرقام يجب أن تدرس في المدارس الأميركية، في حين وقف 15 في المائة على الحياد.

وكشف جون ديك، الرئيس التنفيذي لمؤسسة العلوم المدنية التي أجرت الاستطلاع، أن النتائج كانت "أتعس وأطرف شهادة على التعصب الأميركي الذي شهدناه في بياناتنا".

وبحسب الاستطلاع، قال 72 في المائة من المؤيدين للحزب الجمهوري إن الأرقام العربية لا ينبغي أن تكون في المناهج، مقارنة مع 40 في المائة من مؤيدي الحزب الديمقراطي.

وقال ديك إن الهدف من الاستطلاع هو "معرفة مدى التحامل على الآخرين"، وأضاف: "هذا يعني أن السؤال لا يدور حول المعرفة أو الجهل بالقضية، لكنه يكشف بعدا آخر، وهو التحيز".

وشمل الاستطلاع سؤالا آخر: "هل يجب على المدارس في أميركا تدريس نظرية الخلق للكاهن الكاثوليكي جورج لوميتر كجزء من مناهج العلوم الخاصة بها؟".

وأجاب 73 في المائة من الديمقراطيين بـ"لا"، مقابل 33 في المائة من الجمهوريين، مع افتراض أن بعض المشاركين من كلا الجانبين يعتبرون أن نظرية لوميتر كانت بتصميم من الاستخبارات.

وكان الكاهن البلجيكي فيزيائيا، وقد اكتشف لأول مرة أن الكون يتوسع، واقترح أن أصوله تكمن في انفجار جسيم واحد، وهي فكرة أصبحت معروفة باسم نظرية الانفجار الكبير.

وأضاف ديك: "في حين أن لوميتر أكثر غموضا من الأرقام العربية، فإن التأثير الناتج مماثل تقريبا". وأضاف: "هذا النوع من التحيز الأعمى يمكن أن يحدث على كلا الجانبين".

قد يهمك أيضًا :

 أستاذ يُجاهر بالإفطار العلني خلال رمضان و"التعليم" تُحقّق  

وزير التعليم الإيراني يتحدَّث عن جاهزية 14 مليون طالب مَدرسة للقتال

]]>
Tue, 21 May 2019 11:36:45 GMT https://www.palestinetoday.net/328/113645-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9-%D9%8A%D9%81%D8%B6%D8%AD-%D9%83%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9
الذهاب إلى المدرسة "سيرًا" يحمي الأطفال من "فرط الوزن" والسمنة https://www.palestinetoday.net/328/070045-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%B3%D9%8A%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D9%86%D8%A9 الذهاب إلى المدرسة سيرًا يحمي الأطفال من فرط الوزن والسمنة

تشير دراسة جديدة إلى أن الأطفال الذين يمشون بانتظام أو يذهبون إلى المدرسة أقل عرضة لفرط الوزن أو السمنة من أولئك الذين يسافرون بالسيارة أو وسائل النقل العام، وفقاً للموقع الطبى الأمريكى “MedicalXpress”، واستنادًا إلى نتائج أكثر من 2000 من تلاميذ المدارس الابتدائية في جميع أنحاء لندن، وجد الباحثون أن المشي أو ركوب الدراجات إلى المدرسة يعد مؤشراً قوياً على مستويات السمنة ، وهي نتيجة كانت متسقة عبر الأحياء والخلفيات الاجتماعية والاقتصادية.

 وهذه الدراسة التي قادها باحثون من جامعة كامبريدج ، هي الأولى لتقييم تأثير النشاط البدني على زيادة الوزن والسمنة في مرحلة الطفولة لأطفال المدارس الابتدائية من خلال الربط بين النشاط البدني خارج المناهج الدراسية، ووبدلاً من استخدام مؤشر كتلة الجسم (BMI) كمقياس للسمنة ، قام الباحثون بقياس الدهون في الجسم وكتلة العضلات وتقييم مدى ارتباطها بمستويات النشاط البدني. 
إقرأ أيضــــا:   البرلمان النمساوي يُقر قانونًا بمنع الحجاب في المدارس الابتدائية

ووقال الدكتور "لاندر بوش" مرشح في قسم كامبريدج للجغرافيا ، ومؤلف الدراسة الأول: "لا يزال مؤشر كتلة الجسم وسيلة معيبة لقياس المخاطر الصحية المرتبطة بالسمنة"، ولتأكيد نتائج الدراسة قام الباحثون بتحليل بيانات لأكثر من 2000 طفل، وشارك ما يقرب من نصف الأطفال في الرياضة كل يوم، وتم بحث النشاط إلى المدرسة، مثل الوصول سيراً على الأقدام ، أو مع الدراجة الكبيرة أو الدراجة الصغيرة. 

ووجد الباحثون أن الأطفال الذين ينتقلون بنشاط إلى المدرسة يعانون من انخفاض نسبة الدهون في الجسم ، وبالتالي كانوا أقل عرضة لزيادة الوزن أو السمنة، فعند النظر إلى كتلة الدهون وكتلة العضلات بشكل منفصل ، كان الأطفال الذين يمارسون الرياضة كل يوم أكثر نموًا ملحوظًا في العضلات ، في حين لم تختلف كتلة الدهون لديهم بشكل كبير.

وأضاف الباحثون أنه يجب فهم العلاقة بين مستويات السمنة وأنواع مختلفة من النشاط البدني من أجل وضع تدابير سياسة مستنيرة يمكن أن تسهم في عكس وباء السمنة لدى الأطفال.  
قد يهمــــك أيضـــا:  دعوات لإحياء "الفُصحى" لدى الإماراتيين في مواجهة توغُل "لُغة العصر"

الحكومة الكينية تواجه الانتقادات بسبب التربية الجنسية في المدارس

]]>
Tue, 21 May 2019 07:00:45 GMT https://www.palestinetoday.net/328/070045-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%B3%D9%8A%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D9%86%D8%A9
إضرابات جديدة للمدارس للمطالبة بالتصدي للتغيّر المُناخي https://www.palestinetoday.net/328/062328-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D9%91%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D9%86%D8%A7%D8%AE%D9%8A إضرابات جديدة للمدارس للمطالبة بالتصدي للتغيّر المُناخي

يشهد يوم الجمعة المقبل ثاني أكبر موجة عالمية من إضرابات المدارس للمطالبة بالتصدي للتغير المناخي في نحو 1300 مدينة تقريبا وبلدة في أكثر من مائة دولة.

والاحتجاجات العالمية التي تنظم في 24 مايو مستلهمة من المراهقة المدافعة عن البيئة السويدية غريتا تونبرغ، واعتبارا من الإثنين، من المخطط تنظيم 1297 مظاهرة في 109 دول، وكتبت تونبرغ، الإثنين عبر "تويتر": "الجميع مرحب به.. الجميع مطلوبون".
إقرأ أيضـــا:  البرلمان النمساوي يُقر قانونًا بمنع الحجاب في المدارس الابتدائية

وجذبت مظاهرة مماثلة في 15 مارس/ آذار الماضي مئات الآلاف من المتظاهرين في أكثر من 130 دولة من أستراليا إلى أوروغواي.

وتنظم تونبرغ مظاهرة أسبوعية خارج البرلمان في ستوكهولم منذ أغسطس/ آب 2018 واتسع نطاقها وأصبحت مصدر إلهام للطلاب حول العالم لتنظيم مظاهرات تدعو إلى تكثيف جهود مكافحة التغير المناخي تحت شعار "فرايديز فور فيوتشر".

وألقت المراهقة 16 عاما، مؤخرا خطابات أمام أعضاء البرلمان في لندن وقادة العالم في المنتدى الاقتصادي العالمي في دافوس بسويسرا، وأمام الحاضرين في مؤتمر الأمم المتحدة للمناخ الذي عقد العام الماضي في كاتوفيتسه ببولندا.
قد يهمــــك أيضـــا: 

الإمارات والسعودية تدعمان التعليم في اليمن بـ70 مليون دولار

   النقابات بقطاع التعليم المغربي تدخل في إضرابًا عامًا الخميس

 

 

]]>
Tue, 21 May 2019 06:23:28 GMT https://www.palestinetoday.net/328/062328-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D8%AF%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D9%91%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D9%86%D8%A7%D8%AE%D9%8A
طالبة أميركية تبتكر تطبيقًا إلكترونيًا لتشخيص "أمراض النباتات" https://www.palestinetoday.net/498/075513-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D9%8B%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%AE%D9%8A%D8%B5-%D8%A3%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D8%AA طالبة أميركية تبتكر تطبيقًا إلكترونيًا لتشخيص أمراض النباتات

ابتكرت طالبة في الولايات المتحدة تطبيقًا إلكترونيًا يمكنه تشخيص أمراض النباتات.

وكانت الطالبة شذا مهدي تعيش في منزل أسرتها في مدينة لورانسفيل بالولايات المتحدة قبل عدة سنوات، عندما لاحظت أن النباتات في حديقة المنزل بدأت تظهر عليها أعراض مرضية.

وحاولت مهدي التعرف على طبيعة هذه الأمراض عن طريق البحث عن صور أمراض النباتات على شبكة الانترنت ثم مقارنتها بصور النباتات المريضة في حديقتها.

وقالت الطالبة "لقد أصبحت ماهرة في تشخيص أمراض النباتات بهذه الطريقة، وعندئذ واتتني فكرة أن أقوم بتدريب الكمبيوتر على القيام بالأمر ذاته".
إقرأ أيضــــا: 
البرلمان النمساوي يُقر قانونًا بمنع الحجاب في المدارس الابتدائية

 

وعكفت مهدي على تطوير تطبيق إلكتروني قادر على تشخيص أمراض النباتات اعتمادًا على قاعدة بيانات تحتوي على صور للنباتات المريضة.

واستخدمت مهدى برنامج "تنسور فلو" من شركة غوغل، وهو برنامج مجاني متخصص في مجال التعلم الاصطناعي، من أجل تطوير التطبيق الخاص بها والذي اطلقت عليه اسم "بلانت إم دي".

وأوضحت مهدي طريقة عمل التطبيق الجديد قائلة "تطبيق "بلانت إم دي" يعمل عن طريق تصوير النبات المريض وتنزيل الصورة على التطبيق الذي يستطيع تحديد فصيلة النبات، والكشف ما إذا كانت هذه النبتة سليمة أو مريضة.
قد يهمــــك أيضــــا:  تخصيص اختبار NAPLAN إلى طلاب المدارس الابتدائية

الحكومة الكينية تواجه الانتقادات بسبب التربية الجنسية في المدارس

]]>
Mon, 20 May 2019 07:55:13 GMT https://www.palestinetoday.net/498/075513-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D9%8B%D8%A7-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%AE%D9%8A%D8%B5-%D8%A3%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D8%AA
طلاب يطردون أعضاء مجلس ولاية جزائرية من جامعة "الطارف" https://www.palestinetoday.net/328/062938-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D8%B7%D8%B1%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D8%B9%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%81 طلاب يطردون أعضاء مجلس ولاية جزائرية من جامعة الطارف

أقدم طلبة في جامعة الطارف بأقصى شمال شرق الجزائر، الأحد، بطرد أعضاء من مجلس الولاية من الجامعة، حيث ردد الطلبة هتافات "كليتو لبلاد يا السراقين" و"الجزائر أمانة يا الخونة".
ونشر مقطع فيديو يظهر كيف غادر أعضاء مجلس ولاية الطارف، بينما تبعهم الطلبة إلى الخارج إلى حين ركوب سياراتهم.
قد يهمـــك أيضـــأ: جامعة القدس المفتوحة تحتفل بتكريم الطلبة المتفوقين في طولكرم وجنين ودورا ويطا

جامعة الغرير تُكافئ الطلبة المتفوقين بمنح دراسية تصل إلى 50%

]]>
Mon, 20 May 2019 06:29:38 GMT https://www.palestinetoday.net/328/062938-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D8%B7%D8%B1%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D8%B9%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%81
فلسطين تحصد الجائزة الذهبية بمسابقة الذكاء الاصطناعي العالمية في أميركا https://www.palestinetoday.net/208/135344-%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D8%A7 فلسطين تحصد الجائزة الذهبية بمسابقة الذكاء الاصطناعي العالمية في أميركا

أعلن وزير التربية والتعليم مروان عورتاني، اليوم الأحد، فوز فريق فلسطين بالجائزة الذهبية والأكثر إلهاماً وفوزه عن جميع الفرق المشاركة للفئتين الصغرى والكبرى، في مسابقة الذكاء الاصطناعي المدرسي العالمية، التي عُقدت في الولايات المتحدة الأميركية.

وقد تُوّج الفريق على مستوى العالم، وذلك عن مشروع "رسوماتي تتحدث عني" للمعلمة رنا خير من مدرسة بنات العودة الثانوية بمديرية تربية بيت لحم وابنتها الطالبة سيلينا قمصية، إذ عرض الفريق المشروع الفائز أمام خبراء الصناعة والمهنيين وشركات التكنولوجيا الكبرى، علماً أن هذا المشروع يخدم كشف حالة التعرض للتنمر والمواهب لدى الطلبة في عمر 6- 12 عاماً، من خلال تحليل الرسومات الخاصة بهم.

وعبّر عورتاني،  باسم الأسرة التربوية عن فخره بهذا الفوز المشرّف، والذي يجسد إصرار الفلسطيني الدائم على التميز بالرغم من كل المحاولات لطمس هويته، وبما يثبت للعالم أن هذا الشعب أكبر من كل المؤامرات التي تحاك ضده؛ وذلك بتمسكه بخيار العلم والإبداع والتميز، مشدداً على أن الوزارة لن تدخر أي جهد لتعزيز الحضور الفلسطيني الإبداعي في مختلف المحافل الإقليمية والدولية.

يُشار إلى أن المسابقة، شملت مشاركة الآلاف من الأطفال والآباء والمعلمين عبر 13 دولة في تعلم مفاهيم الذكاء الاصطناعي وتطبيق معرفتهم على مشاريع من أجل الخير الاجتماعي وحل مشاكل تواجه مجتمعاتهم، مثل مجالات الصحة والسلامة والبيئة، إذ بلغت نسبة مشاركة فلسطين في المسابقة حوالي 10% من عدد المشاركات من جميع أنحاء العالم، علماً أنها تشارك في المسابقة لأول مرة.

وكانت المسابقة على ثلاث مراحل، الأولى: تعلم مفاهيم الذكاء الاصطناعي، والثانية: تصميم آليات لعمل الريبوتات، والثالثة: حل مشكلة مجتمعية بواسطة تطبيق يستخدم تقنية الذكاء الاصطناعي.

قد يهمك أيضًا

أستاذ يُجاهر بالإفطار العلني خلال رمضان و"التعليم" تُحقّق 

 وزير التعليم الإيراني يتحدَّث عن جاهزية 14 مليون طالب مَدرسة للقتال

]]>
Sun, 19 May 2019 13:53:44 GMT https://www.palestinetoday.net/208/135344-%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D8%A7
جامعة الأقصى تستضيف أستاذًا من جامعة بايلور الأميركية الأحد https://www.palestinetoday.net/328/115140-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%82%D8%B5%D9%89-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%81-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%8A%D9%84%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D8%AF جامعة الأقصى تستضيف أستاذًا من جامعة بايلور الأميركية الأحد

استضافت جامعة الأقصى في غزة اليوم الأحد، الأستاذ المتقاعد مارك إيليس، من جامعة بايلور Baylor من مدينة تكساس بالولايات المتحدة الأميركية، لإلقاء محاضرة أكاديمية عبر Skype، بحضور عدد من طلبة قسم اللغة الإنجليزية.

ورحّب عميد شؤون العلاقات الدولية بالجامعة نبيل عبد الله العيلة، بالبروفيسور، متحدثًا عن أهمية فتح آفاق تعاون ما بين جامعة الأقصى والجامعات الأميركية وإمكانية الاستفادة من المحاضرات الأكاديمية المقدمة التي تعزز المشاركة الثقافية والفكرية لطلابنا، وبناء جسور التعاون عبر الثقافات والمدارس الفكرية المختلفة، كما رحب رئيس قسم اللغة الإنجليزية محمود الحرثاني بالضيف، وشكره على إعطاء بعض من وقته للتحدث مع طلبة جامعة الأقصى.

أقرأ أيضًا

اعتماد برنامج ماجستير لـ"الأسرى" داخل سجون الاحتلال قريبًا

وتعتبر هذه المحاضرة جزء من سلسلة المحاضرات التي يقوم بتنسيقها عصام شحادة والتي تهدف إلى استضافة الأساتذة في جميع المجالات من الجامعات الأمريكية والبريطانية وإعطاء طلابنا فرصة للنقاش حول المواضيع المطروحة في المحاضرات، وتقديم وجهات نظرهم حول مختلف القضايا والاستماع خبرات من الآخرين والتعلم منها.

وبدوره، تحدث البروفيسور مارك عن آرائه بشأن الصراع العربي الإسرائيلي واحتلال فلسطين، ووقوفه وتعاطفه مع القضية الفلسطينية، مؤكدًا على الحاجة الملحة للفلسطينيين أن يكون لهم دولة خاصة بهم كما أعرب عن استيائه بسياسة المستوطنات الإسرائيلية الضخمة والوحشية ونهب الأراضي الفلسطينية، وتحدث أيضًا عن لقاءاته الوثيقة مع إدوارد سعيد وتبادلهم الإنساني والفكري، وكيف افتقد إدوارد سعيد متسائلًا في الوقت نفسه عما سيقوله إدوارد سعيد حول القضايا التي يوجهها الفلسطينيون هذه الأيام.

قد يهمك أيضًا :  

جامعة الأقصي تنظم وقفة حداد على أرواح محاضريها  

الشرافي يؤكد طموح جامعة الأقصى الدائم للتقدم والرقي ودعم المعرفة لدى الطلاب

]]>
Sun, 19 May 2019 11:51:40 GMT https://www.palestinetoday.net/328/115140-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%82%D8%B5%D9%89-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%81-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%8A%D9%84%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D8%AF
أستاذ يُجاهر بالإفطار العلني خلال رمضان و"التعليم" تُحقّق https://www.palestinetoday.net/498/013636-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D9%8A%D9%8F%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%81%D8%B7%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%86%D9%8A-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B1%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%8F%D8%AD%D9%82%D9%91%D9%82 أستاذ يُجاهر بالإفطار العلني خلال رمضان والتعليم تُحقّق

فتحت مصالح وزارة التربية التونسية، الخميس، تحقيقا إداريا، في واقعة مجاهرة أستاذ بالإفطار العلني خلال شهر رمضان داخل قاعة التدريس وأمام الطلاب، وأعادت الجدل مرة أخرى حول حريّة الإفطار بين المفطرين والصائمين في تونس.

ودخّن الأستاذ وشرب القهوة على مرأى طلابه أثناء تقديمه درسا في مادة اللغة الفرنسية بالمدرسة الإعدادية في مدينة بوحجلة التابعة لمحافظة القيروان، وسط تونس، وهو ما أثار استغراب الطلاب الذين نقلوا الواقعة لأوليائهم.

وقال مندوب الوزارة في محافظة القيروان، عادل الخالدي، في تصريح صحافي، إنه سيتم التحقيق في الواقعة حتى يأخذ "القانون مساره"، مشيرا إلى أن الوزارة تنتظر تقريرا من مدير المدرسة، و"في حال أثبت صحّة الواقعة، سيتم استدعاء الأستاذ لاستجوابه واتخاذ الإجراءات اللازمة بشأنه".

اقرأ ايضا : 

تونسية تطلق نداء استغاثة لنجدة ابنها فائق الذكاء بعد طرده من المدارس

واعتبر الخالدي أن إفطار أستاذ داخل قاعة التدريس "ليس مقبولا قانونيا ولا أخلاقيا خلال الأيام العادية فما بالك في شهر رمضان"، مؤكدا أن مثل هذه الممارسات "لا تدخل في إطار الحرية الفردية".

يذكر أن القانون التونسي لا يمنع الإفطار في نهار رمضان رغم أن الدستور ينص في فصله الأول على أن "الإسلام دين الدولة"، لكن بعض التونسيين اعتبروا أن المجاهرة بالإفطار والتدخين في مكان عام وأمام الناشئة "عمل استفزازي ومسّ من عقيدتهم وتشكيك فيها بشكل متعمّد"، في حين رأى البعض الآخر أن القانون لا يمنع ذلك.

قد يهمك ايضا : 

السلطات التونسية تُحقّق في اغتصاب ٢٠ طفلًا على يد معلمهم

اشتباكات بين الأمن التونسي وأولياء التلاميذ بعد تعطيل الدراسة

 

]]>
Sat, 18 May 2019 01:36:36 GMT https://www.palestinetoday.net/498/013636-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D9%8A%D9%8F%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%81%D8%B7%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%86%D9%8A-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B1%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%8F%D8%AD%D9%82%D9%91%D9%82
البرلمان النمساوي يُقر قانونًا بمنع الحجاب في المدارس الابتدائية https://www.palestinetoday.net/328/142611-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D9%82%D8%B1-%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9 البرلمان النمساوي يُقر قانونًا بمنع الحجاب في المدارس الابتدائية

أقرّ مجلس النواب النمساوي، مشروع قانون قدمه الائتلاف الحكومي اليميني، يحظر ارتداء الحجاب في المدارس الابتدائية. وقال نواب المعارضة، إن "القانون لن يساعد على الاندماج، وسيؤدي إلى التفرقة".

وشهدت جلسة الجمعية العمومية بالمجلس، نقاشات حادة حول مشروع القانون الذي تم تمريره بأصوات حزب الحرية اليميني المتطرف وحزب الشعب (يمين الوسط)، رغم تصويت حزبي المعارضة "الديمقراطي الاجتماعي" و"نيوس" ضده. 
إقرأ أيضــــا:  الحكومة الكينية تواجه الانتقادات بسبب التربية الجنسية في المدارس

وأدى رفض المعارضة التصويت لصالح مشروع القانون إلى تمريره على أنه قانون عادي، وليس بندا قانونيا بحكم الدستور، كما كان يأمل الائتلاف الحكومي، وهذا يتيح إمكانية إحالة القانون إلى المحكمة الدستورية لإلغائه.

وأعلنت منظمات أهلية، على رأسها الجماعة الإسلامية في النمسا، أنها ستقدم طعنا إلى المحكمة الدستورية لإلغاء القانون، لأنه يتناقض مع مبدأ المساواة في الدستور.

وينص القانون الجديد على تغريم الأسر التي تخالفه 440 يورو. ويقول نص القانون إنه "يحظر على طلاب المدرسة الابتدائية حتى سن العاشرة ارتداء لباس يغطي الرأس، ويمثل رمزا لمعتقد ديني".

وتزعم الحكومة اليمينية المتطرفة، أن الهدف من حظر الحجاب، هو الإسهام في عملية تطوير وانسجام الطلاب. ويقول متابعون، إن أهم مؤشر على التمييز ضد المسلمين، هو عدم حظر القانون ارتداء الصليب المسيحي والقلنوسة اليهودية.
قد يهمــــك أيضــــا: جامعة بريطانية تضم 5 كلاب إلى "هيئة الموظفين"

المدارس الثانوية البريطانية كاملة العدد وتعاني تكدس الطلاب

 

]]>
Fri, 17 May 2019 14:26:11 GMT https://www.palestinetoday.net/328/142611-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D9%82%D8%B1-%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AC%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9
جامعة بريطانية تضم 5 كلاب إلى "هيئة الموظفين" https://www.palestinetoday.net/328/090728-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B6%D9%85-5-%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%81%D9%8A%D9%86 جامعة بريطانية تضم 5 كلاب إلى هيئة الموظفين

ضمت جامعة ميدلسيكس في بريطانيا 5 كلاب إلى "هيئة الموظفين" لمساعدة الطلاب في التغلب على التوتر والقلق خلال فترة الامتحانات.

وأصبح كلٌ من الكلاب الخمسة، من سلالة لابرادور، بمثابة "مساعد مدرس"، ومن المقرر أن يساعدوا في إسعاد الطلاب.

ويحمل كل كلب بطاقة هوية في المشروع الذي يُعتقد أنه أكثر استخدام منظم للكلاب في الجامعات.

وتقول فيونا ساذرز رئيسة قسم المهارات السريرية "يمكن أن تشعر فعلا بانخفاض نسبة التوتر. إنه أمر رائع. نحن حريصون على مواصلة وتوسيع ما نقوم به. من الصعب وصف مفعول رؤية كلب رابض في ركن من أركان قاعة الدرس. عندما بدأنا المشروع لم يكن أحد يتوقع كل هذا النجاح".

وتضيف "تلقت الكلاب تدريبا متخصصا، وخضعت "لاختبارات صارمة" للتحقق من أن طبعها مناسب للمهمة.

وفي الشهر الماضي، أبدى نائب مدير جامعة باكنغهام، أنتوني سيلدون، دعمه للاستعانة بالكلاب لمساعدة الطلاب في المدارس والجامعات في التغلب على التوتر.

وقال أنتوني آنذاك إن "أسرع وأقوى طريقة لتحسين الصحة النفسية في المدارس وتوفير شروط السلامة فيها هو وضع كلب في كل مدرسة بالبلاد".

ودعم وزير التربية البريطاني، داميان هندز، دعوة أنتوني، قائلا "يبدو أن المزيد من المدارس تسعمل الكلاب لتحسين الصحة النفسية، وإن هذه الحيوانات تساعد فعلا".

قد يهمك أيضًا

تزايُد "بطالة الخريجين" في إيران تدعمه الحكومة بمزيدٍ من "تقليص الجامعات" 

 مذكرة تفاهم لتدريب وتأهيل الخريجين الجدد من جامعة القدس

]]>
Fri, 17 May 2019 09:07:28 GMT https://www.palestinetoday.net/328/090728-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B6%D9%85-5-%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%81%D9%8A%D9%86
أفضل الطرق لمساعدة الخريجين الجدد على النجاح في أماكن العمل https://www.palestinetoday.net/498/090428-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%83%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84 أفضل الطرق لمساعدة الخريجين الجدد على النجاح في أماكن العمل

إذا كنت ممن قضوا وقتا كبيرا في العمل مع خريجين جدد أنهوا للتو دراستهم الجامعية ولم يحصلوا بعد على خبرة عملية كافية، فإنك على الأرجح رأيت بعض السلوكيات الغريبة وغير المألوفة في مكان العمل.

فيمكنك أن ترى، على سبيل المثال، خريجا جديدا يأتي إلى العمل مرتدياً زيا يناسب الذهاب لناد ليلي، أو عاملا جديدا لا يدرك أن المدير التنفيذي في شركة كبرى لا يريد أن يعرف رأيه في خطة الشركة للعلامة التجارية الجديدة، أو خريجة جديدة تستقبل كل مكالماتها الهاتفية وهاتفها في وضع تشغيل مكبر الصوت دون ملاحظة أن زملاءها في العمل يرمقونها بنظرات غاضبة.

لقد كنا جميعا نقوم بأشياء مشابهة في بداية حياتنا العملية، لأننا لا نقوم بما هو مطلوب لتعليم الطلاب وحديثي التخرج كيفية التصرف في أماكن العمل التي يلتحقون بها.

فنحن نعلمهم أشياء أخرى مثل كيفية كتابة ورقة بحثية، أو إجراء تجربة مخبرية، لكن لا يوجد لدينا الكثير من الآليات الواضحة لتعليمهم المهارات التي تساعدهم في النجاح في السنوات الأولى من العمل.

ونكتفي بإلقاء الشباب في أتون الحياة العملية ونتوقع منهم أن يتعاملوا مع الأمر بأنفسهم، وهو ما يؤدي بالطبع إلى ارتكابهم الكثير من الأخطاء المهنية أثناء ممارسة العمل، وتكون بعض هذه الأخطاء محرجة للغاية بالنسبة لهم.

لقد سمعنا جميعاً عن الصور النمطية للموظفين المبتدئين الذين يعتقدون أنه ينبغي أن يحصلوا على مكتب واسع أو أن يكون لديهم مساعد خاص، لكن من تجربتي فإن هذه الأفكار غير صحيحة وتحمل قدرا كبيرا من المبالغات.

أقرأ أيضًا

دراسات تعلن أفضلية العمل مباشرة عن التدريب المجاني

ربما يكون الشيء الأكثر شيوعا هو وجود موظفين شباب لم يستوعبوا بعد أنهم بالغون الآن وليسوا بحاجة إلى الاستئذان للذهاب لتناول الغداء أو لمغادرة الاجتماع للذهاب إلى المرحاض، أو الذين يشعرون بالحرج من مناداة زملائهم الأكبر منهم سنا بأسمائهم المجردة بدون ألقاب أو الذين يخشون طرح الأسئلة معتقدين أن الناس يفترضون فيهم معرفة الإجابات سلفا.

لكن هذا لا يعني عدم وجود موظفين جدد لا يدركون طبيعة دورهم وكيف يتصرفون في مكان العمل.

وقبل عامين تلقيت رسالة إلكترونية من متدرب يقول إنه وعدد آخر من المتدربين طُردوا بعد كتابتهم عريضة احتجاج يطالبون فيها شركتهم بالتساهل في شروط الزي الذي يرتديه الموظفون.

ويبدو أنهم تحدثوا في السابق عدة مرات عن شروط الشركة فيما يتعلق بالملابس التي يرتديها الموظفون وقيل لهم إن سياسة الشركة لن تتغير، ومن ثم أهدروا وقت العمل في كتابة عريضة لإثارة الموضوع مرة أخرى.

وقد شعر هؤلاء المتدربون بالصدمة عندما قررت الشركة إنهاء تدريبهم قبل الموعد المحدد، بدلا من مناقشتهم فيما يتعين عليهم ارتداؤه في العمل.

لكن في أغلب الحالات يكون أداء الخريجين الجدد لا بأس به، ويكونون بكل بساطة بحاجة لمن يوضح لهم السلوكيات والقواعد المتبعة في مكان العمل.

ومن الغريب حقا أننا لا نفعل ذلك بطريقة منظمة! فلماذا لا نقوم بعمل أفضل في تعليم طلاب الجامعات وحديثي التخرج كيفية التصرف والتعامل في الحياة العملية؟

وعلى مستوى الجامعة، لا شك أن جزءا من هذا التقصير يعود إلى أن الأساتذة يعملون في المجال الأكاديمي وليس في المجال العملي ولا يملكون الكثير من الخبرات العملية في الوظائف التقليدية المكتبية. لكن لماذا لا يبذل أرباب العمل والشركات التي توظف هؤلاء الخريجين جهدا أكبر لمساعدة الخريجين الجدد على فهم كيفية التعامل مع الحياة العملية؟

وإذا كانت هذه الشركات تعطي الموظفين تعليمات تتعلق بأشياء مثل سياسة الحضور والانصراف بتفاصيل مملة في بعضالأحيان، فلماذا لا تتعامل هذه الشركات أيضا مع الأشياء الأخرى التي ستحدد ما إذا كان هؤلاء الموظفون الجدد سينجحون أم سيفشلون في العمل؟

ويتعين على أرباب العمل توفير تدريب للخريجين الجدد على كيفية العمل داخل الشركة، لأن الموظفين الجدد بحاجة إلى من يقول لهم ما الذي يتوقع منهم أثناء الاجتماعات، وما الذي يمكن أن يتوقعه الموظف الجديد من مديره، وما هي المساهمات التي ترغب الشركة في أن يقدمها الموظف الجديد، وما هي المعايير التي يتم الاعتماد عليها لكي تقرر الشركة ما إذا كانت بعض المطالب تستحق التصعيد والدراسة أم لا، وما هي الطريقة التي تساعد على تحسين التواصل والتعامل بين الزملاء في مكان العمل.

وبالتأكيد سيكون كل هذا في مصلحة الموظفين وأرباب العمل في نهاية المطاف.

قد يهمك أيضًا

مذكرة تفاهم لتدريب وتأهيل الخريجين الجدد من جامعة القدس  

مدربة معاصرة تشكو عدم مواكبة طلبة الإعلام لتطورات عالم الميديا

]]>
Fri, 17 May 2019 09:04:28 GMT https://www.palestinetoday.net/498/090428-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%83%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84
وزير التعليم الإيراني يتحدَّث عن جاهزية 14 مليون طالب مَدرسة للقتال https://www.palestinetoday.net/498/234737-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%91%D9%8E%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D9%8A%D8%A9-14-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%85%D9%8E%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%82%D8%AA%D8%A7%D9%84 وزير التعليم الإيراني يتحدَّث عن جاهزية 14 مليون طالب مَدرسة للقتال

صرّح وزير التعليم الإيراني، محمد بطحائي، بأن هناك 14 مليون طالب مدرسة "جاهزون للقتال في حال اندلاع الحرب" وذلك في تصريح يكشف حقيقة النظام الملالي الذي يستخدم كل ما يستطيع دون أي وازع أو رادع، وهذا أحدث دليل على دأب النظام الإيراني المتكرر منذ نحو 40 عاما على دفع الأطفال إلى ساحات القتال، دون أي مراعاة لسنهم وظروفهم، في مخالفة واضحة للقانون الدولي.

وأثار هذا التصريح موجة غضب بين المنظمات المعنية بحقوق الأطفال ورواد مواقع التواصل الاجتماعي الذي وجهوا سهام النقد إلى الوزير.

وحسب ما أوردت وسائل إعلام إيرانية رسمية، فصرح بطحائي: "لدينا الآن 14 مليون طالب مدرسة، هم جاهزون للتضحية بأرواحهم في الحرب، إن لزم الأمر مثل فترة الدفاع المقدس (الحرب العراقية الإيرانية).

كان النظام الإيراني استخدم عشرات آلاف الأطفال والصبية خلال حربه ضد العراق (1980-1988)، وبخاصة في فتح حقول الألغام أمام تقدم القوات العسكرية.

وأصدرت منظمة حماية حقوق الأطفال في إيران بيانا عبر صحفتها الخاصة على موقع "إنستغرام" انتقدت فيه تصريحات بطحائي.

وقالت إنه أجدى بالوزير أن يسعى إلى إصلاح المدارس في المناطق المنكوبة التي اجتاحتها الفيضانات قبل شهرين، كما دعته إلى ضرورة التنبه إلى استفحال ظاهرة تعاطي المخدرات بين طلبة المدارس.

وفي شبكات التواصل، كتب إيرانيون منتقدين دعوة توريط الأطفال في الحرب، ونشر بعضهم صورا للوزير وابنه البالغ، داعين إياه وابنه إلى الذهاب بأنفسهم إلى ساحات القتال عوضا عن الأطفال.

وذّكر هؤلاء الوزير بأن إرسال الأطفال إلى الحرب أمر غير شرعي، بحسب ما أورد موقع "راديو فرادا" المتخصص في الشأن الإيراني.

وفي السابق، اتهمت منظمة "هيومن رايتس ووتش" الحقوقية النظام الإيراني، وخاصة الحرس الثوري، باستغلال الأطفال الأفغان وإرسالهم إلى القتال في سوريا.

وأوضحت في تقرير أن هناك أطفالا أفغان تقل أعمارهم عن 14 عاما، أرسلوا إلى القتال في سوريا التي تمزقها الحرب منذ 2011، وذلك تحت غطاء لواء "فاطميون".

ودأبت الميليشيات الموالية لإيران هي الأخرى على تجنيد الأطفال، مثلما تفعل ميليشيات الحوثي المتحالفة طهران في اليمن، وفق تقارير حقوقية. 

قد يهمك أيضـــــــًا

إيران تُقرر تعيين أشخاص مسؤولين عن "النهي عن المنكر" في المدارس

9 نصائح تزيد معدّلات تركيز الطلاب وتقلّل الشعور بأعراض الصيام

]]>
Thu, 16 May 2019 23:47:37 GMT https://www.palestinetoday.net/498/234737-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%91%D9%8E%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D9%8A%D8%A9-14-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%85%D9%8E%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%82%D8%AA%D8%A7%D9%84
الإمارات والسعودية تدعمان التعليم في اليمن بـ70 مليون دولار https://www.palestinetoday.net/328/051154-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D8%A8%D9%8070-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1 الإمارات والسعودية تدعمان التعليم في اليمن بـ70 مليون دولار

قدّمت الإمارات والسعودية دعما ماليا بقيمة 70 مليون دولار أميركي للمعلمين والمعلمات اليمنيين، الذين توقفت رواتبهم، سعيا منهما لسد الفجوة في قطاع التعليم وضمان استمرار المدارس في أداء مهامها، وفتح أبوابها أمام الطلاب لمواصلة تعليمهم الأساسي النظامي، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة "يونيسف".

جاء ذلك خلال توقيع المستشار بالديوان الملكي، المشرف العام على مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، عبدالله بن عبدالعزيز الربيعة، ومساعد وزير الخارجية والتعاون الدولي لشؤون التنمية الدولية بالإمارات، سلطان محمد الشامسي، وممثل منظمة اليونيسف لدول الخليج الطيب آدم، في مقر المركز بالرياض، الأربعاء.
إقرأ أيضـــا: النقابات بقطاع التعليم المغربي تدخل في إضرابًا عامًا الخميس

وتشمل الاتفاقية تقديم الحوافز النقدية للمدرسين والمدرسات في اليمن، حيث ستقدم السعودية 35 مليون دولار من حجم الدعم، ودولة الإمارات 35 مليون دولار أخرى بالمناصفة بينهما.

ويستفيد من المشروع 136.799 فردا في محافظات إب، وأمانة العاصمة، والبيضاء، وحجة، وذمار، وصعدة، وصنعاء وعمران والمحويت وريمة، حسب ما ذكرت وكالة الأنباء الإماراتية "وام".

وقال ممثل منظمة اليونيسف لدول الخليج، الطيب آدم، إن البرنامج سيدعم 130 ألف معلم بحوافز نقدية شهرية، يستفيد منها 3.7 مليون طفل يمني ليكملوا دراستهم داخل بلادهم.

وأعرب آدم عن تقديره للدعم السخي الذي تقدمه المملكة والإمارات لمنظمة يونيسيف، لمساعدة الأطفال في اليمن والعراق وسوريا وبنغلادش والدول الأفريقية، وغيرها من الدول.

وأسهم البلدان منذ السنة الماضية بمبلغ 300 مليون دولار أميركي لليونيسيف، لدعم قطاعات التغذية والصحة والتعليم ومكافحة وباء الكوليرا، مشيرا إلى التمكن من احتواء الكوليرا في اليمن والحد من مخاطره.

وأعلن آدم عن وجود مساهمة جديدة من المملكة والإمارات كجزء من مشروع إمداد، وهي بمبلغ 40 مليون دولار أخرى سيتم تقديمها لليونيسيف لمكافحة سوء التغذية ودعم القضاء على الكوليرا في اليمن. 
قد يهمـــــك أيضــــا: 

دعوات لإحياء "الفُصحى" لدى الإماراتيين في مواجهة توغُل "لُغة العصر"

جامعة القدس المفتوحة تنظم يوما دراسيًا في خان يونس

]]>
Thu, 16 May 2019 05:11:54 GMT https://www.palestinetoday.net/328/051154-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D8%A8%D9%8070-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1
جامعة عجمان تطلق حزمة "منح دراسية" للطلاب المتميزين https://www.palestinetoday.net/211/210046-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%AD%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D9%85%D9%86%D8%AD-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D9%86 جامعة عجمان تطلق حزمة منح دراسية للطلاب المتميزين

أطلقت جامعة عجمان حزمة جديدة من «المنح الدراسية» لاستقطاب طلبة متميزين.

وقال الدكتور كريم الصغير، مدير الجامعة: «اعتمدت الجامعة منحاً دراسية لخريجي المدارس الثانوية البريطانية وخريجي المدارس الثانوية الهندية تصل إلى 40% على الرسوم الدراسية، ومنحاً دراسية لخريجي الجامعة على برامج الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) وأقاربهم من الدرجة الأولى على برامج البكالوريوس تصل إلى 50% على الرسوم الدراسية».

وأقرت الجامعة منحاً دراسية لأصحاب الهمم بنسبة تصل إلى 100% على الرسوم الدراسية، ومنحاً للعاملين في الجامعة وأقاربهم من الدرجة الأولى تصل إلى 100%.

قد يهمك أيضـــــــًا

تعرَّف على طريقة احتفالات خريجو المدارس الثانوية حول العالم

إنجاز 85 % من مشروعي سكن الطالبات في جامعة عجمان

 

]]>
Wed, 15 May 2019 21:00:46 GMT https://www.palestinetoday.net/211/210046-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%AD%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D9%85%D9%86%D8%AD-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D9%86
جامعة أبوظبي تنظم منتدى "مدراء المدارس والمرشدين التربويين" في العين https://www.palestinetoday.net/211/200659-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%8A%D9%86 جامعة أبوظبي تنظم منتدى مدراء المدارس والمرشدين التربويين في العين

نظمت جامعة أبوظبي، بالتعاون مع دائرة التعليم والمعرفة «منتدى مدراء المدارس والمرشدين التربويين»، الذي جمع عدداً من التربويين من مدارس أساسية وثانوية في الدولة لتبادل المعارف والخبرات حول أحدث الممارسات المتبعة في إدارة سلوكيات الأطفال في المدارس، ودور المرشدين في تحقيق تأثير إيجابي على تجربة الطلبة الأكاديمية في المدرسة.

وجاء المنتدى تحت عنوان «الإرشاد التربوي: الواقع والتطلعات»، بتنظيم من حرم جامعة أبوظبي في مدينة العين، وركز على جملة من الموضوعات الملحة في البيئة المدرسية، بما في ذلك كيفية التعامل مع عدد من القضايا السلوكية كالتنمر، وذلك بمشاركة أكثر من 50 مدير مدرسة ومرشد تربوي واجتماعي.

وقال الدكتور محمد علي فتيحة، مدير الحرم الجامعي بالوكالة لجامعة أبوظبي فرع العين: «يُمثل هذا المنتدى فرصة مميزة للتعاون مع مدراء المدارس والمرشدين التربويين والمعلمين، بهدف تعزيز المعرفة والمهارات الإدارية المتخصصة بما يعود بالنفع على الطلبة، ويسهم في تفوقهم الأكاديمي.

حيث تعتبر المدارس المنصة التي يبدأ فيها الطلبة بتطوير مهاراتهم المهنية والشخصية قبل دخول الجامعة، ومن ثم سوق العمل. وكتربويين، علينا أن نركز أكثر على تطوير قدراتنا وكفاءاتنا لنتمكن من مساعدة الطلبة وإعدادهم للمستقبل».

قد يهمك أيضـــــــًا

جامعة أبوظبي تقدم منح دراسية بقيمة 102 مليون درهم للمتفوقين

انطلاق مؤتمر الرابطة العربية لمستخدمي تطبيقات أوراكل في التعليم

]]>
Wed, 15 May 2019 20:06:59 GMT https://www.palestinetoday.net/211/200659-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%8A%D9%86
طلاب المدارس اللبنانية يتعرضون للعنف والإهانة والمُعلمين "لا كبير لهم" https://www.palestinetoday.net/328/051317-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D8%B6%D9%88%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%87%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%A7-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D9%87%D9%85 طلاب المدارس اللبنانية يتعرضون للعنف والإهانة والمُعلمين لا كبير لهم

أكدت منظمة "هيومن رايتس ووتش" لحقوق الإنسان، أن أطفال المدارس اللبنانية يتعرضون للعنف والإهانة بشكل مستمر، وأن الحظر الذي يفرضه لبنان على موظفي المدارس لمنعهم من ضرب الطلاب أو الإساءة إليهم لفظيا أو التسبب لهم بالألم بأي طريقة تحت مسمى التأديب، غالباً ما يتم تجاهله.

ووجد تقرير المنظمة "ما بدي ابني ينضرب: العقاب البدني في المدارس اللبنانية"، الصادر في 59 صفحة، أن الأطفال يعانون من العقاب البدني في المدارس بسبب عدم محاسبة المرتكبين. وقالت هيومن رايتس ووتش إنه ينبغي للبنان تطبيق الحظر المفروض منذ زمن على العقاب البدني، واقترحت طُرقا يمكن لوزارة التربية والتعليم العالي عبرها، وبمساعدة الممولين الدوليين، إنهاء هذه الانتهاكات.

إقرأ أيضــــا: دبور ينفي تغيير نظام تسجيل الطلبة الفلسطينيين في المدارس اللبنانية

وقال بيل فان إسفلد، باحث أول في قسم حقوق الطفل: "العقاب البدني محظور في المدراس اللبنانية منذ عقود، ومع ذلك، لا يزال الطلاب مضطرين على الاختيار بين المعاناة من سوء المعاملة وحرمانهم من التعليم. الراشدون يضربون الأطفال في المدارس اللبنانية، والحاجة إلى معالجة الأمر ملحة".

كشف التقرير، بناء على حالات موثقة لـ 51 طفلا – في المدارس الخاصة والرسمية (الحكومية) في جميع المناطق اللبنانية – تعرضوا للعنف، أن العقاب الشائع يتضمن الإهانة، الشتائم، والصفع على الوجه أو الضرب على اليدين. كما ذكر بعض الطلاب أنواع إساءة أكثر قسوة، مثل الضرب بالعصي والأنابيب المطاطية والأسلاك الكهربائية. وفي بعض حالات "التأديب" المزعومة تفاقم الوضع ليصبح اعتداء خطيرا ويسبب الأذى.

ضربت معلمة تلميذا بكتاب على وجهه فكسرت له سنَّين لمجرد أنه طلب الذهاب إلى الحمام. في حين قال طالب آخر إن أستاذه ضربه على يديه بسلك كهربائي ما خلّف جرحا فيهما "ظل ينزف ليومين أو 3". وقال والد طالبة إن معلمة ضربت ابنته "ضربا قويا" على وجهها حتى تورّم وصار "مثل البندورة" حتى بعد عودتها إلى المنزل بعد بضع ساعات. لم يعلم موظفو المدرسة أهل الطالب أو الطالبة بما حصل في أي من الحالات الموثقة.

تمنع وزارة التربية العقاب البدني منذ سبعينات القرن الماضي، ومنذ 2014 لم يعد قانون العقوبات اللبناني يحمي اعتداء موظفي المدارس على الطلاب. غير أنه غالبا ما يردّ مسؤولو المدارس شكاوى الأهل المقدَّمة بهذا الخصوص، وفي بعض الحالات يضرب الأساتذة أو المديرون الطالب أو الطالبة مرة ثانية انتقاما. في بعض الحالات قدّم الأهل شكاوى لدى الشرطة، لكن دون جدوى. لم تُحِل وزارة التربية أيا من الحالات الموثقة في التقرير إلى التحقيق الجزائي.

قد يؤدي العقاب البدني إلى ألم ومعاناة على المدى القصير وأذىً طويل الأمد. في مقال نُشر في 2018، قال 4 أطباء أطفال لبنانيين، إنهم وجدوا أن العقاب البدني قد يدفع بالأطفال نحو "العدائية، الإجرام والعنف الأسري لاحقا في حياتهم"، بالإضافة إلى السلوك المعادي للمجتمع، اضطرابات القلق ومشاكل أخرى مثل الاكتئاب والميول الانتحارية. في المقابل، "لم تُظهر أي دراسة أثرا إيجابيا للعقاب البدني على المدى الطويل".

واجه تلميذ صعوبات في دروسه بسبب الآثار الجانبية لعلاج السرطان الذي يخضع له، فأهانته المعلمة وشدته من شعره وطردته من الصف بدل مساعدته. وكسرت معلمة أخرى أنف تلميذ بعد أن سألها لماذا تضرب زميله. نقلت والدة الطالب إلى مدرسة أخرى بسبب عدم رضاها عن قرار المدرسة، التي اكتفت بوقف المعلمة عن العمل مؤقتا. وأضافت الوالدة أن ابنها احتاج إلى أكثر من شهر في المدرسة الجديدة ليصدق أن ليس جميع الأساتذة مثل تلك التي ضربته.

ووجدت هيومن رايتس ووتش أن الأطفال السوريين اللاجئين قد يكونون أكثر عرضة من غيرهم للانتهاكات في ظل جو سياسي مشحون بكراهية الأجانب. وقال أطفال سوريون إن موظفي المدرسة أهانوا جنسيتهم، بالإضافة إلى ضربهم، وفي العديد من الحالات منعوهم من استخدام الحمام. امتنعت جميع الأسر السورية في إحدى المناطق التي تستقبل اللاجئين عن إرسال أطفالها إلى مدرسة رسمية محلية لأسبوع في بدايات 2018 بسبب الانتهاكات، حتى رضخت المدرسة ووعدت بإنهاء الضرب والسماح للأطفال باستخدام الحمام.

حذّرت وزارة التربية في 2014 من أن "العقاب البدني المعتمد أصلا قد يشجع الأساتذة غير المدربين بشكل كافٍ على استخدام العنف" مع ارتفاع عدد الطلاب السوريين، مستندة إلى تقييم للأمم المتحدة يقول إن 70 بالمئة من الطلاب، في جميع المناطق اللبنانية، تعرضوا للتأديب العنيف. في 2018، كان عدد الطلاب اللبنانيين والسوريين متساويا تقريبا، مع 210 آلاف لكل من المجموعتين.  

أنشأت وزارة التربية خطا ساخنا ونظام لإحالة شكاوى العنف في المدارس. لكن قالت الأسر إنها حصلت على معلومات ضئيلة، هذا إذا حصلت على أي معلومات على الإطلاق، حول كيفية معالجة القضايا وإذا ما عوجلت أم لا. قالت إحدى الأسر التي قدمت شكوى إن إدارة المدرسة هددتها بتسليمها إلى الشرطة في حال أصرّت على الشكوى. وكحال معظم اللاجئين السوريين في لبنان لا تملك هذه الأسرة إقامة قانونية في لبنان.

في أيار 2018، أطلقت وزارة التربية سياسة شاملة لحماية الأطفال في المدارس، جددت فيها منع العقاب البدني. قالت هيومن رايتس ووتش إن هذه السياسة خطوة إيجابية وستُطبّق في جميع المدارس بحلول 2020. لكن ينبغي للوزارة إيلاء الأولوية لتطبيق القانون كي تتمكن من إنهاء العقاب البدني. عمليا، يجب تحسين آليات التشكي؛ نشر معلومات حول الشكاوى التي تتلقاها الوزارة، نتائج التحقيقات فيها وطريقة معاقبة الانتهاك؛ العمل مع منظمات غير حكومية لمتابعة القضية؛ وضمان حصول جميع الأساتذة على التدريب الكافي.

ينبغي للوزارة أن تُعلن عن التزامها بمتابعة الشكاوى التي يُخفى فيها اسم المشتكي لضمان شعور الأهل والطلاب بأن بإمكانهم التشكي بأمان. ينبغي للوزارة الموافقة على طُرق تحافظ على سرية المعلومات عن الأطفال، وتسمح بمشاركة معلومات حول الشكاوى مع منظمات غير حكومية لديها الموارد والخبرات التي يفتقر إليها النظام التربوي لمتابعة الحالات.

قال فان إسفلد: "يحتاج الأساتذة إلى التدريب الملائم على تأديب الأطفال دون استخدام العنف. والأطفال يحتاجون إلى نظام تعليمي يحفظ لهم حقهم بتعليم بدون خوف. بإصلاحات منطقية، يمكن للبنان أن ينهي العقاب البدني في المدارس".
قد يهمــــك أيضــــا:  إليك نظام غذائي صحي لزيادة تركيز الطلاب في رمضان

9 نصائح تزيد معدّلات تركيز الطلاب وتقلّل الشعور بأعراض الصيام

]]>
Wed, 15 May 2019 05:13:17 GMT https://www.palestinetoday.net/328/051317-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D8%B6%D9%88%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%87%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%A7-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D9%87%D9%85
مدينة زويل توقع عددًا من الاتفاقيات مع جامعات ومعاهد ألمانية وبلجيكية https://www.palestinetoday.net/328/045207-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9-%D8%B2%D9%88%D9%8A%D9%84-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9-%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%87%D8%AF-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A8%D9%84%D8%AC%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9 مدينة زويل توقع عددًا من الاتفاقيات مع جامعات ومعاهد ألمانية وبلجيكية

وقع الدكتور شريف صدقي، الرئيس التفيذي لمدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا في مصر، عددًا من الاتفاقيات مع جامعات ومعاهد ألمانية وبلجيكية، في اطار تعزيز التعاون الدولي بين مدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا والجامعات الأوروبية.

وأفاد الدكتور طارق السرنجاوي مستشار الرئيس التنفيذي للبحث العلمي والتطوير، بأن مدينة زويل قامت بتوقيع سلسلة من الاتفاقيات مع عدد من الجامعات الأوروبية الالمانية والبلجيكية ومنها جامعة بروسل وجنت وجامعة إيلميناو التكنولوجية ومعهد كارلسروه التكنولوجي.
إقرأ أيضــــا: التدريب على حماية الأطفال يشغل بال الجامعات الأوروبية

وتهدف الاتفاقيات إلى تمكين طلاب الماجيستير والدكتوراه من الحصول علي درجات علمية معتمدة ومزدوجة من مصر وألمانيا أو بلجيكا، كما تنص الاتفاقيات أيضا على تفعيل التبادل بين طلاب المرحلة الجامعية وطلاب الدراسات العليا وإقامة مشاريع بحثية مشتركة، كما تتيح هذة الاتفاقيات التبادل المشترك بين أعضاء هيئة التدريس، والفرق البحثية وطلاب المرحلة الجامعية والدراسات العليا.

من جانبه، أكد الدكتور شريف صدقي الرئيس التنفيذي لمدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا، أن توقيع بعض من هذه الاتفاقيات جاء بطلب من هذه الجامعات، نظرا لما لمسوه من مستوى تعليمي متميز لخريجي طلاب مدينة زويل الذين يستكملون دراستهم الحالية في هذة الجامعات، وهو الأمر الذي يشير إلى أن المدينة تسير بخطي ثابته بهدف تطوير البحث العلمي في مصر، وخلق جيل قادر على الابتكار والتميز.

وأشار صدقي إلى أنه الآن أصبح لطلاب الماجستير والدكتوراه أن يحصلوا على شهادة مزدوجة من كلتا الجامعتين سواء المصرية أو الألمانية أو البلجيكية، طبقا للاتفاقيات التي تم توقيعها، موضحا أنه جارٍ الآن الانتهاء من مراجعة ومساواة المناهج والمتطلبات المشتركة في دراسات الماجيستير بين برامج الدراسات العليا، لكي يتسنى للطالب أن يسجل أو يستكمل دراسته بين مصر وألمانيا أو بلجيكا، طبقا لاحتياجاته العلمية والحصول على درجة مزدوجة.

وعلي الصعيد الإقليمي، قامت مدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا بإبرام تعاون إقليمي مع كلٍ من جامعة عجمان بالإمارات العربية المتحدة وجامعة الملك عبد العزيز وجامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية، ومن ضمن أهداف الاتفاقيات استقطاب الطلاب العرب للدراسة في مصر، خاصة بعد سلسلة الاتفاقيات التي قامت بها مدينة زويل في الآونه الأخيرة بهدف تمكين طلاب الماجستير والدكتوراه بالحصول على درجات علمية أوروبية معتمده عن طريق التسجيل للدراسات العليا في مدينة زويل.

كما أنه من المقرر أن يتم العمل علي تبادل المعلومات البحثية المشتركة وتدريب الكوادر المتميزة من طلاب وباحثين ومتخصصين، بالإضافة إلى التعاون العلمي البحثي التطبيقي، وبذلك تسهم مدينة زويل من خلال باحثيها في مسيرة تطوير البحث العلمي بمصر من خلال هذا التعاون، وكذلك إحداث نقلة نوعية لمصر والمنطقة العربية، حيث يتم التركيز على إيجاد حلول للمشاكل الإقليمية والتحديات التي تواجه مصر وبعض دول الشرق الأوسط وتحقيق نمو اقتصادي مستدام في الفترة المقبلة.
قد يهمــــك أيضــــا:  
9 نصائح تزيد معدّلات تركيز الطلاب وتقلّل الشعور بأعراض الصيام

مُعلِّم يتحدَّث عن معاناة وتحديّات واجهها في إحدى المدارس البريطانية

]]>
Wed, 15 May 2019 04:52:07 GMT https://www.palestinetoday.net/328/045207-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9-%D8%B2%D9%88%D9%8A%D9%84-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9-%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%87%D8%AF-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A8%D9%84%D8%AC%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9
مسؤول حزبي يهدد مدير جامعة لبنانية ويدفعه للاستقالة https://www.palestinetoday.net/328/182122-%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84-%D8%AD%D8%B2%D8%A8%D9%8A-%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9%D9%87-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A9 مسؤول حزبي يهدد مدير جامعة لبنانية ويدفعه للاستقالة

تقدم مدير كلية الحقوق والعلوم السياسية والادارية الفرع الرابع في البقاع الدكتور انطونيوس ابو كسم باستقالته من ادارة الكلية في زحلة، ووجَّه كتاب استقالته إلى رئيس الجامعة اللبنانية الدكتور فؤاد ايوب.

وجاء في كتاب استقالة الدكتور ابو كسم أنه تلقى تهديدًا واضحًا عبر هاتفه الجوال من قبل مسؤول حزبي في منطقة البقاع وبعلبك بحجة "انني اقفلت المصلى" داخل الكلية، مضيفا ولما كنت لم انصاع لهذه التهديدات وكذلك الضغوط التي مورست عليّ حتى من قبل احد الزملاء في الفرع ولم اقبل بتكريس تقاليد واعراف مخالفة للقانون ومناقضة لمفهوم العيش المشترك".

وأضاف، "ولما كنت ارفض التراجع عن اي قرار اتخذته وعن المساومة على تطبيق القانون، ولما كنت اعتبر ان فروع الجامعة اللبنانية ليست مناطق نفوذ لأحزاب معينة تتقاسمها حسب الهوية الطائفية والمناطقية وتبادل المصالح والمحاصصة، ولما كنت ارفض بشدة ان يأتمر مدير كلية في الجامعة اللبنانية بحزب سياسي خلال تأدية لمهامه الادارية وينصاع لتوجيهاته، ولما كنت اؤمن ان دولة الحق والمؤسسات تقوم على احترام القانون وعلى المساواة وعلى نبذ التدخل الحزبي والسياسي المباشر في عمل الجامعة اللبنانية".

اقراء ايضـــــــــــا

استاذ جامعي دنماركي يرفع دعوى على طالب في "كوبنهاغن" بتهمة التشهير به

وتابع، "وعليه اتقدم باستقالتي من مهامي كمدير لكلية الحقوق والعلوم السياسية والادارية - الفرع الرابع، استقالة لا رجوع عنها رسالة استنكار بوجه التدخلات الحزبية في ادارة الجامعة اللبنانية رفضا للممارسات الميليشاوية وصونا لاستقلالية الجامعة اللبنانية وكرامة أهلها".

قد يهمك ايضـــــا

دراسة المحاماة في بريطانيا لا تزال خاصة بالنخب الغنية والمكانة الاجتماعية

أطروحة ماجستير بجامعة البحرين تدعو لتوسيع الرقابة الدستورية

]]>
Tue, 14 May 2019 18:21:22 GMT https://www.palestinetoday.net/328/182122-%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84-%D8%AD%D8%B2%D8%A8%D9%8A-%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%81%D8%B9%D9%87-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A9
جامعة جازان تعلن عن مواعيد القبول لبرامج البكالوريوس والدبلوم https://www.palestinetoday.net/328/180720-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A8%D9%88%D9%84-%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%8A%D9%88%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85 جامعة جازان تعلن عن مواعيد القبول لبرامج البكالوريوس والدبلوم

أعلنت جامعة جازان عن مواعيد القبول للعام الجامعي 1440-1441هـ للراغبين في الالتحاق بالجامعة لدرجتي البكالوريوس والدبلوم من خريجي وخريجات المرحلة الثانوية.

‎وأوضح عميد القبول والتسجيل الدكتور أحمد بن يحي فقيهي أنه سيتم فتح بوابة القبول الإلكترونية يوم الأربعاء الـ16 من شهر شوال المقبل، ويستمر التقديم إلى يوم الأربعاء الـ30 من شوال، مشيراً إلى أن إعلان نتائج الترشيح سيكون يوم الاثنين الـ5 من شهر ذي القعدة 1440، ومن ثم يتوجب على الطلبة تأكيد القبول أو الانسحاب عبر بوابة الجامعة الإلكترونية، علماً بأن آخر موعد لتأكيد القبول هو السبت الـ10 من ذي القعدة 1440هـ.

‎وأضاف أن القبول سيكون إلكترونياً ولا يتطلب إرسال أي وثائق أو مستندات باستثناء الكشوفات الطبية للكليات التي تشترط ذلك، حاثاً جميع الطلاب على ضرورة الاطلاع على كل المستندات الخاصة بخطة القبول والالتزام بجميع المواعيد والتعليمات الخاصة بالتقديم والترشيح، والحرص على ترتيب جميع الرغبات المتاحة بدقة وإدخال بيانات تواصل صحيحة.

اقراء ايضــــــــــا

"جازان الأدبي" يختتم ملتقى اللغة العربية الأول بعد تفاعل كبير

‎وأشار إلى أنه سيتم إتاحة خدمة تعديل القبول عن طريق البوابة الإلكترونية عبر أيقونة تعديل القبول ابتداء من يوم الأحد الـ25 من شهر ذي القعدة وحتى الأربعاء الـ28 من ذي القعدة 1440هـ، وذلك لمن يرغب في تغيير تخصصه وبشكل إلكتروني في حال توافر المقاعد، ووفقاً لنسب القبول دون الرجوع للعمادة، مؤكداً أن العمادة تقوم بالرد على استفسارات القبول والمساعدة في حل جميع المشاكل التي قد تواجه الطالب المتقدم من خلال فريق دعمها الفني عبر أيقونة الدعم الفني في بوابة القبول.

قد يهمك ايضـــــــــا

فتح القبول للماجستير في الجامعة الإلكترونية في السعودية

مدير الجامعة الإلكترونية يشيد بمضامين خطاب الملك سلمان

]]>
Tue, 14 May 2019 18:07:20 GMT https://www.palestinetoday.net/328/180720-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A8%D9%88%D9%84-%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%8A%D9%88%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85
طلاب جامعة طهران ينظمون احتجاجًا ضد قمع الحريات الشخصية https://www.palestinetoday.net/328/112003-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%86%D8%B8%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D9%8B%D8%A7-%D8%B6%D8%AF-%D9%82%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9 طلاب جامعة طهران ينظمون احتجاجًا ضد قمع الحريات الشخصية

ردد طلاب جامعة طهران (الاثنين) شعارات منددة بقمع الحريات وسط أجواء مشحونة، على إثر هجوم عناصر أمن بملابس مدنية وأفراد من الجناح الطلابي لميليشيا {الباسيج}، على ندوة طلابية في الجامعة، بحسب تسجيلات تداولت على شبكات التواصل الاجتماعي.

وأفادت تقارير بأن طلاباً نظموا احتجاجاً على مضايقات تعرضوا لها من أمن الجامعة بسبب ارتدائهم لملابس تعتبرها السلطات {خارجة على المعايير}.

وأظهرت تسجيلات شجاراً بالأيدي بين الطلاب وعناصر أمن بملابس مدنية عند بوابة الجامعة من جهة كلية الفنون الجميلة بجوار شارع إنقلاب وسط العاصمة الإيرانية.

اقراء ايضا

محمد بيرانوندي يتضامن مع المعلمين الإيرانيين في مطالبهم

وردد الطلاب شعارات بينها {الطالب يموت ولا يقبل الذل} و{البطالة، العبودية، الحجاب الإجباري}. كما رددوا شعارات تطالب بإطلاق سراح من أوقفتهم السلطات في اليوم العالمي للعمال قبل نحو أسبوعين.

ونشر الطلاب بيانا ندد بتدخل أمن الجامعة في حرياتهم وخصوصياتهم و{انتهاك الحقوق الأساسية للمرأة}. وبحسب وسائل إعلام إيرانية، يأتي الحراك الطلابي بعد أيام من دعوات للحركة الطلابية عبر شبكات التواصل الاجتماعي.

وقال ناشطون إن الأمن فرض حصاراً على طلاب محتجين في كلية الفنون الجملية. ونسبت وكالة {دانشجو} الناطقة باسم الجناح الطلابي لـ{الباسيج} الهجوم إلى {طلاب جامعة طهران}. وقالت إنه استهدف {ناشطين يساريين رددوا شعارات ضد المعايير الدينية وقوانين البلد}.

قد يهمك ايضــــــــــــا

احتجاجات في جامعات إيرانية تُطالب باستقالة علي أكبر ولايتي

السيول تُلحق أضرارًا بالغة بـ308 مدارس ومئات المنازل في إيران

]]>
Tue, 14 May 2019 11:20:03 GMT https://www.palestinetoday.net/328/112003-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%86%D8%B8%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D9%8B%D8%A7-%D8%B6%D8%AF-%D9%82%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9
"التعليم" المصرية تفاجئ الجميع بإجراء امتحانات الثانوية بدون "إنترنت" https://www.palestinetoday.net/328/062931-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AC%D8%A6-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9-%D8%A8%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA التعليم المصرية تفاجئ الجميع بإجراء امتحانات الثانوية بدون إنترنت

بعدما شهدت مدارس الثانوية العامة على مستوى مصر، الأحد، تجربة عملية لتقييم منظومة امتحانات الصف الأول الثانوي إلكترونيًا خلال الفترة من 11 صباحًا وحتى الساعة 1 مساء، والتي اشتكى منها عدد كبير من الطلاب وأولياء الأمور بعدم استطاعة الطلاب الدخول على منصة الامتحان الإلكترونية، فؤجى الجميع بقرار وزارة التربية التربية والتعليم اليوم بإجراء امتحانات مايو المقبلة إلكترونيًا بدون إنترنت.

حيث دعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، طلاب الصف الأول الثانوي في بيان لها اليوم، إلى التحضير للنوعية الجديدة من الأسئلة وعدم الانسياق وراء مخاوف وصول الامتحان، مؤكدة أنه من منطلق الحرص على مصلحة طلاب الصف الأول الثانوي، فإنه تم إجراء تجربة أمس على منصة الامتحانات التي أثبتت نجاحها وقياس القدرة الاستيعابية، بعدما نجاح ٢٢٥٠٠٠ طالب في الدخول إلى منصة الامتحان من مجموع ٣٥٠٠٠٠ محاولة، مطالبة الطلاب بضرورة التحضير للنوعية الجديدة من الأسئلة وعدم الانسياق وراء مخاوف وصول الامتحان.
قد يهمـــك أيضــــا:    "التعليم التونسية" ترصُد 87 حالة تحرشٍ جنسي بالتلاميذ وتوقِف 44 متورطًا

الكويت تُنهي خدمات أكثر من 300 معلمًا ومعلمة من الوافدين

]]>
Tue, 14 May 2019 06:29:31 GMT https://www.palestinetoday.net/328/062931-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AC%D8%A6-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9-%D8%A8%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA
9 نصائح تزيد معدّلات تركيز الطلاب وتقلّل الشعور بأعراض الصيام https://www.palestinetoday.net/498/014156-9-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%AA%D8%B2%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D8%B9%D8%AF%D9%91%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%AA%D9%82%D9%84%D9%91%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B9%D9%88%D8%B1-%D8%A8%D8%A3%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D9%85 9 نصائح تزيد معدّلات تركيز الطلاب وتقلّل الشعور بأعراض الصيام

تأتي امتحانات هذا العام للعديد من المراحل الدراسية، تزامنًا مع شهر رمضان الكريم، ويواجه الكثير من الطلاب أنواعا من الإرهاق والكسل أو عدم القدرة على المذاكرة والاستيعاب.

وفي السطور التالية نقدّم بعض النصائح الغذائية للطلاب للعبور بأمان خلال هذه الأيام المباركة، من أجل الحصول على أعلى تركيز واستيعاب.

ومن جانبه، قال الدكتور محمد خيري استشاري التغذية العلاجية وعلاج السمنة، إن هناك عددا من النصائح الغذائية التي من شأنها تزيد معدل التركيز وتقليل شعور الجوع والعطش عند الطلاب وهي كالتالي:

أولا : يتعين علي ربات المنزل تقليل المقليات والحلويات بصورة كبيرة لأبنائهن، لأنها تقلل من نسبة التركيز.

ثانيًا : الاعتماد على الاطعمة في صورة الشوي أو بطريقة الطهي في الفرن بدون قلي.

ثالثا: التدرج في الأكل من ساعة الآذان إلى ساعة السحور بمعني تناول وجبات خفيفة كل ساعتين

رابعا: عدم الإفراط في تناول المنبهات مثل الشاي والقهوة والنسكافيه.

خامسا: الاعتماد على المشروبات العشبية مثل اليانسون والقرفة والكركدية، والتي تزيد من مستوى التركيز والاستيعاب،ويعتبر مشروب الكاكاو باللبن من أفضل المشروبات لتنبيه المخ وزيادة قدرة المخ على الاستيعاب.

سادسا: تناول المكسرات مثل 5 حبات فول سوداني، أو 10 حبات لوز أو 5 كاجو والغنية بالزنك والمنجنيز والكولين خلال فترة ما بعد الإفطار بساعتين، والتي تساعد في التركيز والنشاط الذهني.

سابعا: تناول ما لا يقل عن 12 كوب ماء في الفترة من الإفطار وإلى السحور، والتي تساهم في تنشيط خلايا الجسم بشكل عام وخلايا المخ بشكل خاص.

ثامنا: تقليل الوجبات السريعة والمشبعة بالدهون والمياه الغازية لأنها تقلل معدل التركيز بشكل كبير فضلا عن أنها تسبب كوارث السمنة وتجمع الدهون بالجسم بشكل كبير.

تاسعا: الاهتمام بالخضراوات والفواكة وعصير الفاكهة الطبيعية بدون إضافة السكر يعتبر المصدر الأمن لفيتامينات مهمة جدا لزيادة التركيز والقدرة الذهنية عند الطلاب.

قد يهمك أيضـــــــًا

جامعات بريطانية تحث على إغلاق "درجة الفراغ" بين الطلاب

إليك نظام غذائي صحي لزيادة تركيز الطلاب في رمضان

]]>
Tue, 14 May 2019 01:41:56 GMT https://www.palestinetoday.net/498/014156-9-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%AA%D8%B2%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D8%B9%D8%AF%D9%91%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%AA%D9%82%D9%84%D9%91%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B9%D9%88%D8%B1-%D8%A8%D8%A3%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D9%85
خطوات بسيطة لإتقان اللغة الإنجليزية لتصبح كاللهجة المحلية https://www.palestinetoday.net/208/230010-%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D8%B7%D8%A9-%D9%84%D8%A5%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B5%D8%A8%D8%AD-%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D8%A9 خطوات بسيطة لإتقان اللغة الإنجليزية لتصبح كاللهجة المحلية

يواجه الكثير من الأشخاص مشاكل عديدة في عمله بسبب اللنكات الأجنبية واللهجات المحلية، التي قد يواجهها حال تواجده في مؤتمر صحافي متعدد الجنسيات، أو خلال مقابلة عمل تستدعي منه إتقان أحدها، كما هو حال لاعب التنس الألماني ألكسندر زفيريف في مؤتمر صحافي أقيم على هامش بطولة فرنسا المفتوحة للتنس العام الماضي.

ووجد اللاعب صعوبة كبيرة خلال المؤتمر في فهم الأسئلة التي طرحها عليه المراسل الصحفي الإنجليزي جوناثان بينفيلد باللهجة المحلية لمقاطعة يوركشاير، وضجت القاعة بالضحك؛ وهو ما اضطره الأمر إلى أن يبرر ذلك بأنه يحاول التحدث ببطء في حواراته حتى لا يُساء فهمه.

وقد تُقلل اللكنات الأجنبية واللهجات المحلية الفرص أمام الكثير في الحصول على الوظائف، حيث أشارت دراسات إلى أن أصحاب العمل يختارون الأشخاص الذين يتحدثون الإنجليزية التي لا تخالطها لكنة أو لهجة غريبة، لشغل المناصب المرموقة أو القيادية.

لغة التواصل المشتركة

وتشير توقعات المركز الثقافي البريطاني إلى أنه بحلول عام 2020، سيصل عدد متحدثي الإنجليزية إلى ملياري شخص حول العالم، مقابل 1.75 مليار شخص الآن. ورغم ذلك، قليلا ما تجد بين هؤلاء من يتحدث اللغة الإنجليزية الصافية التي لا تنطوي على لكنة خاصة، لأن أكثرهم من غير الناطقين بالإنجليزية.

وذكر بحث أعدته شركة "أي تي في أند كومرز" البريطانية للاستشارات البحثية، أن أكثر من ربع البريطانيين واجهوا تمييزا بسبب لهجاتهم؛ فعندما انتقل بول سبنسر، مُصمم بريطاني، من شرقي إنجلترا إلى لندن في عام 2003، لم يجد مفرا من تغيير طريقته العفوية في التحدث، والتخلص من لهجته المحلية حتى يترقى في العمل.

ويقول سبنسر "لم أكن أدرك أنني أتحدث بلهجة محلية واضحة إلا عندما لاحظت نظرات الذهول على وجوه الآخرين".

وشرعت الكثير من الشركات، مثل "أودي" و"آيرباس" و"رينو" و"سامسونغ"، في تبني اللغة الإنجليزية كلغة رسمية لمزاولة الأعمال في مختلف بلدان العالم، وإن كانت الشركات تطبق هذه السياسة بدرجات متفاوتة.

وكان موقع "راكوتين" للتجارة الإلكترونية أكثر صرامة في تطبيق سياسة اللغة الإنجليزية، إذ غيرت الشركة جميع قوائم الطعام في المطعم من اليابانية إلى الإنجليزية. وتشترط شركة "هوندا" للسيارات بدءا من عام 2020، تقديم شهادة تثبت إتقان الإنجليزية لشغل المناصب التنفيذية بالشركة.

وتقول كريستين ناشبرغر، أستاذة إدارة الموارد البشرية بإحدى كليات إدارة الأعمال في مدينة نانت الفرنسية، إن الشركات الآن تتجه نحو رفع إيراداتها العالمية، ولا سيما الشركات التي تعتمد على تصدير السلع والخدمات.

وتكون لغة التواصل المعتمدة والمتداولة في عالم التجارة والأعمال هي الإنجليزية، ولهذا تؤثر اللهجة المحلية أو اللكنة الأجنبية على فرصك في الترقي على المدى الطويل؛ ولن يؤثر خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي على انتشار اللغة الإنجليزية، رغم أنها لن تكون من اللغات الرسمية في دول الاتحاد الأوروبي.

انطق كلمة السر

وتستخدم اللهجة كمعيار للتمييز بين شخص وآخر منذ آلاف السنين. فعندما انتصرت قبيلة جلعاد على قبيلة إفرايم، "وهما من القبائل العبرانية" كما جاء في العهد القديم، كان سكان قبيلة جلعاد يميزون أبناء قبيلة إفرايم من لهجتهم.

إذ كان سكان جلعاد يطلبون من أفراد قبيلة إفرايم الذين ينكرون أنهم من الناجين، أن ينطقوا كلمة "شيبوله" التي تعني جريان المياه، لأن أبناء قبيلة إفرايم لا يمكنهم نطق حرف الشين. وقُتل حينها 42 ألف شخص من أبناء قبيلة إفرايم بعد أن أخفقوا في الاختبار.

وتقول كارولين بيلو، مستشارة طرق التدريس ومديرة التواصل بمدرسة "ساوند سنس" للغات في باريس، عن ارتباط اللهجة بالمكانة الاجتماعية: "إذا أخطأت في نطق إحدى الكلمات أو نطقتها بنغمة غير صحيحة في أحد الاجتماعات، قد ينظر إليك الحاضرون باندهاش".

وتضيف أن الفرنسيين عندما يتحدثون الإنجليزية في الخارج، قد يرى الآخرون أن الطريقة التي يتحدثون بها باردة ومملة ومثيرة للسخرية، وأحيانا فظة أو تنم عن لامبالاة.

إعادة تدريب الدماغ

واكتشف ألفريد توماتيس، طبيب أنف وأذن وحنجرة فرنسي، أن لكل لغة نطاق ترددات خاص بها، وتستعين بعض مدارس اللغات، مثل "ساوند سنس" بجهاز يعرف باسم "الأذن الإلكترونية" لتدريب الفرنسيين البالغين على الاستماع لترددات الموجات الصوتية الصادرة عن نطق اللغة الإنجليزية.

وهذا الجهاز هو عبارة عن سماعات تبث أصواتا تنتقل عبر الهواء في صورة اهتزازات صغيرة وتمر عبر الجمجمة إلى الأذن الداخلية، فيما يشبه سماعة الأذن الطبية.

وبإمكان البشر سماع الأصوات التي لا يقل ترددها عن 20 هيرتز ولا يزيد عن 20,000 هيرتز، ولهذا لا يسمع البشر بعض الأصوات التي يمكن للحيوانات سماعها.

وتتألف كل لغة بشرية من أصوات ذات نطاق ترددات مميز، إذ تتراوح ترددات الموجات الصوتية الصادرة عن اللغة الإنجليزية بين 2,000 و12,000 هيرتز، بينما تتراوح ترددات أصوات اللغة الفرنسية بين 15 و250 هيرتز، وبين 1,000 و2,000 هيرتز. أما الروسية فتتراوح ما بين 125 و12,000 هيرتز، وهذا يدل على أن بعض اللغات نبرتها أعلى أو أكثر انخفاضا من الأخرى.

وتعتمد الطريقة التي ابتكرها توماتيس على تدريب الأذن على الاستماع لترددات أصوات اللغات الأخرى لتحسين مهارات الطالب السمعية في اللغة التي يريد تعلمها. وفي البداية يختبر الممارس الطالب سمعيا ليقيّم مدى قدرته على تمييز الترددات المختلفة.

وبعدها يستمع الطالب إلى مقطوعة موسيقية لمدة ساعتين، تكون عادة مقطوعات لموتسارت، لكنها معدلة أزيلت منها الأجزاء ذات الترددات التي أعتادت أذن الطالب على سماعها، وتكررت في المقابل الأجزاء ذات النغمات والنبرات الصوتية التي لم تألفها أذنه. والهدف من ذلك، تحفيز العضلات الصغيرة في الأذن الوسطى وتقويتها. وهذا التدريب على الاستماع يمكن ممارسته في المنزل.

وتصف فابيان بيلا، مستشارة استراتيجيات واتصالات رقمية، هذه الطريقة بأنها مفيدة، لأنها تركز على إيقاع اللغة ونبرة الصوت. فضلا عن أن استخدام الأذن الإلكترونية أثناء التدريب يساعدك على التركيز.

واستعانت شركات بهذه الطريقة لمساعدة العاملين على تحسين مهاراتهم اللغوية، مثل شركة "أي بي إم"، و"رينو" و"سيسكو". وتستخدم طريقة أخرى تعرف باسم "بيرارد" هذا النوع من التدريب السمعي للمساعدة في تطوير اللغة.

وذكرت بعض مدارس اللغات أن استخدام التدريب السمعي قد يختصر وقت تعلم لغة جديدة بنسبة 50 في المئة.

فن الاستماع

وقد يصعب التخلص من اللهجات المحلية لأنها تتطور لدينا منذ الصغر،  وبينما يستطيع دماغ حديث الولادة التمييز بين جميع أصوات اللغات البشرية، فإن الطفل عندما يبلغ ثمانية شهور لا ينتبه إلا لأصوات لغته الأصلية.

ويرى بعض علماء اللغة أن أفضل سن لتعلم اللغة وتحدثها بطلاقة هو ست سنوات، بينما يرى آخرون أن بعد سن المراهقة يتعذر إجادة لغة جديدة من دون لكنة أجنبية.

وقد يجد الفرنسي الذي اعتاد على تحدث الفرنسية مثلا صعوبة في التحدث بلغة إنجليزية لا تخالطها لكنة لأن دماغه لم يعد يتمكن من تمييز جميع ترددات أصوات اللغة الإنجليزية أو النبرة الصوتية ولن يستطيع فمه أن يحاكيها.

وتقول جينيفر دورمان مصممة إرشادات تعليمية بتطبيق "بابل" لتعليم اللغات، "إن بعض الناس لديهم ملكة لغوية، يكتسبونها في الغالب بسبب اعتياد آذانهم على الاستماع للغات متعددة في مرحلة الطفولة، أي أن أدمغتهم تعرضت لنغمات وترددات صوتية عديدة، وبات من السهل عليهم الاستماع لمختلف الأصوات لأن آذانهم ألفت مختلف الترددات الصوتية."

خطوات التي تساعدك على إتقان اللغة

ويقول خبراء اللغويات "إن أفضل طريقة لإجادة اللغة الإنجليزية، أو غيرها، هي الاستماع للغة والتحدث بها قدر المستطاع"، ويقول رافييل دوس سانتوس رائد أعمال برازيلي، "إنه قد جرب طرقا عديدة لإتقان اللغة الإنجليزية منذ انتقاله إلى المملكة المتحدة، ووجد أن أفضل طريقة هي التمرّن على القراءة مع صديقه البريطاني يوميا.

ويقول دوس سانتوس، "كنت أقرأ عليه بعض الصفحات وكان يصحح لي النطق لأن الإنجليزية هي لغته الأم".

وترى "بولينا مونتانو رائدة أعمال روسية، وشاركت في تأسيس شركة للدعاية، أن اللهجة المحلية قد تسبب لك مشاكل إن لم يتمكن الناس من فهمك بوضوح".

وتقول مونتانو، "أعتقد أن الناس في مجتمعا أصبحوا أكثر تقبلا للتنوع العرقي واللغوي. وإذا شعرت أن لهجتك أو لكنتك ستؤثر على ثقتك بنفسك، فربما يجدر بك أن تقول لنفسك، "إن كل شخص يتحدث بلهجة مميزة، لكن لهجتي رائعة"".

قد يهمك ايضا:صيدم يلتقي فريق برنامج مهارات اللغة الإنجليزية ويكرم معلمة

إيمان الريس تؤكّد أن مدارس اللغات تتحدى قرار إلغاء المستوى الرفيع

 

]]>
Mon, 13 May 2019 23:00:10 GMT https://www.palestinetoday.net/208/230010-%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D8%B7%D8%A9-%D9%84%D8%A5%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B5%D8%A8%D8%AD-%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D8%A9
وزير التعليم العالي الفلسطيني يبحث تعزيز التعاون مع القنصل البريطاني https://www.palestinetoday.net/208/033914-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%86%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A وزير التعليم العالي الفلسطيني يبحث تعزيز التعاون مع القنصل البريطاني

بحث وزير التعليم العالي والبحث العلمي الفلسطيني، الدكتور محمود أبو مويس، مع القنصل البريطاني العام فيليب هول، بمكتبه، اليوم، سبل تعزيز التعاون المشترك لخدمة قطاع التعليم العالي.

جاء ذلك بحضور مدير المجلس الثقافي البريطاني في القدس مالاتن دلتري ونائبه كارولين خلف، فيما حضر اللقاء من جانب الوزارة مدير عام التطوير والبحث العلمي أحمد عثمان، ومدير عام المنح والخدمات الطلابية شادي الحلو.
إقرأ أيضـــا:  الجامعة الأميركية تعطل أعمالها السبت لسوء الأحوال الجوية

وبحث أبو مويس خلال اللقاء سبل رفع قدرات المحاضرين العاملين في الجامعات الفلسطينية بمجال اللغة الإنجليزية المهنية ضمن برامج تدريبية تعتمد أنظمة التعليم الإلكتروني الحديثة، وزيادة عدد المنح الدراسية للطلبة وتوجيه هذه المنح وفق الأولويات الوطنية.

وأكد الوزير أبو مويس السعي الدائم لتعزيز الشراكات على المستويين المحلي والدولي لمواصلة تطوير وتحديث قطاع التعليم العالي، وتعزيز البحث العلمي باعتباره من المقومات المهمة للنهوض بالمجتمع الفلسطيني وإرساء دعائم الدولة المستقلة.

من جانبه، ثمن القنصل الجهود التطويرية التي تقودها الوزارة، مؤكداً استمرار التعاون لخدمة التعليم العالي؛ وتجويد مخرجات هذا القطاع الاستراتيجي.
قد يهمـــــك أيضــــا:  جامعة القدس المفتوحة تنظم يوما دراسيًا في خان يونس

اشتية يبحث قضايا التعليم مع رؤساء الجامعات الفلسطينية

]]>
Mon, 13 May 2019 03:39:14 GMT https://www.palestinetoday.net/208/033914-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%86%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A
ناقد يُؤكَّد أنَّ "العربية" هي اللغة الحيّة الوحيدة دون "معجم تاريخي" https://www.palestinetoday.net/498/005119-%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%8E%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D9%91%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AD%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AF%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%AC%D9%85-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A ناقد يُؤكَّد أنَّ العربية هي اللغة الحيّة الوحيدة دون معجم تاريخي

كشف الناقد والأكاديمي الدكتور محمد عبيد الله أنَّ العربية هي اللغة الحيّة الوحيدة التي ما زالت من دون معجم تاريخي، بينما حظيت معظم اللغات الحية بمعجم أو أكثر من المعاجم التطورية التاريخية والتأثيلية، وما يثير العُجْب حيال هذا الأمر، كما يذكر عبيد الله، أنَّها رائدة صناعة المعاجم اللغوية وقبل أن يبدأ هذا النشاط بقرون عدة في اللغات الأوروربية المعروفة.

وأشار عبيد الله إلى أنه من الطريف أن معجم الدكتور صموئيل جونسون مثلًا وهو أول معجم معتبر باللغة الإنكليزية قد عاصر آخر معجم تراثي عربي وهو معجم "تاج العروس" لمرتضى الزبيدي.

وناقش عبيد الله في كتابه الجديد "الصناعة المعجمية والمعجم التاريخي عند العرب منشورات المؤسسة العربية للدراسات والنشر ـ بيروت بدعم من جامعة فيلادلفيا أهمية الصناعة المعجمية، وسبق العرب إلى هذه الصناعة منذ القرن الثامن الميلادي، ويقدم الكتاب قضايا المعجم التاريخي التي شغلت المهتمين بتطوير اللغة العربية والنهوض بها في العصر الحديث.

اقراء ايضـــــــــــــا

إدارة "ويكيبيديا" تضيف 5 ملايين مقال باللغة الإنكليزية

ونشطت الصناعة المعجمية في العالم نشاطًا ملحوظًا خلال القرون الأخيرة، وغدت عملًا من أعمال الجماعات والمؤسسات، ولكنها في العالم العربي ما زالت بطيئة النموّ، ولا تتناسب مع مكانة اللغة العربية وحاجتها إلى مصنّفات معجمية متعددة.

ويرى المؤلف أن المعجم التاريخي أخَصُّ بهذه اللغة من غيرها، فتاريخها الطويل الممتد يقتضي كتبًا أمهاتٍ يُتاح للعربي المعاصر من خلالها أن يتجوّل في حياة ألفاظ لغته، وأن يتابع سيرتها وتحولاتها، فيرى ما هُجِر من ألفاظها، وما ظل مأنوسًا حيًا على مدى العصور، مع ما أصابه من تغيرات وتحولات، وكذلك ما استجدّ من الألفاظ الحضارية في كل عصر من عصور العربية، وما أضيف إلى ثروتها المعجمية بعد عصور الاحتجاج، وأما الألفاظ المعاصرة والحديثة ومقتضيات التطوّر وتعريب العلوم فهي من دوافع إصدار ذلك المعجم، ومن تمام العناية بأمر هذه اللغة الحيّة الخالدة.

وأشار الدكتور عبيد الله في مقدمة الكتاب إلى أبرز الجهود التي بذلت في سبيل إنجاز المعجم التاريخي للغة العربية، مؤكدًا أن الأعمال الكبرى المرجعية التي ينتمي إليها المعجم التاريخي لا تُنجز دون جدل ونقاش، والطريق إليه ليست مُمَنْهجة ناجزة، وإنما تستلزم جهوداً فردية وجماعية مخلصة، تسهم في نشر الفكرة وتعميمها، ولفْت أبناء العربية إلى أهميتها، وإلى مقتضياتها العلمية الكثيرة، فمن المؤكد أننا في الصناعة المعجمية قد تجاوزنا الأعمال الفردية إلى الصناعة الجماعية، فالمعجم التاريخي لا يستطيع فرد أن ينجزه كله أو بعضه، ولنا أن نعتبر بالمعاجم والقواميس التاريخية العالمية، فجلّها أعمال جماعية أنجزتها فِرَق ومجموعات ومؤسسات، على مدى عقود وسنوات طويلة بلغت أحياناً سبعين أو مئة سنة، وتحوّلت بعض القواميس أو المعاجم العالمية إلى مؤسسات لغوية ضخمة، دائمة العمل والنشاط.

وينظر المؤلف إلى فكرة المعجم التاريخي في ضوء تقدير التجربة المعجمية العربية، ويرى أن المعجم التاريخي المنشود ليس بديلًا لثروتنا المعجمية، وإنما هو رافد جديد مختلف في منهجه وأهدافه، يهدف إلى خدمة العربية ودعمها ونقلها إلى المستقبل بروابط وثيقة مع الماضي الطويل لها، ذلك أنه يُعنى بحياة الألفاظ وسِيَرها الكاملة، من مبدئها الأول وحتى يومنا هذا، كما يهتم ببيان صلاتها بغيرها من اللغات، فاللغة الحية ليست مقطوعة الصلات، وليست منكفئة على ذاتها، وإنما هي لغة تقترض وتُقرض، تأخذ وتعطي، ومن خلال ذلك تضمن الحياة والاستمرار.

ويتكون الكتاب من خمسة فصول، عُني الفصل الأول بمسألة المعجم وصناعة المعاجم في إطارها النظري العام، ذلك أن المعجم التاريخي فرع من هذه المسألة.

وعُني الفصل بمراجعة المصطلحات المعجمية، وبتأصيل مصطلحين مفتاحيّين هما"المعجم والقاموس اللذان أطلقا على هذا النوع من الكتب باللغة العربية، وخُتم الفصل بتصنيفات المعاجم التي يتفرّع منها المعجم التاريخي. أما الفصل الثاني فعُني بالمعجم التاريخي من ناحية تعريفاته وظروف ميلاده، وصلته بعلم اللغة التاريخي والمقارن".

والتفت هذا الفصل أيضًا إلى بعض التجارب السابقة للمعاجم التاريخية الإنكليزية والفرنسية، كما راجع الفصل أبرز المحاولات والمبادرات السابقة والراهنة في مجال وضع المعجم التاريخي للغة العربية. وأما في الفصل الثالث فناقشت الدراسة قضية مُهمّة، هي قضية الفصاحة في المعجمية العربية، وسعى الفصل إلى بيان حدود الفصاحة في الموروث، وحاجتنا اليوم إلى تعديل معايير الفصاحة وتوسيعها، لتشمل دائرة أوسع من ألفاظ العربية وتطور معانيها ودلالاتها، دون أن يعني ذلك أي تجاوز على الفصحى، أو الدعوة إلى العاميات.

وعُنيت الدراسة في الفصل الرابع بقضايا التأثيل الذي يعدّ ركنًا من أركان صناعة المعجم التاريخي، فمن خلاله نتبيّن أصول الألفاظ وانتماءاتها وتطورها، سواء أكانت ألفاظاً أصيلة أم مقترضة، ومن خلاله يظهر سلوك الألفاظ بعد انتقالها، والتغيّرات البنائية والدلالية التي طرأت عليها، أما قضايا "المعنى" فعُني بها في الفصل الخامس من الكتاب.

ويرى المؤلف أن المعنى في المعجم التاريخي ضرب من تتبّع التطور تتبّعاً تاريخيّاً يبيّن أوّل الدّلالات وآخرها، ويكشف بشواهد محدّدة مؤرّخة طبيعة كل دلالة وعوامل تطوّرها واستعمالها، وإذا كان مطلب المعنى بعامة من أهم مطالب مستعمل المعاجم والقواميس، فإنه يتميَّز بالترتيب الزمني وبالمنحى التطوري، ومن سمات الدلالات والمعاني أنها تستمر في ضيقها وتوسعها، وارتقائها وانحطاطها، لتُمثّل عبر ذلك وجوهاً من تطور اللغة، ومن قدرة الألفاظ على التجدّد عبر التطور اللغوي الدلالي.

ويأمل المؤلف أن يمثل كتابه عملًا بحثيًا تمهيديًا يسهم مع أعمال وبحوث عربية أخرى سابقة ولاحقة في تأكيد الحاجة إلى المعجم التاريخي للغة العربية، مع التنبيه أنه ليس بديلاً للثروة المعجمية المنجزة في الماضي والحاضر، أو التي ستنجز في المستقبل، فعلى أهمية المعجم التاريخي فإنه ليس بديلاً عن غيره من المعاجم، وإنما هو معجم إضافي له قيمته وخصوصيته وشخصيته، ولكنه ليس إصلاحًا للمعاجم السابقة إن كانت محتاجة إلى إصلاح، وأن وظيفته مختلفة عن وظائف غيره من المعاجم القديمة والحديثة.

قد يهمك ايضـــــــــــــا

الحكومة البريطانيّة تفرض على اللاجئين تعلُم اللغة الإنكليزية

النجمة سوزان نجم الدين مرشحة لبطولة فيلم عالمي ضخم

]]>
Mon, 13 May 2019 00:51:19 GMT https://www.palestinetoday.net/498/005119-%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%8E%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D9%91%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AD%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AF%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%AC%D9%85-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A
"التعليم العالي" تعلن فتح باب التقدم لوظائف في 4 جامعات https://www.palestinetoday.net/328/041210-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%84%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D9%81%D9%8A-4-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA التعليم العالي تعلن فتح باب التقدم لوظائف في 4 جامعات

أعلنت وزارة التعليم العالي عن فتح باب التقدم للوظائف بالجامعات الجديدة الجاري إنشاؤها وهي "الملك سلمان، الجلالة، المنصورة الجديدة، العلمين"، وهي جامعات أهلية جديدة تتبع وزارة التعليم العالي.

وتشمل الوظائف التي أعلنت عنها وزارة التعليم العالى الجامعات الأربعة:

أولا: القيادات الجامعية (تقدم الآن):

لاختيار علماء بارزين علميا وإداريا لشغل مناصب:

رئيس الجامعة.

نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية.

نائب رئيس الجامعة للشؤون الدولية.

نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث العلمي.

الأمين العام.

ثانيا: أعضاء هيئة تدريس (تقدم الآن):

أعضاء هيئة التدريس (أستاذ / أستاذ مساعد / مدرس) في كافة التخصصات بالكليات المدرجة في الجامعة على أن يكون المتقدم من العاملين بالجامعات (داخل أو خارج الوطن).

ثالثا: الهيئة المعاونة (تقدم الآن):

وتشمل الهيئة المعاونة لهيئة التدريس والمشرفين على المعامل التخصصية من الحاصلين على البكالوريوس / الليسانس أو الماجستير في التخصص المناسب، طبقا لما هو مذكور في مواقع الجامعات لكل وظيفة.

رابعا: أخصائيون في تكنولوجيا المعلومات (تقدم الآن):

من الحاصلين على بكالوريوس أو ماجستير في التخصص، ويفضل من لهم خبرة سابقة.

خامسا: موظفون لكافة المواقع الإدارية والفنية (تقدم الآن):

من الحاصلين على البكالوريوس / الليسانس، ويفضل من لديه خبرة سابقة، وذلك لإدارات القبول والتسجيل، والسكرتارية، والشؤون المالية.

علما بأن هذه الجامعات ستتمتع بطبيعة خاصة تتيح لها تقديم حزمة مزايا متكاملة تسمح لها بجذب أفضل العناصر الأكاديمية طبقا للمعايير الدولية.

ومن يجد في نفسه القدرة على تلك الأعمال، أن يتقدم على البوابة الإلکترونیة للجامعة المراد التقدم إليها على شبکة الإنترنت.

يتم التقدم وإبداء الاهتمام، وتوجيه كافة الترشيحات في سرية تامة على الموقع الموضح، ولا توجد وسيلة أخرى للتقدم.

وسوف تبدأ المواقع الخاصة بالتقديم في العمل لاستقبال الطلبات يوم 15 مايو /أيار وحتى 10 يونيو/حزيران.

قد يهمك أيضًا

صبري صيدم يتسلم مهام وزارة التعليم العالي من خولة الشخشير  

"الجودة" في وزارة التعليم العالي تناقش توصيات التقييم الشامل لجامعة غزة

]]>
Sun, 12 May 2019 04:12:10 GMT https://www.palestinetoday.net/328/041210-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%84%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81-%D9%81%D9%8A-4-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA
صمود "الكتاب" وسط ما توصلت إلية التكنولوجيا المعرفية من تقدم https://www.palestinetoday.net/328/134955-%D8%B5%D9%85%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%85%D8%A7-%D8%AA%D9%88%D8%B5%D9%84%D8%AA-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85 صمود الكتاب وسط ما توصلت إلية التكنولوجيا المعرفية من تقدم

في العقد الأول الذي انتشر فيه جهاز التلفزيون في أغلب مناطق العالم وصار قطعة أثاث لا يستغنى عنها في منازل الناس، تنبأ بعض المتخصصين بأن التلفزيون سيكون منافسا قويا للكتاب بسبب سهولة وسرعة الوصول إلى المعلومات فيه، وهي من وجهة نظرهم مجرد قوالب جاهزة سريعة وسطحية للأفكار لا ترقى إلى مستوى الكتب الرصينة وما تحتويه من أفكار مهمة وعميقة وعاجلا أو آجلا سيتحول الأطفال، بفضل التلفزيون، إلى مجموعة كائنات حمقى أميين بعيون محمرة!

إقرأ أيضًا:

رئيس "الكتاب العرب" يطالب بالتحقيق في جائزة البوكر للرواية ٢٠١٩

تراجعت هذه النظرية بعد مرور عقود طويلة على استخدام التلفزيون، ولم تتراجع مستويات القراءة، عالميا، للحد الذي تنبأ به هؤلاء المتخصصون، بل أن التلفزيون في بعض برامجه أصبح يوفر أساليب جيدة وسهلة للمتلقي لإيصال المعلومة والترويج للأفكار والثقافات المختلفة بل أصبح تقنية تعليمية في المدارس، فصار مرآتنا التي تطل على العالم وتتعرف إلى تضاريس أحداثه وطبائع أناسه، بصورة ربما لا توفرها الكتب بالضرورة أو أنه أصبح وسيلة بديلة في الأقل للأشخاص الذين لا يجيدون القراءة أو من فاقدي البصر وحتى للعاملين وربات البيوت الذين لا يجدون الوقت الكافي للمطالعة.

هذه هي سنة الحياة العصرية، وهذا هو دأب السباق مع الزمن، لكن بعض المتخصصين يعودون اليوم لطرح السؤال ذاته؛ هل ستندثر القراءة بسبب استخدام البدائل مثل الكتب الصوتية وبرامج تحويل النصوص المكتوبة إلى سمعية، إضافة إلى الكتب الإلكترونية؟

هناك أسئلة أكثر عمقا يمكن أن يطرحها المتلقي مثل؛ أن جميع المكتبات والنصوص المعلوماتية، الأطاريح الأكاديمية، وسائل الإعلام وحتى البرامج الترفيهية أصبحت تستخدم هذه الوسيلة التقنية الأوفر حظا والأسرع والأسهل وصولا إلى الناس، فهل يطلب من المتلقي الاستغناء عن كل هذا مع أن الأمر لم يعد خياره؟ وإذا كان من السهولة الاستماع إلى أي نص بواسطة الوسيلة الرقمية، فهل ستصبح القراءة الكلاسيكية بالنهاية غير ضرورية؟ هل هناك سبب آخر للقراءة غير البحث عن الترفيه والمتعة والفائدة؟ وهل يختلف الأمر إذا ما اختلفت الوسائل التي تصل فيها المعلومة إلى أدمغتنا؟

تبدو هذه الأسئلة أكثر تعقيدا مما قد نعتقد، في ما تم تناوله من جوانب مختلفة منذ عقود حتى قبل ظهور وسائل التقنية هذه.

في العام 1977 مثلا، وفي دراسة قديمة تبين بأن طلابا في إحدى الجامعات الأميركية استمعوا إلى قصص قصيرة، كانوا قادرين على تلخيصها تماما مثل زملائهم الذين تسنت لهم قراءتها حيث أكدت الدراسة أن عملية الفهم والاستيعاب تكاد تكون متقاربة في حالة الاستماع والقراءة على حد السواء.

 وأثبتت بعض الدراسات الحديثة أن القراءة ما هي إلا مزيج من التعرف إلى الكلمات مع فهم الاستماع. ومعروف أن فهم الاستماع وفهم القراءة أمران مترابطان للغاية، خاصة لدى القراء البالغين والمهرة ويتضح هذا الأمر أكثر عند قراءة الروايات والكتب ذات المنحى القصصي والتاريخي.

وتورد نانسي فلاناغان وزميلتها د.بولا شوانينفلوغل؛ أستاذتان في جامعة جورجيا الأميركية ومتخصصتان في أبحاث القراءة والتعلم، أهم مزايا الاستماع إلى النص بدلا عن قراءته؛ وهي أنه يمكننا القيام ببعض الأعمال الروتينية مثل قيادة السيارة وممارسة التمارين الرياضية وبالطبع القيام بأعمال التنظيف والطبخ في المنزل وربما يكون هذا هو السبب في تزايد شعبية الكتب المسموعة والمدونات الصوتية.

وفي استطلاع أميركي للرأي، أكد أكثر من 18 بالمائة من الأميركيين أنهم استمعوا لكتاب واحد في الأقل خلال عام واحد بوساطة برامج الكتب الصوتية، فيما أفاد قرابة 50 بالمئة منهم بأنهم استمعوا إلى مدونات وتسجيلات صوتية مختلفة خلال الأعوام القليلة الماضية.

وفي كتابهما المشترك “سيكولوجية القراءة: النظرية والتطبيق”، تشير كل من نانسي وبولا إلى أن النص المسموع والمنطوق من قبل ممثلين أو قرّاء مهرة يتوضح تميزه أكثر في النصوص الشعرية؛ حيث تساعد اللغة المنطوقة القارئ على فهم النص بشكل جيد خاصة إذا كانت طريقة النقل هذه تعتمد على لحن معين وغير تقليدي لنقل معان مجازية وعاطفية، يسهل استيعابها من قبل القارئ العادي.

الأهم من كل هذا، أن النصوص المسموعة هي الخيار الوحيد ربما لذوي الاحتياجات والإعاقات الخاصة، حيث تكون القراءة التقليدية لديهم شبه مستحيلة غير ممكنة أو عسيرة في أفضل الأحوال، حيث أسهمت الكتب المسموعة وبرامج تحويل النصوص المكتوبة إلى منطوقة في تذليل هذه المصاعب، خاصة للأشخاص من ذوي الإعاقات البصرية في الوقت الذي تساعد فيه أشخاصا آخرين يعانون من عسر القراءة وتسهم بشكل كبير في تحسين مهاراتهم في القراءة.

عموما، تعتمد القراءة بصوت مسموع كأسلوب ناجع تم استخدامه في حقول التعليم المختلفة ومع تلاميذ من مختلف الأعمار، لتعريفهم بنصوص وأفكار قد تبدو أكثر تعقيدا إذا ما تصدوا لقراءتها بمفردهم. وفي ما يتعلق بحقل تعلّم اللغات فإن جزءا كبيرا من عملية تعلمها يعتمد في الأساس على اللغة المنطوقة، لحنها وطريقة نطق الحروف ودمجها في الكلام السريع.

وفي النهاية، تبقى أفضلية القراءة على الاستماع في النصوص البحثية والمعلوماتية والعلمية؛ وفي هذه الحالة لا يمكن للمستمع أن يعيد قراءة مقطع معين مثلا لأهمية عملية الإعادة والتركيز والتوثيق، فضلا عن تدوين الملاحظة وتصويب المقاطع المهمة واسترجاع المعلومة.. هذه هي الخاصيات التي تتميز بها طقوس القراءة التقليدية.

وهناك أيضا مدة الاستماع؛ حيث يتحدث فنانو الصوتيات وقارئو النصوص المسموعة عادة بمعدل 150-160 كلمة في الدقيقة وهي السرعة المثالية لمعظم المستمعين، بينما قد يحقق القراء المهرة سرعة 250 كلمة في الدقيقة بواسطة القراءة الكلاسيكية الصامتة. وعلى العكس من ذلك تماما فإن بعض القرّاء وخاصة الباحثين منهم يفضلون التأني في قراءة وفحص المعلومات أثناء تدوين المعلومات وبهذا، فهم لا تروقهم كثيرا طريقة الاستماع للنصوص.

كما أظهرت بعض الدراسات البحثية أن القراءة أكثر فاعلية من الاستماع في عملية التعلم، إذ أن القراء يتذكرون المعلومات من النصوص التجريبية أفضل من أولئك الذين استمعوا إليها.

قد يهمك أيضًا:

معرض الكتاب الخيري في الرياض يخصص ريعه لصالح ذوي الإعاقة

الكتابة حرفة على حافة الانقراض دون أن تتهاوى على الإطلاق

]]>
Sat, 11 May 2019 13:49:55 GMT https://www.palestinetoday.net/328/134955-%D8%B5%D9%85%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%88%D8%B3%D8%B7-%D9%85%D8%A7-%D8%AA%D9%88%D8%B5%D9%84%D8%AA-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85
مدرسة فرنسية تسجل 15 خروفًا في الصفوف الدراسية للطلاب https://www.palestinetoday.net/328/074222-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%84-15-%D8%AE%D8%B1%D9%88%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8 مدرسة فرنسية تسجل 15 خروفًا في الصفوف الدراسية للطلاب

دائما ما نشكو من "الروتين"، ومن فكرة الإجراءات العقيمة التى لابد أن نتخذها فى سبيل تخليص أوراق وتوقيعات، حتى وإن كانت هذه الإجراءات صورية، نقوم بها من أجل أن ننهى مصالحنا، فالشائع أن الروتين آفة مصابة بها دول العالم الثالث فقط، إلا أن الروتين موجود أيضا فى الدول الأوروبية.

صحيفة فرنسية باسم " Franceinfo"، سلطت الضوء على واقعة شهدتها بلدة صغيرة وهى كريتس إن بيليدون، التى يبلغ عدد سكانها 4 آلاف شخص، وتقع قريبا من جبال الألب، حيث اضطرت مدرسة ابتدائية بها اتخاذ إجراء غريب لم يحدث من قبل، والاجراء الذى اتخذته المدرسة هو تسجيل 15 خروفا فى الصفوف الدراسية، فى محاولة لإنقاذ الفصول قليلة الطلاب المعرضة للإغلاق.

وبحسب صحف فرنسية فإن السلطات الفرنسية فى كريتس إن بيليدون، أبلغت مدرسة "جول فيرى" بأنها ستضطر إلى تقليص دروسها، بناء على ماوصلها من تقارير تشير إلى انخفاض أعداد التلاميذ فى البلدة وفى المدرسة.

المدرسة علمت في شهر مارس أنه من المحتمل إغلاق أحد فصولها البالغ عددها 11 فصلًا في سبتمبر بعد انخفاض طفيف في عدد الطلاب ، من 266 إلى 261 طالبا، فتم ضم مجموعة من الخراف، فى خطوة رمزية، تعالج فقط بـ "الأرقام" ما وصفه الآباء بـ"الموقف البائس".

راع مزرعة محلى يدعى ميشيل غيرارد اصطحب مع كلبه، التلاميذ الجدد  "الخراف" إلى المدرسة، لتسجيلهم رسميا بشهادات ميلادهم، فيما يتعلق بردود أفعال أولياء الأمور، فإن جايل لافال وهى واحدة من مقترحى هذا الاقتراح، لصحيفة "لو باريزيان"، "للأسف، أصبح التعليم الوطنى مجرد أعداد فقط"، وتابعت ساخرة "والآن ومع هذه الزيادة فى الأعداد، نحن فى حالة جيدة".

المدرسة تحتوى حاليا على 11 فصل، فى الوقت الذى عارضت فيه "لافال" اقتراحا لتقليصها إلى 10 فصول، لأن ذلك يعنى أن متوسط عدد الطلاب فى كل فصلسيرتفع من 24 إلى 26 تلميذا، وهذه الزيادة ستتجاوز الحد الذى وعد الرئيس الفرنسى إيمانويل ماكرون، فيما أعلن العمدة المحلي جان لويس ماريت، دعمه للحملة، من خلال الاعتراف رسميا بتعليم الخراف فيما بدا الأطفال متحمسون جدا للقاء زملاء الدراسة الجدد.

قد يهمك أيضًا :

تسجيل عشرات الخراف في مدرسة فرنسية تحت أسماء مستعارة 

جامعة "بريستول" البريطانية تُدرّس مادة "السعادة" لطلابها

]]>
Sat, 11 May 2019 07:42:22 GMT https://www.palestinetoday.net/328/074222-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%84-15-%D8%AE%D8%B1%D9%88%D9%81%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8
جامعة "بريستول" البريطانية تُدرّس مادة "السعادة" لطلابها https://www.palestinetoday.net/498/232542-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%AF%D8%B1%D9%91%D8%B3-%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7 جامعة بريستول البريطانية تُدرّس مادة السعادة لطلابها

أعلنت جامعة «بريستول» البريطانية أنها ستقوم بتدريس «السعادة» لطلابها، مؤكدة أن نتيجة الطلاب في هذه المادة ستضاف إلى نتيجتهم النهائية مع جميع المواد الأخرى.

وحسب صحيفة «الإندبندنت» البريطانية، فإن هذا القرار جاء بعد زيادة حالات الانتحار بين طلاب الجامعة في الفترة الأخيرة.

وأوضحت الجامعة أن مادة «السعادة» سيتم تدريسها على مدار 12 أسبوعاً، ابتداءً من شهر سبتمبر (أيلول) المقبل، وستضاف درجات الطلاب في هذه المادة إلى نتيجتهم النهائية في جميع المواد الأخرى.

وستتناول محاضرات المادة سلسلة من القضايا، بما في ذلك ما إذا كانت السعادة تكمن في الجينات، وإذا كان يمكن اكتسابها حقاً، وكيف تقوم عقولنا بتشويه سعادتنا، ودور الثقافة في تحقيق السعادة.

بالإضافة إلى ذلك، سيتعين على كل طالب كل أسبوع اختيار تدريب واحد من «تدريبات السعادة»، وممارسته خلال هذا الأسبوع، ثم تقييم تأثيره عليه.

وتشمل هذه التدريبات النوم لفترة أطول، والتأمل، والتعبير عن الامتنان للناس، والتعامل مع الغير بلطف، وزيادة الأعمال الخيرية.

وأوضحت الجامعة أن المادة سيقوم بتدريسها البروفسور بروس هود، وهو عالم نفساني اشتهر بأبحاثه عن «كيفية عمل الدماغ وطريقة تفكير البشر».

وقال هود: «نحن متحمسون حقاً لأن الجامعة ستقوم بتدريس (علم السعادة) للطلاب».

وأشار هود إلى أن المادة سيتم تدريسها إلى الطلاب في جميع التخصصات، كالهندسة والكيمياء والطب، وليس فقط علم النفس، مضيفاً: «ستشكل المادة جزءاً كبيراً من الدرجات النهائية، وذلك سيزيد اهتمام الطلاب بها وتركيزهم فيها».

وفي العام الماضي، اشترك نحو 400 طالب في دورة عن السعادة في الجامعة، إلا أنها كانت دورة اختيارية لا تضاف لمجموع الطالب وشهادته.

قد يهمك أيضًأ:

باحثة تصف نظام جامعة "إيدينبرغ" بـ"الفاشل" وتنتقد نقص دعم الصحة العقلية

خالد عبد الغفار يتفقد منشآت جامعة العلمين الدولية للعلوم والتكنولوجيا

]]>
Fri, 10 May 2019 23:25:42 GMT https://www.palestinetoday.net/498/232542-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%AF%D8%B1%D9%91%D8%B3-%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7
باحثة تصف نظام جامعة "إيدينبرغ" بـ"الفاشل" وتنتقد نقص دعم الصحة العقلية https://www.palestinetoday.net/498/112602-%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%B5%D9%81-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A5%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A8%D8%B1%D8%BA-%D8%A8%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%B4%D9%84-%D9%88%D8%AA%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%AF-%D9%86%D9%82%D8%B5-%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A9 باحثة تصف نظام جامعة إيدينبرغ بـالفاشل وتنتقد نقص دعم الصحة العقلية

حين بدأت كارين بوديوتس، دراسة الدكتوراة في علم الأحياء الجزيئي في جامعة إيدينبرغ، شعرت بأنها متحمسة ومميزة، ومفعمة بالأمل، ولكن على مدى الأربع سنوات اللاحقة، اختفى حماسها، حيث قالت:" يبدو الوضع مثل شخص آخر في حياة أخرى. رأيت عالما حيث إن النصر صعب المنال كان الهدف وأن اليأس هو نظام اليوم".

وكتبت بوديوتس كتابا عن خيبة أملها، مسلطة الضوء على نظام الجامعة الفاشل في فتح حوار حول لعبة القوة بين الطلاب والمشرفين، ونقص دعم الصحة العقلية، وغياب نصيحة أختيار الوظائف لطلاب الدكتوراة، وأوضحت:" لم أكن مجهزة جيدا للحياة بعد الدكتوراة. لم يقبل مشرفيني أن أقضي وقتي في شيئا آخر مختلفا عن البحث."
إقرأ أيضــــا: جامعة أكسفورد تُؤكِّد تُؤكِّد أنَّ أنشطة الإنترنت لا تضر بـ"المراهقين"

وتقدم بوديوتس الآن نصائح لأختيار الوظائف لطلاب الدكتوراة من خلال محاضرات، وترى أنه من المحبط رؤية تجرتها تتكرر، مشيرة:" الحوافز خلف برامج دراسة الدكتوراة خاطئة. في اللحظة الحالية يبدو أننا ندرب الناس لأن عمالة الدكتوراة رخيصة"، حيث تعد هذه شكوى مشتركة، حيث إن العديد من طلاب الدكتوراة محبطين بسبب الوظائف الأكاديمية التي تتطلب عقود قصيرة الأجل تنافسية للغاية في مدن في جميع أنحاء العالم، إذ يحصل عدد قليل على وظيفة دائمة، حيث تشير الأبحاث التي أجريت في عام 2010 إلى أن 3.5% من طلبة الدكتوارة في العلوم يؤمنون الحصول على وظيفة أكاديمية دائمة.

ويشير دليل إلى أن هذا الضغط يؤثر على الصحة العقلية لطلبة الدكتوراة، والذين يبلغون عن معدل مشكلات أعلى من عامة السكان، ومع ذلك، طلب وزير الجامعات، كريس سكيدمور، من الجامعات التفكير في طريقة يمكن بها جذب مزيد من الأشخاص للحصول على الدكتوراة في المستقبل، وقال إن زيادة قاعدة المواهب البحثية ستكون حيوية للحكومة لتحقيق الزيادة الموعودة في الاستثمار في البحث والتطوير إلى 2.4 ٪ بحلول عام 2027.

ولكن لماذا يستمر الشعور بعدم وجود وظائف كافية لخريجي الدكتوراة؟.. من جانبها، تقول كلاري فيني، الرئيس التنفيذي لشركة فاتاي، الداعمة للتطوير الوظيفي للباحثين، إن هناك حاجة إلى مضاعفة عدد الباحثين للوصول إلى هدف الحكومة، ولكن لن تكون جميع الوظائف متاحة لهم داخل الجامعات، فربما يعملون في شركات خاصة، موضحة:" أحد التحديات هي أن غالبية طلاب الدكتوراة يريدون البقاء في العمل الأكاديمي, ومن هنا يأتي التوتر، 80% من الباحثين يريدون أن يصبحوا أكاديمين، ولكن الواقع أقل بكثير، ففي بعض التخصصات يمكن أن يكون عدد الوظائف منخفضا"، حيث تعتقد فيني أن الجامعات بحاجة إلى التحدث بصدق عن إدارة توقعات طلاب الدكتوراة، ومساعدتهم في فهم المهارات التي تطور فيما وراء موضوع المعرفة، مثل ريادة الأعمال والتفكير الابداعي وفريق العمل والاتصال.
قد يهمــــك أيضــــا: الجامعة البريطانية تمنح الدكتوراة الفخرية للدكتور فاروق الباز

الجامعات البريطانية تنتظر "المقاصة" لمعالجة انخفاض عدد الطلاب

]]>
Thu, 09 May 2019 11:26:02 GMT https://www.palestinetoday.net/498/112602-%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%B5%D9%81-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A5%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A8%D8%B1%D8%BA-%D8%A8%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%B4%D9%84-%D9%88%D8%AA%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%AF-%D9%86%D9%82%D8%B5-%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A9
نصائح غذائية من أجل أداء أفضل في المذاكرة والامتحانات خلال شهر رمضان https://www.palestinetoday.net/328/101321-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%AC%D9%84-%D8%A3%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B1%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%86 نصائح غذائية من أجل أداء أفضل في المذاكرة والامتحانات خلال شهر رمضان

يصادف شهر رمضان هذا العام أداء الطلاب امتحانات نهاية العام الدراسي في أغلب الجامعات المصرية، وكذلك بعض الطلاب في مراحل ما قبل التعليم الجامعي، والدراسات العليا.

وتقول منّة، طالبة بالفرقة الثانية بكلية الدراسات الإسلامية، بجامعة الأزهر "الصوم له تأثير سلبي علي من الناحية النفسية والجسدية خلال فترة الامتحانات. فأنا أعاني من انخفاض ضغطي بسبب الصوم، ومع ضرورة المذاكرة على مدار اليوم أشعر بمعاناة وإرهاق شديدين"، وتضيف "لا ينعكس ذلك على أدائي في الامتحانات، من حيث تحصيل الدرجات، لأن هذا الأمر يكون مرتبطا بتراكم المذاكرة على مدار شهور السنة الدراسية".
إقرأ أيضـــــا: 

غضب بين رواد مواقع التواصل بسبب "عربة فول" داخل جامعة الزقازيق

وتتابع "لقد امتحنت الثانوية العامة قبل عامين، وكانت الامتحانات كلها خلال رمضان، وكنت أذاكر طوال النهار. لم يؤثر الصوم على تحصيل الدرجات، لكنه كان شاقا للغاية، وكنت أبذل مجهودا مضاعفا".

ويبلغ عدد ساعات الصوم في مصر هذا العام نحو 15 ساعة، في بداية شهر رمضان، وتزيد لتقترب من 16 ساعة في نهاية الشهر، وتخفف أغلب جهات العمل الحكومية، وبعض المؤسسات الخاصة في مصر، وقت العمل بنحو ساعة في نهار رمضان.

ويرى أحمد دحروج، طالب في مرحلة الماجستير بالجامعة الأميركية في القاهرة، أن الصيام لا يسبب له أي مشقة خلال الامتحانات، ويقول: "أنا موظف، وأذاكر للامتحانات في أيام الإجازات، وما يتأثر هو وقت المذاكرة خلال رمضان، حيث تقل ساعات المذاكرة، بسبب صلاة التراويح والارتباطات الاجتماعية الأخرى"، ويضيف: "لكن أدائي في يوم الامتحان لا يتأثر بالمرة، بل على العكس أكون أكثر تركيزا، وأدائي أفضل".

تنعقد امتحانات الثانوية العامة، التي تمثل عبئا كبيرا على الطلاب والأسر المصرية، هذا العام بعد انتهاء شهر رمضان الجاري.


مشكلات أخرى

لكن وليد صلاح، طالب بالفرقة الرابعة بكلية التمريض جامعة أسيوط، لديه مشكلة أخرى، فيقول "أقيم في بلدتي التي تبعد عن مقر الجامعة نحو 45 كيلومترا، وأقطع هذه المسافة في ساعة ونصف أو ساعتين، وفي يوم الامتحان أعاني مشقة وإرهاقا شديدين في المواصلات، وخاصة في جو الصيف الحار"، ويتابع: "لقد امتحنت في رمضان خلال الأعوام الماضية، وكان للصوم تأثير سلبي، وإن لم يكن كبيرا، على درجاتي في الامتحان، وأتمنى ألا يحدث ذلك خلال هذا العام".

ويقول محسن عبدالواحد، أستاذ العقيدة والفلسفة بجامعة الأزهر: "ليس لدي اعتراض على فكرة انعقاد الامتحانات في رمضان في حد ذاتها، فرمضان شهر للعمل وليس للكسل"، ويضيف: "لكن أغلب قاعات الامتحانات تهويتها غير جيدة، فضلا عن عدم وجود أجهزة لتكييف الهواء، ومع الصوم وجو التوتر المصاحب للامتحانات، يكون في الأمر مشقة على الطلاب، لذا لا أفضل انعقاد الامتحانات في رمضان".

نصائح غذائية

ينصح الدكتور أحمد دياب، استشاري التغذية العلاجية، بتناول أطعمة تحتوي على فيتامينات وأملاح معدنية بعينها، للحفاظ على التركيز في نهار رمضان، ويقول إن الطلاب عليهم أن يحرصوا في رمضان على تناول 4 فيتامينات و4 أملاح معدنية مهمة جدا لوظائف المخ، والتركيز واسترجاع المعلومات، وهي:

الفيتامينات

الكولين: مهم جدا لوظيفة نقل المعلومات في المخ، ويمكن الحصول عليه من الفول السوداني، والمكسرات، أو تناول طبق بليلة (قمح مطهي مع اللبن) مع وجبة السحور.

حمض الفوليك: يمكن الحصول عليه من الخس، السبانخ، جنين القمح.

فيتامين ب المركب: مهم جدا لتوليد الطاقة، ويمكن الحصول عليه عن طريق تناول كوب من اللبن الزبادي، أو كوب من اللبن الرايب مع السحور.

فيتامين أ: يحسن التركيز، ويمكن الحصول عليه بإضافة ثمرة جزر إلى طبق السلطة، أو ثمرة فلفل أخضر.

الأملاح المعدنية

الحديد: يمكن الحصول على الحديد من طبق سلطة على وجبة الإفطار، وملعقة عسل أسود في السحور، أو ثمرة موز بين الإفطار والسحور. ونقص الحديد يؤدي إلى الأنيميا، التي بدورها تضعف القدرة على التركيز واسترجاع المعلومات.

المنجنيز: يمكن الحصول عليه من طبق بليلة (قمح مطهي مع اللبن)، أو الخبز البلدي العادي، وحبوب القمح الكاملة.

اليود: يمكن الحصول عليه من تناول الأسماك مرتين أسبوعيا على وجبة الإفطار، وبيضة مسلوقة في السحور يوميا.

الفوسفور: نحصل عليه من المأكولات البحرية والأسماك، ومنتجات الألبان والجبن الأبيض.

وللتغلب على مشكلة العطش، ينصح الدكتور دياب الطلاب بـ"تناول 12 كوبا من المياه والسوائل والعصائر، في الفترة ما بين الإفطار والسحور، وكذلك تجنب المياه الغازية تماما، لأنها تزيد من الإحساس بالعطش"، كما ينصح بـ"النوم جيدا، والابتعاد عن الضوضاء، وألوان الإضاءة المخالفة للون الأبيض".

ويتابع: "ومن المهم أيضا عدم الإفراط في تناول الشاي والقهوة خلال وقت الإفطار، وتجنب الوجبات الجاهزة، لأنها مليئة بالدهون المشبعة التي تؤثر سلبا على التركيز".
قد يهمـــــك أيضـــــا: الخشت يعلن مشاركة "جامعة القاهرة" في أسبوع الشباب

إليك نظام غذائي صحي لزيادة تركيز الطلاب في رمضان

]]>
Thu, 09 May 2019 10:13:21 GMT https://www.palestinetoday.net/328/101321-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%AC%D9%84-%D8%A3%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B1%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%86
وزير التعليم العالي المصري يشارك في المؤتمر العام لـ"الإيسيسكو" في السعودية https://www.palestinetoday.net/328/042737-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%B3%D9%83%D9%88-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9 وزير التعليم العالي المصري يشارك في المؤتمر العام لـالإيسيسكو في السعودية

يشارك الدكتور خالد عبدالغفار وزير التعليم العالي المصري، في اجتماع الدورة الاستثنائية للمؤتمر العام للمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة "إيسيسكو"، الذي يعقد الخميس 9مايو، في مدينة الملك عبدالله الاقتصادية بمنطقة مكة المكرمة ، وذلك لإقرار تعيين المدير العام الجديد للمنظمة وهو مرشح المملكة العربية السعودية الدكتور سالم بن محمد المالك.

ويخلف المالك مواطنَه الدكتور عبدالعزيز بن عثمان التويجري الذي شغل المنصب منذ عام 1991م.
إقرأ أيضـــــا: وزير التعليم العالي المصري يُؤكّد عدم تقدُّم أيّ دولة لا تتواصل مع جارتها

ويشارك في أعمال الدورة الاستثنائية 51 وفدًا، يمثلون الدول الأعضاء، بحضور 35 وزيرًا من وزراء التربية والتعليم في الدول الإسلامية.

وتُعد الإيسيسكو هي منظمة متخصصة تعمل في إطار منظمة التعاون الإسلامي، تعنى بميادين التربية والعلوم والثقافة والاتصال في البلدان الإسلامية، وتتخذ من العاصمة المغربية الرباط مقرًا لها.

وأنشئت المنظمة وفقًا لقرار صادر عن المؤتمر الإسلامي العاشر لوزراء الخارجية في فاس بالمملكة المغربية، عام 1979م، وبلغ عدد دولها الأعضاء حتى الآن 54 دولة، من مجموع الدول الأعضاء في منظمة التعاون الإسلامي البالغ عددها 57 دولة، بالإضافة إلى ثلاث دول مراقبة.
قد يهمــــك أيضــــا: وزير التعليم العالي المصري يعلن عن إجازة نصف يوم للعاملين والطلاب

بريطانيا تبحث إمكانية استضافة المدارس للأنشطة الرياضية

]]>
Thu, 09 May 2019 04:27:37 GMT https://www.palestinetoday.net/328/042737-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%B3%D9%83%D9%88-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9
تعرف على عدد المدارس المصرية الجاهزة لاستقبال امتحانات الثانوية https://www.palestinetoday.net/328/042341-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9 تعرف على عدد المدارس المصرية الجاهزة لاستقبال امتحانات الثانوية

يستعد طُلاب الصف الأول الثانوي إلى الامتحانات التي تبدأ بعد أيام قليلة، وهي أول اختبار إلكتروني يدخل في المجموع.

وعقد الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، في هذا السياق، اجتماعًا مع وزيري التربية والتعليم و التعليم الفني، والاتصالات، ومسئولي عدد من الجهات المعنية، لمتابعة استعدادات الامتحان الإلكتروني للصف الأول الثانوي.

إقرأ أيضـــــا: إليك نظام غذائي صحي لزيادة تركيز الطلاب في رمضان

وتم خلال الاجتماع، توضيح بعض النقاط الهامة لطلاب الصف الأول الثانوي:

1- تجهيز 2125 المدارس الجاهزة للامتحان الإلكتروني

2- 150 مدارسة سيتم امتحانها ورقيًا لعدم اكتمال البنية التحتية بشكل كامل.

3- امتحان طلاب المنازل والسُجون والمُستشفيات ورقيًا.

4- تدريب مُديري المدارس لمدة يومين هذا الأسبوع على آليات تنفيذ الامتحان الإلكتروني.

5- إعداد الامتحانات الإلكترونية للمدارس التي سيتم إجراء الامتحانات بها في الفترة الصباحية.

6- إعداد امتحانات أخرى للمدارس المسائية، بخلاف إعداد الامتحانات الورقية أيضًا.

7- التأكد من جاهزية المدارس التي سيتم الامتحان بها إلكترونيًا.

8- هُناك فرقُ تدخلٍ سريع جاهزة للتعامل فنيًا مع أي مشكلة تطرأ.

9- خطوط تليفونية للتواصل الفوري لحل أي مشكلة بين مديري المديريات و مديري المدارس.

10- وشدد رئيس الوزراء على ضرورة اجتماع مُديري المُديريات التعليمية على مستوى الجمهورية، مع مديري المدارس التي سيتم بها امتحانات الصف الأول الثانوي.
قد يهمــــك أيضــــا:

 ربط 24 ألف ملف لموظّفي المدارس الخاصة في أبوظبي بنظام البيانات

أولياء أمور في بريطانيا يطلبون مِن المدارس مساعدات مالية

]]>
Thu, 09 May 2019 04:23:41 GMT https://www.palestinetoday.net/328/042341-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9
تسجيل عشرات الخراف في مدرسة فرنسية تحت أسماء مستعارة https://www.palestinetoday.net/328/015853-%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D8%A7%D9%81-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%B1%D8%A9 تسجيل عشرات الخراف في مدرسة فرنسية تحت أسماء مستعارة

فوجئت مديرة مدرسة ابتدائية في مقاطعة ليزير، غرب فرنسا، بحضور التلاميذ إلى الدوام مصحوبين بأكثر من 60 خروفاً. وتبين أن 15 خروفاً منها قد جرى تسجيله رسمياً في المدرسة تحت أسماء مستعارة، بهدف زيادة عدد التلاميذ والحيلولة دون إغلاق صفوفها، حيث كان المشهد مثيراً، أول من أمس، عند اصطفاف الخراف في ساحة مدرسة «جزل فيري» التي تقع في بلدة بيلدون الجبلية المعزولة. ولا يزيد عدد سكان البلدة عن 3379 شخصاً. وحمل بعض أولياء الأمور لافتات كتبوا عليها: «المدارس لا تدار مثل القطيع»، و«لن تجزّوا صوفنا»، و«لسنا خرافاً». وقد بادروا إلى تلك المظاهرة بالتعاون مع أحد مربي الأغنام في البلدة، للاحتجاج على خطة معلنة لإغلاق 11 صفاً من صفوف المدرسة في العام الدراسي المقبل.

إقرأ أيضًا:

ثقافة "طوباس" تنظم أمسية شعرية بمدرسة الجامعة للتعليم الأكاديمي

ولتفادي إغلاق الصفوف بحجة قلة عدد التلاميذ المسجلين فيها، عمد الأهالي إلى تسجيل 15 خروفاً من مجموع 65 شارك في «الاعتصام». وتولت أمهات بعض التلاميذ عمل شهادات ميلاد مُقلّدة وبطاقات هوية للخراف، لاستكمال تسجيلها في المدرسة وفق الشروط المعمول بها. وقالت إحداهن لصحيفة «الفيغارو»: «إذا كانت وزارة التربية تقيس الصفوف بعدد التلاميذ في كل فصل، فها نحن قد ساهمنا برفع العدد لكيلا تلغى الصفوف»، وعبّر الأطفال عن سرورهم بوجود حيوانات أليفة معهم في ساحة المدرسة. وقال تلميذ في الثامنة من العمر، إنه لا يمانع في الجلوس داخل الصف بجانب خروف، وهو متأكد من أن هذا «الزميل» سينجح آخر السنة. 

من جانبه، أكد ميشيل جيرير، راعي الأغنام الذي أعار الماشية للمشاركة في المظاهرة، أنه فخور لتسجيل عدد من خرافه في صفوف الدراسة.

قد يهمك أيضًا:

"لفات النقانق المنزلية" تُثير أزمة بين أم أسترالية ومدرسة ابنها

التصويت على إسقاط اسم "مايكل جاكسون" عن قاعة في مدرسة أميركية

]]>
Thu, 09 May 2019 01:58:53 GMT https://www.palestinetoday.net/328/015853-%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D8%A7%D9%81-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%B1%D8%A9
خالد عبد الغفار يتفقد منشآت جامعة العلمين الدولية للعلوم والتكنولوجيا https://www.palestinetoday.net/328/042155-%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%81%D8%A7%D8%B1-%D9%8A%D8%AA%D9%81%D9%82%D8%AF-%D9%85%D9%86%D8%B4%D8%A2%D8%AA-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7 خالد عبد الغفار يتفقد منشآت جامعة العلمين الدولية للعلوم والتكنولوجيا

تفقد الدكتور خالد عبد الغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي الثلاثاء، أعمال إنشاءات مقر جامعة العلمين الدولية للعلوم والتكنولوجيا، للاطمئنان على سير العمل التنفيذى بها.

وأشاد الوزير بالالتزام بالجدول الزمني لتنفيذ منشآت ومرافق الجامعة وفقا للمواصفات المتفق عليها، مشيرًا إلى حرص القيادة السياسية على سرعة الانتهاء من هذه المشروعات وفق البرنامج الزمني المعد لذلك.

وأكد الوزير تكرار زياراته التفقدية للمشروع خلال الفترة المقبلة لمتابعة التنفيذ لمبانى إدارة الجامعة والكليات والخدمات الطلابية والمستشفيات وغيرها.

إقرأ أيضًا:

"جامعة جدة" تُقر أكثر من 30 برنامجًا أكاديميًا جديدًا

واستمع الوزير لشرح مفصل من مهندسي الموقع، حيث تم استعراض مراحل تنفيذ منشآت ومرافق الجامعة.

 

وصرح الدكتور عادل عبد الغفار المتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي بأن جامعة العلمين الدولية للعلوم والتكنولوجيا تعد جامعة أهلية، تقام على مساحة إجمالية قدرها 103 أفدنة، بتكلفة إجمالية لمرحلتها الأولى تبلغ 2.6 مليار جنيه.

 

وتتكون الجامعة من 12 كلية تستوعب 25 ألف طالب في تخصصاتها المختلفة، وتشمل كليات الجامعة كلية العلوم الهندسية، القانون الدولي، هندسة الحاسبات والمعلومات، كلية إدارة الأعمال، كلية الفنون والتصميم، كلية الدراسات العليا، كلية العلوم الصحية، طب الأسنان، الطب، العلوم الأساسية، علوم الصيدلة، السياحة والضيافة .وتستخدم الجامعة نظام الساعات المعتمدة ، ويتم طرح مقررات إجبارية كمتطلبات جامعة لكل الطلاب بكافة التخصصات العلمية وتشمل التذوق الأدبي، وريادة الأعمال والابتكار، والتفكير النقدي، وتغير المناخ والاستدامة ومبادئ القانون وحقوق الإنسان والأخلاقيات، بالإضافة إلى مهارات البحث والتحليل.

 

كما تضم تخصصات الجامعة العديد من البرامج الدراسية الحديثة التي تستجيب لاحتياجات سوق العمل المحلي والإقليمي والدولي، منها برامج الهندسة (الطاقة، والنانو، والميكاترونيات)، وبرامج العلوم الأساسية (جيولوجيا البترول والتعدين، وبيولوجيا الأحياء المائية، والكيمياء الخضراء والعمليات المستدامة )، وبرامج الفنون (التصميم البيئي، والوسائط الرقمية والمرئية، وتصميم السينما والمسرح والرسوم المتحركة) وبرامج السياحة (الفنادق والمنتجعات، والمتاحف وإدارة التراث).

قد يهمك أيضًأ:

جامعة أكسفورد تُؤكِّد تُؤكِّد أنَّ أنشطة الإنترنت لا تضر بـ"المراهقين"

تقنية جديدة تسمح بالتعرّف إلى هُوية الشخص بـ"نصف وجه"

]]>
Wed, 08 May 2019 04:21:55 GMT https://www.palestinetoday.net/328/042155-%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%81%D8%A7%D8%B1-%D9%8A%D8%AA%D9%81%D9%82%D8%AF-%D9%85%D9%86%D8%B4%D8%A2%D8%AA-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7
"أكت"تستخدم"الإعلانات الانتخابية" في تصنيع الحقائب المدرسية https://www.palestinetoday.net/328/014046-%D8%A3%D9%83%D8%AA-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%82%D8%A7%D8%A6%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A%D8%A9 أكتتستخدمالإعلانات الانتخابية في تصنيع الحقائب المدرسية

اعتمدت جمعية "أكت" وموّلتها FRIEDRICH EBERT  خطة بيئية وإنسانية مع انطلاق العام الدراسي لإعادة استعمال الإعلانات الانتخابية.

ومن خلال هذه البادرة، تسعى "أكت" إلى تحويل الأخطار البيئية المحتملة إلى فرص إنسانية مبتكرة لتلبية حاجات التلاميذ، وذلك من خلال لوحات الإعلانات الانتخابية التي أعيد تدويرها فأضحت مدرسية جديدة.

وإنطلق المشروع مع توزيع نحو 4 آلاف حقيبة على تلاميذ المرحلة المتوسّطة الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و16 سنة في أكثر من 35 مدرسة حكومية في بيروت وضواحيها ومناطق في الشمال والجبل.

إقرأ أيضًا:

افتتاح الدورة العربية المدرسية لكرة اليد وتنس الطاولة

وتابع التلاميذ، الذين وفرت لهم هذه الحقائب، حلقات توعية سلّطت الضوء على أهمية إعادة التدوير وتأثير هذه الخطوة على البيئة عموماً.

وأكدت "أكت" إنتاج مزيد من الحقائب لمساعدة مزيد من التلاميذ في عدد أكبر من المناطق والمدارس الحكومية، معتبرة أن هذه الخطوة تقلل من أثر اللوحات الإعلانية البيئي بطريقة فعالة ومبتكرة لتدعم العائلات والمؤسسات في سعيها إلى تأمين حق التعليم للأطفال، فضلًا عن هدفها بالتعاون مع المنظمات غير الحكومية والخاصة، تحت رعاية وزارة التعليم، تحويل الإعلانات الانتخابية إلى فرصة لخدمة المجتمع والبيئة.

قد يهمك أيضًأ:

الصين تسعى إلى حظر ومقاطعة "الواجبات المدرسية الذكية"

المالكي يعزي نظيره الاردني بضحايا الحافلة المدرسية

]]>
Wed, 08 May 2019 01:40:46 GMT https://www.palestinetoday.net/328/014046-%D8%A3%D9%83%D8%AA-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%82%D8%A7%D8%A6%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A%D8%A9
جامعة أكسفورد تُؤكِّد تُؤكِّد أنَّ أنشطة الإنترنت لا تضر بـ"المراهقين" https://www.palestinetoday.net/328/013545-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D8%AA%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%90%D8%AF-%D8%AA%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%90%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D9%84%D8%A7-%D8%AA%D8%B6%D8%B1-%D8%A8%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%82%D9%8A%D9%86 جامعة أكسفورد تُؤكِّد تُؤكِّد أنَّ أنشطة الإنترنت لا تضر بـالمراهقين

أشارت جامعة أكسفورد البريطانية إلى أنَّ المخاوف المنتشرة بشأن التأثير الضار على المراهقين لقضائهم ساعات طويلة على وسائل التواصل الاجتماعي يمكن أن تكون في غير محلها، حيث أكدت أن الأنشطة على الإنترنت لها تأثير طفيف على سعادة المراهقين، مما يتعارض مع آراء العديد من الآباء.

وجرى الاستطلاع على 12 ألف مراهق في البلاد، وتبين أنَ 1% من تعاستهم كان فقط بسبب مواقع التواصل الاجتماعي مثل فيسبوك.

وقال أنديرو بريبيلسكي الكاتب المساعد في جامعة أكسفورد "لا يجب أن يكون الوقت الشيء الذي يقلق الآباء".

إقرأ أيضًا:

"جامعة خليفة" تحصل على التصنيف الـ28 ضمن أفضل المؤسسات التعليمية في آسيا

وأضاف أنديرو قائلًا "إنَّ المجتمع لا يتوجب عليه أن يركز على كمية الوقت الذي يقضيه المستخدمين الصغار على الإنترنت".

وبدلًا من ذلك، على البحث فحص ما إذا كان هناك عوامل محددة للسلوك على الإنترنت لديها تأثير سلبي، مثل النظر إلى الصفحات ذات المحتوى أو المنشورات الضارة، وقالت الدراسة "إن شركات وسائل التواصل الاجتماعي الرائدة لديها بيانات يمكن أن تسلط الضوء على المشلكة ولكنها ترفض مشاركتها مع العلماء".

وقال الدكتور بريبيلسكي "إنَّ النقاش بشأن استخدام الإنترنت يتركز دائمًا على الأحزان والتي غالبًا تفتقر إلى الدلائل". وتتبعت الدراسة المراهقين من مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي من عام 2009 إلى عام 2016، كجزء من مسح مطول، وتبينت أن عدم الرضا عن الحياة يقود إلى زيادة في الأنشطة بينما استخدام وسائل التواصل الاجتماعي يقود إلى تقليل الرضا عن الحياة ولكن بقدر متوسط.

وفي هذا السياق، قالت إيمي أوربين المؤلف المساعد للدراسة "إنَّ النتائج توضح أننا بحاجة إلى التوقف عن النظر إلى وسائل التواصل الاجتماعي بمجملها، والتفكير في الأشياء الأخرى".

وأضافت إيمي قائلة "خلصت التحليلات الإحصائية إلى أنَّ 99.75% من رضا الصغار عن حياتهم ليس له علاقة بكيفية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي".

قد يهمك أيضًأ:

"جامعة جدة" تُقر أكثر من 30 برنامجًا أكاديميًا جديدًا

جامعة القدس المفتوحة تنظم يوما دراسيًا في خان يونس

]]>
Wed, 08 May 2019 01:35:45 GMT https://www.palestinetoday.net/328/013545-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D8%AA%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%90%D8%AF-%D8%AA%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%90%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D9%84%D8%A7-%D8%AA%D8%B6%D8%B1-%D8%A8%D9%80-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%82%D9%8A%D9%86
"كامبردج" تبحث إمكانية سحب استثماراتها من شركات "الوقود الأحفوري" https://www.palestinetoday.net/498/005447-%D9%83%D8%A7%D9%85%D8%A8%D8%B1%D8%AF%D8%AC-%D8%AA%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A5%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B3%D8%AD%D8%A8-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%B4%D8%B1%D9%83%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%82%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%81%D9%88%D8%B1%D9%8A كامبردج تبحث إمكانية سحب استثماراتها من شركات الوقود الأحفوري

رحب القس السابق لكانتيربوري روان ويليامز، بالتغيبر العاجل من قبل جامعة كامبردج، بعد موافقتها على تقديم خطط كاملة التكاليف توضح كيفية إمكانية سحب استثمارات بمليارات الجنيهات من شركات الوقود الأحفوري، وقد قبلت إدارة الجامعة الاقتراح والذي يحثها على تحديد المزايا والعيوب الكاملة، بما في ذلك المزايا الاجتماعية والسياسة لسحب الاستثمارات من شركات الفحم والنفط والغاز العالمية.

ويعرف الاقتراح باسم النعمة، وقد وافقت عليه إدارة الجامعة دون تعديلات، وهو يتبع حملة تصعيدية يقودها هيئة الموظفين والطلاب القلقين بشأن دعم كامبردج المالي لصناعة الوقود الأحفوري، وفي هذا السياق، قال ويليام:" إنها رسالة مهمة لمجتمعنا والمؤسسات الوطنية، ولكنها أيضا لتلك الشعوب المستضعفة عبر العالم الأكثر عرضة لخطر تغيير المناخ، ومن الجيد رؤية مناصرة واضحة ومركزة في الجامعة والتي نتج عنها ترحيب وتغيير عاجل".

ووقع 324 أستاذ جامعي على الاقتراح، والذي وصفه النشطاء بأنه يمثل أكبر عدد إجمالي للموقعين في تاريخ الجامعات، ومن جانبه، قال الأستاذ الجامعي وعضو الحزب الأخضر، جيرمي كاديك، والذي ساعد في الدفع بالقرار:" منذ عامين، طلبنا من الجامعة سحب الاستثمارات من الوقود الأحفوري، ومن ذلك الحين، فعلت الجامعة كل ما في وسعها لتجنب السؤال، لذا أنا سعيد لأن المجلس قبل الاقتراح الأخير".

وفي سياق متصل، في هذا العام، أصبح كلاري هال، نائب مستشار الجامعة البروفيسور ستيفان توري، آخر الشخصيات الملتزمة بالسحب الكامل للتمويل من الوقود الأحفوري، كما قالت الكلية إن ستسحب الأموال المستثمرة 3.2 مليار جنيها إسترلينيا للجامعة إذا لم يتم سحب الاستثمارات في غضون 5 سنوات.

ويتزايد الوعي بشأن الأزمة البيئية، إذ في الشهر الماضي، ألقي القبض على أكثر من ألف شخص خلال احتجاجات عصيان مدني في لندن؛ احتجاجا على تغيير المناخ، وفي الأسبوع الماضي، أصبح البرلمان البريطاني آخر الهيئات التي تعلن عن طوارئ المناخ، وفي يوم الأثنين، صدر تقرير مفصل للأمم المتحدة عن التهديد العاجل للمجتمع الإنساني بسبب فقدان الحياة الطبيعية للأرض.

ومن جانبه، لفت مؤلف وأستاذ كامبريدج روبرت ماكفارلين إلى أن الوقت قد حان للجامعة للعمل بشكل عاجل، وقال:" إنها أنباء طيبة أن كامبردج قد قبلت أخيرا الحاجة إلى إعادة تقييم موقفها من سحب الاستثمارات. كل أسبوع، يوضح بحث جديد، يأتي بعض منه من كامبريدج نفسها، شدة أزمة المناخ والسرعة التي يحدث بها التغيير"، حيث أكد متحدث باسم الجامعة أنها تعترف بأن تغيير المناخ يمثل خطرا حقيقيا وحاضرا، كما أنه حدد موعدين لتأكيد التزامها في هذا المجال.

قد يهمك أيضًأ:

تقنية جديدة تسمح بالتعرّف إلى هُوية الشخص بـ"نصف وجه"

"جامعة خليفة" تحصل على التصنيف الـ28 ضمن أفضل المؤسسات التعليمية في آسيا

]]>
Wed, 08 May 2019 00:54:47 GMT https://www.palestinetoday.net/498/005447-%D9%83%D8%A7%D9%85%D8%A8%D8%B1%D8%AF%D8%AC-%D8%AA%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A5%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B3%D8%AD%D8%A8-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%B4%D8%B1%D9%83%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%82%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%81%D9%88%D8%B1%D9%8A
انطلاق المسابقة العالمية التاسعة للرياضيات الذهنية في لبنان https://www.palestinetoday.net/328/084731-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86 انطلاق المسابقة العالمية التاسعة للرياضيات الذهنية في لبنان

استضاف لبنان وللمرة الأولى، المسابقة العالمية التاسعة للرياضيات الذهنية التي نظمتها المنظمة العالمية اليابانية JIAMA، بالتعاون مع مؤسسة Genius MAP اللبنانية، وضمت 1300 تلميذ تأهّلوا من المسابقات المناطقية في محافظات البقاع، الجنوب، بيروت، جبل لبنان والشمال، إضافة الى طلاب من الهند، اوزبسكتان، اليابان، ايران، الامارات، الاردن، فلسطين، الكويت، السعودية، العراق، سوريا ومصر.

أقيمت المسابقة عند الساعة العاشرة صباحاً، تلاها حفل اعلان النتائج عند الساعة الثالثة بعد الظهر، في القاعة الرياضية الدولية- الكوثر- طريق المطار الجديد، في حضور مجموعة من سفراء الدول المشاركة، ممثل المدير العام لأمن الدولة الرائد ابراهيم شرقاوي، مستشار وزير التربية والتعليم العالي الاستاذ البير شمعون وفاعليات وأكثر من 2500 شخص من كل المناطق، وذلك برعاية رئيس المنظمة العالمية اليابانية للحساب الذهني JIAMA البروفسور هاديو اوكابي وحضوره.

إقرأ أيضـــــا: 
أميركي يتقدَّم بطلب لفصل مُدرِّس سخر مِن جهود ابنه في "الرياضيات"

وقد أعرب اوكابي عن فرحه باستضافة لبنان لهذه المسابقة، واكد انّ «احد اهم اسباب اهتمامه العالي بلبنان، هو رئيس الوزراء الراحل رفيق الحريري الذي حقق معجزة مذهلة في إعادة اعمار البلد بعد الحرب»، ما ذكّره بنهضة اليابان بعد الحرب العالمية الثانية.

حضر الحفل رئيس مصلحة التعليم الخاص في وزارة التربية عماد الاشقر الذي هنّأ لبنان واللبنانيين «بهذا الإنجاز العظيم»، واكد «دعم الوزارة الدائم لهؤلاء العباقرة».

وألقى المدير العام لمؤسسة Genius MAP الدكتور هادي حمزة كلمة اكد فيها انّ «لبنان اليوم كان امام تحدٍّ جديد متمثل باستضافة المسابقة العالمية، بعدما دخل موسوعة غينيس للأرقام القياسية لأكبر مسابقة رياضيات ذهنية في العام 2017»، ووعد بـ»تحقيق المزيد للبنان وبرفع علمه على كل المنصات الفكرية والإبداعية في العالم».
قد يهمـــــك أيضـــــا: محافظ طولكرم يستقبل وزير التعليم العالي ومحافظ جنين

جامعه إماراتية تقترب من دخول موسوعة "غينيس" العالمية

]]>
Tue, 07 May 2019 08:47:31 GMT https://www.palestinetoday.net/328/084731-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86
ربط 24 ألف ملف لموظّفي المدارس الخاصة في أبوظبي بنظام البيانات https://www.palestinetoday.net/328/015737-%D8%B1%D8%A8%D8%B7-24-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%85%D9%84%D9%81-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%A8%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA ربط 24 ألف ملف لموظّفي المدارس الخاصة في أبوظبي بنظام البيانات

أعلنت دائرة التعليم والمعرفة ربط ما يقارب 24471 ملفا لموظفي المدارس الخاصة في إمارة أبوظبي، بنظام البيانات الجديد، الخاص بموظفي المدارس الخاصة، والذي يعرف اختصاراً باسم PASS، والذي تم تصميمه للتحقق من بيانات ومؤهلات جميع الموظفين العاملين في المدارس الخاصة وتزويدهم باخطارات تعيين معتمدة من الدائرة.

ووجهت الدائرة دعوة لأكثر من 400 ممثل عن المدارس الخاصة في الإمارة (أبوظبي والعين ومنطقة الظفرة)، لحضور ورشة توعوية عن النظام، والتعريف بمتطلبات سياسة تعيين العاملين في المدارس الخاصة، والوثائق المطلوبة، والإطار الزمني لتفعيل كل نوع من الطلبات في هذا النظام.

ويحتوي هذا النظام على معلومات عن الوظائف الحالية، وطلبات التجديد والنقل والترقية، وتسجيل الموظفين الجدد، بالإضافة إلى جميع الوثائق الخاصة بالعاملين في المدرسة.

إقرأ أيضًا:

أولياء أمور في بريطانيا يطلبون مِن المدارس مساعدات مالية

ويحتوي هذا النظام الذي طورته الدائرة، نظاما على إجراءات تعيين العاملين في المدارس الخاصة، والوثائق الخاصة بالموظفين الذين يتعاملون مع الطلبة، سواء بشكل مباشر أو غير مباشر، كما يتميز بخاصية تخزين كل معلومات وبيانات الموظف، ففي حال رغبة الموظف بتغيير المسمى الوظيفي، أو الانتقال إلى مدرسة أخرى، فلا داعي إلى إعادة كتابة بياناته أو تحميل وثائقه مرة أخرى، فالنظام يحتفظ بهذه المعلومات والوثائق، كما أنه متصل أيضا بنظام معلومات الطالب (ESIS).

قد يهمك أيضًا:

مُعلِّم يتحدَّث عن معاناة وتحديّات واجهها في إحدى المدارس البريطانية

السعودية ترسِل 35 شاحنة تحمل "مساعدات تعليمية" إلى اليمن

]]>
Tue, 07 May 2019 01:57:37 GMT https://www.palestinetoday.net/328/015737-%D8%B1%D8%A8%D8%B7-24-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%85%D9%84%D9%81-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%91%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%A8%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA
"التعليم" تُطالب المنقولين بإخلاء الطرف عبر "فارس" تفاديًا لإيقاف الراتب https://www.palestinetoday.net/328/011434-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%82%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%A5%D8%AE%D9%84%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%A5%D9%8A%D9%82%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D8%A8 التعليم تُطالب المنقولين بإخلاء الطرف عبر فارس تفاديًا لإيقاف الراتب

بثّت وزارة التعليم رسائل نصية، الإثنين، إلى هواتف المعلمين والمعلمات المنقولين والمنقولات في حركة النقل الداخلي أو الخارجي، لتهنئتهم بالنقل، وشددت على ضرورة الدخول على نظام "فارس" وتقديم إخلاء الطرف خلال 15 يومًا من تاريخ الأحد تفاديًا لإيقاف الراتب.

وأرسلت الرسائل النصية على جوالات المعلمين والمعلمات المنقولين في حركة النقل الخارجي والداخلي من قبل إدارة نظام "فارس" في الوزارة.

وباركت النقل للمعلم الصادر بالرقم 371565 وتقديم طلب إخلاء طرف خلال 15 يومًا من تاريخ 30-8-1440 تفاديًا لإيقاف الراتب.


قد يهمك أيضًا

جناح وزارة التعليم في" الجنادرية 33" يفّتح أبوابه للزوار

   شروط معادلة شهادات المدارس البريطانية والأميركية في الإمارات

]]>
Tue, 07 May 2019 01:14:34 GMT https://www.palestinetoday.net/328/011434-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%82%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%A5%D8%AE%D9%84%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%A5%D9%8A%D9%82%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D8%A8
إليك نظام غذائي صحي لزيادة تركيز الطلاب في رمضان https://www.palestinetoday.net/328/083015-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D9%83-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D8%B5%D8%AD%D9%8A-%D9%84%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%86 إليك نظام غذائي صحي لزيادة تركيز الطلاب في رمضان

تعتبر هذه الفترة من أصعب الأوقات التي يقضيها طلاب الثانوية العامة في المذاكرة لاستقبال الامتحانات بعد العيد مباشرة.

ويحتاج الطلاب إلى نظام غذائي صحي بخاصة في رمضان، وكذلك هناك بعض الأطعمة التي يجب الابتعاد عنها في شهر رمضان حتى لا يصاب الطلاب بالعطش.

وأوضحت الدكتورة ولاء أبو الحجاج استشاري التغذية العلاجية ونائب رئيس الجمعية المصرية للسمنة والنحافة الأطعمة التي تفيد طلاب الثانوية العامة، والأطعمة التي يجب الابتعاد عنها.

إقرأ أيضًا:

جامعات بريطانية تحث على إغلاق "درجة الفراغ" بين الطلاب

التمر باللبن

يساعد على التركيز أثناء المذاكرة ويمنح الطاقة والحيوية للجسم.

التركيز على البروتينات الخفيفة

مثل الأرانب فتحتوي على دهون قليلة لا تسبب الشعور بالكسل والخمول.

الحبوب الكاملة

مثل العيش والأرز لأنها تساعد على التركيز.

الخشاف

ونصحت الدكتورة بتناول الخشاف في السحور، لأنه يساعد على الشعور بالشبع طوال فترة الصيام.

اللبن والزبادي

ويعمل اللبن والزبادي على التخلص من مشكلات اضطراب الأمعاء.

الفواكه

ونصحت الدكتورة بأهمية تناول الفاكهة بين الوجبات، مثل البطيخ لزيادة التركيز والقدرة على استيعاب المعلومة.

المكسرات

وتساعد الأطعمة التي تحتوى على المكسرات مثل الكنافة والبسبوسة على زيادة التركيز، لاحتوائها على "أوميجا 3".

وعن المحاذير التي شددت على تجنبها في رمضان لطلاب الثانوية العامة

1- الابتعاد عن الأطعمة الدسمة لأنها تجلب إحساسا بالرغبة في النوم.

2- الابتعاد عن زيادة السكريات في المشروبات.

3- العرقسوس سلاح ذو حدين، فإذا كانت المناعة مرتفعة، فإن العرقسوس يزيد من ارتفاعها، فيشعر الشخص بالدوار الشديد أثناء المذاكرة، أما إذا كانت المناعة منخفضة فيكون مفيدًا.

4- الابتعاد عن الوجبات السريعة، حيث تؤثر على مستوى ذكاء الطالب، وتشعره بالخمول والإرهاق.

5- تجنب تناول الفول أو الزبادي أثناء وجبة السحور ليلاً، لأن الفول يحفز نسبة الإنسولين في الدم، ما يساهم في شعور الطالب بالميل للنعاس.

قد يهمك أيضًا:مدرسة "مودرن نارمر" في مصر تنظم المهرجان السنوي لـ2019

مدرسة "أدنوك" بمدينة زايد تحقق تقدمًا مذهلًا في معايير تقييم برنامج "ارتقاء"

]]>
Mon, 06 May 2019 08:30:15 GMT https://www.palestinetoday.net/328/083015-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D9%83-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D8%B5%D8%AD%D9%8A-%D9%84%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%86
اختراع قُفاز يُحول لغة الإشارة إلى كلمات صوتية https://www.palestinetoday.net/328/081447-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%B9-%D9%82%D9%8F%D9%81%D8%A7%D8%B2-%D9%8A%D9%8F%D8%AD%D9%88%D9%84-%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%B5%D9%88%D8%AA%D9%8A%D8%A9 اختراع قُفاز يُحول لغة الإشارة إلى كلمات صوتية

ابتكر عدد من طالبات قسم الاتصالات والحاسبات بالمعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا في طنطا جهازًا لحل مشكلة التواصل بين ذوي الاحتياجات الخاصة "الصم والبكم" والأشخاص الطبيعيين.

وتحدثت الطالبة أسماء سامي إحدي عضوات الفريق، عن المشروع المبتكر، منوهة أن المشروع عبارة عن جوانتي يحول لغة الإشارة لصوت يدل على معنى الإشارة، حتى يتمكن الشخص الطبيعي من فهم الأصم أو الأبكم.

إقرأ أيضًا:

حقيبة صغيرة تستطيع طمس الإشارة لمنع التنصت على مكالماتك

ويتكون القفاز من حساسات توضع على الأصابع، تحدد حركات لغة الإشارة عن طريق قياس الزوايا لكل إصبع، ويقوم بمقارنة الزوايا مع كود برمجي وعند التطابق يصدر صوتا "مطابق للحركة/ الاشارة" عن طريق مكبر للصوت وهكذا يستطيع الأصم / الأبكم التواصل مع الأشخاص الآخرين / المجتمع، من أجل تبادل الأفكار والتواصل مع الأشخاص ذوي الإعاقة "الصم و البكم".

وتعد لغة الإشارة هي الوسيلة الوحيدة للتواصل حتى يتمكنوا من نقل رسالتهم إلى الآخرين، ولكن هناك الكثير من المشاكل في التواصل مع الأشخاص ذوي الإعاقة، لذلك لا يستطيع الشخص ذو الإعاقة التواصل مع الشخص العادي، وعادةً ما يستخدم هؤلاء الأشخاص لغة الإشارة للتواصل ولكنهم يجدون صعوبة في التواصل مع الآخرين الذين لا يفهمون لغات الإشارة، وهذا يخلق حاجزًا في التواصل بين هذين المجتمعين.

ويهدف هذا المشروع إلى خفض حاجز تواصل فئة من المجتمع وهي فئة الصم والبكم مع باقي فئات المجتمع، كما أن الهدف الرئيسي من النظام المقترح هو تطوير نظام فعال يمكن أن يعطي صوتًا لشخص لا صوت له بمساعدة قفازات ذكية.

قد يهمك أيضًا:

وفاة الغوريلا "كوكو" الشهيرة بتواصلها مع البشر عن عمر 46 عامًا

هديدات ترامب لبيونغ يانغ تجعل احتمالات نجاح قمة سنغافورة

]]>
Mon, 06 May 2019 08:14:47 GMT https://www.palestinetoday.net/328/081447-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%B9-%D9%82%D9%8F%D9%81%D8%A7%D8%B2-%D9%8A%D9%8F%D8%AD%D9%88%D9%84-%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%B5%D9%88%D8%AA%D9%8A%D8%A9
طُرق مساعدة الخرّيجين الجدد على النجاح في أماكن العمل https://www.palestinetoday.net/208/074721-%D8%B7%D9%8F%D8%B1%D9%82-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%91%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%83%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84 طُرق مساعدة الخرّيجين الجدد على النجاح في أماكن العمل

يقضي كثيرون وقتا كبيرا في العمل مع خريجين جدد أنهوا للتو دراستهم الجامعية ولم يحصلوا بعد على خبرة عملية كافية، فإنك على الأرجح رأيت بعض السلوكيات الغريبة وغير المألوفة في مكان العمل، فيمكنك أن ترى، على سبيل المثال، خريجا جديدا يأتي إلى العمل مرتدياً زيا يناسب الذهاب لناد ليلي، أو عاملا جديدا لا يدرك أن المدير التنفيذي في شركة كبرى لا يريد أن يعرف رأيه في خطة الشركة للعلامة التجارية الجديدة، أو خريجة جديدة تستقبل كل مكالماتها الهاتفية وهاتفها في وضع تشغيل مكبر الصوت دون ملاحظة أن زملاءها في العمل يرمقونها بنظرات غاضبة.. لقد كنا جميعا نقوم بأشياء مشابهة في بداية حياتنا العملية، لأننا لا نقوم بما هو مطلوب لتعليم الطلاب وحديثي التخرج كيفية التصرف في أماكن العمل التي يلتحقون بها، فنحن نعلمهم أشياء أخرى مثل كيفية كتابة ورقة بحثية، أو إجراء تجربة مخبرية، لكن لا يوجد لدينا الكثير من الآليات الواضحة لتعليمهم المهارات التي تساعدهم في النجاح في السنوات الأولى من العمل.

ونكتفي بإلقاء الشباب في أتون الحياة العملية ونتوقع منهم أن يتعاملوا مع الأمر بأنفسهم، وهو ما يؤدي بالطبع إلى ارتكابهم الكثير من الأخطاء المهنية أثناء ممارسة العمل، وتكون بعض هذه الأخطاء محرجة للغاية بالنسبة لهم، لقد سمعنا جميعاً عن الصور النمطية للموظفين المبتدئين الذين يعتقدون أنه ينبغي أن يحصلوا على مكتب واسع أو أن يكون لديهم مساعد خاص، لكن من تجربتي فإن هذه الأفكار غير صحيحة وتحمل قدرا كبيرا من المبالغات، لكن ربما يكون الشيء الأكثر شيوعا هو وجود موظفين شباب لم يستوعبوا بعد أنهم بالغون الآن وليسوا بحاجة إلى الاستئذان للذهاب لتناول الغداء أو لمغادرة الاجتماع للذهاب إلى المرحاض، أو الذين يشعرون بالحرج من مناداة زملائهم الأكبر منهم سنا بأسمائهم المجردة بدون ألقاب أو الذين يخشون طرح الأسئلة معتقدين بأن الناس يفترضون فيهم معرفة الإجابات سلفا، لكن هذا لا يعني عدم وجود موظفين جدد لا يدركون طبيعة دورهم وكيف يتصرفون في مكان العمل.

إقرأ أيضــــا : أجور السيدات في بريطانا لم تتغير كثيرًا منذ 2009

وقبل عامين تقليت رسالة إلكترونية من متدرب يقول إنه وعدد آخر من المتدربين طُردوا بعد كتابتهم عريضة احتجاج يطالبون فيها شركتهم بالتساهل في شروط الزي الذي يرتديه الموظفون.

ويبدو أنهم تحدثوا في السابق عدة مرات عن شروط الشركة فيما يتعلق بالملابس التي يرتديها الموظفون وقيل لهم إن سياسة الشركة لن تتغير، ومن ثم أهدروا وقت العمل في كتابة عريضة لإثارة الموضوع مرة أخرى.

وقد شعر هؤلاء المتدربون بالصدمة عندما قررت الشركة إنهاء تدريبهم قبل الموعد المحدد، بدلا من مناقشتهم فيما يتعين عليهم ارتداؤه في العمل.

لكن في أغلب الحالات يكون أداء الخريجين الجدد لا بأس به، ويكونون بكل بساطة بحاجة لمن يوضح لهم السلوكيات والقواعد المتبعة في مكان العمل.

ومن الغريب حقا أننا لا نفعل ذلك بطريقة منظمة! فلماذا لا نقوم بعمل أفضل في تعليم طلاب الجامعات وحديثي التخرج كيفية التصرف والتعامل في الحياة العملية؟

وعلى مستوى الجامعة، لا شك أن جزءا من هذا التقصير يعود إلى أن الأساتذة يعملون في المجال الأكاديمي وليس في المجال العملي ولا يملكون الكثير من الخبرات العملية في الوظائف التقليدية المكتبية. لكن لماذا لا يبذل أرباب العمل والشركات التي توظف هؤلاء الخريجين جهدا أكبر لمساعدة الخريجين الجدد على فهم كيفية التعامل مع الحياة العملية؟

وإذا كانت هذه الشركات تعطي الموظفين تعليمات تتعلق بأشياء مثل سياسة الحضور والانصراف بتفاصيل مملة في بعضالأحيان، فلماذا لا تتعامل هذه الشركات أيضا مع الأشياء الأخرى التي ستحدد ما إذا كان هؤلاء الموظفون الجدد سينجحون أم سيفشلون في العمل؟

ويتعين على أرباب العمل توفير تدريب للخريجين الجدد على كيفية العمل داخل الشركة، لأن الموظفين الجدد بحاجة إلى من يقول لهم ما الذي يتوقع منهم أثناء الاجتماعات، وما الذي يمكن أن يتوقعه الموظف الجديد من مديره، وما هي المساهمات التي ترغب الشركة في أن يقدمها الموظف الجديد، وما هي المعايير التي يتم الاعتماد عليها لكي تقرر الشركة ما إذا كانت بعض المطالب تستحق التصعيد والدراسة أم لا، وما هي الطريقة التي تساعد على تحسين التواصل والتعامل بين الزملاء في مكان العمل.

وبالتأكيد سيكون كل هذا في مصلحة الموظفين وأرباب العمل في نهاية المطاف.
قد يهمـــــك أيضـــا: "التربية" الإماراتية تُجيز تعطيل الدراسة في حال سقوط الأمطار

اللغة الصينية تُعيد 30 معلمًا سعوديًا لمقاعد الدراسة في الطائف

]]>
Mon, 06 May 2019 07:47:21 GMT https://www.palestinetoday.net/208/074721-%D8%B7%D9%8F%D8%B1%D9%82-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%91%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%83%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84
أحمد شعبان يكشف عن تأثير الرياضة على الطالب والمذاكرة https://www.palestinetoday.net/498/055432-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%B4%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9 أحمد شعبان يكشف عن تأثير الرياضة على الطالب والمذاكرة

كشف استشاري الطاقة الحيوية والعلاج بالريكي والحاسة السادسة أحمد شعبان، عن تأثير الرياضة على الطالب والمذاكرة، وقال: "مع اقتراب الامتحانات النهائية للعام الدراسي الحالي كان لا بد من التحدث عن أهمية الرياضة ومدى تأثيرها على الطالب أثناء استذكار دروسه، فمن المعروف أن الرياضة مهمة لبناء جسم الطالب وإكسابه ثقة في نفسه لكنني أتحدث من منظور مختلف وهو الطاقة الحيوية".

واستطرد في حديثه قائلا: "أولا الرياضة لها تأثير قوي ومباشر في طرد الطاقات السلبية بسبب إنتاج طاقات إيجابية طاردة، ومن تأثير هذه الطاقات هو طرد الطاقات السلبية والإيجابية وإخراج وإطلاق العرق من الجسم لطرد الأملاح الزائدة والسموم من الجسم، أو إخراج الطاقات الحرارية من الجسم، ومن هنا من الممكن أن نعتقد بأن الشخص يستنزف طاقته لكن الرياضة في حقيقتها تحفز الشاكرات على إنتاج أيضا طاقات المكبرة والمحفزة والمنشطة مثل طاقات الكونداليني مما يجعل الجسم ينتج طاقات حرارية عالية بسبب القيام بالرياضة ليس هذا فقط لكن يتم تنظيف الشاكرات المسؤولة عن التواصل فيتواصل الشخص بشكل أفضل مع من حوله، ويعبر عن رأيه بشكل أفضل وأيضا يسمح بالطاقة بالتدفق أفضل وأقوى للراس فيسهل عملية المذاكرة والحفظ والذاكرة".

وتابع حديثه: "من خلال هذه الرياضات يتعود الجسم والشاكرات طرد الطاقات من الجسم وإنتاج طاقات أخرى جديدة أفضل منها وعند الاستمرار يتم طرد كل الطاقات السلبية من الجسم وتتعود الشاكرات على إنتاج طاقات أكثر وأكثر وتزويد الجسم بطاقات أكثر، فيكون الجسم بصحة أكتر ولا يجهد فيها بعد مثلما كان مرهقا في الأول بسبب إخراج الطاقات السلبية من الجسم وأيضا إرغام الشاكرات على إنتاج طاقات أكثر مما كانت معتادة عليه، لذلك مع وقت التدريب ينتهي موضوع الإرهاق من التمرين، وليس هذا فقط لكن مع التدريب تجد نفسك أنشط وأنشط".
قد يهمــــك أيضــــا: 

نصائح للمراجعة السليمة قبل الامتحانات للحصول على أعلى الدرجات

الأساتذة التونسيون يُقاطعون الامتحانات والتلاميذ غاضبون

]]>
Mon, 06 May 2019 05:54:32 GMT https://www.palestinetoday.net/498/055432-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%B4%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9
وزير التربية والتعليم المصري يعرض سيناريوهات اختبارات أولى ثانوي https://www.palestinetoday.net/328/051955-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D8%B3%D9%8A%D9%86%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A وزير التربية والتعليم المصري يعرض سيناريوهات اختبارات أولى ثانوي

مرت امتحانات النقل في القاهرة والجيزة ومعظم المحافظات الأحد بهدوء، ولم تتلقّ غرفة العمليات المركزية في المديريات أي شكاوى من صعوبة الامتحانات، ففي الجيزة أدى التلاميذ الأحد امتحانات الصف الثالث الابتدائي البالغ عددهم 162437 تلميذا وتلميذة الامتحان في مادتي اللغة العربية والتربية الدينية.

وأدى طلاب الصف الرابع الابتدائي الامتحان في مادتي الرياضيات والدراسات الاجتماعية، وأدى طلاب صفوف النقل بالمرحلة الإعدادية امتحانات نهاية العام، وأدى طلاب الصف الأول الإعدادي الامتحان في مادتي العلوم والتربية الدينية وطلاب الصف الثاني الإعدادي في مادتي الدراسات الاجتماعية والتربية الدينية، أما طلاب الصف الثاني الثانوي فأدوا الامتحان في اللغة الأجنبية الأولى.
إقرأ ايضـــا: دعوات لإحياء "الفُصحى" لدى الإماراتيين في مواجهة توغُل "لُغة العصر"

وأعلنت مديرية التربية والتعليم في القليوبية بقيادة طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم، تقديم موعد امتحانات الشهادة الإعدادية بالقليوبية مدة نصف ساعة، وذلك تخفيفا على الطلاب والمشاركين في سير عملية الامتحانات لمناسبة حلول شهر رمضان المبارك، حيث إنه كان من المقرر أن تبدأ الامتحانات في التاسعة صباحا، لتبدأ في الساعة الثامنة والنصف صباحا. 

وأوضح أنه من المقرر أن تنطلق أعمال امتحانات إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي العام والرياضي والرسمي واللغات «الشهادة الإعدادية» الخميس المقبل، حتى 15 مايو المقبل.

وعقد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا مع مديري المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية لمتابعة تحضيرات وتنفيذ الإجراءات الخاصة بالاختبارات للصف الأول الثانوي التي تبدأ 19 مايو الحالي. وقال شوقي إن استثمار الدولة المصرية الهائل في البنية التحتية الرقمية للمدارس غير مسبوق، موضحًا أن قلب وروح التطوير في المرحلة الثانوية يتمحور على الأسئلة الجديدة التي تقيس المستويات العليا لنواتج التعلم، وعلى ذلك فإن نجاح التطوير هنا يتعلق «بقدرات الطلاب على استيعاب الطريقة الجديدة في التعلم والتحصيل وليس في «سيستم» أو «تابلت» أو «راوتر» أو «شبكات إنترنت». 

وعرض شوقي، خلال الاجتماع السيناريوهات الخاصة بأداء الاختبار للصف الأول الثانوي بما يضمن تمكين كل طالب من أداء الامتحان سواء كان هذا إلكترونيا أو ورقيا.

وأكد أن الوزارة عازمة على المضي قدمًا في تطبيق نظام الاختبارات الإلكترونية التي تصب في مصلحة عملية تطوير التعليم وستعود بالنفع مستقبلًا. 

وبين الدكتور رضا حجازي ضرورة اتباع الإجراءات اللازمة لضمان سير العملية الامتحانية الخاصة بالصف الأول الثانوي، مشيرا إلى أنه تم تشكيل لجنة برئاسة الوزير لمتابعة سير الامتحانات، كما قررت الوزارة تشكيل غرفة متابعة داخل كل مديرية برئاسة مدير المديرية، وغرفة متابعة بكل إدارة تعليمية، لمتابعة سير الامتحان وتيسير التواصل بين الوزارة والمديرية والإدارة التعليمية، مشددًا على أهمية إرسال تقرير يومي في أثناء فترة إجراء الامتحانات. 

وأوضح حجازي أن جميع طلاب المدارس الحكومية والرسمية لغات والخاصة والمعاهد القومية سوف يؤدون الامتحان إلكترونيا، بينما سيتم عمل امتحان ورقي لكل من طلاب المنازل والخدمات والسجون والمجندين وطلاب المستشفيات، وذلك في الفترة الصباحية، على أن تكون الفترة المسائية لطلبة المدارس الخاصة والمعاهد القومية إلكترونيًا.

وأضاف حجازي أن مديري المديريات شكلوا هيئات فنية لإعداد اختبارات وفق مواصفات النظام الجديد، مع ضرورة مراعاة جميع الضوابط في إعداد الامتحانات، ومراعاة جميع اللوائح والقرارات الوزارية المنظمة لإعداد وطباعة الاختبارات، مشيرًا إلى أن مديرى عموم المواد الدراسية عقدوا عدة اجتماعات خلال الفترة الماضية مع موجهي عموم المواد لإعطاء توجيهات عامة لإعداد الاختبارات الورقية.

وبدأت معظم الجامعات الحكومية امتحانات الفصل الدراسي الثاني، وشهدت الامتحانات جوا من الهدوء والانتظام، ووجودا لأستاذ المادة وقت الامتحان، كما شكلت لجان خاصة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وتوفير مرافقين لهم.
قد يهمــــك أيضـــا: 
خروج 139 طالبًا من "اليرموك" لتقديم امتحانات الشهادة الإعدادية

انطلاق امتحانات نهاية العام لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مصر السبت

 

]]>
Mon, 06 May 2019 05:19:55 GMT https://www.palestinetoday.net/328/051955-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D8%B3%D9%8A%D9%86%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A
أولياء أمور في بريطانيا يطلبون مِن المدارس مساعدات مالية https://www.palestinetoday.net/328/035010-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D9%8A%D8%B7%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D9%85%D9%90%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9 أولياء أمور في بريطانيا يطلبون مِن المدارس مساعدات مالية

أكّد مديرو مدارس بريطانية أن عددا متزايدا من أولياء الأمور يتصلون بالمدارس لطلب الدعم المالي أو المساعدة في توفير المواد الأساسية، كما أن المزيد من الأطفال "يشعرون بالحرج والخجل" بسبب فقر أسرهم.

وذكرت صحيفة "الغارديان" البريطانية أن نتائج مسح أجرته الرابطة الوطنية لمديري المدارس أفادت بأن ثلاثة أرباع نظار المدارس يقولون إنهم لاحظوا زيادة على مدى السنوات الخمس الماضية في عدد الآباء الذين يسعون في طلب المساعدة، ومن بينها النصح حول كيفية الوصول إلى بنوك الطعام وأشكال الدعم الأخرى.

وذكرت المدارس أنها أسست بنوك الطعام الخاصة بها للتغلب على مشكلة فقر الطعام، لكن 90% من نظار المدارس قالوا إنهم لم يتمكنوا من الحفاظ على مستوى دعمهم الحالي للأسر المحرومة، بالنظر إلى الضغوط على ميزانياتهم.
قد يهمـــك أيضـــا: "القضاة الآليين" تُثير جدلًا داخل الجامعات البريطانية

الأساتذة الجامعيون في بريطانيا يمارسون سياسة البلطجة بحقِّ الطلاب والموظفين

]]>
Mon, 06 May 2019 03:50:10 GMT https://www.palestinetoday.net/328/035010-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D9%8A%D8%B7%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D9%85%D9%90%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9
طارق شوقي يتابع الإجراءات الخاصة بامتحانات الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2018/2019 https://www.palestinetoday.net/328/073353-%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%82-%D8%B4%D9%88%D9%82%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-20182019 طارق شوقي يتابع الإجراءات الخاصة بامتحانات الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 20182019

عقد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، اجتماعًا مع مديري المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية لمتابعة تحضيرات وتنفيذ الإجراءات الخاصة بالاختبارات للصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2018/2019، والمقرر أن تبدأ يوم 19 مايو/ أيار الجاري.

حضر الاجتماع، الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام، والدكتور أحمد ضاهر مساعد الوزير لتكنولوجيا المعلومات، وحبيبة عز مستشار الوزير للتعليم الفني، والدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية للتعليم الثانوي، وعدد من قيادات الوزارة.

ورحب الدكتور طارق شوقي في بداية الاجتماع، بالحضور قائلاً: إن استثمار الدولة المصرية الهائل في البنية التحتية الرقمية للمدارس غير مسبوق، موضحًا أن قلب وروح التطوير في المرحلة الثانوية يتمحور على الأسئلة الجديدة والتي تقيس المستويات العليا لنواتج التعلم، وعلى ذلك فإن نجاح التطوير هنا يتعلق "بقدرات الطلاب على استيعاب الطريقة الجديدة في التعلم والتحصيل وليس في "سيستم" أو "تابلت" أو "راوتر" أو "شبكات إنترنت".

وعرض شوقي، خلال الاجتماع السيناريوهات الخاصة بأداء الاختبار للصف الأول الثانوي بما يضمن تمكين كل طالب من أداء الامتحان سواء كان هذا إلكترونيًا أم ورقيًا.

وأكد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، أن الوزارة عازمة على المضي قدمًا في تطبيق سيستم الاختبارات الإلكترونية والتي تصب في مصلحة عملية تطوير التعليم وستعود بالنفع مستقبلًا، مشيرًا إلى أن هناك عملا ضخما يقوم به مئات الآلاف من زملائي في أسرة التربية والتعليم الرائعة وأمل كبير أن تتضافر جهودنا جميعاً من معلمين وإداريين وإعلاميين وأولياء أمور لمساعدة أبنائنا على التأقلم مع التطوير الذي سوف يصب في مصلحتهم.

وأكد الدكتور رضا حجازي ضرورة اتباع الإجراءات اللازمة لضمان سير العملية الامتحانية الخاصة بالصف الأول الثانوي، مشيراً إلى أنه تم تشكيل لجنة برئاسة الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني؛ لمتابعة سير الامتحانات، كما قررت الوزارة تشكيل غرفة متابعة داخل كل مديرية برئاسة مدير المديرية، وغرفة متابعة بكل إدارة تعليمية، لمتابعة سير الامتحان وتيسير التواصل بين الوزارة والمديرية والإدارة التعليمية، مشددًا على أهمية إرسال تقرير يومي أثناء فترة إجراء الامتحانات.

وأوضح حجازي، أن جميع طلاب المدارس الحكومية والرسمية لغات والخاصة والمعاهد القومية سوف يؤدون الامتحان إلكترونيًا، بينما سيتم عمل امتحان ورقي لكل من طلاب المنازل والخدمات والسجون والمجندين وطلاب المستشفيات، وذلك في الفترة الصباحية، على أن تكون الفترة المسائية لطلبة المدارس الخاصة والمعاهد القومية إلكترونيا.

وأضاف حجازي، أن مديري المديريات شكلوا هيئات فنية لإعداد اختبارات وفق مواصفات النظام الجديد، مع ضرورة مراعاة جميع الضوابط في إعداد الامتحانات، ومراعاة جميع اللوائح والقرارات الوزارية المنظمة لإعداد وطباعة الاختبارات، مشيرًا إلى أن مديري عموم المواد الدراسية عقدوا عدة اجتماعات خلال الفترة الماضية مع موجهي عموم المواد لإعطاء توجيهات عامة لإعداد الاختبارات الورقية.

قد يهمــــك أيضــــا:

إطلاق المرحلة التجريبية لتدريس كتاب "الإمارات - تاريخنا" في مدارس أبو ظبي

استنفار أمني في 13 مدرسة حكومية بولاية أميركية بسبب "تهديد مُبهَم"

]]>
Sun, 05 May 2019 07:33:53 GMT https://www.palestinetoday.net/328/073353-%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%82-%D8%B4%D9%88%D9%82%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-20182019
بريطانيا تبحث إمكانية استضافة المدارس للأنشطة الرياضية https://www.palestinetoday.net/498/135759-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A5%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9 بريطانيا تبحث إمكانية استضافة المدارس للأنشطة الرياضية

تخطط الحكومة البريطانية لإجبار المدارس على فتح أبوابها في فصل الصيف؛ لاستخدامها في استضافة الأنشطة الرياضية؛ لتحفيز اللياقة البدنية للأطفال، وتوقف المدارس على المشاركة في الجريمة وهي سمنة الأطفال، حيث ناقش مستشاري رئيسة الوزراء البريطانية، تيريزا ماي، هذا التغيير مع خبراء رياضيين وتعليمين، وأنشطة بدنية، واللذين يضغطون على المدارس لتنفيذ ذلك، إذ بموجب الخطة، ستبدأ المدارس في بريطانيا في استضافة الأنشطة الرياضية، وإدراج أنشطة أخرى في صالتهم الرياضية والملاعب الرياضية ولكن ليس في الفصول.

ويعد هذا التحول موجها لعلاج مشكلة سمنة الأطفال، والسماح بوجود مكان ما لمن هم أقل من 18 عاما للذهاب إليه، وعلاج مشكلة "عطلة الجحيم" أو العطلة المملة التي تواجه العائلات التي بحاجة إلى رعاية الأطفال في شهري يوليو/ تموز وأغسطس/ آب، حيث اجتمع مستشاري الحكومة البريطانية في مجالي الصحة والعدالة، إلى جانب مساعد وزير التعليم، داميان هندس، بداعمي الفكرة يوم الخميس؛ لمناقشة كيفية تنفيذها، وفي هذا السياق، قالت دامي تاني غراي تمبسون، بطلة الألعاب الأوليمبية لذوي الاحتياجات الخاصة، والتي قادت الوفد، إن مرافق المدرسة يمكن أن تلعب دورا حيويا إذا أصبحت مراكز مجتمعية في فصل الصيف، وأضافت:" نتجاهل الأصول المجتمعية التي لا تقدر بثمن والتي تقع على عتبة أبوابنا، إنها المرافق المدرسية، والتي ينبغي فتحها خلال العطلات لمنح كل طفل فرصة الحصول على  صيف صحي وسعيد."، وأشارت:" يجبر ملايين الأطفال في فصل الصيف على خياريين، إما قضاء الأيام أمام شاشة أو في أركان الشوارع".
إقرأ أيضـــا:   
"التعليم" المصرية تفتح باب التقديم للمدارس اليابانية إلكترونيًا

ومن بين الداعمين الآخرين لورنس دلاغليو، كابتن إنجلتر السابق في لعبة الرغبي، والعالمة النفسية البروفيسور روزي ميك، التي أجرت مراجعة للرياضة في سجون وزارة العدل، وشركة أكتف المملكة المتحدة، التي تمثل داعمي اللياقة البدنية مثل سلاسل صالات الألعاب الرياضية.

وتحدث الداعمون عقب الإجتماع، وأكدوا أن المناقشات كانت إجابية، وقالوا:" الحكومة ملتزمة بمتابعة فكرة فتح المدارس أبوابها؛ لتوفير فرص للأطفال وعائلتهم خلال العطلة المدرسية."

ويوضح بحث مؤسسة "سبورت إنغلاند" أن 39% من المرافق الرياضية للبلاد موجودة في المدارسة، وبينما يتم تأجيرها في وقت الدراسة للحصول على دخل إضافي، تبقى هذه المرافق غير مستخدمة خلال العطلة التي تبلغ مدتها 6 أسابيع حين تغلق المدارس.

وتظهر الأبحاث أن مستويات اللياقة البدنية للأطفال تنخفض بنسبة تصل إلى 80٪ خلال فصل الصيف بسبب عدم النشاط. ويُأمل في أن يعطي الوزراء الضوء الأخضر للخطة حيث السعي لإقناع المدارس الخاصة بفتح أبوالها في فصل الصيف، كما يأمل داعمو الفكرة أن تساهم المدارس التي تعاني من ضائقة مالية أبوابها للأنشطة الرياضة، لأن الأمر لن يكلفها شيئا، حيث فتحت 24 مدرسة في ويلز وإنجلترا مرافقها للشباب في الصيف الماضي، ووفقا للمؤيدين، أوضحت هذه التجربة أن الخطة يمكن أن تنجح، وستحظى بشعبية كبيرة.
قد يهمـــك أيضـــا:

 "المهنيين السودانييين" يرفض استئناف الدراسة في الجامعات

"التربية" الإماراتية تُجيز تعطيل الدراسة في حال سقوط الأمطار

]]>
Sat, 04 May 2019 13:57:59 GMT https://www.palestinetoday.net/498/135759-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A5%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9
دعوات لإحياء "الفُصحى" لدى الإماراتيين في مواجهة توغُل "لُغة العصر" https://www.palestinetoday.net/328/073032-%D8%AF%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A5%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8F%D8%B5%D8%AD%D9%89-%D9%84%D8%AF%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%BA%D9%8F%D9%84-%D9%84%D9%8F%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B5%D8%B1 دعوات لإحياء الفُصحى لدى الإماراتيين في مواجهة توغُل لُغة العصر

في ظل العولمة والانفتاح الثقافي وتطور التكنولوجيا الحديثة، تواجه اللغة العربية تهميشًا ملحوظًا بفعل توغل اللغة الانجليزية في شتى نشاطات الحياة في الدول العربية، فيما تعد مهمة تأصيل اللغة العربية لدى النشء مسؤولية عظيمة تقع على عاتق المثقفين والأكاديميين الغيورين على لغة أمة الضاد التي نزل بها الوحي على سيد المرسلين صلى الله عليه وسلم، ومنها انبثق العلم والمعرفة وتجلت الثقافة العربية في أبهى صورها.

وهناك الكثير من الجهات التي تعنى بخدمة اللغة العربية مثل مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز لخدمة اللغة العربية والذي نهض بواجباته تجاهها ونظم المؤتمرات والندوات وأقام الدورات والورش سواء في الداخل للطلبة الغير ناطقين بها والوفود الزائرة أو خارج المملكة في بلاد مختلفة من العالم بالإضافة إلى شراكات كبيرة مع عدد من الجامعات والمعاهد لتدريس اللغة العربية ونشرها.

إقرأ أيضــــا: جامعة القدس المفتوحة تنظم يوما دراسيًا في خان يونس

يقول الدكتور أحمد الهلالي -أكاديمي جامعة الطائف-: متغيرات العصر وحركيته أقوى من مخاوفنا، ورياح التطور التقني والعلمي أعتى من حجبنا وحواجزنا الواهية، فاللغة الإنجليزية اليوم أصبحت لغة العلوم والتقنية، واللغة المشتركة بين أكثر شعوب الأرض، وهذا الموقع أعطاها صدارة اللغات الإنسانية المعاصرة، فأصبحت مطلبا في معظم بلدان العالم، أما عندنا أصبحت شرطا أساسيا في معظم الوظائف، فبعد أن كانت في نطاق محدود بالقطاع الخاص، توسع حتى وصلت القطاعات الحكومية، وحرص الأهالي على ضمان مستقبل أبنائهم جعل اللغة الإنجليزية واحدة من الخيارات التي تلجأ إليها الأسرة ليتعلم أبناؤها هذه اللغة، ومبادرة وزارة التعليم إلى فرض الإنجليزية من الصف الرابع الابتدائي مادة أساسية زاد حرص الأهالي على تحسين مستويات أبنائهم فيها، من خلال المعاهد ومن خلال المدارس العالمية المنتشرة.

ويضيف: لا لوم على الأهالي في الحرص على مستقبل أبنائهم، لكن يقع اللوم على المؤسسات التربوية والأكاديمية التي يجب أن تبادر إلى توعية الأسر بأهمية التريث في إلحاق أبنائهم بمعاهد اللغة الإنجليزية قبل أن يتقنوا العربية تحدثا وكتابة، والتوعية في هذا الجانب لا تكفي، بل يجب أن تتعداها إلى إصدار قرارات بمنع الأطفال دون سن العاشرة من الالتحاق بهذا النوع من الدراسات؛ لأنها ستؤثر حتما على اللسان العربي لدى الطفل.

ويكمل: كذلك هناك بعض الجامعات التي تكرس اللغة الإنجليزية في مجالات لا تعد فيها مطلبا أساسيا، وهذا في نظري من الأخطاء الفادحة التي يجب أن تتنبه إليها وزارة التعليم، وأن تفرض اللغة العربية في كل التخصصات، وتقنن التخصصات التي تهيمن عليها اللغة الإنجليزية، وأن تضغط على الجامعات لتعريب العلوم والمصطلحات قدر الإمكان، فإن رضينا حضاريا بالواقع، وتقبلنا الإنجليزية -على مضض- لغة للعلوم والتقنية، فلا يجب أن نستسلم ونساهم في إضعاف مكانة لغتنا.

واختتم بقوله: في رأيي لا تكفي الخطب والقصائد الشعرية والتوصيات في كل ذكرى للاحتفاء باللغة العربية في يومها العالمي، بل يجب أن نصنع مقاومة داخلية -على الأقل- تحمي لغتنا من الضعف، وتساهم في حضورها العلمي والتقني، ولا يكفي الدور الأكاديمي والتربوي، بل يجب أن يتحرك السياسيون والاقتصاديون إلى فرض بعض الشروط على الشركات العالمية المنتجة للتقنيات المختلفة أن تجعل اللغة العربية خيارا أساسيا في منتجاتها أيا كانت، وأن تكون لغتنا الأم أساسا في مستشفياتنا وفنادقنا ومطاعمنا وكل منشأة على ثرى أرض عربية، أما على مستوى الأفراد، فنقد المتحدثين باللغة الإنجليزية في الأوساط العربية، أو حشر مصطلحاتها أثناء الحديث بالعربية واجب على كل مثقف وإعلامي، بل يجب أن يكون شرطا في اللقاءات الإعلامية والمؤتمرات والملتقيات بأنواعها.

الثقافة والإعلام

ويرى الدكتور مشعان بن نازل الجابري- أستاذ اللغويات المشارك بجامعة طيبة- ان مرحلة الطفولة الأولى تُمثّل الفطرة، والبراءة، والتربة الخصبة للزّراعة؛ وتأثير هذه المرحلة في حياة الطفل أمرٌ لا يحتاج إلى بيان، ومن ذلك تأثيرها في لغته. فلغةُ المعرفة والتفكير التي تستمرّ معه هي لغة التنشئة؛ لذلك كان العرب من الحاضرة يسترضعون أبناءهم في عرب البادية؛ لتصحّ أجسادهم، وتستقيم ألسنتهم؛ ومن لم يفعل ذلك ربّما لازمه اللحنُ ولم ينفعه تعلّم النحو كما يُروَى عن الوليد بن عبد الملك.

ويضيف: يُعدّ اللحنُ نقصًا عند الفصحاء، وشينًا عن البُلغاء، مع أنّه بين مستويات لغويّة في لغة واحدة، فكيف إذا كان البديلُ للحن لغةً ثانيةً تزاحم لغة الطفل الأمّ، وما الأضرار على الطفل وعلى مجتمعه؟ ولا يماري في تلك الأضرار أهلُ النظر، والإنصاف، وهي كثيرةٌ على الفرد، والمجتمع، ومنها: الضرر اللغويّ، فأيّ جناية تُجنى على لغة الجمال والكمال أن تُسبدَل بلغةٍ لا تملك ثراءها، ولا جمالها، ولا تصرّفها؟. والضرر النفسي، فالطفل الذي يرتضع زُلال العربيّة مع لبن أمّه، ويسمع مناغاتها له بالعربيّة، ويأنس بمفرداتها، وبعد ذلك تأتي لغة أخرى، بمفردات أُخَر، ثم يسمع من أقرانه ومَنْ هم حوله اللغة الأم؛ فأيُّ ازدواج ينشأ في نفسه، وأيّ تداخل تداخل لغويٍّ في ذهنه، وأي تردّد يصاحبه وهو يخاطب الآخرين، وأي حرجٍ إنْ وصف شيئًا بغير لغة السامعين؟

ويستطرد: الضرر المعرفيّ، ولا مراءَ فيما بين اللغة والتفكير، واللغة والمعرفة. والضرر الاجتماعي، فإذا نشأ في المجتمع مَن لم يتشرّب لغته الأم، و لم يعتزّ بالاهتمام بها، وخالط مجتمعه الأصلي فالتباين واقعٌ، والتباعد حاصلٌ، وسيغيب التواصل اللغويّ المأمول، ويزيد الطين بلّة والداء علّة، ويتحوّل الاجتماع إلى فُرقة، والمودّة إلى كره إذا كان المتحدّث باللغة الطارئة يزدري مَن اكتفى بلغته الأم، ويراه في مستوى لغويّ أقلّ.

ويستكمل: إلى غير ذلك من الأضرار على المؤثرة على هويته، وقيمة الفرد والمجتمع؛ لأنّ التعلّق دائمًا يكون بلغة الأقوى كما ذكر ابن خلدون وغيره. ولا يُفهم من هذا إهمال تعلّم لغات أُخَر بل يكون تعلّمها بعد تشرّب الطفل للغته الأم، مع التأكيد وبيان الواضح للطفل لماذا يتعلّم لغة أخرى. وخطر هذا الموضوع قد يغيب عن بعض الآباء والأمهات، فلا بدّ من وقفةٍ من أهل الثقافة، والإعلام، والمؤسسات التعليمية، ومراكز الأبحاث لتجلية الأمور، ودراسة الظاهرة، واقتراح الحلول.

وتابع: ومن أهم الأمور -في نظري- التي تساعد في مواجهة هذه الظاهرة: هو البيت؛ فإذا كان البيت معتزًّا بلغته؛ فلن يكون (مُعزِّزًا) للطفل عندما يلهج بمفردة، أو تعبير بلغة أخرى سمعه من لعبةٍ، أو إعلانٍ، أو مقطعٍ، أو من غيرها. كذلك التعاون بين المؤسسات التعليمية، والمؤسسات التي تُعنى بالبرمجة وبألعاب الأطفال؛ لإحلال التعابير العربيّة المناسبة محل الوافدة.

قرار سياسي

ويذكر الاستاذ الدكتور محمد خضر عريف-أستاذ الدراسات العليا العربية بجامعة الملك عبد العزيز- انه قبل عدة سنوات كان التحاق الطلاب السعوديين بالمدارس العالمية (International schools ) محظوراً، إلا أنه كانت هناك أسباب دقيقة ومنصوص عليها في وزارة التعليم منها أن يكون مرافقاً لوالديه خارج المملكة في البعثة ثم عاد ولا ينطق بالعربية فيسمح له بالالتحاق بإحدى هذه المدارس إلى أن تنمو لديه بعض المهارات اللغوية العربية وينقل بعدها الى المدارس العربية الحكومية أو الخاصة.

ويقول: يبدو أن هذا الحظر قد رفع خلال السنوات القليلة الماضية وأصبح تسجيل أبناء الوطن في هذه المدارس أمراً عادياً دون قيد أو شرط فأقبلت الأسر عليها بشكل غيّر مسبوق رغم فحش تكاليف الدراسة فيها إذ تصل الرسوم السنوية للتلميذ الواحد إلى سبعين ألف ريال سوى التكاليف الإضافية أي ما يعادل دخل أسرة مكونة من خمسة افراد لعام كامل، وحصيلة هذه التكاليف الخيالية فتى أو فتاة لاينطقان بالعربية بل بالإنجليزية على وجه الخصوص وهما يعيشان في مجتمع عربي مسلم بل في قلب العروبة والإسلام.

ويتابع: والأنكى والأشد بلاءً أن ذويهم وأولياء أمورهم يفاخرون بذلك ويجاهرون به فيتعمدون أن يخاطبوا أبنائهم أمام الضيوف والزائرين بالإنجليزية فقط ليعلموا أن هؤلاء الأبناء غرباء عن اللغة العربية ومنقطعوا الصلة بها ومرتبطون ارتباطاً عضوياً بالإنجليزية وما عاد الآباء يخشون على مستقبل أبنائهم إن هم ابتعدوا عن العربية فالجامعات الحكومية والخاصة على حد سواء بها تخصصات كاملة تقوم على التدريس بالإنجليزية كالطب والهندسة والحاسب والإدارة وبعض تخصصات العلوم وينسى هؤلاء أن اللغة هي وعاء الثقافة فالإنجليزية تحمل معها كل مقومات الثقافة الغربية والأنجلوسكونية تحديداً ومن تمكنت الإنجليزيه منه إن جاز التعبير من الأطفال ستتمكن منه الثقافة الغربية وسيكون بعيداً عن ثقافته العربية الإسلامية التي يدخل فيها الدين والمثل والعادات والتقاليد بل الملبس والمأكل والمشرب والسلوك الإجتماعي عموما.

ويستطرد: وقد قيض لي أن أزور إحدى تلك المدارس من الداخل وظننت للوهلة الأولى أني داخل مدرسة ثانوية أمريكية وأنا أعرف المدارس الأمريكية جيدا. لعيشي سنوات طويلة في امريكا؛ بمعنى ان المدرسة مختلطة، وكل ما فيها من بشر وحجر ينتمي إلى الثقافة الأمريكية فحسب. ولا شك في ان الطلاب السعوديين داخلها غرباء أو كما قال الشاعر: ترى الفتى العربي فيها غريب الوجه واليد واللسان. وفي الشأن الثقافي والاجتماعي كله نرى نبذاً للغة العربية والثقافة العربية وتنشئة الأطفال على التغريب حتى اصبح لديهم ما يشبه الإنفصام تجاه لغتهم ودينهم وثقافتهم إلا من رحم ربك.

واستدرك عريف: ولا يعالج ذلك إلا بقرار سياسي كبير يشمل كل قطاعات الدولة التعليمية أولاً والإعلامية والإجتماعية والثقافية وتتحمل وزارات الإعلام والثقافة والتعليم المسؤوليات الأكبر في ذلك ليس لمنع تعلم الإنجليزية فهي لغة العصر ولغة العلم والإتصال ولكن للتأكيد على أنها ينبغي ان تبقى لغة ثانية second language او لغة اجنبية foreign language وان تبقى العربية اللغة الأولى (L1) او اللغة الأم mother tongue ولا يتحقق ذلك كله إلا بقرار سياسي اول خطوة منه تأسيس هيئة مختصة بالتخطيط والسياسة اللغوية Language Policy and planning كما هو موجود في كل الدول النامية والمتقدمة.

الهوية العربية

ويقول عمرو العامري -قاص وروائي-: ربما لي طرح مغاير جدا في ما يختص بالخوف على اللغة العربية بما أن بعض الأطفال يتكلمونها نتيجة المحاكاة أو برامج التلفزيون أو نتيجية للغة (السوشل ميديا) والتي هي إنجليزية في الغالب، ففي دولة كبيرة كالهند تتحدث وتكتب بأكثر من أربعين لغة محلية لجأت الهند إلى اللغة الإنجليزية كلغة رسمية، ورغم ذلك لم تتأثر أي من اللغات أو اللهجات المحلية وبقيت لغة الأردو واللغة البنقالية والتاميلية ولغة الملاياعلم وغيرها بقيت حية يكتب بها وتمثل بها الأفلام والموسيقى ولم تنقرض.

ويضيف: واللغة العربية أقوى بل هي الأكثر محافظة على هويتها منذ ان نزل بها القرآن الكريم وتكفل بحفظها، ورغم اللهجات المتعددة للشعوب العربية إلا أن اللغة العربية ظلت كما هي ويكفي أننا نتعبد بها الله خمس مرات في اليوم ونقرأ بها القرآن كل يوم. وزاد: الطرح أو القلق الوهمي الغير مبرر أخّر تعلمنا للغة الإنجليزية كثيرا وأفقد شبابنا سوق العمل وفرص المنافسة بل وأضعف مناهجنا الدراسية ولو كان لي من الأمر شيء لجعلتها لغة موازية للعربية في جميع المراحل. اللغة ليست وحدها هي الهوية فهل مثلا أفسد الأندومي والهمبرجر والبيتزا ذائقة الأكل المحلية ومحى الهوية؟ وهل ألغى الجينز الثوب والشماغ؟ لا لم ولن يحدث وهذا طبيعي جدا نتيجة سقوط الحواجز بين الدول وإلغاء نظرية المكان والحيز الجغرافي وغدا كل العالم قرية واحدة. ثم لنفترض أننا صدقنا وتجاوبنا مع هذه المخاوف ما هو الحل في هذه الحالة؟.
قد يهمــــك أيضــــا: 

مُهاجرة أفغانية تُجسد نجاح اللاجئين في دخول الجامعات الألمانية

انطلاق امتحانات نهاية العام لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مصر السبت

]]>
Sat, 04 May 2019 07:30:32 GMT https://www.palestinetoday.net/328/073032-%D8%AF%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A5%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8F%D8%B5%D8%AD%D9%89-%D9%84%D8%AF%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%BA%D9%8F%D9%84-%D9%84%D9%8F%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B5%D8%B1
انطلاق امتحانات نهاية العام لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مصر السبت https://www.palestinetoday.net/328/043126-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%86%D9%87%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A8%D8%AA انطلاق امتحانات نهاية العام لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مصر السبت

تنطلق غداً امتحانات نهاية العام لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي والذي يبلغ عددهم 157,440، حيث يؤدون اليوم الأول الامتحان في مادتي (اللغة العربية والتربية الدينية).

أما عن المرحلة الإعدادية، فستبدأ غداً امتحانات النقل للصفوف الأول والثاني، حيث يؤدي طلاب الصف الأول الإعدادى والذين يبلغ عددهم 179,603 طلاب الصف الثاني الإعدادي والذي يبلغ عددهم 151,165 اليوم الأول لامتحانات نهاية العام في مادة (اللغه العربية والخط العربي).
إقرأ أيضــــا: "التعليم المصرية" تنتفض لنصرة طالبة في المرحلة الإعدادية تعرّضت للتنمر من مُعلّمها

في حين يبدأ غداً، طلاب الصف الثاني الثانوي والذي يبلغ عددهم 56261 امتحانات نهاية العام في مادة (اللغة العربية).

وأكد خالد حجازي وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، أنه تم تشكيل غرف عمليات بالمديريات والإدارات التعليمية لتلقي الشكاوي والمشكلات.

وشدد حجازي، على ضرورة التزام الجميع بالقواعد والضوابط المنظمة للعملية الامتحانية وتوفير الانضباط والهدوء داخل اللجان مع التصدي لمحاولات الغش، متمنيا النجاح والتوفيق لأبنائه الطلبة والطالبات.
قد يهمــــك أيضـــا: 
 جوال تواصل تنفيذ مراحل برنامج "تعلم البرمجة"

وزارة التربية والتعليم في غزة تُنظّم المؤتمر السنوي السادس لمجمع اللغة العربية

]]>
Sat, 04 May 2019 04:31:26 GMT https://www.palestinetoday.net/328/043126-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%86%D9%87%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A8%D8%AA
وزير التعليم المصري يعتمد نتيجة الثانوية العامة لطلاب "بعثة السودان" https://www.palestinetoday.net/328/115801-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D9%86%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%B9%D8%AB%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86 وزير التعليم المصري يعتمد نتيجة الثانوية العامة لطلاب بعثة السودان

اعتمد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم الفني المصري، نتيجة امتحان الدور الأول لشهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2018/2019 لطلاب البعثة المصرية بالسودان، والتي تنظمها وتشرف عليها الوزارة.  

وقال رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام والمشرف العام على الامتحان إن نسبة النجاح بامتحان الدور الأول من شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة لطلاب البعثة المصرية بالسودان للعام الدراسي الحالي 2019 بلغت (55,3%) بالمقارنة بالعام الماضي التي بلغت (53,2%). 

وأضاف أن عدد الطلاب الذين تقدموا لأداء امتحان الدور الأول 152 طالبا وطالبة، وكلهم أدوا الامتحانات، وبلغ عدد الطلاب الذين اجتازوا الامتحان بنجاح 84 طالبًا وطالبة وعدد طلاب الدور الثاني 57 طالبا وطالبة، وعدد الطلاب الراسبين 11 طالبا وطالبة.
قد يهمـــك أيضـــا:    شوقي يؤكد أن كثافة الطلاب تُحل ببناء 55 ألف مدرسة

 تنظيم حفلة تكريمية للأسرى الناجحين في الثانوية العامة 2018

]]>
Fri, 03 May 2019 11:58:01 GMT https://www.palestinetoday.net/328/115801-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D9%86%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%B9%D8%AB%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86
"ملحقية أستراليا" تؤكّد حرص وزير التعليم على تطوير "خبرات" https://www.palestinetoday.net/328/114858-%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%AD%D8%B1%D8%B5-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%AA ملحقية أستراليا تؤكّد حرص وزير التعليم على تطوير خبرات

أكّد وفد الملحقية الثقافية السعودية حرص وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، على إنجاز برنامج "خبرات" وتطويره والاستفادة من مخرجاته بما يتلاءم مع الواقع التعليمي في السعودية، مشيراً إلى أنّ برنامج خبرات في نسخته الثالثة يهدف إلى نقل التجارب الإيجابية لنظام التعليم الأسترالي التي يمكن الاستفادة منها في البيئة التعليمية والتربوية في المملكة.

جاءَ ذلك في الاجتماع الأول لوفد الملحقية بعضوية كل من المشرف العام على برنامج خبرات الأستاذ عبدالله المقبل ود. غسان علوان بمتدربي ومتدربات برنامج خبرات في جامعة موناش بمدينة ملبورن الأسترالية والذين نقلوا عبره تحيات الملحق الثقافي السعودي في دولة أستراليا الدكتور هشام خداوردي لجميع متدربي ومتدربات خبرات في نسخته الثالثة في مختلف المدن الأسترالية.
إقرأ أيضـــــا:"ملحقية أستراليا" تؤكّد حرص وزير التعليم على تطوير "خبرات"

وأوضح المقبل أن برنامج "خبرات" يشهد في كل عام تطورات وتغييرات تسهم في تطويره بناءً على ما يردنا من ملاحظات من متدربي البرنامج ذاته من المعلمين والمعلمات، كما أن مرحلة المعايشة التي يقضيها المتدربون في المدارس الحكومية في مختلف الدول تعتبر هي حجر الأساس في البرنامج والمرحلة العملية التي من المفترض أن تتم الاستفادة منها بأقصى شكل ممكن.

واستمع الوفد إلى ملاحظات وطلبات متدربي خبرات وأكدوا على إكمال جميع المتطلبات اللازمة للبدء في البرنامج، بما في ذلك إجراءات التسجيل في موقع "سفير" وإضافة المرافقين، بالإضافة إلى البدء في صرف المكافآت مع "الفروقات" خلال المرحلة المقبلة بعد الانتهاء من التسجيل في موقع "سفير"، وأشار الوفد إلى ضرورة التزام المتدربين بالأنظمة والقوانين الأسترالية والحرص على تعزيز الصورة الإيجابية عن المملكة.
قد يهمــــك أيضــــا: 

     وزراء وخبراء يبحثون تحسين أوضاع المعلمين في الإمارات​
أبوظبي تستضيف قمة الحلول التعليمية بالشرق الأوسط وأفريقيا

]]>
Fri, 03 May 2019 11:48:58 GMT https://www.palestinetoday.net/328/114858-%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%AD%D8%B1%D8%B5-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%AA
اعتماد حركة النقل الداخلي والتوزيع الخارجي لمُعلّمي ومعلمات الشرقية https://www.palestinetoday.net/328/105250-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%D9%8A-%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D9%8A-%D9%88%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9 اعتماد حركة النقل الداخلي والتوزيع الخارجي لمُعلّمي ومعلمات الشرقية

اعتمد مدير عام التعليم في المنطقة الشرقية الدكتور ناصر بن عبدالعزيز الشلعان، حركة النقل الداخلي للمعلمين والمعلمات، وكذلك توزيع المنقولين خارجيا.

وأوضح المتحدث الرسمي لتعليم المنطقة الشرقية سعيد الباحص، أنه بلغ عدد المتقدمين لحركة النقل لهذا العام (٣٤١٤ للبنين و٤٢٩٨ للبنات)، مبينًا أن الحركة تمت بناءً على عناصر المفاضلة المعتمدة من الوزارة، وفقًا للاحتياج في الميدان التربوي والتعليمي.
إقرأ ايضــــا: أطفال يهددون بطعن وركل المعلمات الحوامل مع تصاعد العنف

وأشار الباحص أنه يمكن الاستعلام عن نتيجة الحركة عبر حسابات المعلمين والمعلمات في نظام "نور" لمعرفة نتيجة النقل، وعلى المعلمين والمعلمات المنقولين التوجه للمدارس المنقولين لها اعتبارًا من بداية عودة المعلمين لمدارسهم بتاريخ ٢٤ من شهر ذي الحجة لعام ١٤٤٠هـ دون الذهاب للمدارس المنقولين منها، وسيكون إخلاء الطرف للمنقولين والمنقولات إلكترونيًّا
عبر نظام "نور".

وقدّم مدير عام التعليم الدكتور ناصر الشلعان التهنئة لجميع الزملاء والزميلات من المعلمين والمعلمات الذين شملهم النقل، متمنيًا لهم عامًا دراسيًا حافلاً بالإنجاز.
قد يهمـــك أيضــــا: "التعليم" المصرية تفتح باب التقديم للمدارس اليابانية إلكترونيًا

مُعلِّم يتحدَّث عن معاناة وتحديّات واجهها في إحدى المدارس البريطانية

]]>
Fri, 03 May 2019 10:52:50 GMT https://www.palestinetoday.net/328/105250-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%D9%8A-%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85%D9%8A-%D9%88%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9
مقتل مدير مدرسة في محافظة العرضيات جنوب غرب السعودية https://www.palestinetoday.net/498/102457-%D9%85%D9%82%D8%AA%D9%84-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9 مقتل مدير مدرسة في محافظة العرضيات جنوب غرب السعودية

صُدمت السعودية، صباح الخميس، بجريمة بشعة حيث قتل رجل مسلح مدير مدرسة مباشرة أمام أبوابها، في محافظة العرضيات جنوب غرب المملكة.

وكشفت مصادر إعلامية أن المجني عليه، محمد علي آل شاكر العامري، وهو في منتصف العقد الخامس من عمره، قتل بجوار باب مدرسة العوامر، الساعة 6:50 من صباح اليوم الخميس، حيث باغته القاتل بـ 4 طلقات من سلاحه الرشاش أردته قتيلا، بالإضافة لعدة طلقات أصابت مركبته المتوقفة على جانب الطريق.
إقرأ أيضــــا:  توقيف مدرسة أميركية بسبب إهانتها أحد طلابها

وأفادت المصادر بأن الجهات الأمنية ألقت القبض على منفذ الجريمة التي أثارت أصداء واسعة في البلاد.

‏وأشارت إفادات بعض السكان التي تداولها ناشطون وحسابات إخبارية عقب الحادثة، إلى أن دوافع الجريمة تعود لخلافات بين القاتل ومدير المدرسة الضحية.

وذكرت المصادر  أن العامري أمضى مدة عقدين ونصف في قطاع التعليم، وسبقها بالخدمة في القوات المسلحة، وله أخوان و5 أخوات، ومتزوج من اثنتين، وله 5 أبناء و6 بنات أصغرهم بعمر سنتين.

وفي التفاصيل، بيّن قريب الفقيد  قائلا: "كرّمه محافظ العرضيات قبل 3 أيام، ولم تكن له عداوات على الإطلاق، كان مسارعا لحل مشاكل أقاربه قبل وصولها للجهات الأمنية والقضائية، ومهتما كثيرا بحل قضايا المجتمع والشراكات المجتمعية على المستوى الرسمي والشخصي".

وأضاف قائلا: "كانت آخر أعماله المتناقلة تكريمه لأبناء شهداء الواجب من طلابه وأبناء القبيلة قبل يومين في لجنة التنمية الاجتماعية، كان في منتصف عقده الخامس ولديه مكاتبات وأوراق من الملك فيصل رحمه الله".
قد يهمــــك أيضـــا:

    مسلح يفتح النار على مدرسة في السعودية

مسلح يفتح النار على مدرسة في محافظة العرضيات السعودية

]]>
Fri, 03 May 2019 10:24:57 GMT https://www.palestinetoday.net/498/102457-%D9%85%D9%82%D8%AA%D9%84-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9
"حوثنة" التعليم العالي في اليمن يكشف الفساد والتمويل للمجهود الانقلابي https://www.palestinetoday.net/328/063253-%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B3%D8%A7%D8%AF-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%88%D9%8A%D9%84-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D9%82%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%8A حوثنة التعليم العالي في اليمن يكشف الفساد والتمويل للمجهود الانقلابي

تتردد يسرى ناصر رفقة أمها الطاعنة في السن على وزارة التعليم العالي الخاضعة لسيطرة ميليشيات الحوثي في صنعاء منذ ثلاثة أشهر، من أجل الحصول على توجيه لاستكمال دراستها الجامعية، لكنها اصطدمت بصلف المسؤولين الحوثيين.

وتقول يسرى "أوقفت دراستي بالجامعة لمدة سنتين لظروف قاهرة، وعندما أردت العودة لإكمال دراستي قالوا لي بالجامعة لا بد من توجيه من الوزارة، وها أنذا أذرع الأرض جيئة وذهاباً منذ ثلاثة أشهر لمجرد السماح باستكمال دراستي وليس للحصول على منحة داخلية من المنح التي باتت لأتباع الجماعة فقط".

ويوضح أكاديميون في صنعاء لـ"الشرق الأوسط"، أن الجامعات الحكومية والخاصة الواقعة تحت قبضة الميليشيات الحوثية تعاني من ابتزاز ونهب منظم؛ إذ تتحكم الميليشيات بعملية التسجيل وإقرار المساقات الدراسية والإشراف على الأنشطة والفعاليات عبر وزارة التعليم العالي والمجلس الأعلى للجامعات.

وأوجدت هيمنة الميليشيات على الجامعات - بحسب الأكاديميين - حالة من التلاعب ساهمت في انتشار الوساطات والمحسوبيات وزيادة الضغوط الاجتماعية، ونهب المال العام وابتزاز الجامعات الخاصة بإتاوات دون وجه حق واستغلال العملية التعليمية برمتها لخدمة الميليشيات.

ويؤكد عيبان القدسي، في مالية الوزارة "أن إيرادات وزارة التعليم العالي تزيد على خمسة مليارات ريال يمني "الدولار يساوي نحو 500 ريال" من الجامعات الحكومية والخاصة والتي تزيد على 20 جامعة، في حين تبلغ الإيرادات من جامعة صنعاء وحدها فقط ثلاثة مليارات ريال في السنة ما بين رسوم امتحان قبول، ورسوم تسجيل وقيمة البطاقة، وكذلك رسوم المسجلين في نظام التعليم الموازي التي تدفع بالعملة الصعبة.

وتضم جامعة صنعاء على سبيل المثال أكثر من 124 تخصصاً، وهي تخصصات متوزعة في 14 كلية في المقر الرئيسي بصنعاء، و10 كليات فرعية، ويصل عدد الطلاب فيها إلى 150 ألف طالب وطالبة.

ويستغرب محمد الشرفي، وهو موظف في رئاسة الجامعة، من عدم صرف جماعة الحوثي رواتب الأكاديميين في الوقت الذي يبلغ دخل الوزارة من الجامعات الحكومية مليارات الريالات، ويقول "إيرادات الجامعة تكفي لتغطية رواتب الهيئة التدريسية والموظفين، لكن نفاجأ بعدم صرفها، وحتى النفقات التشغيلية تم إيقافها، فأين يذهبون بكل هذه الأموال؟!".

ويفرض مركز تقنية المعلومات "البوابة الإلكترونية" الخاضعة للميليشيات في صنعاء على كل طالب 1000 ريال رسوم تسجيل لكل عام جديد، وكذلك 500 ريال لمجلس الاعتماد الأكاديمي على كل طالب في كل عام، إلى جانب الرسوم المعتمدة.

ويقول قاسم سرور، وهو موظف في نيابة شؤون الطلاب بجامعة أروى، "لا تعترف الوزارة بالرسوم التي تدفع لمركز المعلومات (البوابة الإلكترونية)، ولا تريد التعامل بها وتريد التسجيل يدوياً، وتفرض رسوم قيمة استمارة تسجيل بألف ريال على كل طالب، والاستمارة تعتبر خاصة بالوزارة".

ويضيف سرور، "قامت الوزارة التابعة للانقلابيين بإخضاع الجامعات الخاصة عبر التهديد بسحب الترخيص، كما تطلب مبالغ مالية إلى جانب فرض توظيف 5 في المائة من الكادر بالجامعة من الميليشيات".

ويؤكد إسماعيل السنافي وهو مسؤول مالي بجامعة أروى "أن المبالغ التي تقوم بصرفها الجامعات للوزارة في متابعة وتسهيلات للمعاملات هي أضعاف مبالغ الرسوم الرسمية التي تدفع للوزارة".

ويسترسل السنافي، "فرضت ميليشيات الحوثي الانقلابية تخصيص المنح الدراسية الداخلية لأبناء وبنات القيادات السلالية مجاناً، علاوة على فرض مبالغ مالية كبيرة دعمًا لمجهودها الحربي".

ويقول أمين السياغي الموظف بجامعة العلوم الحديثة، "تفرض الوزارة الحوثية على الجامعات منحاً مجانية إلى جانب فرضها 5 في المائة من المنح المعتمدة لموظفي الوزارة، ومع ذلك لا يتم الالتزام بالنسبة المقررة، بل يتم فرض أكثر من 35 في المائة من الطلاب منحًا، ويتم احتسابهم من الطاقة الاستيعابية المعتمدة للجامعة في الوزارة".

ويضيف السياغي، "لا نستطيع أن نأخذ من الطلبة الحوثيين رسوم الوزارة أو البوابة الإلكترونية أو رسوم الاعتماد الأكاديمي، وقد تم إرسالهم إلينا بمنح تحت مسميات عدة، منها المجاهدون أو أبناء الشهداء أو النازحون".

ويرى الدكتور محمد إسحاق "إن هذا الابتزاز من قبل ميليشيات الحوثي الانقلابية أدى إلى تحويل أعلى هرم تعليمي (الجامعات) بمختلف تخصصاتها إلى منصات طائفية ومكان لأساليب النهب وللحشد والتعبئة إلى الجبهات عبر جماعات طلابية ومشرفين ودكاترة، من السلالة تفرضهم الميليشيات".

قد يهمك أيضًا

ميليشيات الحوثي تقصف مقر لجنة التنسيق الأممية في الحُديدة

ووفق إسحاق "تلزم ميليشيات الحوثي الجامعات اليمنية بإدخال مواد تعليمية جديدة وتدرسيها في جميع الكليات والجامعات الخاضعة لسيطرتها مثل مقرر "الثقافة الإسلامية" المعدل طائفيًا، ومواد تربوية وأخرى تاريخية وأدبية تمحو وتزيف كل تاريخ القرن العشرين، حيث تتضمن مواد فكرية ومنهجية حوثية مستوردة من إيران".

وينتقد عبد الله القيسي موظف في العلاقات العامة برئاسة جامعة صنعاء، ما وصلت إليه حال الجامعة قائلًا، "يواجه الدكتور أو الموظف الجامعي القمع والاعتداءات والملاحقات وقطع الراتب، وصولاً إلى الاختطاف أو القتل في حالة اعترض على بعض الممارسات أو طالب براتبه".

ويضيف القيسي، "كذلك هو وضع الطالب الجامعي فنصيبه من الانتهاكات الحوثية لا يقل عن المدرس؛ إذ تعرض العشرات منهم إلى الضرب والملاحقات والتحقيقات، والاختطافات للطلاب والطالبات على السواء".

وتعرض سكن الطالبات التابع لجامعة صنعاء في ظاهرة مخزية تتنافى مع عادات وتقاليد المجتمع اليمني، إلى اقتحامات عدة من قبل "نسوة الميليشيات الانقلابية"، وقمن بتفتيش غرف الطالبات والعبث بأغراضهن الشخصية، وتهديدهن بالاختطاف في حال قمن بأي انتقاد.

ويوضح الدكتور سامي الشوافي "تتعامل ميليشيات الحوثي الانقلابية مع الجامعات الحكومية بإقصاء الكوادر الوطنية في قيادة الجامعات والكليات ورؤساء الأقسام وجميع الموظفين في المواقع المهمة بآخرين من أتباعها".

ويكشف عامر يحيى المعيد بكلية التربية "تعمد الميليشيات الحوثية في الجامعات الحكومية إلى التحكم في كونترول الكلية، وممارسة التزوير في نتائج الطلبة الراسبين من عناصرها".

ويضيف يحيى "تم تغيير المسؤولين الماليين والمحصلين في كل الكليات، واستبدالهم بأشخاص من جماعة الحوثي حتى لو كان غير موظف في الجامعة؛ إذ يورد كل ما يتم تحصيله إلى الميليشيات وتحصيل أموال من الطلبة تحت اسم أنشطة ومساهمات ومشاركة، وتحصيلها بسندات مزورة"، ويردف "قامت جماعة الحوثي بتغيير أسماء القاعات إلى أسماء مقاتليهم وقادتهم السلاليين".

وكان قد صرح حسين حازب، المعين من قبل الميليشيات وزيراً للتعليم العالي، لوسائل إعلام محلية الشهر الماضي "أبريل/نيسان"، بأن بعض الجامعات الأهلية عمرها أكثر من 20 سنة ولا يوجد لديها تصريح قانوني ولم ترتب أوضاعها، وتوعد بأنه لن يتم الاعتراف بها ولا بوثائق مخرجاتها، في تلميح لعملية ابتزاز قادمة سوف تتم عبر مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم العالي الخاضع للجماعة.

ويصف حسن الرضي، وهو موظف في جامعة صنعاء، إعلان الميليشيات الحوثية اعتماد 2020 عاماً للاعتماد العالمي للشهادات الجامعية، بأنه إعلان أجوف هدفه استغلال التعليم العالي والطالب والعملية التعليمية برمتها، وإيجاد مصادر مالية للجماعة تدعم بها المجهود الحربي وتمول أنشطتها الطائفية.

ويشير محمد الشرع، وهو موظف بجامعة المستقبل، إلى معاناة الجامعات الخاصة من الوزارة الحوثية، بقوله "نحن نعاني من الوزارة؛ إذ يولد الصراع والانقسام الحاصل بين المسؤولين الحوثيين ازدواجية في القرارات والتوجيهات حتى وصل الأمر إلى أن الجامعات الأهلية تتلقى قرارين وتوجيهين، كل واحد يناقض الآخر وينفيه فنصاب بالحيرة".

وعند فتح تخصص جديد في الجامعات الأهلية تقول الدكتورة أسماء المغلس "يصدر الوزير الحوثي قراراً بفتح تخصصات جديدة لبعض الجامعات بعد استكمال الإجراءات القانونية ونزول لجان للتقييم والموافقة وتسديد الرسوم المستحقة لذلك، لكن نفاجأ بأن الوكيل الحوثي في الوزارة نفسها يرفض الإجراء ويلغي القرار".

وينفي حامد العودي وجود أي إدارة مؤهلة بوزارة التعليم الحوثية تلبي متطلبات واحتياجات الجامعات حتى بأقل المعايير، ويقول، "توجد شهية مفتوحة لابتزاز الجامعات ونهبها"، ويسترسل العودي، "تعاني الجامعات الخاصة من انتهازية الوزارة؛ إذ تكلف لجاناً للنزول كل شهر للجامعات، ولا يوجد مبرر قانوني لهذه اللجان وكل فترة تحت أي مسمى حتى أصبحت الجامعات الخاصة لا تبحث عن التطوير العلمي والجودة، وإنما عن رضا الوزارة الحوثية والنافذين فيها".

ويفصح مراد المقدم، وهو مندوب الجامعة اللبنانية لدى الوزارة "كل غالبية مسميات اللجان متكررة والهدف نفسه والوثائق نفسها، وتختلف مطالب كل لجنة عن تابعتها، فبعضها تستعلم عن الأنشطة والأخرى عن الطلاب الذين يحضرون ومرة يريدون مقاعد إضافية لأبناء القتلى، وكل هذه اللجان تريد مبالغ مالية".

ويضيف "مع كل هذا الابتزاز لا تستطيع الجامعة أن ترفض؛ فسيتم ابتزازها بالكثير من الأساليب منها إنزال لجان أو حذف تخصصاتها من البوابة الإلكترونية ولا تستطيع تسجيل أي طالب أو يتم إصدار قرار بإغلاقها أو التشهير بها عبر وسائل الإعلام".

وتقول أم أنور، مسؤولة الأنشطة بجامعة العلوم والتكنولوجيا للبنات، تقول، "يتم إلزام الجامعات بتحمل نفقات الأنشطة والفعاليات التي تسعى إلى حشد الطلاب، ومن ثم الدفع بهم نحو الجبهات، وتتم تسمية الفعاليات تحت شعار تطوير جودة التعليم، وتشمل ندوات فكرية وثقافية وإقامة الكثير من المحاضرات والتجمعات والمنتديات الطلابية".

وتتهم الجامعة التي لا ترعى أنشطة الميليشيات - وفق أم أنور - بأنها "تمارس أنشطة مشبوهة في الداخل لتدريس الفكر التكفيري".

ويقول سيف الطيب، أحد موظفي وزارة التعليم العالي، "إن معايير تصنيف معايير الجودة قائمة على مقدار المال الذي تدفع الجامعة إما للوزارة أو لدعم المجهود الحربي، بالإضافة إلى احتساب عدد الملتحقين بالجبهات من هذه الجامعة وعدد الشهداء في الجامعة، سواء أكانوا طلاباً أو مدرسين، إلى جانب حجم الأنشطة التي تسخّرها الجامعة لعملية حشد الطلاب".

ويؤكد ناصر حميد موظف بكلية الآداب "أن الحوثي عمد لهدم التعليم؛ لأنه يعتبر العمود الفقري في داخل المجتمعات، ويريد إعادة اليمن إلى عصور الظلام والفتن والجهل لتكون مواقع سيطرة الحوثيين منطلقاً للإرهاب في كل أنحاء المعمورة، بعد أن سيطر على كل وسائل الإعلام وكمّم أفواه المنصفين ونشر أفكاره التدميرية".

ويضيف "إن سحب عملية التنسيق والقبول في الجامعات الحكومية والخاصة إلى التعليم العالي هدفه الاستحواذ على العائد من التسجيل وإيجاد قواعد بيانات ومعلومات عن جميع الطلاب المسجلين لتسهيل القبض على بعضهم واتهامهم بأنهم مرتزقة (موالون للشرعية)".

قد يهمك أيضًا

 مقتل عدد من جماعة الحوثي إثر غارات للتحالف العربي في الضالع 

 قوات الجيش اليمني تستعيد السيطرة على مواقع جديدة في مديرية رازح

]]>
Fri, 03 May 2019 06:32:53 GMT https://www.palestinetoday.net/328/063253-%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B3%D8%A7%D8%AF-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%88%D9%8A%D9%84-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D9%82%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%8A
"جامعة خليفة" تحصل على التصنيف الـ28 ضمن أفضل المؤسسات التعليمية في آسيا https://www.palestinetoday.net/328/061340-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%8028-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A2%D8%B3%D9%8A%D8%A7 جامعة خليفة تحصل على التصنيف الـ28 ضمن أفضل المؤسسات التعليمية في آسيا

أعلنت جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا الجامعة البحثية التي تركز على النهوض بالتعليم من خلال التدريس والبحث واكتشاف وتطبيق المعرفة، حصولها على التصنيف الثامن والعشرين ضمن أفضل المؤسسات التعليمية في القارة الآسيوية، حسب أحدث تصنيفات "مؤسسة التايمز للتعليم العالي" للجامعات الآسيوية 2019.

وتقدمت جامعة خليفة وفق التصنيف الجديد، أربع مراتب لتحتل المركز الـ 28 بين 417 جامعة آسيوية ضمن أحدث تصنيفات "مؤسسة التايمز للتعليم العالي للجامعات الآسيوية للعام 2019" لتحقق بذلك تقدماً ملحوظا مقارنة بالعام الماضي، بعدما حلت بالمركز الـ 32، الأمر الذي يجعلها في المركز الأول على مستوى جامعات دولة الإمارات.
إقرأ أيضــــا: 
المملكة السعودية تتصدر قائمة "تايمز" لأفضل الجامعات في العالم العربي

وجاء الإعلان عن هذا التصنيف خلال قمة "التايمز للتعليم العالي للجامعات الآسيوية 2019" التي نظمتها جامعة خليفة بالتعاون مع مؤسسة التايمز للتعليم العالي و اختتمت أعمالها اليوم.

وقال الدكتور عارف سلطان الحمادي نائب الرئيس التنفيذي لجامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا، إن المكانة التي احتلتها جامعة خليفة في أحدث تصنيفات لمؤسسة التايمز تؤكد أهمية كفاءة البحوث لدينا، ونوعية أعضاء الهيئة الأكاديمية إضافة إلى المراكز العلمية والمختبرات المجهزة بأحدث تقنيات التكنولوجيا.

وأشار إلى أن دور الجامعة في بناء شراكات مع مؤسسات عريقة ورائدة في كل قطاع من القطاعات الهامة شكل عاملاً بارزاً في وضعها في المقدمة في مجال إعداد رأس المال البشري والفكري.

وتوجه بالشكر للقيادة الرشيدة على دعمها ومتابعتها للجامعة، معرباً عن تطلعه لأن يسهم هذا التصنيف في تعزيز جهود الجامعة في إيجاد معايير جديدة للتميز في المجالات الأكاديمية والبحثية.

يذكر أن جامعة خليفة تعدّ الجامعة الوحيدة في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا التي احتلت المرتبة 13 في تصنيفات مؤسسة "تايمز" للتعليم العالي لجامعات دول الاقتصادات الناشئة في يناير الماضي، بعدما تقدمت من المركز 15 في قائمة تصنيفات العام الماضي، إلى المركز 13 من بين 442 جامعة تنتمي إلى43 دولة.

 وحلت جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا في نوفمبر 2018 بين المراكز
176-200 في تصنيف ضم 900 مؤسسة تعليمية تم تقييمها من أكثر من 70 دولة، حسب تصنيفات "مؤسسة التايمز للتعليم العالي 2018" للهندسة والتكنولوجيا، فيما احتلت في سبتمبر من العام نفسه المركز الأول في دولة الإمارات والمركز الثاني عربياً وفقاً لتصنيفات مؤسسة التايمز للتعليم العالي لجامعات العالم للعام 2019، كما تصدرت جامعة خليفة قائمة أفضل الجامعات عن فئات البحوث ودخل الصناعة.
قد يهمـــك أيضــــا: باحثون صينيون يبدون إعجابهم بالإمارات ويطلقون عليها " واحة البحث العلمي

"محمد بن زايد للروبوت" تدعو الفرق المشاركة لتقديم مشاريعهم

]]>
Fri, 03 May 2019 06:13:40 GMT https://www.palestinetoday.net/328/061340-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%8028-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A2%D8%B3%D9%8A%D8%A7
"ملحقية أستراليا" تؤكّد حرص وزير التعليم على تطوير "خبرات" https://www.palestinetoday.net/328/055851-%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%AD%D8%B1%D8%B5-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%AA ملحقية أستراليا تؤكّد حرص وزير التعليم على تطوير خبرات

أكّد وفد الملحقية الثقافية السعودية حرص وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، على إنجاز برنامج "خبرات" وتطويره والاستفادة من مخرجاته بما يتلاءم مع الواقع التعليمي في السعودية، مشيراً إلى أنّ برنامج خبرات في نسخته الثالثة يهدف إلى نقل التجارب الإيجابية لنظام التعليم الأسترالي التي يمكن الاستفادة منها في البيئة التعليمية والتربوية في المملكة.

جاءَ ذلك في الاجتماع الأول لوفد الملحقية بعضوية كل من المشرف العام على برنامج خبرات الأستاذ عبدالله المقبل ود. غسان علوان بمتدربي ومتدربات برنامج خبرات في جامعة موناش بمدينة ملبورن الأسترالية والذين نقلوا عبره تحيات الملحق الثقافي السعودي في دولة أستراليا الدكتور هشام خداوردي لجميع متدربي ومتدربات خبرات في نسخته الثالثة في مختلف المدن الأسترالية.
إقرأ أيضــــا: نقابة المعلمين في العراق تدعو إلى إضراب شامل

وأوضح المقبل أن برنامج "خبرات" يشهد في كل عام تطورات وتغييرات تسهم في تطويره بناءً على ما يردنا من ملاحظات من متدربي البرنامج ذاته من المعلمين والمعلمات، كما أن مرحلة المعايشة التي يقضيها المتدربون في المدارس الحكومية في مختلف الدول تعتبر هي حجر الأساس في البرنامج والمرحلة العملية التي من المفترض أن تتم الاستفادة منها بأقصى شكل ممكن.

واستمع الوفد إلى ملاحظات وطلبات متدربي خبرات وأكدوا على إكمال جميع المتطلبات اللازمة للبدء في البرنامج، بما في ذلك إجراءات التسجيل في موقع "سفير" وإضافة المرافقين، بالإضافة إلى البدء في صرف المكافآت مع "الفروقات" خلال المرحلة المقبلة بعد الانتهاء من التسجيل في موقع "سفير"، وأشار الوفد إلى ضرورة التزام المتدربين بالأنظمة والقوانين الأسترالية والحرص على تعزيز  الصورة الإيجابية عن المملكة.
قد يهمــــك أيضــــا: أبوظبي تستضيف قمة الحلول التعليمية بالشرق الأوسط وأفريقيا

وزراء وخبراء يبحثون تحسين أوضاع المعلمين في الإمارات

]]>
Fri, 03 May 2019 05:58:51 GMT https://www.palestinetoday.net/328/055851-%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%AD%D8%B1%D8%B5-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%AA
جامعات بريطانية تحث على إغلاق "درجة الفراغ" بين الطلاب https://www.palestinetoday.net/328/055340-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AB-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D8%A7%D8%BA-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8 جامعات بريطانية تحث على إغلاق درجة الفراغ بين الطلاب

يتطلب تضيق "درجة الفراغ" بين الطلاب الآسيويين وأصحاب البشرة السمراء والأقليات العرقية وزملائهم من أصحاب البشرة البيضاء، تغيرًا ثقافيًا في الجامعات البريطانية وقادتها.

وذكر تقرير اتحاد الطلاب الوطني ومجموعة جامعات المملكة المتحدة أنَّ القيادة القوية هي التي ستغلق الفراغ، وستضمن أن الحرم الجامعي في مختلف الجامعات يشجع على التنوع العرقي في قوى العمل وهيئات الطلاب.

وخلص التقرير إلى أنَّ هناك حاجة إلى تغيير في الثقافة إلى جانب رسالة مؤسسية واضحة بأنَّ مُشكلات العرق سيتم التعامل معها على نطاق أوسع، وباستراتيجية، وبممارسة مؤسسية، وليس كونها إضافة.
إقرأ أيضـــا: 
"القضاة الآليين" تُثير جدلًا داخل الجامعات البريطانية

 

وطلبت جامعات المملكة المتحدة من نحو 140 عضو التوقيع على تعهد على الإنترنت للعمل مع الطلاب واستخدام توصيات التقرير في مؤسساتهم، حيث تقييم التقدم في عام 2020.

ورغم الزيادة السريعة في عدد الطلاب الآسيويين والأقليات العرقية وأصحاب البشرة السمراء في العشر سنوات الماضية، حصل 71٪ من الطلاب الآسيويين، و57٪ فقط من الطلاب أصحاب البشرة السمراء على شهادة عليا أو أول في درجة البكالوريوس، مقارنة بنسبة 81٪ من الطلاب أصحاب البشرة البيضاء، وقدر انسحاب الطلاب أصحاب البشرة السمراء من استكمال دراستهم بأكثر من مرة ونصف عن الطلاب أصحاب البشرة البيضاء أو الآسيويين.

وفي هذا السياق، قالت فاليري آموس مديرة جامعة لندن وأحد مؤلفي التقرير "إنَّ الجامعات ستساهم في فشل جيل من الطلاب إذا لم تتخذ إجراءًا الآن؛ للتقليل من تلك الفجوة".

وأضافت فاليري آموس قائلة "من المهم أن تتبع الجامعات نهجًا شفافًا، حتى يحصل الطلاب من الأقليات العرقية والآسيويين وأصحاب البشرة السمراء على فرصة نجاح. هذا أمر يجب تنفيذه وليس خيارًا".

ولفت التقرير إلى أن التنوع العرقي في عام 2017 شكل 16% من أعضاء هيئة التدريس، بمعدل أعلى من البريطانيين، ولكن شكل الأساتذة الجامعين منهم 10% فقط، كما أن أصحاب البشرة السمراء كانوا بنسبة 0.6% فقط.

وفي هذا السياق، قالت آمانا عتيق رئيسة اتحاد طلاب جامعة أستون، والتي شاركت في مناقشة تشكيل التقرير"إنَّه كان مهمًا للجامعات النظر بطريقة أبعد إلى الشخصيات التي تمثل قدوة في مجموعة الأقليات، إذا لم يكونوا متواجدين في طاقم الموظفين"، مضيفة أنَّه يتوجب توظيف هذه الشخصيات لإلهام الطلاب لتحقيق أفضل ما عندهم".

وأشارت آمانا عتيق أنه يُمكن لتلك الشخصيات أن تكون طلاب ناجحين في مجال معين مثل الهندسة.

وأضافت آمانا عتيق أنَّ التحقيق الأمثل لما سبق يتطلب وجود الطلاب والأساتذة من الأقليات العرقية وأصحاب البشرة السمراء.

وشدد كريس ميلورد رئيس مكتب الطلاب على ضرورة تنفيذ الجامعات لتوصيات التقرير، وقال "نعلم أن الفراغات العنيدة بين مجموعات عرقية معينة تمنع بعض الطلاب عن تحقيق إمكاناتهم الحقيقية، فالطلاب أصحاب البشرة السمراء على وجه الخصوص أقل احتمالًا في إكمال دراستهم، مقارنة بأقرانهم من أصحاب البشرة البيضاء".

يُذكر أن مكتب الطلاب حدد إنهاء الفراع في نتائج درجات الطلاب بين أصحاب البشرة السمراء والبيضاء بحلول عام 2024- 2025.
قد يهمــــك أيضــــا: الجامعات البريطانية تكافح وسط مطالب بالإصلاح شامل

مُعلِّم يتحدَّث عن معاناة وتحديّات واجهها في إحدى المدارس البريطانية

]]>
Fri, 03 May 2019 05:53:40 GMT https://www.palestinetoday.net/328/055340-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AB-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A5%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D8%A7%D8%BA-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8
"جامعة جدة" تُقر أكثر من 30 برنامجًا أكاديميًا جديدًا https://www.palestinetoday.net/328/042105-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%82%D8%B1-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-30-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D9%8B%D8%A7 جامعة جدة تُقر أكثر من 30 برنامجًا أكاديميًا جديدًا

أقرَّ مجلس جامعة جدة ،الخميس،أكثر من 30 برنامجاً أكاديمياً جديداً أبرزها التفسير والأمن السيبراني واللغة الصينية، واتخذ اليوم المجلس في جلسته الثانية من اجتماعاته برئاسة مدير الجامعة د.عدنان الحميدان وحضور أعضاء المجلس عدداً من القرارات.

وتضمنت البرامج الجديدة التي أقرها مجلس الجامعة ما يلي:

برامج كلية القرآن الكريم والدراسات الاسلامية.

برنامج «القراءات» المقدم من قسم القراءات بكلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية.

برنامج «التفسير وعلوم القرآن» المقدم من قسم علوم القرآن بكلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية.

برنامج «الشريعة والدراسات الإسلامية» المقدم من قسم الدراسات الإسلامية بكلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية.

برنامج «إدارة الاعمال» المقدم من قسم إدارة الأعمال بكلية الأعمال.

برنامج «إدارة سلسلة الإمداد» المقدم من قسم الإمداد بكلية الأعمال.

برنامج «المالية والاقتصاد» المقدم من قسم المالية والاقتصاد بكلية الأعمال.

برنامج «إدارة نظم المعلومات» المقدم من قسم إدارة نظم المعلومات بكلية الأعمال.

برنامج «التسويق» المقدم من قسم التسويق بكلية الأعمال.

برنامج «إدارة الموارد البشرية» المقدم من قسم إدارة الموارد البشرية بكلية الأعمال.

برنامج «المحاسبة» المقدم من قسم المحاسبة بكلية الأعمال.

برنامج «إدارة نظم المعلومات» المقدم من قسم إدارة نظم المعلومات بكلية الأعمال بالكامل.

برنامج «إدارة الموارد البشرية» المقدم من قسم إدارة الموارد البشرية بكلية الأعمال بالكامل.

برنامج «القانون» المقدم من قسم القانون بكلية الأعمال بالكامل.

برنامج «إدارة الخدمات الصحية» المقدم من قسم إدارة الخدمات الصحية بكلية الأعمال بخليص.

برنامج «إدارة نظم المعلومات» المقدم من قسم إدارة نظم المعلومات بكلية الأعمال بخليص.

برنامج «إدارة الموارد البشرية» المقدم من قسم إدارة الموارد البشرية بكلية الأعمال بخليص.

برنامج «القانون» المقدم من قسم القانون بكلية الأعمال بخليص.

برنامج «التاريخ والآثار مسار التاريخ» المقدم من قسم التاريخ والآثار بكلية العلوم الاجتماعية.

برنامج «التاريخ والآثار مسار الآثار والإرشاد السياحي» المقدم من قسم التاريخ والآثار بكلية العلوم الاجتماعية.

برنامج «الذكاء الاصطناعي» المقدم من قسم علوم الحاسب والذكاء الاصطناعي بكلية علوم وهندسة الحاسب.

برنامج «هندسة البرمجيات» المقدم من قسم هندسة البرمجيات بكلية علوم وهندسة الحاسب.

برنامج «هندسة الحاسب» المقدم من قسم هندسة الحاسب والشبكات بكلية علوم وهندسة الحاسب.

برنامج «علوم البيانات وتحليلها » المقدم من قسم نظم وتقنية المعلومات بكلية علوم وهندسة الحاسب.

برنامج «علوم الحاسب» المقدم من قسم علوم الحاسب والذكاء الاصطناعي بكلية علوم وهندسة الحاسب.

برنامج «علوم الحاسب» المقدم من قسم علوم الحاسب والذكاء الاصطناعي بكلية علوم وهندسة الحاسب.

برنامج الأمن السيبراني المقدم من قسم الأمن السيبراني بكلية علوم وهندسة الحاسب.

برنامج "التمريض" المقدم من قسم التمريض بكلية العلوم الطبية التطبيقية..

إضافة مسارات لبرنامج الأشعة المقدم من قسم الأشعة التطبيقية بكلية العلوم الطبية التطبيقية مثل التصوير الطبقي والعلاج بالأشعة والموجات فوق الصوتية والطب النووي وبرنامج دبلوم "البصريات (فني نظارات)" المقدم من قسم البصريات بكلية العلوم الطبية التطبيقية وبرنامج "القانون" المقدم من قسم القانون بكلية القانون والدراسات القضائية وبكالوريوس اللغة الإنجليزية (اللغويات التطبيقية) مسار (اللغويات التطبيقية) وبرنامج بكالوريوس الترجمة (إنجليزي- عربي) قسم الترجمة واستحداث برنامج بكالوريوس الإعلام الرقمي المقدم من قسم الإعلام الرقمي بكلية الاتصال والإعلام.

كما أقر المجلس الأعداد المقترح قبولها للعام الجامعي 1440/1441هـ لمرحلة البكالوريوس (طلاب, طالبات).

قد يهمك ايضا :

جامعة جدة تدشن تطبيق برنامج الدراسات العليا في فرع خليص

جامعة جدة تكشف عن وظائف شاغرة في كلية التربية للبنات

]]>
Fri, 03 May 2019 04:21:05 GMT https://www.palestinetoday.net/328/042105-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%82%D8%B1-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-30-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%D9%8B%D8%A7-%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D9%8B%D8%A7
جامعة القدس المفتوحة تنظم يوما دراسيًا في خان يونس https://www.palestinetoday.net/208/133630-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%8A%D9%88%D9%85%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AE%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%B3 جامعة القدس المفتوحة تنظم يوما دراسيًا في خان يونس

نظمت جامعة القدس المفتوحة-فرع خان يونس يوماً دراسياً بعنوان "الأزمات المالية في الجامعات الفلسطينية في المحافظات الجنوبية-أبعاد قطاع غزة"، ومديري الفروع بقطاع غزة، ومدير فرع خان يونس د. عماد نشوان، ورئيس اللجنة التحضيرية أ. د. عودة الفليت، ورئيس اللجنة العلمية أ. وسام النديم، وأعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية، والباحثين والطلبة.

وافتتح اليوم الدراسي بآيات عطرة من القرآن الكريم، ثم السلام الوطني الفلسطيني، وقراءة الفاتحة على أرواح الشهداء.

ورحب د. عماد نشوان مدير فرع خان يونس بالحضور، ناقلاً تحيات رئيس الجامعة أ. د. يونس عمرو، مؤكداً على رعايته لهذا اليوم الدراسي، وعلى حرص الجامعة على الاهتمام بالنشاطات العلمية الهادفة إلى تعزيز روح البحث العلمي لدى الباحثين، وتوطيد علاقات الجامعة مع المؤسسات والجامعات الفلسطينية الأخرى.

وأوضح رئيس اللجنة التحضيرية أ. د. الفليت أهمية هذا اليوم الدراسي الذي تحدث عن الأزمات المالية التي تمر بها الجامعات الفلسطينية في الظروف الحالية، ثم بين أهداف اليوم الدراسي التي تمثلت في الوقوف على رؤية شاملة لأسباب الأزمات المالية في الجامعات الفلسطينية، ومحاولة الوصول إلى حلول ومخارج لمعالجة هذه الأزمات التي قد تعصف بالتعليم الجامعي ومستقبله في فلسطين. ورحب د. أبو الجبين بالحضور الكريم، مؤكداً حرص ومتابعة رئاسة الجامعة للأنشطة المنهجية واللامنهجية كافة التي تنفذ في الفروع وتشجيع الباحثين لعرض تجاربهم العلمية ونشرها جاء في إطار المسؤولية المجتمعية للجامعة.

وضم اليوم الدراسي (13) ورقة علمية قسمت على جلستين علميتين، حيث ترأس الجلسة الأولى د. محمد أبو الجبين، وتضمنت في جنباتها عدداً من العناوين المختلفة، منها "إعادة هيكلة النظم الجامعية كمدخل لإدارة الأزمات المالية التي تعاني منها الجامعات الفلسطينية" للباحث إسماعيل ماضي، و"تكلفة التعليم للطالب الجامعي في الجامعات الفلسطينية الأهلية في المحافظات الجنوبية ومساهمتها في حل الأزمة المالية" للباحثين أ. د شريف حماد ود. سلمان الديراوي، و"دور مؤسسات المجتمع المحلي في التشبيك مع الجامعات لتخفيف أزماتها المالية في قطاع غزة- مؤسسة الخليج التعليمية نموذجا" للباحثتين. أ. نائلة الأغا وأ. سميرة خليفة.

وترأس الجلسة الثانية د. حازم الشيخ أحمد، وتضمنت عدداً من الأوراق العلمية منها: "الاستراتيجيات المقترحة للحد من الأزمات المالية في مؤسسات التعليم العالي في الوطن العربي-الجامعات الفلسطينية أنموذجاً" للباحث د. محمد الخطيب وآخرين. ثم "دور الشركات في حل الأزمة المالية للجامعات الفلسطينية من خلال المسؤولية الاجتماعية" للباحث سالم لعمور.

وفي نهاية جلسات اليوم الدراسي، فتح باب النقاش حول الأوراق المقدمة، ثم تلا د. نضال المصري توصيات اليوم الدراسي، ومن أهمها: إعادة هيكلية الجامعات الفلسطينية خارجياً، وتعزيز الشراكة وإدارة الموارد، وزيادة المخصصات المالية للجامعات الفلسطينية من الموازنة العامة للسلطة الوطنية الفلسطينية، وإعادة النظر في سياسات نظام المنح والقروض، وإنشاء مؤسسة للمسؤولية الاجتماعية للشركات الفلسطينية، والدعم الحكومي لمؤسسات المجتمع المحلي لكي تقوم بدورها المنوط بالتشبيك مع الجامعات الفلسطينية.
وأخيراً، وُزعت شهادات الشكر والتقدير على كل من ساهم في إنجاح اليوم الدراسي.

قد يهمك أيضًا :  

إحياء فعاليات يوم الأسير في مدينة سلفيت الاثنين  

جامعة القدس تمثل فلسطين في اجتماع منظمة "كومساتس" العالمية

]]>
Thu, 02 May 2019 13:36:30 GMT https://www.palestinetoday.net/208/133630-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%8A%D9%88%D9%85%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%AE%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%B3
اتفاقية تعاون بين جامعة الأزهر ومؤسسة الإعانة الفرنسية في غزة https://www.palestinetoday.net/328/115907-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D9%88%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%BA%D8%B2%D8%A9 اتفاقية تعاون بين جامعة الأزهر ومؤسسة الإعانة الفرنسية في غزة

وقعت جامعة الأزهر ومؤسسة الإعانة الإسلامية الفرنسية في غزة اليوم، اتفاقية لاستكمال المرحلة الثالثة من مشروع (SIF)، وقع الاتفاقية عن الجامعة عبد الخالق الفرا رئيس الجامعة، وعن المؤسسة الفرنسية عادل قدوم رئيس البعثة في غزة، وحضر مراسم التوقيع الذي جرى بمكتب رئيس الجامعة كل من صادق أبو سليمان نائب رئيس الجامعة للشئون الأكاديمية، وعبد الرازق سلامة عميد كلية الزراعة، وأحمد أبو شعبان مدير المشروع بالجامعة، وعدد من أعضاء الهيئة التدريسية بالكلية، وهناء أبو عيادة مديرة البرنامج في غزة.

وتقضي الاتفاقية،  تمويل مشروع (SIF) في مرحلته الثالثة، وذلك بهدف تطوير منظومة الإنتاج والمتابعة والتسويق للمنتجات الآمنة، وتضمينها عدداً أكبر من المزارعين وتنويع أكثر من المنتجات الآمنة، وكذلك تنفيذ نشاطات متنوعة لنشر ثقافة المنتجات الآمنة.

كما تتناول الاتفاقية دراسة سبل تنفيذ مشروع حاضنة أعمال زراعية في الكلية، الأمر الذي يستهدف تمويل وتدريب خريجي الكلية لإنشاء مشاريعهم الخاصة الصغيرة وخلق فرص عمل لهم، وكذلك تمويل بعض البحوث الخاصة بسبل الزراعة الآمنة.

اقراء ايضــــــــــــا

الصاوي يعلن مشاركة 70 إعلاميًا في متلقى الإعلاميين الأزاهرة بمصر

يذكر أن مشروع (SIF) يعنى بتعزيز سبل عيش المزارعين من خلال أساليب زراعية محسنة وتعزيز نظام البحث العلمي في جامعة الأزهر، ويهدف المشروع إلى تعزيز سبل عيش المزارعين وتحسين وصول الأسر في قطاع غزة إلى المنتجات الزراعية الآمنة، وينطوي المشروع على العديد من الأنشطة والتي من أهمها: تطوير نظام الإنتاج وتسويق المنتجات الزراعية الآمنة سواء المحاصيل أو منتجات الألبان والتي تحمل وسم جامعة الأزهر، حيث يستوفي هذا النظام الشروط والمعايير الفلسطينية للزراعة الآمنة ويتم تطبيقه من خلال تدريب عدد 100 مزارع زراعي وبقري من مناطق خانيونس وشمال قطاع غزة حول إجراءات الزراعة الآمنة ومراقبة العملية الإنتاجية لدى هؤلاء المزارعين من قبل المرشدين الزراعيين العاملين في المشروع.

قد يهمك ايضـــــــــــا

جامعة الأزهر في مصر تقيل عميد كلية التربية بسبب واقعة "خلع البنطول"

كلية الطب بجامعة الأزهر في غزة تحتفل بتخريج الدفعة الـ13

]]>
Thu, 02 May 2019 11:59:07 GMT https://www.palestinetoday.net/328/115907-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D9%88%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%BA%D8%B2%D8%A9
"كلية العودة" تُطلِق مبادرة تطوعية للترفيه عن أيتام غزة https://www.palestinetoday.net/211/105408-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%90%D9%82-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%81%D9%8A%D9%87-%D8%B9%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%85-%D8%BA%D8%B2%D8%A9 كلية العودة تُطلِق مبادرة تطوعية للترفيه عن أيتام غزة

أطلقت إدارة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في كلية العودة الجامعية في غزة، اليوم الخميس، مبادرة تطوعية تضمنت يوم ترفيهي بعنوان "بسمتكم بسمتنا" استهدفت طلبة معهد الأمل للأيتام "فئة شباب المستقبل".

وأكد عبد السلام وهبة مسؤول العلاقات العامة وخدمة المجتمع في الكلية، أن النشاط يهدف لرسم البسمة على شفاه الأطفال اليتامى في إطار حرص الكلية على تنفيذ أنشطة مجتمعية مميزة، موضحاً أن شهر رمضان سيشهد مبادرات تطوعية أخرى سيعلن عنها في حينه، مقدماً شكره لإدارة معهد الأمل للأيتام ولطلبة الكلية على جهودهم المبذولة في إنجاح النشاط.

وتضمنت الفعالية عروض خفة اليد والخدع البصرية بالإضافة إلى تقليد الأصوات وألعاب مع المهرج ومسابقات وتوزيع جوائز على كافة الطلبة الذين أعربوا عن سعادتهم بالنشاط وفقراته.

قد يهمك ايضــــــــا

جامعة الأقصي تنظم وقفة حداد على أرواح محاضريها

انطلاق فعاليات ملتقى الإدارة المكتبية السابع في الكلية الجامعية

]]>
Thu, 02 May 2019 10:54:08 GMT https://www.palestinetoday.net/211/105408-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%90%D9%82-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%81%D9%8A%D9%87-%D8%B9%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%85-%D8%BA%D8%B2%D8%A9
جامعة القدس المفتوحة تحتفل بتكريم الطلبة المتفوقين في طولكرم وجنين ودورا ويطا https://www.palestinetoday.net/328/193015-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%81%D9%84-%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%81%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%88%D9%84%D9%83%D8%B1%D9%85-%D9%88%D8%AC%D9%86%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A7-%D9%88%D9%8A%D8%B7%D8%A7 جامعة القدس المفتوحة تحتفل بتكريم الطلبة المتفوقين في طولكرم وجنين ودورا ويطا

احتفلت جامعة القدس المفتوحة بتكريم طلبتها المتفوقين في فروعها بطولكرم وجنين ودورا ويطا، تحت رعاية رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور يونس عمرو.

ونظمت الجامعة حفلة تكريمية للطلبة المتفوقين في فرع طولكرم، بحضور الدكتور سلامة سالم مدير الفرع، والأستاذ سامي كنعان رئيس قسم شؤون الطلبة، والطلبة المتفوقين.

وافتتح الحفل د. سلامة سالم، مرحبًا بالحضور، ناقلًا تحيات أ. د. يونس عمرو رئيس الجامعة، وأكد أن رئاسة الجامعة خطت خطوات كبيرة في مجال الإبداع والتميز.

اقراء ايضـــــــــــــا

"الجامعة الأميركية" تستعد لتنظيم "مؤتمر الرياضيات والفيزياء" في جنين

ونظم فرع جامعة القدس المفتوحة في جنين، حفل تكريم للطلبة المتفوقين، وتخريج طلبة الدبلومات المهنية، وذلك في قاعة المركز الشبابي الكوري، برعاية من هيئة الأعمال الخيرية في فلسطين.

وحضر الاحتفال مدير فرع جنين د. عماد نزال، ونائب محافظ محافظة جنين أ. كمال أبو الرب، وفضيلة الشيخ محمد اسعيد مفتي قوات الأمن الفلسطينية ورئيس جمعية أصدقاء الجامعة، والمفوض العام لهيئة الأعمال الخيرية في فلسطين أ. إبراهيم الراشد، ومدير جهاز الأمن الوقائي العميد مهند أبو علي، وممثل عن مديرية شرطة جنين العقيد حسني قلالوة، وممثل عن التوجية السياسي والوطني الرائد ثمين السعدي، وممثل عن مدير جهاز المخابرات العامة في جنين العقيد منذر، وممثلون عن الدوائر المدنية في المحافظة، وأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة، وأهالي الطلبة المتفوقين، وأهالي خريجي الدبلومات المهنية.

وقال د. نزال، "احتفالنا اليوم بتكريم المتفوقين لهو خير دليل على أن جامعة القدس المفتوحة ستبقى منارة علم يهتدي بنورها الطلاب، وستبقى الحريصة على تلمس احتياجات طلبتها، وتأتي هذه المناسبة كخير دليل على اهتمام الجامعة بطلبتها وأبنائها".

وتحدث نائب محافظ محافظة جنين أ. كمال أبو الرب، ناقلًا تحيات الرئيس محمود عباس "أبو مازن" وتحيات المحافظ اللواء أكرم الرجوب، مهنئًا الطلبة المتفوقين وذويهم على تفوقهم في دراستهم الجامعية.

وهنأ راعي الحفل السيد إبراهيم الراشد، المفوض العام لهيئة الأعمال الخيرية في فلسطين، الطلبة وذويهم على تفوقهم ونجاحهم في حياتهم الجامعية، متمنيًا لهم النجاح والتفوق في حياتهم العملية، كما قدم للطالبة هديل سميح أبو بكر (الأولى على في فرع جنين بمعدل 97.4) جائزة هي رحلة عمرة مدفوعة التكاليف بشكل كامل لها ولأحد أقاربها (محرم).

وتحدث رئيس قسم شؤون الطلبة أ. أحمد استيتي قائلًا: إن احتفاليتنا بطلبتنا المتفوقين يجعلنا نتذكر دور عمادة شؤون الطلبة في الجامعة الذي يوصف بالعمود الفقري للجامعة، فهي تنظم اليوم بسعادة غامرة هذه الاحتفالية المزدوجة هدفًا وغرضًا، وتسعى رسالتها البنيوية إلى بناء شخصية أكاديمية للطالب متكاملة متفردة عن بقية الجامعات الفلسطينية من الناحية الفكرية والاجتماعية والنفسية".

وفي كلمة المتفوقين التي ألقتها الطالبة خديجة كميل، نيابةً عن زملائها، تقول، "لا شيء يعدل فرحة النجاح ولا أجمل ولا أروع من النجاح المزين بالتفوق والتميز، ونهدي تميزنا وتفوقنا إلى من هم أكرم منا جميعًا.. إلى شهدائنا الأبرار الذين عطروا تراب الوطن الغالي بدمائهم الطاهرة، وإلى الأسرى البواسل في سجون الاحتلال الذين سطروا بثباتهم وتضحياتهم سطور العز والإباء".

وتخلل الحفل فقرات فنية قدمتها فرقة "الأضواء" للمواهب الشابة، وقدمت جامعة القدس المفتوحة درعًا تكريمية لهيئة الأعمال الخيرية لمساهمتهم في إنجاح الحفل.

كما نظم فرع جامعة القدس المفتوحة في يطا، حفلًا لتكريم الطلبة المتفوقين، حضره مدير الفرع د. محمد الحروب، وأعضاء من الهيئتين الإدارية والأكاديمية، ورئيس مجلس الطلبة علاء مخامرة، ومنسق الشبيبة ثائر الهريني، والمتفوقين وذووهم، وحشد من الطلبة.

ونقل الدكتور الحروب للحضور تحيات رئيس الجامعة أ. د. يونس عمرو، مباركًا للمتفوقين وذويهم هذه المحطة المتميزة في حياتهم الأكاديمية،

وبين رئيس شعبة شؤون الطلبة أ. محمد أبو زهرة، أن كوكبة المتفوقين تزهر اليوم، مؤكدًا أهمية تكريم هذه الكوكبة وتعزيزها وتحفيزها.

كما نظم فرع جامعة القدس المفتوحة في دورا، حفلًا لتكريم الطلبة المتفوقين، حضره مدير الفرع د. ماجد ملحم، وأعضاء الهيئتين الإدارية والأكاديمية، ومجلس اتحاد الطلبة وحركة الشبيبة الطلابية، والمتفوقون وذووهم، وحشد من الطلبة والمجتمع المحلي.

وتحدث الدكتور ملحم مهنئًا الطلبة المتفوقين وذويهم على تفوقهم في دراستهم الجامعية، ومباركًا لهم إصرارهم وإرادتهم العالية في تحقيق التفوق والوصول إلى القمة عن طريق العلم.

وألقت كلمة الخريجين الطالبة رغد فقوسة، التي أشارت في كلمتها إلى عظيم شكرها لذويها، ولعظمة هذا الصرح العلمي وهذه السفينة بربانها أ. الدكتور يونس عمرو وطواقمها

قد يهمك ايضــــــــــــــــا

الجامعة العربية الأميركية تفتتح مبنى رئاستها الجديد

المحافظ إبراهيم رمضان يبحث خطة نشاط مجتمعي توعوي للتنفيذ بالمدارس

]]>
Wed, 01 May 2019 19:30:15 GMT https://www.palestinetoday.net/328/193015-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%81%D9%84-%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%81%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%88%D9%84%D9%83%D8%B1%D9%85-%D9%88%D8%AC%D9%86%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A7-%D9%88%D9%8A%D8%B7%D8%A7
"المهنيين السودانييين" يرفض استئناف الدراسة في الجامعات https://www.palestinetoday.net/328/144237-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A6%D9%86%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA المهنيين السودانييين يرفض استئناف الدراسة في الجامعات

رفض تجمع المهنيين السودانيين، الذي يقود الحراك في البلاد، الأربعاء، استئناف الدراسة في الجامعات، في وقت من المقرر أن تقدم قوى "الحرية والتغيير" رؤيتها للمجلس العسكري بشأن المرحلة الانتقالية.

وأعرب تجمع المهنيين السودانيين عن رفضه صدور قرار استئناف الدارسة بالجامعات، باسم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، الذي جاء بعد دعوة المجلس العسكري الانتقالي في السودان للمعتصمين بالعودة إلى حياتهم الطبيعية.

ويشارك الآلاف من السودانيين منذ 6 أبريل/ نيسان الماضي، في اعتصام أمام مقر القيادة العامة للقوات المسلحة في العاصمة الخرطوم، للمطالب بنقل السلطة إلى هيئات مدينة.

وقال التجمع "إن القرار الذي أصدرته وزارة التعليم العالي، جاء بناء على طلب من المجلس العسكري الانتقالي"، مشيرا إلى أن وظيفة الجيش هي بسط الأمن الداخلي والخارجي.

وأكد التجمع أنه "لا استمرارية في السلم التعليمي من دون حل جهاز الأمن المهدد لحياة الطلاب ومديري الجامعات وعمداء الكليات، وكل من ثبت تورطه مع النظام السابق وحل جميع الاتحادات".

أقرأ أيضًا

عبد الواحد نور يتهم البشير بإقامة نظام لتقسيم السودانيين

وتسلم قوى الحرية والتغيير، في غضون ذلك، الأربعاء، رؤيتها الشاملة للمجلس العسكري الانتقالي بشأن إدارة المرحلة الانتقالية المقبل في البلاد، عقب عزل الرئيس السابق عمر البشير، الذي حكم البلاد 3 عقود.

وأفاد تقارير إعلامية، أن رؤية القوى تشمل الإعلان الدستوري الذي يوضح صلاحيات وسلطات وهياكل المرحلة الانتقالية، بإدارة المجلس السيادي ومجلس الوزراء والمجالس التشريعية.

ويأتي ذلك فيما يستمر الخلاف بين قوى الحرية والتغيير من جهة، والمجلس العسكري الانتقالي من جهة ثانية، بشأن نسب التمثيل لكل منهما في المجلس السيادي، بينما يطالب المجلس العسكري بأغلبية له في المجلس السيادي، تصر قوى الحرية والتغيير على النسبة الأكبر.

ودعت حركة الاحتجاجات في السودان، الثلاثاء، إلى "موكب مليوني"، مؤكدة عدم جدية المجلس العسكري في تسليم السلطة للمدنيين، بعد مرور نحو 3 أسابيع على عزل البشير.

وقال محمد ناجي الأصم القيادي في قوى الحرية والتغيير، "إن المجلس العسكري الانتقالي "غير جاد" في تسليم السلطة إلى المدنيين، بعد خلافات بشأن تشكيلة الهيئة العسكرية المدنية المشتركة التي ستحكم البلاد".

قد يهمك أيضًا :

تفاؤل بتوصل المعارضة والعسكريين السودانيين إلى اتفاق على حكومة مدنية 

 الاتحاد الأفريقي يُمهل المجلس الانتقالي السوداني 15 يومًا لتسليم السلطة للمدنيين

]]>
Wed, 01 May 2019 14:42:37 GMT https://www.palestinetoday.net/328/144237-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A6%D9%86%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA
الطب الشرعي البريطاني يقول كلمته في مقتل الطالبة المصرية "مريم" على يد مراهقات https://www.palestinetoday.net/208/110517-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D8%B9%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%82%D9%88%D9%84-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%82%D8%AA%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%8A%D8%AF الطب الشرعي البريطاني يقول كلمته في مقتل الطالبة المصرية مريم على يد مراهقات

كشف والد الطالبة المصرية مريم، التي قتلت قبل أكثر من عام على يد مجموعة من المراهقات في بريطانيا، مستجدات غير متوقعة في القضية، التي تواصل السلطات التحقيق فيها، حيث أكد في مداخلة هاتفية مساء الثلاثاء مع برنامج "رأي عام" على قناة "TEN"، أن الطب الشرعي أقر بأن "وفاة ابنتي طبيعية رغم إصابتها بجلطة دماغية بعد ساعات قليلة من الاعتداء عليها"، مضيفا "هذا مثير للدهشة".

وتابع وفق ما نقل موقع صحيفة "الشروق": "لدينا كل الأدلة والشهود التي تؤكد قتل ابنتي عن عمد، لكن هناك تحامل غريب ومثير للدهشة من الأطراف المعنية على إبقاء الجريمة في نطاق الاعتداء.. لعدم تأثير الأمر على سمعة الدولة".

وأوضح والد مريم أنه فوجئ بإرجاء الجلسة التي كان مقررا عقدها في الثالث والعشرين من أبريل المنصرم، دون أي إشعارات من الجهة القضائية.

وأكد أن 6 فتيات اعترفن بضلوعهن في الاعتداء على ابنته، التي كانت تبلغ من العمر 18 عاما، واثنتان منهن اعترفتا بأنهن كن على علم بإصابة نجلته بمرض في القلب، ومع ذلك تمادين في ضربها، وأصررن على إيذائها.

وأوضح أنه يصر على "تحويل التهمة الموجهة للفتيات من اعتداء إلى ضرب أدى للوفاة والقتل العمدي، وهو ما ترفضه جهات التحقيق بحجة مخالفة الأمر للقانون البريطاني".

وتعرضت مريم، في 20 فبراير 2018، للكمات عدة خلال مواجهة مع الفتيات المتهمات، مما أدى إلى إصابتها بجلطة دماغية ونزيف ودخولها في غيبوبة أدت إلى وفاتها بعد أيام قليلة (14 مارس).

]]>
Wed, 01 May 2019 11:05:17 GMT https://www.palestinetoday.net/208/110517-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D8%B9%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%82%D9%88%D9%84-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%82%D8%AA%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%8A%D8%AF
"التعليم" المصرية تفتح باب التقديم للمدارس اليابانية إلكترونيًا https://www.palestinetoday.net/328/094626-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7 التعليم المصرية تفتح باب التقديم للمدارس اليابانية إلكترونيًا

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية، فتح باب التقديم للمدارس المصرية اليابانية في الساعات الأولى من صباح اليوم الأربعاء 1 مايو، مؤكدة أن التقدم سيكون إلكترونيًا على صفوف رياض الأطفال KG1 وKG2 ، بالإضافة إلى الصف الأول الابتدائي والصف الثاني الابتدائي، حيث يعتمد التعليم بالمدارس المصرية اليابانية على أنشطة التوكاتسو، ونشرت الوزارة تعريفا كاملا لأنشطة التوكاتسو التي يقوم على أساسها التعليم بالمدارس اليابانية.

إقرأ أيضــــا:

إعلان نتيجة امتحان أولى ثانوي التجريبي في مصر خلال أيام

الأنشطة الخاصة [التوكاتسو] وأنواعها:

وهناك عدة أنواع من الأنشطة الخاصة (التوكاتسو) نذكر منها:

أنشطة الفصل:

وهي الأنشطة المتعلقة بمشاركة التلاميذ في تكوين الحياة داخل الفصل والمدرسة وأنشطة التفاعل مع الحياة اليومية والدراسة والتنمية الذاتية، وأنشطة الصحة والسلامة، وأنشطة تناوب الأنشطة اليومية للفصل.


أنشطة مجلس التلاميذ:

وهي الأنشطة المتعلقة بتأسيس مجالس التلاميذ وإدارة وتخطيط أنشطة مجلس التلاميذ والتبادل الثقافي القائمة بها جماعات مختلفة الفئة العمرية داخل المدرسة.


المناسبات المدرسية :

أنشطة تعمل على تنمية الشعور بالانتماء والتكافل تجاه الآخرين بالإضافة شعور العمل للمصلحة العامة من خلال أنشطة تطبيقية يقوم بها التلاميذ وهي أنشطة يتم القيام بها على مستوى المرحلة الدراسية أو المدرسة.


أسس الأنشطة الخاصة (التوكاتسو):

تحول دور المعلم من مدرس إلى ميسِّر:

لم يعد دور المعلم مجرد تعليم المعارف والمفاهيم الصحيحة حتى يتمكن التلاميذ من الوصول إلى إجابة صحيحة، ولكن تسهيل التعلم الاجتماعي والشعوري للتلميذ من خلال التجربة والخطأ في بيئة الفرد أو المجموعة الصغيرة أو الفصل بالكامل.

الفصل والمدرسة هي مجتمع صغير:

الفصل أو المدرسة هي المجتمع الصغير وهي المكان الأكثر ملائمة للطلاب لتطوير المهارات الشخصية والاجتماعية اللازمة عندما يدخلون العالم الحقيقي، حيث يقضي التلاميذ وقتًا كبيرًا معًا في الفصل الدراسي، وهذه الحياة الجماعية هي أساس التوكاتسو لأنها تتطلب من الأعضاء مشاركة المهام، ووضع القواعد، وتجربة القيادة وكذلك التقيد والالتزام بالنظام.

بذل أقصى جهد والشعور بالإنجاز:

يجب أن تتماشى أنشطة التوكاتسو مع الأنشطة العملية التي يمكن للطلاب إجراؤها في الفصل والمدرسة والتي من خلالها يتخذون موقفًا لبذل قصارى جهدهم، ومن المتوقع أن يقوم المعلمون بتوجيه التلاميذ لاختيار الغايات والأهداف المناسبة في أنشطة التوكاتسو الخاصة بهم والتي تتطلب من التلاميذ تجاوز ما يزيد قليلاً عن حدودهم، ويشجع تحقيق نجاح بسيط فوق نجاح بسيط آخر التلاميذ على اكتساب شعور بالإنجاز، وهو مفتاح التحفيز المستدام.

ثقة أكبر في الطالب:

لم يعد من المقبول أن يقوم المعلم بتوجيه التلميذ إلى ما يجب القيام به، ومن ثم يطيعه، وبدلاً من ذلك يتعين على المعلم، تسهيل قدرة التلاميذ على حل المشكلات بحيث يتعلمون اختيار الحل المناسب من تلقاء أنفسهم، مما يسمح لهم بالتعلم من خلال العمل، الأمر الذي يضع مزيدًا من الثقة.

لا ثواب ولاعقاب ولكن تقييم ذاتي:

هناك عنصر مهم في أنشطة التوكاتسو، وهو التقييم الذاتي، والتي يقوم فيها التلاميذ بأنفسهم بمراجعة ومناقشة السلوكيات الناتجة عن المشاركة في الأنشطة بصفة فردية أو أنشطة مجموعاتهم، وفصلهم. وهذه العملية تجعل التلاميذ يذكرون ما قرروه في وقت سابق وتحسين أدائهم في الآن.
أهداف الأنشطة الخاصة [ التوكاتسو ]

تستهدف الأنشطة الخاصة (التوكاتسو) تحقيق مجموع من الأهداف من أهمها:

خلق مدرسة تحقق السعادة والفخر ومتعة التعلم :

يعمل المعنيون بالتعليم على بذل قصارى الجهد؛ لضمان ثقافة ومناخ ايجابي في المدرسة يحقق متعة التعلم، ويعزز من بيئة التعلم السعيدة الصحية المتماسكة لجميع التلاميذ، وأن تكون المدرسة مكان يشعر فيه التلميذ بالسعادة والفخر لكونه عضوًا فاعلاً فيه، وأن يتم تحفيز كل تلميذ بالأنشطة التعليمية الموزعة بشكل عادل على الجميع، مهما كانت سرعة تعلمهم أو مواهبهم، والعمل على وضع نهاية لفكرة الاختبار النهائي التي تحتل حاليًا الدور المحوري في النظام التعليم، وفتح صفحة جديدة في تاريخ التعليم تتيح للتلميذ اكتساب مهارات ذات معنى ومهارات القرن الواحد والعشرين.

تحقيق التنمية الشاملة للطفل (التعليم الشامل للطفل):

يسعى النظام التعليمي المستخدم في اليابان إلى تزويد التلاميذ بمجموعة من المهارات عبر تقديم نظام تعليمي شامل يسمى التعليم الشامل للطفل، وهو نظام يقوم على التطور المتوازن لكل من العقل والقيم والجسد أو بعبارة أخرى هو نظام لضمان أرضية صلبة للمهارات الأكاديمية واثراء الوجدان والتطور الجسدي الصحي معًا، ويعتمد التوكاتسو على بناء وتنمية مهارات ترتبط بثلاثة مجالات رئيسة هي: العلاقات الإنسانية، وتحقيق الذات والمشاركة المجتمعية.

تنمية الحكم الذاتي والانتماء والكفاءة لدى الطالب:

يسعى هذا النظام التعليمي إلى تلبية المدرسة للاحتياجات النفسية الأساسية للطفل ومن أهمها [الحكم الذاتي (Autonomy)، والانتماء ( Belonging)، والكفاءة (Competence) ] ،وهو ما يسمى بـــمجموعة الأبجدية الجديدة (ABC) التي تجعل الطالب أكثر ارتباطا بالمدرسة؛ لذلك يقترح النظام التعليمي على القائمين على التعليم لتزويد الجيل القادم من التلاميذ بالمجموعة الجديدة للأبجدية (ABC)، ومن المتوقع تنمية الارتباط بالمدرسة لدى التلاميذ ومن ثم الارتباط بمجتمعهم ووطنهم.

تبني مبادرة المهارات الحياتية والتعليم من أجل المواطنة:

يتبنى هذا النظام التعليمي مبادرة المهارات الحياتية والتعليم من أجل المواطنة في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا وهي رؤية شاملة بعيدة المدى للتعليم، تسعى لتعظيم قدرات الشباب والصغار في المنطقة، وتعتمد على خلق توازن بين كل من (المعرفة والأخلاق والجسم) فالمعرفة هي المستوى الأكاديمي المحقق حيث تم تعريفها بأنها القدرة على حل مختلف المشكلات، والتعامل معها بصورة ايجابية، اعتمادا على طرق التعبير واتخاذ القرار والتفكير ذاتيًا باستخدام ماتم اكتسابه من معرفة وتقنيات اساسية، أما الأخلاق فهي ثراء الخصائص الإنسانية المتمثلة في مراعاة الأخرين والشعور بهم والتعاون معهم، والحفاظ على الانضباط ذاتيًا، أما الجسم فيتمثل في الصحة والقوة البدنية حيث تم تعريفه بأنه القوى البدنية والصحية من أجل الحياة بقوة.

لماذا المدارس المصرية اليابانية والأنشطة الخاصة [التوكاتسو]:

تعتمد فلسفة المدارس المصرية اليابانية على الأنشطة الخاصة [التوكاتسو] التي تستهدف تطوير قدرات التلاميذ بصورة شاملة متكاملة في المجالات الثلاث الرئيسة وهي: التطوير المعرفي للتلاميذ (تطوير أكاديمي)، والتطوير غير المعرفي ( تطوير عقلية التلاميذ، وعاداتهم الحياتية، وممارساتهم اليومية)، والتنمية البدنية (تنمية القوة البدنية للتلاميذ وصحتهم).

لماذا [ التوكاتسو ] في التعليم المصري؟

تتبنى وزارة التربية والتعليم في مصر نظام تعليمى جديد يُسمى نظام التعليم [2.0] والذى يهدف إلى إعادة تشكيل نظرة المجتمع للتعليم الحكومى من خلال تحسين أداء المعلم، والعمل على التلميذ لتنمية المهارات الحياتية والقيم والاتجاهات والمواطنة، وغيرها من المهارات التى تعد المواطن المصري لمواجهة الحياة، وللتعلم مدى الحياه بشكل قائم على المتعة والسعادة والترفية وتقليل نسب الغياب والتسرب من التعليم، ويتنبي النظام المصري [2.0] عدة تحولات تتمثل في: التحول من التأكيد على المعرفة إلى التأكيد على المهارات، والتحول من المنهج الواسع إلى المنهج العميق، والتحول من التعليم التلقيني إلى التعلم القائم على نشاط الطالب، والتحول من المواد الدراسية المنفصلة إلى محاور متعددة التخصصات، والتحول من التعلم النظري إلى التعلم الممتع المرتبط بحياة الطالب، والتحول من المواد التعليمية الورقية إلى المواد التعليمية الورقية والرقمية معًا، وأخيرًا التحول من فلسفة الإمتحانات إلى التقييم.

قد يهمـــك أيضــــا: 

وزارة التربية والتعليم في غزة تُنظّم المؤتمر السنوي السادس لمجمع اللغة العربية

وزير التربية يشارك طالبات "بنات البيرة الجديدة" محاضرة حول "النانو"

]]>
Wed, 01 May 2019 09:46:26 GMT https://www.palestinetoday.net/328/094626-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%8B%D8%A7
طلاب مصريين يشاركون بسيارتين في مسابقة "شل ماراثون" في ماليزيا https://www.palestinetoday.net/328/093900-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D8%B4%D9%84-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7 طلاب مصريين يشاركون بسيارتين في مسابقة شل ماراثون في ماليزيا

يشارك طلاب كلية الهندسة بالمطرية جامعة حلوان في مصر، تحت رعاية الدكتور ماجد نجم رئيس جامعة حلوان في مسابقة شل إيكو ماراثون العالمية Shell eco marathon المقامة حاليا بدولة ماليزيا على حلبة السباق الدولية sepang وذلك بعد أن نجح الطلاب في اجتياز جميع الاختبارات التقنية التي تقوم بها الجهات الفنية المختصة بالمسابقة.

إقرأ أيضــــا:

مخاوف من فرض رسوم أعلى على الطلاب الأوروبيين في بريطانيا

وأشار رئيس جامعة حلوان، إلى أن هذه المسابقات تحفز الشباب المشارك على التعليم والتعلم في كل المهارات و العلوم وتطبيقها عمليا بل والتعامل مع الجهات الخارجية والشركات العالمية، من خلال تنظيم الفريق الذي يؤثر تأثيراً إيجابيا في شخصية المهندس المصري، مضيفا أن مشاركة جامعة حلوان في هذه المسابقة جاءت من خلال فريقين لتصميم و تصنيع سيارتين إحداهما سيارة خفيفة موفرة للوقود وسيارة أخرى ذات تصميم حضاري تسير بالكهرباء.

وهي المرة الأولى التي تشارك فيها الجامعة بسيارتين سيارة موفرة للطاقة وأخرى نموذج لسيارة حضارية 100٪، حيث قام الفريقان بتصميم وتطوير السيارتين وتحسين أدائهما والعمل على تطوير كل المنظومات ليشمل جسم السيارة والهيكل المعدني المصنع من خامات معدنية خفيفة وكذلك الهيكل الخارجي للسيارة، وتم تصميم واختبار كل أجزاء السيارة باستخدام برامج المحاكاة على الحاسب الآلي بالتعاون مع عدد من الشركات المحلية الراعية لنشاط الفريق.


ويولي رئيس جامعة حلوان والدكتور حسام رفاعي نائب رئيس الجامعة والدكتور محمد فتوح عميد كلية الهندسة بالمطرية رعاية خاصة للفريقين من خلال تسهيل كل العقبات الإدارية وتوفير الدعم المادي والمعنوي حتى يتسنى للفرق المشاركة الظهور بالشكل اللائق بتاريخ جامعة حلوان في مسابقات تصميم السيارات والتي لها باع طويل في هذا النوع من المسابقات، حيث شارك طلاب جامعة حلوان في هذه المسابقة تحت إشراف الدكتور وليد عبدالهادي والدكتور محمود عاطف علي الأستاذين بقسم هندسة السيارات بكلية الهندسة بالمطرية.

قد يهمـــك أيضــــا:

السعودية وتحالف دعم الشرعية يُدشنان مشروعًا لدعم التعليم في اليمن

شرطة دبي تُؤهّل 204 طلاب من 18 مدرسة لـ"سفراء أمان"

]]>
Wed, 01 May 2019 09:39:00 GMT https://www.palestinetoday.net/328/093900-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D8%B4%D9%84-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7
الفتيات يتفوقن على الفتيان في الاختبار الوطني للتكنولوجيا https://www.palestinetoday.net/498/040005-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%8A%D8%AA%D9%81%D9%88%D9%82%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7 الفتيات يتفوقن على الفتيان في الاختبار الوطني للتكنولوجيا

استمرت الفتيات في الصف الثامن في التفوق على الفتيان في الاختبار الوطني ل التكنولوجيا والمهارات الهندسية في الولايات المتحدة، على الرغم من الافادات التي تؤكد أن الفتيات يأخذن عدد أقل من الفصول المتعلقة بهذة المهارات .

وحصلت الفتيات على خمس نقاط أعلى من الفتيان في تقييم التكنولوجيا والهندسة ، والذي اعطي لحوالي   15.400 طالب في الصف الثامن من حوالي 600 مدرسة حكومية وخاصة في جميع أنحاء البلاد في عام 2018. تفوقت الفتيات على الفتيان في جميع أجزاء التقييم تقريبا .

اقرا ايضاً:

احصل على شهادة جامعية من دون الذهاب إلى الجامعة بـ 5 بدائل

وأكدت بيجي كارر المفوض المساعد لقسم التقييم في المركز الوطني لإحصاءات التعليم، "الفتيات ما زلن يؤدين أداء أفضل من الفتيان"، مضيفة "لقد فعلوا ذلك مرة أخرى - تحسّنوا أكثر من الأولاد ، كما لا يزالوا يتفوقون على الأولاد في هذا التقييم. إنه اكتشاف قوي للغاية".

واشارت إلى أن الفتيان لم يظهروا تحسنا في أي مجال، حيث جاءت النتائج على الرغم من ارتفاع النسبة المئوية للبنين، مع 61 في المائة، والذين أبلغوا عن حضور فصل واحد على الأقل يتعلق بالتكنولوجيا والهندسة، مقارنة بـ 53 في المائة فقط من الفتيات اللائي أبلغن عن أخذ  فصل واحدة على الأقل.

وألمحت كارر "أن الفتيات يتفوقن على الأولاد ولكن الأولاد يتلقون دروسًا أكثر في التكنولوجيا والهندسة".

وتضمن الاختبار الذي يقوم به الطلاب على أجهزة الكمبيوتر، مهام الوسائط المتعددة والمهام المستندة إلى السيناريو والتي تطلب من الطلاب حل المشكلات أو تحقيق أهداف مثل بناء مسار للدراجات أو إنشاء معرض للتحف.

ويعد الاختبار جزءًا من التقييم الوطني للتقدم التعليمي الأميركي ، والمعروف أيضًا باسم بطاقة تقرير الأمة ، ويديره المركز الوطني لإحصاءات التعليم ، وهو قسم البيانات التابع لوزارة التعليم الأميركية.

وصرحت كارر في اتصال مع الصحافيين "هذا تقييم فريد لكيفية استخدام الطلاب لفهمهم للتكنولوجيا والهندسة للتفاعل وتفسير والتأثير على العالم الذي يعيشون فيه".

وزاد الطلاب بشكل عام، من متوسط نقاطهم بنقطتين مقارنة بعام 2014 ، وهي السنة الأولى التي تم فيها إجراء الاختبار.

وحصلت المجموعات الفرعية للطلاب تقريبًا زيادات في الدرجات، بما في ذلك الطلاب السود والآسيويين والطلاب البيض والطلاب ذوي الدخل المنخفض وطلاب المدارس العامة والطلاب الذين لم ينته آباءهم من المدرسة الثانوية والذين تخرجوا من الكلية.

قد يهمك ايضاً:

صيدم يعلن توفر عدد من المنح لدرجة البكالوريوس في فنزويلا

وزارة "التربية" تعلن عن منح دراسية في المغرب والجزائر

]]>
Wed, 01 May 2019 04:00:05 GMT https://www.palestinetoday.net/498/040005-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%8A%D8%AA%D9%81%D9%88%D9%82%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7
20 مليون طالب يؤدون امتحانات النقل في المحافظات المصرية https://www.palestinetoday.net/328/110623-20-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9 20 مليون طالب يؤدون امتحانات النقل في المحافظات المصرية

انطلقت اليوم الثلاثاء، أول أيام امتحانات الفصل الدراسي الثاني لصفوف النقل للعام الدراسي 2018-2019 بمعظم المحافظات على مستوى الجمهورية لطلاب المرحلة الابتدائية والإعدادية والصف الثاني الثانوي، لتبدأ الامتحانات تباعًا وفقا لمواعيد كل محافظة، حيث يؤدي قرابة 20 مليون طالب في صفوف النقل امتحانات الفصل الدراسي الثاني على مستوى الجمهورية، لتنطلق الامتحانات اليوم الثلاثاء لطلاب الصف الثاني والثالث الابتدائي، وكذلك امتحانات الصف الأول الإعدادي، والأول المهني والثاني المهني، والصف الثاني الثانوي، وامتحانات طلاب التعليم الفني الأول والثاني الفني، والتعليم المزدوج. 


 إقرأ أيضــــا : 

نصائح للمراجعة السليمة قبل الامتحانات للحصول على أعلى الدرجات


تأمين المدارس 

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على المديريات التعليمية، الانتهاء من إعداد خطة تأمين المدارس والمبانى التعليمية بالتنسيق مع مدير الأمن بالمحافظة، وتوفير وتهيئة المناخ المناسب لتمكين الطلاب من أداء الامتحانات في جو من الهدوء والانضباط لضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.

غرفة عمليات

وأشارت وزارة التربية والتعليم، إلى أنه سيكون هناك متابعة بشكل يومي لأعمال الامتحانات من خلال تشكيل لجان للمتابعة بكل مديرية وغرفة العمليات المركزية بالوزارة لرصد أي مشكلات، مؤكدة على ضرورة أن تشمل الأسئلة جميع الجزئيات بالمنهج وأن تكون جميعها من الكتاب المدرسي، وإعداد الورقة الامتحانية وفق المواصفات. 

حيازة محمول 

وشددت المديريات التعليمية بكل محافظة على التزام المدارس بضوابط الامتحانات ومنها عدم حمل وحيازة الطالب للتليفون المحمول، والحرص على ضبط اللجان وعدم تصوير أي أسئلة ورفعها على صفحات فيس بوك حتى لا يتعرض للمساءلة القانونية، حيث ترأس الدكتور إبراهيم التداوى، وكيل وزارة التربية والتعليم بالوادى الجديد، اليوم الإثنين، اجتماعًا موسعًا مع مديرى الإدارات التعليمية الخمس، عبر تقنية برنامج "سكايب" ومديرى المراحل الدراسية والإدارات النوعية ومسئولى الأمن بديوان عام المديرية.


استعدادات الوادي الجديد للامتحانات

وخلال اللقاء أكد وكيل وزارة التربية والتعليم، إنهاء الاستعدادات لبدء امتحانات سنوات النقل للفصل الدراسى الثانى للعام الدراسى الحالى 2018-2019، ولجميع المراحل التعليمية والتي تنطلق غدا الثلاثاء، بالإضافة إلى استعدادات جميع المدارس الثانوية العامة لامتحانات الصف الأول الثانوى باستخدام التابلت والتي تنطلق ١٩ مايو المقبل، موضحًا أن عدد الطلاب الذين يؤدون امتحانات النقل على مستوى المحافظة يبلغ عددهم 31 ألفا و111 طالبا وطالبة، حيث وجه التداوى، بأن يكون التصحيح فقط لمعلمى المادة لا غير ومراعاة العدالة والشفافية والحياد في تقدير الدرجات بجميع المدارس، وتحقيق العدالة بين الطلاب، وعدم اصطحاب الطلاب للكتب أو الموبايلات وتوفير كافة سبل الراحة لضمان مرور الامتحانات في جو من الهدوء ودون شكاوى.

مواعيد الامتحانات في الأقصر

بينما قال عبد اللطيف عمران وكيل وزارة التربية والتعليم بالأقصر إن الامتحانات التحريرية تنطلق غدا الثلاثاء، وتنتهي يوم 15 من مايو المقبل متضمنة امتحانات الشهادتين الابتدائية والإعدادية، حيث أوضح وكيل الوزارة أنه لا امتحانات للصف الأول الابتدائي حسب النظام الجديد وأن امتحانات الصفين الثانى والثالث تنطلق غدا وتختتم الخميس الثاني من مايو.

أما امتحانات الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي فتبدأ يوم السبت الموافق الرابع من مايو وتنتهى الثلاثاء 7 مايو ولمدة 4 أيام متواصلة فيما تبدأ امتحانات الصفين الأول والثانى الإعدادى غدا أيضا وتنتهى الثلاثاء 7 مايو على أن تنطلق امتحانات مرحلة إتمام التعليم الأساسى "الشهادة الإعدادية" يوم الخميس 9 مايو وتنتهى 15 من نفس الشهر.

وأكد وكيل وزارة التعليم بالأقصر، الانتهاء من أداء امتحانات العملى والشفوى والأنشطة قبل الامتحانات التحريرية، مشيرا إلى أن أعمال التصحيح تنطلق أثناء الامتحانات على أن تعلن النتائج خلال أسبوعين من انتهاء الامتحانات وانتهاء المديرية من استعداداتها لعقد الامتحانات بكافة المدارس من خلال تشكيل غرف عمليات الامتحانات بالإدارات السبع متصلة مباشرة بالغرفة الرئيسية بديوان عام المديرية وكذلك توقيع بروتوكولي تعاون مع المحافظة لتوفير سيارات لنقل الأسئلة والإجابات ومديرية الأمن لتأمين اللجان والكنترولات وغرف العمليات. 

الإنفاق على امتحانات النقل

وكان مصدر بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، كشف أن الوزارة ممثلة في قطاع مكتب الوزير طلبت من المديريات التعليمية الإنفاق على امتحانات النقل والإعدادية من الأرصدة السابقة، موضحًا أن الوزارة خاطبت المديريات التعليمية بالصرف على خامات الامتحانات وتشمل أوراقا وأحبارا ومختلف التجهيزات من الأرصدة المرحلة من الأعوام السابقة لحين ورود حصة المديريات من صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية.

قد يهمـــك أيضـــا:

الجامعة تعدل عن قرارها بشأن "فتاة العناق" بعد تدخل شيخ الأزهر

الأساتذة التونسيون يُقاطعون الامتحانات والتلاميذ غاضبون

]]>
Tue, 30 Apr 2019 11:06:23 GMT https://www.palestinetoday.net/328/110623-20-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%8A%D8%A4%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9
الولايات المتحدة تشهد انخفاضًا ملحوظًا في رواتب المُعلِّمين بنسبة 4.5% https://www.palestinetoday.net/498/110035-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%B4%D9%87%D8%AF-%D8%A7%D9%86%D8%AE%D9%81%D8%A7%D8%B6%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%B8%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AA%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%90%D9%85%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-45 الولايات المتحدة تشهد انخفاضًا ملحوظًا في رواتب المُعلِّمين بنسبة 45

تصدَّرت مهنة التدريس في الولايات المتحدة عناوين الصحف على مدار العامين الماضيين، إذ أصبح المعلمون أكثر صراحةً بشأن حالة مهنتهم، بما في ذلك كيف تتناقض أجورهم مع التوقعات العالية التي تحوطهم، مما أدى إلى انسحابهم من الفصول الدراسية للاحتجاج والتظاهر والاحتشاد في مبنى العاصمة، بالإضافة إلى قيامهم بالإضراب في ما يقرب من 12 ولاية للمطالبة بأجور أعلى، وأحجام فصول أصغر، وزيادة استثمارات من قبل الدولة في مراحل الروضة حتى الصف الثاني عشر K-12.

واجهت ليلى إسكيلسن غارسيا، رئيسة الجمعية الوطنية للتعليم في الولايات المتحدة، البالغ عدد أعضائها 3.2 مليون عضو، لقاء غير متوقع أثناء حضورها خطاب الجمعية في وقت سابق من هذا العام، واقتربت النادلة التي تعمل لدى شركة توريد وإعداد الطعام والشراب للمؤتمر، من غارسيا وقالت إنها سعيدة جدا بلقائها.

إقرأ أيضــــا: 
مدارس بريطانيا تبدأ في توفير مستوى "A" من اللغة الإسبانية افتراضيًا

وعلمت سريعا إسكيلسن غارسيا خلال محادثة قصيرة بينهما، أن اسم النادلة إيفلين فابيتو، وأنها كانت تعمل كمتخصصة في الإعلام في مدرسة دودج بارك الابتدائية في مقاطعة برينس جورج بولاية ماريلاند، وكانت معلمة لأكثر من 20 عامًا وعضوًا نشطًا منذ زمن طويل في اتحاد أسكلسن غارسيا، كما علمت غارسيا أنها تعمل كنادلة، بجانب اثنين من الوظائف الأخرى.

ورغم أن متوسط راتب المعلم ارتفع بنسبة 11.5 في المائة خلال العقد الماضي فعند أخذ التضخم في الاعتبار فانخفض متوسط راتب المعلم في الواقع بنسبة 4.5 في المائة، وفقا إلى بيانات جديدة من NEA أو الرابطة الوطنية للتعليم.

وقالت إسكيلسن غارسيا في مكالمة مع الصحافيين الأسبوع الماضي: "عندما ترى فجوة الأجور، يمكنك رؤية الفجوة بين الجنسين، ويمكنك أن ترى فجوة الاحترام"، وأضافت "الأرقام تتحدث عن نفسها.. يمكنك أن ترى استمرار تآكل أجور مدرسينا خلال العقد الماضي"، وكان متوسط مرتب المدرس في المدارس العامة في الولايات المتحدة للعام الدراسي 2017-18، 60،477 دولارًا، وفقًا إلى التقرير السنوي لرابطة التعليم الوطني لكن تفاوتت معدلات الرواتب إلى حد كبير في الولايات المتحدة المختلفة، فكانت 80 ألف دولار في ولايات مثل نيويورك وكاليفورنيا وماساشوستس، إلى أقل من 47 دولارا في ميسيسيبي، فيرجينيا الغربية وأوكلاهوما.

وتضمن التقرير أيضًا بيانات عن رواتب المعلم المبتدئ، وأوضح أن متوسط هذه الرواتب في كثير من الولايات أقل من مستويات ما قبل الركود، حيث كان متوسط راتب للمعلم المبتدئ للعام الدراسي 2017-18 عامًا، 39،249 دولارًا، أي بانخفاض قدره 3 في المائة على مدار العقد الماضي، بعد ضبط التضخم، ووفقًا إلى معهد السياسة الاقتصادية، وهو منظمة سياسية ذات ميول يسارية، يحصل المعلمون على أجر أقل بنسبة 21 في المائة من المتخصصين ذوي التعليم والخبرة.

قال خبراء المعهد إن "الفجوة في أجور المعلمين" بلغت أعلى مستوى لها على الإطلاق في عام 2018، وتفاقمت الفجوة بين الجنسين في الأجور، حيث تكسب النساء نحو 80 في المائة من الرواتب التي يتقاضاها الرجال، وتاريخيا، كان التدريس مهنة معظمها من النساء. اليوم، 77 في الملئة من المعلمين هم من النساء.
قد يهمــــك  أيضــــا: 

مُعلِّم يتحدَّث عن معاناة وتحديّات واجهها في إحدى المدارس البريطانية

المدارس الصينية تقيس مدى تركيز تلاميذها عبر "عصابات رأس"

]]>
Tue, 30 Apr 2019 11:00:35 GMT https://www.palestinetoday.net/498/110035-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%B4%D9%87%D8%AF-%D8%A7%D9%86%D8%AE%D9%81%D8%A7%D8%B6%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%B8%D9%8B%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AA%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%90%D9%85%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-45
مُعلِّم يتحدَّث عن معاناة وتحديّات واجهها في إحدى المدارس البريطانية https://www.palestinetoday.net/328/103700-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%90%D9%85-%D9%8A%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%91%D9%8E%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D9%91%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A5%D8%AD%D8%AF%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9 مُعلِّم يتحدَّث عن معاناة وتحديّات واجهها في إحدى المدارس البريطانية

كَتَب مُعلّم رفض الكشف عن هويته رسالة إلى صحيفة "الغارديان" البريطانية، يتحدث فيها عن المعاناة والتحديات التي يواجهها في المدرسة، وقال: "في يوم الإثنين، تتحرك مليسا حول قسم اللغة الإنجليزية في الساعة 3:50 مساء، ولا تريد الذهاب إلى المنزل، تعيش في أسرة منفصلة، الأم مدمنة على الكحول وعادة ما تبثق عليها وتسيء إليها، وهي ترعى 5 أشقاء أصغر منها، أعطيتها قلما رصاصا رائعا على شكل بقرة، مما أسعدها ومن ثم غادرت إلى طريقها."


وأضاف: "في يوم الثلاثاء، رن جرس المنبه في تمام الساعة 5:45 صباحا، أسرعت لمعرفة الأخبار والاستعداد لليوم الدراسي الأثقل، 5 حصص دراسية معظمها مع تلاميذ في عمر التاسعة، ورغم خبرتي، أستغرق وقتا طويلا في مراقبة الدروس. في هذه الفصول الدراسية يوجد العديد من الطلاب يعانون من صعوبات تعلم وصعوبات سلوكية أيضا؛ مما يضاعف التحديات.
إقرأ أيضــــا: مُعلم يخشى من فقدان وظيفته بعد جمع التبرعات في المدرسة الثانوية

 يصفونني بالمعلم السيئ وغيرها من الألفاظ القبيحة، يدير الطلاب الكراسي والمكاتب المدرسية، لكنني أحاول البقاء هادئا وإدارة الموقف لإنقاذ الحصة الدراسة"، وأشار: "في يوم الأربعاء، يوجد ملخص أعضاء هيئة التدريس، ويأتي النقاش تحت عنوان السياسة السلوكية المتغيرة والفاشلة، لكن بعد المدرسة، ظهرت مليسا، لتسألني عن مكان شرائي للأقلام الرصاص حيث إن أشقاءها أحبوا البقرة، أعطيتها 5 أقلام أخرى، وقطعة شيكولاتة لكل منهم. ذهبت إلى اجتماع الاتحاد، عبر زملائي عن رأيهم عن المناقشة التي ذكرتها في السابق."

وذكر: "في يوم الخميس، تسلمنا تقريرا ملخصا لدورية، يقول إن أكثر من طالبين قفزوا، وآخرين تم استبعادهما لإحضارهم سكاكين إلى المدرسة"، واختتم بقوله: "يوم الجمعة، ملخص آخر لأعضاء هيئة التدريس، يخبرنا عنوانه أنه علينا حضور مؤتمر أعمال، لكنني فشلت في الربط بين الأعمال واحتياجات مدرستنا."
قد يهمـــــك أيضــــا : 
مخاوف من فرض رسوم أعلى على الطلاب الأوروبيين في بريطانيا

جامعة الأزهر في مصر تقيل عميد كلية التربية بسبب واقعة "خلع البنطول"

]]>
Tue, 30 Apr 2019 10:37:00 GMT https://www.palestinetoday.net/328/103700-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%90%D9%85-%D9%8A%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%91%D9%8E%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D9%91%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A5%D8%AD%D8%AF%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9
كلية الطب بجامعة الأزهر في غزة تحتفل بتخريج الدفعة الـ13 https://www.palestinetoday.net/211/150200-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%81%D9%84-%D8%A8%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%81%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8013 كلية الطب بجامعة الأزهر في غزة تحتفل بتخريج الدفعة الـ13

احتفلت كلية الطب والإتحاد العالمي لجمعيات طلبة الطب بتخريج الفوج الثالث عشر بكلية طب فلسطين بجامعة الأزهر في غزة اليوم ، وذلك بفي قاعة فندق المشتل.

بحضور رئيس مجلس الأمناء وأعضاء من مجلس الأمناء، وعبد الخالق الفرا رئيس الجامعة، وعدد من أعضاء مجلس الجامعة، وسهيل المدبك عميد كلية الطب، ورياض الخضري، وإبراهيم أبو النجا محافظ مدينة غزة، وحشد من مدراء المشافي والمؤسسات الصحية والطبية، وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية بكلية الطب، وأهالي الطلبة والخريجين، تحت رعاية رئيس مجلس الأمناء وإبراهيم أبراش.

بدأ الحفل بدخول موكب الخريجين، وتلاوة عطرة لآيات من القرآن الكريم، ومن ثم السلام الوطني الفلسطيني.

وخلال كلمة مجلس الأمناء هنأ أبراش، الخريجين وذويهم بمناسبة تخرجهم وما حققوه من إنجاز وتميز خلال فترة دراستهم، مشيراً إلى جهود مجلس الأمناء وإدارة الجامعة نحو تطوير كليات الجامعة والارتقاء بها وتحديداً الكليات الطبية، راجياً مستقبلاً زاهراً لهذه الكوكبة الجديدة من الأطباء الذين سيشغلون أماكن عملهم وسيساهمون في بناء مؤسساتنا الطبية ويرسون دعائم دولتنا الفلسطينية المستقلة وعاصمتها القدس الشريف.

وبارك الفرا للجامعة والمجتمع وذوي الخريجين بمناسبة تخرج أبنائهم من أهم كليات الجامعة ووصولهم إلى مرحلة العمل بأنبل المهن على وجه الأرض، شاكراً كل من أسهم في إنجاح هذا الحفل، مشيداً بدور عميد الكلية وأعضاء الهيئة التدريسية و الإدارية بالكلية الواضح في رسم معالم الكلية و الوصول بخريجيها إلى بر الأمان، مؤكداً أن أمام الأطباء مشوار شاق وليس بهين، لاسيما وأن الإنسان أعقد مخلوقات هذا الكون وهو ثابت لا يتغير بينما الطب يتغير بشكل مستمر ويتطور علمياً وتقنياً، فالأبحاث لا تتوقف والاكتشافات مستمرة استمرارية الحياة على سطح الأرض، وهناك تحديات ليس بالهينة تنتظر كل طبيب منهم، متمنياً التوفيق والنجاح و السداد لجميع الخريجين والطلبة الملتحقين بهذه الكلية العريقة .

وأكد المدبك على رسالة الطبيب النبيلة في المجتمع، مشيراً إلى المستوى المميز لكلية الطب وخريجيها، وقدم عميد الكلية الشكر والعرفان إلى كل من ساهم في رفعة الكلية من أعضاء الهيئة التدريسية بكليات الجامعة المختلفة، لافتاً إلى أن هذه الكوكبة من الخريجين سيخرجون للمجتمع بأعلى درجات العلم والمعرفة، لاسيما وقد تم إعدادهم على نحو منهجي دقيق بما يليق بروح العصر من علوم وخبرات، موصياً الخريجين بضرورة التحلي بأخلاق المهنة، مقدماً الشكر لمجلس الأمناء ولإدارة الجامعة لرعايتهم ومتابعتهم الحثيثة لفعاليات ونشاطات القطاع الطبي والوقوف إلى جانبهم في مواجهة التحديات.

وفي كلمة الاتحاد العالمي لجمعيات طلبة الطب، قدم الطالب مهند أبو شمالة رئيس الاتحاد نبذة عن الإتحاد ومهامه، وما يقوم به من فعاليات، وما ينظمه من حملات وأنشطة مجتمعية، موجهاً التهنئة للخريجين وذويهم والشكر والامتنان لإدارة الجامعة ومجلس الأمناء وعمادة كلية الطب والعاملين فيها على الجهود المبذولة من أجل تطوير الكلية وتخريج أفواج من الأطباء على أحدث البرامج التعليمية العالمية، موجهاً شكر خاص باسمه وباسم الخريجين لممولي الحفل وهم: بنك القدس، وشركة بير زيت للأدوية، والشركة المتطورة، ومطبعة الأمل.

وعبرت الخريجة بيسان وشاح عن سعادة الخريجين بقطف ثمار زرعهم، مقدمة الشكر لإدارة الجامعة وكل من يعمل فيها على اهتمامهم الكبير بكلية الطب وبطلبتها، ولتذليلها العقبات للوصول بطلبة الكلية إلى هذا اليوم وتهيئتهم لخوض غمار العمل الصحي، متمنيةً أن يكون خريجي هذه الدفعة خير سفراء لجامعتهم وأن ينقلوا ما تعلموه من علم وأخلاق وتميز لخدمة مجتمعنا الفلسطيني.

وتخلل الحفل فيلم لخريجي الفوج الثالث عشر، وريبورتاج للاتحاد العالمي لجمعيات طلبة الطب، وفيلم عن كلية الطب، وعدد من الفقرات الفنية والدبكة الشعبية.

وردد الخريجون قسم الطبيب على يد محمد زغبر نائب عميد الكلية للمرحلة السريرية، و تم توزيع الشهادات على الخريجين، وشهادات التكريم على رعاة الحفل وأعضاء الهيئة التدريسية بالكلية، وكذلك تكريم مجلس الأمناء، وإدارة الجامعة والعلاقات العامة والإعلام بالجامعة، اعترافاُ بفضلهم وجهودهم المتواصلة للارتقاء بالكلية وطلبتها.

قد يهمك أيضا: 

جامعة الازهر تحصل على اعتماد برنامج بكالوريوس "المصارف الإسلامية"

 

د.عبد الخالق الفرا يعلن عجزاً مالياً تراكمياً بسبب العدوان الإسرائيلي

]]>
Mon, 29 Apr 2019 15:02:00 GMT https://www.palestinetoday.net/211/150200-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B2%D9%87%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%81%D9%84-%D8%A8%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%81%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%8013
جامعة الإسراء تختتم سلسلة فعاليات أنشطتها الخاصة بإحياء يوم الأسير الفلسطيني https://www.palestinetoday.net/328/131339-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%AA%D8%AE%D8%AA%D8%AA%D9%85-%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D8%A8%D8%A5%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A جامعة الإسراء تختتم سلسلة فعاليات أنشطتها الخاصة بإحياء يوم الأسير الفلسطيني

اختتمت جامعة الإسراء سلسلة فعاليات أنشطتها الخاصة بإحياء يوم الأسير الفلسطيني والذي يصادف يوم 17/4 من كل عام، وذلك على مدار عشرة أيام متتالية في مقري الجامعة.

وهدفت الأنشطة إلى إيصال رسالة دعم ومساندة لأسرانا البواسل القابعين في سجون الاحتلال الإسرائيلي، عبر مشاركة الطاقم الإداري والأكاديمي وطلبة الجامعة، بالإضافة إلى بعض المؤسسات المحلية الشريكة وذات العلاقة.

وأشار الدكتور أحمد الوادية، مدير دائرة العلاقات العامة والدولية، أن هذه الأنشطة، والتي تعقدها الجامعة في كل عام، ما هي إلا رسالة نعبر من خلالها على دعمنا ووقوفنا مع قضية الأسرى، وتعزيزاً لرسالة الجامعة الوطنية.

وقدم الوادية شكره لكل من ساهم وشارك في إنجاح سلسلة الفعاليات، معتبراً أن هذه الأنشطة أقل ما يمكن تقديمه لمن ضحى بعمره في سبيل الدفاع عن أرض فلسطين الحبيبة.

وأطلقت الجامعة سلسلة فعالياتها بتخصيص المحاضرة الدراسية الأولى للحديث عن يوم الأسير الفلسطيني وتعريف الطلبة بقضيتهم العادلة، ولتسليط الضوء على معاناتهم والانتهاكات التي يتعرضون لها داخل باستيلات الاحتلال الإسرائيلي.

وافتتح الأستاذ الدكتور عدنان الحجار، رئيس جامعة الإسراء، معرضاً بعنوان "حكاية الأسرى – صمود وانتصار" والذي ضم في جنباته مئات الصور للأسرى القابعين في سجون الاحتلال، وذلك بالتعاون مع مفوضية الأسرى والمحررين ومؤسسة مهجة القدس ، والذي استمر على مدار يومين متتاليين، تخلله جولات لعدد من الشخصيات الاعتبارية وللكليات العاملة في الجامعة وطلبتها.

وتضمنت الأنشطة عقد ورشة عمل بعنوان تجربة أسير –أضراب الكرامة نموذجاً، بحضور أسرى محررين ومبعدين إلى غزة للحديث عن تجربتهم في سجون الاحتلال ونتائج أضراب الكرامة وما تحقق من إنجازات حيال ذلك.

وشهد جدول الفعاليات أيضاً إطلاق مسابقة ثقافية تجوالية في مرافق الجامعة، هدفت إلى زيادة المعرفة لدى طلبة الجامعة حول قضية الأسرى، والاضطهاد الذي يتعرضون اليهم من قبل السجان الإسرائيلي.

هذا وشملت الفعاليات على أنشطة رياضية، من خلال عقد مباراة كرة قدم بعنوان "كأس الأسير"، جمعت بين الفريق العامل في الجامعة ونخبة من الصحفيين الرياضيين، وعقد بطولة كرة الطاولة للطالبات بعنوان "الأسيرات الفلسطينيات صمود رغم التحديات" في مقر الجامعة الرئيس بمدينة الزهراء.

وتضمنت الفعاليات كذلك مشاركة الجامعة في الاعتصام الأسبوعي أمام مقر لجنة الصليب الأحمر وسط مدينة غزة، رافعين اللافتات المطالبة بضرورة الإفراج عن الأسرى وإعطاءهم كافة حقوقهم.

وتميزت أنشطة هذا العام بإضفاء الجانب الفني عبر تنظيم مسرحية هادفة لدعم ومناصرة الأسرى، بالشراكة مع جمعية بيت الفن للعروض المسرحية بقيادة الفنان المشهور نبيل عيسى الخطيب، والتي لاقت تفاعلاً ملحوظاً من الحضور.

ورافقت فعاليات إحياء يوم الأسير، حملة إعلامية واسعة عبر المنابر الإعلامية المختلفة، حيث تم عقد مجموعة من اللقاءات الصحفية مع عدد من الإذاعات المحلية، للحديث عن الأنشطة وأهدافها، وذلك بالتزامن مع تنظيم حملة إعلامية واسعة النطاق عبر منصات التواصل الاجتماعي، والتغريد من قبل طاقم الجامعة وطلبتها على "هاشتاغ كلنا مع الأسرى".

وفي ختام سلسلة الفعاليات أصدرت الجامعة بيان دعم وتأييد للأسرى، أشارت من خلاله إلى الانتهاكات الإسرائيلية المستمرة بحق الأسرى، بدءً من الاستمرار باعتقالهم والقرارات والأوامر العسكرية المجحفة بحقهم ووصولاً إلى ظروف احتجازهم القاسية والغير إنسانية.

وشددت الجامعة في بيانها على ضرورة تحمل المجتمع الدولي مسؤولياته تجاه أسرانا البواسل والضغط على سلطات الاحتلال الإسرائيلي للإفراج العاجل عنهم ووقف الاعتقالات اليومية بحق أبناء الشعب الفلسطيني، مطالبةً المؤسسات الدولية والحقوقية ببذل مزيداً من الجهود لضمان تمتع الاسرى بحقوقهم التي نصت عليها القوانين والأعراف الدولية المختلفة وضمان وصول المحامين إليهم والدفاع عنهم.

يذكر أن أكثر من 5700 أسير وأسيرة يقبعون في سجون الاحتلال الإسرائيلي، بينهم قرابة 250 طفل وطفلة وعدد من أعضاء المجلس التشريعي الفلسطيني، وذلك وفقاً لهيئة شؤون الأسرى والمحررين الفلسطينية.

قد يهمك أيضًا

الاحتلال يقمع فعالية تضامنية مع الأسرى قبالة سجن "عوفر"

  "الصحة" الفلسطينية تكشف عن 12 إصابة في جمعة "يوم الأسير"

]]>
Mon, 29 Apr 2019 13:13:39 GMT https://www.palestinetoday.net/328/131339-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%AA%D8%AE%D8%AA%D8%AA%D9%85-%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D8%A8%D8%A5%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A
أبرز الصفات التي يتميز بها الأشخاص العباقرة https://www.palestinetoday.net/328/070857-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2-%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B4%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D9%82%D8%B1%D8%A9 أبرز الصفات التي يتميز بها الأشخاص العباقرة

ربطت كثير من الأبحاث ارتفاع مستوى الذكاء لدي الكثير من الأشخاص وبين أدائهم في العمل.

وقامت شركة "تالنت سمارت" باختبار الذكاء العاطفي "EQ" لأكثر من مليون شخص، واكتشفت أنه يفسر 58٪ من أسباب النجاح في جميع أنواع الوظائف، بحسب ما ذكرت تقرير نشرته مجلة "فوربس".

وتبين أن الأشخاص ذو "EQ" المرتفع يكسبون 29000 دولار سنويا أكثر من الأشخاص الذين لديهم "EQ" منخفض، وأن الذكاء العاطفي هو وسيلة قوية لتركيز الطاقة في اتجاه واحد للوصول إلى نتائج مذهلة.

وكشف التقرير أن هناك صفات يتميز بها الأشخاص العباقرة، أبرزها:

اقرأ أيضًا:

فالفيردي يثني على الصفات القتالية للاعبي الفريق

1- العباقرة لا يحاولون جعل الناس يحبونهم

إنهم يعلمون أن بعض الناس سوف يعجبهم، والبعض الآخر لن يعجبهم، وهم موافقون على ذلك، ولا يعني ذلك أنهم لا يهتمون بما إذا كان الأشخاص الآخرون سيحبونهم أم لا ، ولكنهم ببساطة لن يدعوا ذلك يعيقهم عن فعل الشيء الصحيح.

2- لا يصدرون أحكاما على الآخرين

الأشخاص العباقرة منفتحون مما يجعلهم ودودون وممتعون للآخرين، فالشخص العبقري لا يريد إجراء محادثة مع شخص قام بالفعل بتكوين رأي ولا يرغب في الاستماع.

3- صياغة طرقهم الخاصة

لا يستمد الأشخاص العباقرة شعورهم بالسعادة والرضا عن آراء الآخرين، إنهم يعرفون من هم ولا يدعون أنهم أي شيء آخر.

4- يعاملون الجميع باحترام

إن الأشخاص العباقرة مهذبون ومحترمون مع كل الفئات في المجتمع، لأنهم يعتقدون أنهم ليسوا أفضل من أي شخص آخر.

5- يتمتعون بالكرم

كرماء مع من يعرفونه ومن لا يعرفونه، ويعتقدون أن نجاحك هو نجاحهم.

قد يهمك أيضًا:

جامعة هومبولدت البرلينية تاريخ من العباقرة وتجميل الواقع

طفلة تبلغ 9 أعوام تشارك العباقرة الحضور في سان فرانسيسكو

 

]]>
Mon, 29 Apr 2019 07:08:57 GMT https://www.palestinetoday.net/328/070857-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2-%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B4%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D9%82%D8%B1%D8%A9
مخاوف من فرض رسوم أعلى على الطلاب الأوروبيين في بريطانيا https://www.palestinetoday.net/498/025211-%D9%85%D8%AE%D8%A7%D9%88%D9%81-%D9%85%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%B6-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7 مخاوف من فرض رسوم أعلى على الطلاب الأوروبيين في بريطانيا

حذر قادة التعليم العالي وأحزاب المعارضة في المملكة المتحدة من ان احتمالية فرض رسوم كاملة على الطلاب الدوليين في الاتحاد الأوروبي للدراسة في إنجلترا، يهدد الاستقرار بعد خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي ، داعين الحكومة لتوضيح سياستها.

وأثار تقرير في موقع Buzzfeed الأميركي، المخاوف من إمكانية فرض رسوم أعلى على طلاب الاتحاد الأوروبي الذين يبدأون الدورات التعليمية بعد مغادرة المملكة المتحدة، وعلى الرغم من أنه من المفترض منذ فترة طويلة أن طلاب الاتحاد الأوروبي سيفقدون إمكانية الحصول على القروض الدراسية إلا انهم سيدفعون رسومًا تعليمية أعلى بعد خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي.

إقرأ أيضًا:

مدرسة "مودرن نارمر" في مصر تنظم المهرجان السنوي لـ2019

ويؤهل مواطنو الاتحاد الأوروبي الذين يبدأون دورات في جامعات المملكة المتحدة في هذا الخريف للحصول على قروض الطلاب ورسوم التعليم في نفس المستوى الذي يحصل عليه الطلاب البريطانيين طوال فترة دراستهم، ولكن يقال إن وزارة التعليم (DfE) تستعد لفرض رسوم أعلى على طلاب الاتحاد الأوروبي الجدد ابتداءً من عام 2020.

وقال نيك هيلمان ، رئيس معهد الابحاث Higher Education Policy : "منذ الاستفتاء على صفقة بريكست، كان هناك الكثير من الاحتمالات أن يواجه طلاب الاتحاد الأوروبي رسوما مرتفعة مقارنة بالتي يدفعها طلاب دول أخرى". وأضاف: "أخلاقيا ، سيكون من الصعب للغاية الدفاع عن فرض رسوم على الألمان الأكثر ثراءً، أقل من الهنود الأفقر إذا لم تكن في الاتحاد الأوروبي".

وأوضح هيلمان: "لكن مستويات الرسوم ليست سوى جزء من الصورة حيث يمكن لطلاب الاتحاد الأوروبي حاليًا الحصول على قروض من شركة قروض الطلاب لدفع رسومهم ، ولا يلزم سداد القروض حتى وقت لاحق".

وحثت جامعات المملكة المتحدة ، وهي مجموعة تمثل 140 مؤسسة للتعليم العالي في المملكة المتحدة ،  وزارة التعليم  على توضيح نواياها بينما بقيت المملكة المتحدة في حالة غير مستقرة بشأن الخروج من الاتحاد الاوروبي.

وقال متحدث باسم جامعات المملكة المتحدة: انه "من الضروري عدم التأخير في تأكيد حكومة المملكة المتحدة حالة الرسوم لطلاب الاتحاد الأوروبي الذين يبدأون دوراتهم في جامعات اللغة الإنجليزية في خريف عام 2020".

وأضاف أن "حالة عدم اليقين المستمر تقيد اختيار الطلاب وقدرة الجامعات الإنجليزية على توظيف أفضل الطلاب من الاتحاد الأوروبي. وبغض النظر عن حالة الرسوم النهائية لمواطني الاتحاد الأوروبي ، تحتاج الجامعات إلى إشعار لمدة 18 شهرًا على الأقل بأي تغيير".

منذ الاستفتاء على خروج بريطانيا من الاتحاد الاوروبي في عام 2016 ، مددت الحكومة في إنجلترا الاتفاقية الحالية للرسوم المتبادلة كل عام ، مما يضمن الحصول على القروض ورسوم التعليم المحلية لمدة دورة دراسية.

وقال متحدث باسم وزارة التعليم: "في العام الماضي ، أعلنا أن طلاب الاتحاد الأوروبي الذين يبدأون دوراتهم في إنجلترا في العام الدراسي 2019-2020 سيظلوا مؤهلين ليتم فرض رسوم التعليم نفسها التي يدفعها طلاب المملكة المتحدة" .

واضاف: "ستقدم الحكومة إشعارًا كافيًا لطلاب الاتحاد الأوروبي المحتملين بشأن الرسوم قبل العام الدراسي 2020-2021 والسنوات اللاحقة في المستقبل."

وأعلنت الحكومة الاسكتلندية بالفعل أن طلاب الاتحاد الأوروبي الذين يبدأون دوراتهم في سبتمبر 2020 سيظلون مؤهلين للحصول على وضع الرسوم المحلية، وهو ما يعني في اسكتلندا عدم وجود رسوم دراسية للطلاب الجامعيين. ولم تعلن ويلز عن خططها لعام 2020 والسنوات اللاحقة.

تقوم وزارة التعليم بتطوير سياسة هجرة جديدة للدراسة بعد خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي ، بما في ذلك للطلاب من الاتحاد الأوروبي ، الذين ليس لديهم قيود على التأشيرة في الوقت الحالي. ولكن إذا بقيت المملكة المتحدة في الاتحاد الأوروبي بعد الخريف المقبل ، فسوف يزداد الضغط على وزارة التعليم لتمديد تلك السياسة لمدة عام آخر على الأقل.

قد يهمك أيضًا: 

أستاذ جامعة الأزهر صاحب واقعة "خلع البنطلونات" يؤكد أنه كان يعلم الطلاب الحياء

انتخاب زمزم إبراهيم لمنصب رئيس اتحاد الطلاب الوطني لجامعة سنغافورة

]]>
Mon, 29 Apr 2019 02:52:11 GMT https://www.palestinetoday.net/498/025211-%D9%85%D8%AE%D8%A7%D9%88%D9%81-%D9%85%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%B6-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7
"تعليم" صامطة في جازان يُحقِّق المركز الأول على مستوى السعودية إعلاميًّا https://www.palestinetoday.net/328/023346-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B5%D8%A7%D9%85%D8%B7%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%8F%D8%AD%D9%82%D9%90%D9%91%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%8B%D9%91%D8%A7 تعليم صامطة في جازان يُحقِّق المركز الأول على مستوى السعودية إعلاميًّا

حقَّق مكتب تعليم صامطة في الحد الجنوبي التابع لتعليم جازان، المركز الأول على مستوى مكاتب التعليم بوزارة التعليم في الرصد والتوثيق في الملف الإعلامي بوزارة التعليم؛ حيث بلغ عدد التغريدات التي وثَّقها المكتب ومدارسه بنين وبنات 81116 تغريدةً؛ منها 46995 تغريدة صادرة من 168 حسابًا من مدارس البنين وثقت في 196 موضوعًا، و34171 تغريدة صادرة من 132 حسابًا من مدارس البنات وثقت في 209 موضوعات.

إقرأ أيضًا:

السعودية ترسِل 35 شاحنة تحمل "مساعدات تعليمية" إلى اليمن

وأعرب مدير مكتب صامطة عبدالرازق بن محمد الصميلي، عن سعادته بهذا الإنجاز الذي حققه مكتب التعليم والمدارس، وقال "إن هذا المنجز يأتي امتدادًا للعديد من المنجزات التي حقّقها المكتب على المستوى المحلي والدولي هذا العام، وجاء بتضافر الجهود وبتعاونٍ من جميع منسوبي المكتب ومدارسه ليعبروا عن روح الفريق الواحد والعمل المنظم"، مثمنًا جهود المنسقين والمنسقات للإعلام بالمدارس التي تكلّلت بالنجاح.

كما تقدّم بالتهنئة للمدير العام للتعليم بمنطقة جازان الدكتور عسيري بن أحمد الأحوس، معربًا عن شكره له على جهوده الرائعة ودعمه اللامحدود لمكتب تعليم صامطة ومدارسه كافة، متمنيًا له داوم التوفيق والسداد.

وأشاد الصميلي بالجهود التي يبذلها رئيس وحدة العلاقات العامة والإعلام بالمكتب حسن المهجري، ومساعدته عائشة مشهور، ومنسقو ومنسقات الإعلام في المدارس. وحثّ كافة المدارس على مواصلة الجدّ والاجتهاد في العام الدراسي القادم بإذن الله في ظل الدعم الكبير الذي توليه القيادة الرشيدة لقطاع التعليم في المملكة، داعيًا لهم بالتوفيق والنجاح في عملهم.

وقال رئيس وحدة العلاقات العامة والإعلام حسن المهجري، "المكتب تميز كأول مكتب على مستوى المملكة لا توجد به مدارس في الرصد والتوثيق في الملف الإعلامي بوزارة التعليم، وها نحن اليوم نحصد المركز الأول بعد عمل متواصل وجهد كبير بذله منسِّقو ومنسقات الإعلام بالمدارس، وبعد الزيارات الميدانية التي قمنا بها من أجل توضيح آلية التوثيق في الملف الإعلامي وكيفية صياغة محتوى التغريدة، وآلية التفاعل مع حساب المكتب والإدارة والوزارة".

كما قدّم المهجري شكره لمدير مكتب التعليم بصامطة، ولإدارة العلاقات العامة والإعلام بتعليم جازان؛ على دعمهم لوحدة العلاقات العامة والإعلام بالمكتب.

ويُذكر أن خمس مدارس تتبوَّأ الصدارة في "جدارة" في الرصد والتوثيق بالملف الإعلامي الوزاري على مستوى مدارس الوزارة؛ وهي: المركز الثاني مجمع زمزم التعليمي بنين بـ11481، والمركز الثالث ابتدائية ومتوسطة الموسم بنات بـ9512، والمركز الرابع مدارس رواد جازان الأهلية بصامطة بنين بـ9042، والمركز التاسع ابتدائية عمر بن عبدالعزيز بصامطة بنين بـ5913، والمركز العاشر ابتدائية ومتوسطة أم المؤمنين عائشة بالمباركة بنات بـ5459.

قد يهمك أيضًا: 

انخفاض حوادث التنمّر والعنف الجسدي في المدارس الأميركية

مدارس برشلونة تزيل 200 كتاب من مكتباتها بسبب التحيّز الجنسي

]]>
Mon, 29 Apr 2019 02:33:46 GMT https://www.palestinetoday.net/328/023346-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B5%D8%A7%D9%85%D8%B7%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D9%8A%D9%8F%D8%AD%D9%82%D9%90%D9%91%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%8B%D9%91%D8%A7
جامعة القدس المفتوحة تُطلق مؤتمر "أنا أشارك لقضايا الشباب الفلسطيني" https://www.palestinetoday.net/328/150002-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A3%D9%86%D8%A7-%D8%A3%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%84%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A جامعة القدس المفتوحة تُطلق مؤتمر أنا أشارك لقضايا الشباب الفلسطيني

 عقدت جامعة القدس المفتوحة والمعهد الديمقراطي الوطني (NDI)، مؤتمر "أنا أشارك لقضايا الشباب الفلسطيني"، في مقر الهلال الأحمر ب رام الله .

وبرنامج "أنا أشارك نحو شباب فلسطيني فاعل" ينفذ في (4) فروع للجامعة: دورا، والخليل، وسلفيت، وقلقيلية، بهدف تدريب الطلبة، وهو برنامج دولي نفذ في العديد من الدول العربية، يهدف إلى بناء معارف الطلبة المشاركين وقدراتهم ومهاراتهم في مجال العمل السياسي والممارسة الديمقراطية وصناعة القرار ضمن قالب فلسطيني بحت، ويشمل مئات الطلبة من الفروع الأربعة في مرحلته الأولى.

وقالت محافظ رام الله والبيرة ليلى غنام إن هذا البرنامج يسهم في أن يعيش الطلبة ظروفا أفضل، ناقلة تحيات الرئيس محمود عباس ، ورئيس الوزراء محمد اشتية للحضور.

ودعت غنام الشباب للتعبير عن رأيهم بشكل فاعل، والبحث عن المعلومة الصحيحة وعدم الانقياد لأحد، ليصبحوا رافدا إيجابيا للأحزاب والتنظيمات الوطنية الفلسطينية المنضوية تحت مظلة منظمة التحرير الفلسطينية، داعية إلى أن تأخذ المرأة مكانتها في الحياة السياسية.

أقرأ ايضًا :

 جامعة القدس و"الاقتصاد الوطني" توقعان اتفاقيات دعم الابتكار

من جانبه، قال رئيس الجامعة يونس عمرو، إن برنامج "أنا أشارك" مميز ويساعد الطلبة في معرفة ما يتحدثون به في المجال السياسي، متمنيا التوفيق لهذا البرنامج، فهو يهيئ الظرف لتقوية الشباب في النواحي السياسية في المجالس المختلفة.

وأضاف عمرو أن البرنامج محفز ودافع للشباب لتعليمهم على معترك الحياة وتدريبهم على الحديث الطيب المهيب.

وشدد على أن الجامعة تعطي اهتمامها البالغ للرقي بأبنائها من طلبة وخريجين في المحافل كافة، مشيرا إلى أن رسالة "القدس المفتوحة" لا تتوقف على النواحي الأكاديمية فحسب، إنما هي رسالة مجتمعية وطنية متكاملة تصب في خدمة القضية الفلسطينية وتعزيز ودعم القيادة الفلسطينية في ظل التحديات الراهنة.

من جهته، قال مدير مكتب المعهد الوطني الديمقراطي (NDI) في فلسطين أشرف الزغير: "سعيدون بتنفيذ هذا البرنامج الذي يناقش قضايا الشباب بكل مهنية".

وأضاف أن المعهد لعب دورا مهما في تعزيز الثقافة السياسية منذ إنشائه سنة 1994، بعيدا عن أي انحياز.

وتحدث عن تطورات جديدة في برنامج "أنا أشارك" وكثير من التدريبات الجديدة التي ستطرح لأول مرة في فلسطين، وذلك بحسب ما أوردته وكالة الأنباء الرسمية.

وفي كلمة الطلبة المستفيدين من البرنامج، قالت الطالبة رؤى أبو عرقوب، إن البرنامج ساعدنا على تكوين معرفة لنصبح أكثر فعالية، وكان عبارة عن نقطة تحول على الصعيد 

قد يهمك أيضًا

جامعة القدس " تبحث المحددات الجينية والبيئية لسرطان القولون في فلسطين"   

عماد أبو كشك يوقع مذكرة تفاهم مع شركة "بال باي"

]]>
Sun, 28 Apr 2019 15:00:02 GMT https://www.palestinetoday.net/328/150002-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A3%D9%86%D8%A7-%D8%A3%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%84%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A
جامعة القدس المفتوحة تُطلق مؤتمر "أنا أشارك لقضايا الشباب الفلسطيني" https://www.palestinetoday.net/328/145922-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A3%D9%86%D8%A7-%D8%A3%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%84%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A جامعة القدس المفتوحة تُطلق مؤتمر أنا أشارك لقضايا الشباب الفلسطيني

 عقدت جامعة القدس المفتوحة والمعهد الديمقراطي الوطني (NDI)، مؤتمر "أنا أشارك لقضايا الشباب الفلسطيني"، في مقر الهلال الأحمر ب رام الله .

وبرنامج "أنا أشارك نحو شباب فلسطيني فاعل" ينفذ في (4) فروع للجامعة: دورا، والخليل، وسلفيت، وقلقيلية، بهدف تدريب الطلبة، وهو برنامج دولي نفذ في العديد من الدول العربية، يهدف إلى بناء معارف الطلبة المشاركين وقدراتهم ومهاراتهم في مجال العمل السياسي والممارسة الديمقراطية وصناعة القرار ضمن قالب فلسطيني بحت، ويشمل مئات الطلبة من الفروع الأربعة في مرحلته الأولى.

وقالت محافظ رام الله والبيرة ليلى غنام إن هذا البرنامج يسهم في أن يعيش الطلبة ظروفا أفضل، ناقلة تحيات الرئيس محمود عباس ، ورئيس الوزراء محمد اشتية للحضور.

ودعت غنام الشباب للتعبير عن رأيهم بشكل فاعل، والبحث عن المعلومة الصحيحة وعدم الانقياد لأحد، ليصبحوا رافدا إيجابيا للأحزاب والتنظيمات الوطنية الفلسطينية المنضوية تحت مظلة منظمة التحرير الفلسطينية، داعية إلى أن تأخذ المرأة مكانتها في الحياة السياسية.

أقرأ ايضًا :

 جامعة القدس و"الاقتصاد الوطني" توقعان اتفاقيات دعم الابتكار

من جانبه، قال رئيس الجامعة يونس عمرو، إن برنامج "أنا أشارك" مميز ويساعد الطلبة في معرفة ما يتحدثون به في المجال السياسي، متمنيا التوفيق لهذا البرنامج، فهو يهيئ الظرف لتقوية الشباب في النواحي السياسية في المجالس المختلفة.

وأضاف عمرو أن البرنامج محفز ودافع للشباب لتعليمهم على معترك الحياة وتدريبهم على الحديث الطيب المهيب.

وشدد على أن الجامعة تعطي اهتمامها البالغ للرقي بأبنائها من طلبة وخريجين في المحافل كافة، مشيرا إلى أن رسالة "القدس المفتوحة" لا تتوقف على النواحي الأكاديمية فحسب، إنما هي رسالة مجتمعية وطنية متكاملة تصب في خدمة القضية الفلسطينية وتعزيز ودعم القيادة الفلسطينية في ظل التحديات الراهنة.

من جهته، قال مدير مكتب المعهد الوطني الديمقراطي (NDI) في فلسطين أشرف الزغير: "سعيدون بتنفيذ هذا البرنامج الذي يناقش قضايا الشباب بكل مهنية".

وأضاف أن المعهد لعب دورا مهما في تعزيز الثقافة السياسية منذ إنشائه سنة 1994، بعيدا عن أي انحياز.

وتحدث عن تطورات جديدة في برنامج "أنا أشارك" وكثير من التدريبات الجديدة التي ستطرح لأول مرة في فلسطين، وذلك بحسب ما أوردته وكالة الأنباء الرسمية.

وفي كلمة الطلبة المستفيدين من البرنامج، قالت الطالبة رؤى أبو عرقوب، إن البرنامج ساعدنا على تكوين معرفة لنصبح أكثر فعالية، وكان عبارة عن نقطة تحول على الصعيد 

قد يهمك أيضًا

جامعة القدس " تبحث المحددات الجينية والبيئية لسرطان القولون في فلسطين"   

عماد أبو كشك يوقع مذكرة تفاهم مع شركة "بال باي"

]]>
Sun, 28 Apr 2019 14:59:22 GMT https://www.palestinetoday.net/328/145922-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A3%D9%86%D8%A7-%D8%A3%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%84%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A
جامعة الغرير تُكافئ الطلبة المتفوقين بمنح دراسية تصل إلى 50% https://www.palestinetoday.net/328/074014-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D8%AA%D9%8F%D9%83%D8%A7%D9%81%D8%A6-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%81%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D9%85%D9%86%D8%AD-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B5%D9%84-%D8%A5%D9%84%D9%89-50 جامعة الغرير تُكافئ الطلبة المتفوقين بمنح دراسية تصل إلى 50

أعلنت جامعة الغرير تقديم منح دراسية للطلبة من جميع الجنسيات بنسب تصل إلى 50% من قيمة المصروفات الدراسية، موضحة أنها استحدثت نظاماً جديداً للمنح يراعي عدم سحب المنحة كاملة من الطلبة المتميزين الذين يخفقون في تحصيل معدل تراكمي عالٍ خلال الفصل الدراسي. وذكرت أن النظام الجديد يعتمد على حساب نسبة المنحة وفق المعدل التراكمي للطالب، مع إعطائه الفرصة دائماً للحصول على المنحة الكاملة في حال استعادة تفوقه الدراسي.

إقرأ أيضا:

إطلاق اسم الملك سلمان على الطريق الأوسط في شرم الشيخ

وأكد أكد الدكتور باسم الذهبي رئيس جامعة الغرير، أن الجامعة استحدثت نظام المنح بهدف تشجيع وتحفيز الطلبة على التفوق الدراسي المستمر، مشيراً إلى أن المنح لا تقدم فقط للطلبة المتفوقين، لكنها تقدم كذلك للطلبة المعسرين وغير القادرين على تحمل قيمة المصروفات الدراسية كاملة.

قد يهمك أيضا:

مُشاركة بارزة للمرأة السعودية في منتدى "أباوت هير" الأول

مجلس جامعة الدول العربية يرفض أيّ صفقة لا تضمن الحق الفلسطيني

]]>
Sun, 28 Apr 2019 07:40:14 GMT https://www.palestinetoday.net/328/074014-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D8%AA%D9%8F%D9%83%D8%A7%D9%81%D8%A6-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%81%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D9%85%D9%86%D8%AD-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B5%D9%84-%D8%A5%D9%84%D9%89-50
التصويت على إسقاط اسم "مايكل جاكسون" عن قاعة في مدرسة أميركية https://www.palestinetoday.net/328/071821-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%88%D9%8A%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A5%D8%B3%D9%82%D8%A7%D8%B7-%D8%A7%D8%B3%D9%85-%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%83%D9%84-%D8%AC%D8%A7%D9%83%D8%B3%D9%88%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D9%82%D8%A7%D8%B9%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9 التصويت على إسقاط اسم مايكل جاكسون عن قاعة في مدرسة أميركية

دُعي أولياء الأمور في مدرسة ابتدائية في لوس أنجلوس إلى التصويت هذا الأسبوع على إعادة تسمية «قاعة مايكل جاكسون»، بعد مزاعم الاعتداء الجنسي على الأطفال التي طالت مغني البوب في فيلم وثائقي أثار عرضه جدلا.

وأصبحت «قاعة مايكل جاكسون» في مدرسة غاردنر ستريت قضية شائكة منذ بث الوثائقي «ليفينغ نيفرلاند»، وهو فيلم يتضمّن ادعاءات شابين بأن المغني تحرش بهما عندما كانا في السابعة والعاشرة من العمر.

إقرأ أيضــــا: إقبال للطلاب البيض على المدارس العامة في هونغ كونغ

وارتاد جاكسون هذه المدرسة في العام 1969، لكنه غادرها بعدما سجلت فرقة «جاكسون 5» المؤلفة من أشقائه، أول أغنية ناجحة لها هي «آي وانت يو باك»، ولم يذكر المسؤولون في مدرسة غاردنر ستريت موعد نشر نتائج التصويت. وقالت مديرتها كارين هوليس «بعد الملاحظات التي أبداها بعض أولياء الأمور حول الاسم الحالي لقاعتنا... سمحنا لهم وللموظفين بالبتّ في هذه المسألة».

وأطلق اسم مايكل جاكسون على هذه القاعة الموجودة في مدرسة تقع في وسط هوليوود في العام 1989، قبل أن يطال أول الادعاءات بالتحرش الجنسي المغني الذي توفي عام 2009 بسبب جرعة زائدة من الأدوية.

واشتكى صبي يبلغ 13 عاماً من تعرضه للتحرش من جانب جاكسون العام 1993، لكن تمت تسوية القضية خارج المحكمة. كما أن قاصراً آخر اتهمه بالتحرش الجنسي أيضاً في العام 2005 لكنه برئ من هذه التهمة.

وقال أحد الأهالي واسمه روبرت فيتزجيرالد لصحيفة «لوس أنجلوس تايمز»، «يجب إزالة التسمية فهي ليست مناسبة لمدرسة ابتدائية. قدم الوثائقي صورة واضحة للغاية...».

 وكان لمايرون أرسلان، وهو من أولياء الأمور أيضاً، رأي آخر، إذ قال: «كان هناك أشخاص أسوأ في هذا البلد ورغم أنهم دينوا، لا تزال أبنية تحمل أسماءهم».
قد يهمــــك أيضــــا: مشاكل اللجوء لم تمنع الطلاب السوريين من مجاراة رفاقهم اللبنانيين

مدرسة في جورجيا تعلن عن إجراء تأديبي جديد يتضمن ضرب الأطفال بعصا

]]>
Sun, 28 Apr 2019 07:18:21 GMT https://www.palestinetoday.net/328/071821-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%88%D9%8A%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A5%D8%B3%D9%82%D8%A7%D8%B7-%D8%A7%D8%B3%D9%85-%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%83%D9%84-%D8%AC%D8%A7%D9%83%D8%B3%D9%88%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D9%82%D8%A7%D8%B9%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9
طلاب أجانب يقيمون 300 دعوى قضائية ضد وزارة الداخلية البريطانية https://www.palestinetoday.net/328/061241-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8-%D9%8A%D9%82%D9%8A%D9%85%D9%88%D9%86-300-%D8%AF%D8%B9%D9%88%D9%89-%D9%82%D8%B6%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D8%B6%D8%AF-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9 طلاب أجانب يقيمون 300 دعوى قضائية ضد وزارة الداخلية البريطانية

تواجه وزارة الداخلية البريطانية، أكثر من 300 دعوى قضائية أمام محكمة الاستئناف من الطلاب الأجانب الذين يقولون إنهم اتُهموا خطأً بالغش في اختبارات اللغة الإنجليزية ، وهناك عشرات القضايا الأخرى قيد النظر في محاكم الهجرة، ووفقا لصحيفة الغارديان البريطانية، تم تشكيل فريق خاص تشرف عليه وزارة الداخلية في يناير 2017 للتعامل مع القضايا المتراكمة ضد الإجراءات القانونية المتعلقة بقرار وزارة الداخلية في عام 2014 لإلغاء أو تقليص تأشيرات حوالي 34000 طالب اتهموا بالغش في اختبار اللغة الإنجليزية الذي وافقت عليه الحكومة.

تم اتخاذ القرار أثناء تولي تيريزا ماي منصب وزيرة الداخلية حيث قدمت وزارتها سياسات تهدف إلى تهيئة بيئة معادية للمهاجرين الذين يعتبر تواجدهم في البلاد غير قانوني، حيث تم الغاء تأشيرات أكثر من 1000 طالب من المملكة المتحدة نتيجة لذلك ، ووصف النواب ذلك بأنه "فضيحة الهجرة المنسية" في بريطانيا.
إقرأ أيضـــا: تراجع أعداد الطلاب الأجانب في أميركا للعام الثاني بسبب قيود ترامب

وعلى الرغم من وجود أدلة في فيلم وثائقي لهيئة الإذاعة البريطانية (BBC Panorama) على أن بعض الطلاب قد قاموا بالغش في الامتحانات بالفعل، إلا أن هناك قلقًا متزايدًا بشأن الحكم المقدم من الحكومة بأن غالبية الأشخاص الذين خضعوا لاختبار اللغة الإنجليزية للاتصال الدولي (Toeic) بين عامي 2011 و 2014 قد قاموا بالغش.

ولم يتمكن معظم الطلاب المتهمين بالحصول على شهادة الكفاءة اللغوية المطلوبة لتمديد التأشيرة لاتهامهم بالغش، بسبب التحرك الموازي من قبل وزارة الداخلية لإزالة حقوق الاستئناف والمساعدة القانونية لمعظم قضايا الهجرة. لكن العديد من أولئك الذين تمكنوا من دفع الأموال مقابل الحصول على مشورة قانونية للطعن في مزاعم الغش وجدوا أن الأدلة التي قدمتها وزارة الداخلية لا قيمة لها.

بيبي رحيمة هي واحدة من الطلاب الذين ستتم محاكمتهم في محكمة الاستئناف في شهر مايو، والتي قالت إن تصرفات وزارة الداخلية "حطمت أحلامها" وجعلتها تشعر بـ "حالة من اليأس". ومنذ اتهامها في عام 2016 بالغش في اختبار " Toeic  " الذي أجرته قبل أربع سنوات ، لم تتمكن من الدراسة أو العمل ، ولا ترغب في العودة إلى بنغلاديش بسمعتها المشوهة بسبب مزاعم الحكومة البريطانية بالغش.

لقد أدى اتهامها بالغش إلى اصابتها بالاكتئاب الشديد وتم نقلها إلى المستشفى في يونيو الماضي ، وشعرت برغبة في الانتحار. لقد أنفقت هي وزوجها أكثر من 12000 جنيه إسترليني - كل مدخرات حياتهما - على التكاليف القانونية في محاولة لشطب اسمها من قضايا الغش.

وصلت رحيمة البالغة من العمر 28 سنة إلى المملكة المتحدة في عام 2009 لدراسة المحاسبة القانونية واختارت المجيء إلى بريطانيا بسبب سمعة البلاد الجيدة بفضل الجامعات الممتازة، وكانت لغتها الإنجليزية جيدة بالفعل عندما وصلت ، لأنها درست في مدرسة خاصة في بنغلاديش حيث كانت تدرس الكثير من الدروس باللغة الإنجليزية.

ودفع والدها ، الذي يمتلك مشروعه التجاري الخاص ، الرسوم الدراسية الأولية، وفي وقت لاحق بدأت العمل للمساعدة في دفع رسومها ، وكانت تعمل كمديرة بدوام جزئي في متجر Greggs في وسط لندن. لغتها الإنجليزية دقيقة وواضحة ، لذا لم تكن لديها مشكلة في إدارة أعضاء آخرين من الموظفين.

رفضت وزارة الداخلية بشكل غير متوقع في عام 2016 طلب تجديد التأشيرة لرحيمة، قائلة إنها "شاركت في محاولة منظمة وجادة للغش"  وخلصت وزارة الداخلية إلى أن "سلوكها وشخصيتها يجعلان من غير المرغوب السماح لها بالبقاء في المملكة المتحدة".

تقول رحيمة: "أشعر بالإهانة، لقد عملت وأنهيت دراستي ، ثم يحدث ذلك، إنه أمر غير إنساني. لقد مرت ثلاث سنوات تقريبًا - لا أستطيع العمل ، ولا يمكنني السفر"، وأضافت: "أشعر أن حياتي مجرد سجن ، فقد توقف كل شيء تمامًا".

من جانبه أخبر وزير الداخلية ، ساجد جاويد ، نواب حزب العمال ستيفن تيمز وويز ستريتنغ بأنه "متعاطف" مع الموقف الذي يواجهه بعض الطلاب ؛ ومن المتوقع أن يكون هذا الموضوع على رأس قائمة أولوياته ، ويأمل في اتخاذ قرار بشأن كيفية المتابعة خلال أيام قليلة.

يعني الحكم الصادر في ديسمبر 2017 أن الطلاب سيحق لهم الاستئناف في المملكة المتحدة ؛ بينما في السابق ، قيل لهم إنهم بحاجة إلى العودة إلى بلدانهم للاستئناف ، لكن بالنسبة للكثيرين لم يكن هذا احتمالًا واقعيًا. لا يُعرف عدد الحالات التي تمت تسويتها بالفعل ؛ يعتقد المحامون أن مئات الطلاب الذين تم رفض قضاياهم في البداية يمكنهم الاستفادة من هذا التحول القانوني.
قد يهمــــك أيضــــا: 

مُهاجرة أفغانية تُجسد نجاح اللاجئين في دخول الجامعات الألمانية

الإمارات والسعودية تتعاونان لتطوير منظومة التعليم الرقمية

]]>
Sun, 28 Apr 2019 06:12:41 GMT https://www.palestinetoday.net/328/061241-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8-%D9%8A%D9%82%D9%8A%D9%85%D9%88%D9%86-300-%D8%AF%D8%B9%D9%88%D9%89-%D9%82%D8%B6%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D8%B6%D8%AF-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9
إعلان نتيجة امتحان أولى ثانوي التجريبي في مصر خلال أيام https://www.palestinetoday.net/328/035049-%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%86-%D9%86%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%8A%D8%A7%D9%85 إعلان نتيجة امتحان أولى ثانوي التجريبي في مصر خلال أيام

أكدت مصادر بوزارة التربية والتعليم المصرية، أن إعلان نتيجة امتحان أولى ثانوى الإلكترونى التجريبى نهاية الأسبوع المقبل، بعد أن أوشك المصححون على الانتهاء من تصحيح كل المواد وتجميع النتيجة النهائية.

وأضافت المصادر أن إجازات الأسبوع الحالى أخرت إعلان النتيجة لنهاية الأسبوع المقبل، ويعمل 1500 مصحح فى 50 لجنة تصحيح على مستوى الجمهورية بعد أن تلقوا تدريبات مكثفة على تصحيح الأسئلة بطريقة عدم وجود إجابات نموذجية، ضمن منظومة أسئلة الفهم وليس الحفظ، ودخول الامتحان بالكتاب المدرسى، حيث يتولى مصححان اثنان تصحيح السؤال الواحد واذا اختلفت النتيجة يتم اللجوء لمصحح ثالث.

إقرأ أيضـــا: "التعليم المصرية" توقّع اتفاقية تعاون لتدريب طلاب المدارس الزراعية

وفى نفس السياق نشر د. طارق شوقى وزير التربية والتعليم على صفحته بموقع التواصل الاجتماعى فيس بوك نماذج استرشادية لأسئلة امتحان أولى ثانوى، والنهاية العظمى والصغرى ووقت كل امتحان فى المواد الـ 10 الأساسية، اللغة العربية، اللغة أجنبية أولى، اللغة الاجنبية الثانية، الرياضيات، التاريخ، الجغرافيا، الفلسفة، الفيزياء، الكيمياء، والأحياء.

وأكد مراعاة أن يتناسب عدد الأسئلة مع الزمن المخصص للامتحان بالاضافة إلى زمن مراجعة الطالب لإجاباته، وتشمل جميع الامتحانات نوعين من الأسئلة، موضوعية وهى اختيار من متعدد، وأسئلة مقالية ذات إجابات مفتوحة.

بالنسبة لأسئلة الاختيار من متعدد، فقد روعى فيها أن تكون بها إجابة واحدة صحيحة وباقى الإجابات خاطئة، لذا يجب على الطالب اختيار إجابة واحدة فقط، وبالنسبة لأسئلة الاختيار من متعدد، اختيار أكثر من بديل للإجابة يلغى درجة السؤال كاملة.

ووجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، جميع المديريات التعليمية لمتابعة الاستعدادات الخاصة بامتحانات الصف الأول الثانوي، والمقرر أن تبدأ 19 مايو المقبل على فترتين صباحية ومسائية، وهو الامتحان الذى يحدد بنسبة كبيرة نجاح الطالب وانتقاله للصف الثانى الثانوى.

وأكد د. رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام أن امتحان شهر مايو المقبل سيكون فيما درسه الطالب فى الفصل الدراسى الثانى، موضحًا أن جميع طلاب المدارس الحكومية والرسمية لغات والخاصة والمعاهد القومية سوف يؤدون الامتحان إلكترونيا على التابلت، بينما سيتم عمل امتحان ورقى لكل من طلاب المنازل والخدمات والسجون والمجندين وطلاب مستشفى 57357، لافتًا إلى أنه سيتم عقد الامتحان الصباحى لطلبة المدارس الحكومية والرسمية لغات والمنازل والخدمات والسجون والمجندين وطلاب مستشفى 57357 فى الفترة الصباحية، على أن تكون الفترة المسائية لطلبة المدارس الخاصة والمعاهد القومية.

وأشار حجازى إلى أن المواد غير المدرجة فى جدول الامتحانات ولا تضاف للمجموع سيتم تأديتها ورقيا وتتولى المديريات والإدارات التعليمية وضع الأسئلة، بالإضافة إلى المواد القومية فى الصف العاشر بالمدارس الدولية التى تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة واللغة الصينية كلغة ثانية والألمانية لغة أولى ومواد العلوم والرياضيات باللغة الألمانية يتم امتحانهم ورقيا، منبهًا أن الطالب الذى يحصل على 50% فأكثر يكون ناجحا وله حرية الاختيار فى دخول امتحان الدور الثانى الذى سوف يعقد فى شهر يوليو، أما الطالب الذى لم يحصل على 50% فى أى عدد من المواد يتوجب عليه دخول الامتحان الثاني، وضرورة الاجتياز لينتقل للصف الثانى الثانوى، حيث أكد أن نظام الكتاب المفتوح مطبق على الامتحان الإلكترونى والورقى فى نظام التعليم الجديد، وفق نظام التقييم الجديد.
قد يهمــــك أيضــــا:  

طلاب الصف الاول الثانوي يصطحبون الكتاب في الامتحانات

وزارة التعليم المصرية تسمح لطلاب أولى ثانوي باصطحاب الكتاب في الامتحانات

 

]]>
Sun, 28 Apr 2019 03:50:49 GMT https://www.palestinetoday.net/328/035049-%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%86-%D9%86%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D8%A9-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D9%8A%D8%A7%D9%85
فصل معلمة أميركية لتعديها على طفلة بالضرب https://www.palestinetoday.net/498/030357-%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D9%8A%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%A8 فصل معلمة أميركية لتعديها على طفلة بالضرب

شعرت أم من ولاية كانساس الأميركية بالحزن العميق عندما أكتشفت أن ابنتها تعرضت ل العنف الجسدي على يد معلمتها ، حيث وصفت الأم المصدومة اللحظات التى شاهدت فيها لقطات التعدي الجسدى على طفلتها التى تبلغ من العمر 5 سنوات في مكتبة المدرسة بأنها لحظات مؤلمة للغاية، حيث أخبرت الأم التى لم تكشف عن اسمها أو اسم طفلتها ، والتى تقطن في مقاطعة جونسون، قناة (كيه سي تي فى 5 نيوز)  بأنها اكتشفت الحادث بالصدفة بعد أن سألت ابنتها عن يومها ، مشيره إلى إن العاملين في المدرسة لم ينبهوها.

وبسؤال الطفله الصغيرة، والتى تدرس في مرحلة الروضة بمدرسة بلوجاكيت فلينت الابتدائية في 21 فبراير عن يومها ، أجابت: "أنا لا أحب أستاذتي.

إنها شريرة للغاية لقد ضربتني على ذراعي وظهري" وعندما رصدت الأم علامة حمراء على ذراع ابنتها ، عادت الأم إلى المدرسة لمعرفة المزيد.

ومع حديث الأم إلى الموظفين في المدرسة ، تبين أن ابنتها قامت بشكوي المعلمة إلى مدرس آخر ومع ذلك ، لم يتم اتخاذ أي إجراء.

وبحديث الوالدة إلى أحد المعلمات التابعات لبرنامج التعليم الفردي للطفل (IEP) ، اعترفت المعلمة أن الطفلة قد اشتكت لها بالفعل انها تعرضت ل الضرب من أحد المعلمين ، ولكن المعلمة أدعت أن الفتاه لم تعطيها المزيد من المعلومات للتحري عن الأمر، بيما ادعت المعلمة كريستال سميث أن الفتاة هي من فعلت ذلك بنفسها وانها لم تضربها ، بل قالت أن الفتاة تعدت عليها وقامت بركلها ، بينما أظهر شريط فيديو حصلت عليه الأم والقناة التلفزيونية أن المعلمة جرت الفتاة من يديها نحو المكتبة وقامت بركلها على ظهرها وزراعها .

فيما اعربت الوالدة عن استيائها وغضبها الشديد من أن المدرسة لم تنبهها على الفور ، وأن هذا الحادث ربما يعرض الطلاب الآخرين للخطر ، مع ذلك لم تعلق المدرسة .

ومن جانبه ، قال ديفيد أ. سميث ، كبير مسؤولي الاتصالات في مدرسة شوني ميشن ديستريكت ، لمجلة نيوزويك إن المدرسة غير قادرة على التعليق على تفاصيل القضية لأسباب تتعلق بالخصوصية. واضاف "بمجرد تلقينا تقريرًا بالحادث ، بدأنا تحقيقًا. لم تكن السيدة سميث على اتصال بالطلاب بعد التقرير ، وتم فصلها بعد ذلك ، نحن منظمة إنسانية ، ونبذل قصارى جهدنا دائمًا لرعاية جميع طلابنا."

ويذكر أن مدرسة ، بلوجاكيت فلينت الابتدائية افتتحت في عام 1996. وتقدم الخدمات التعليميمة  لنحو 400 طالب من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف السادس. وتعد المدرسة جزء من منطقة مدرسة شوني ميشن ، والتي تضم مؤسسات تعليمة يحضرها 27443 طالبًا ، ولديها 3781 من أعضاء هيئة التدريس.

قد يهمـــك أيضــــا: 

جامعة الأزهر في مصر تقيل عميد كلية التربية بسبب واقعة "خلع البنطول"

تراجع نتائج طلاب المدارس الأسترالية في الرياضيات

]]>
Sun, 28 Apr 2019 03:03:57 GMT https://www.palestinetoday.net/498/030357-%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D9%8A%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%A8
السعودية ترسِل 35 شاحنة تحمل "مساعدات تعليمية" إلى اليمن https://www.palestinetoday.net/328/100649-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D8%B3%D9%90%D9%84-35-%D8%B4%D8%A7%D8%AD%D9%86%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86 السعودية ترسِل 35 شاحنة تحمل مساعدات تعليمية إلى اليمن

استقبل منفذ الوديعة الحدودي، 35 شاحنة إنسانية تحمل مساعدات تعليمية مقدمة من مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية إلى عدد من المحافظات اليمنية ضمن مشروع «معاً من أجل التعليم في اليمن».

وشملت المساعدات 8750 مقعداً مدرسياً؛ منها 5500 مقعد لمحافظة أبين، و1250 مقعداً لمحافظة مأرب، و2000 مقعد لمحافظة الحديدة، وذلك ضمن المخصص لعدد من المحافظات اليمنية والبالغ 50 ألف مقعد مدرسي. وأشار مركز الملك سلمان للإغاثة إلى أن المملكة العربية السعودية تسعى في تقديم هذه المساعدات من خلال المركز إلى دعم القطاع التعليمي في اليمن والتحاق الطلاب والطالبات بمدارسهم.
إقرأ أيضـــا:  مدرسة "أدنوك" بمدينة زايد تحقق تقدمًا مذهلًا في معايير تقييم برنامج "ارتقاء"

وشهدت الرياض الأسبوع الماضي، تدشين مشروع «معاً من أجل التعليم في اليمن» الذي ينفذه مركز الملك سلمان للإغاثة بحضور وزيري التعليم في السعودية واليمن، ووزيري الإعلام والإدارة المحلية اليمنيين.

وقال وزير التربية والتعليم اليمني الدكتور عبد الله لملس، إن الحرب التي شنتها ميليشيا الحوثي الانقلابية دمرت أكثر من 2600 مدرسة في مختلف المحافظات، وإن السعودية أسهمت بشكل كبير في تذليل الصعوبات التي واجهت العملية التعليمية في اليمن، طبقاً لما نقلته وكالة الأنباء اليمنية الرسمية (سبأ)، موضحاً أن «العملية التعليمية في اليمن تواجه 3 تحديات، تم تجاوز اثنين منها؛ وهي الكتاب المدرسي، والكرسي المدرسي، وبقي التحدي الثالث المتمثل في المبنى المدرسي».

من جهته، أوضح الدكتور عبد الله الربيعة المستشار في الديوان الملكي السعودي والمشرف على مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، أنه تنفيذاً لتوجيهات خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز، وولي عهده الأمير محمد بن سلمان «نسعد بتدشين مشروع نوعي مشترك بين السعودية واليمن، تحت شعار (معاً من أجل التعليم في اليمن)».

وبحسب الدكتور الربيعة، «تم تنفيذ مشاريع إنسانية وإغاثية وتنموية ودعم اقتصاد اليمن والبنك المركزي بمبالغ وصلت إلى 11.88 مليار دولار، ونفذ مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية 330 مشروعاً في كل مناطق اليمن بتكاليف تزيد على ملياري دولار».
من جانبه، كشف الدكتور حمد آل الشيخ وزير التعليم السعودي أن المملكة خصصت 1240 مقعداً سنوياً منح للطلاب اليمنيين في الجامعات السعودية، لافتاً إلى أن إجمالي الطلاب الموجودين من المنح الجامعية منذ عام 2011 بلغ 10150 طالباً وطالبة، فيما المرشحون هذا العام 2711 طالباً وطالبة.
قد يهمـــك أيضـــا:

جامعة الأزهر في مصر تقيل عميد كلية التربية بسبب واقعة "خلع البنطول"

مُهاجرة أفغانية تُجسد نجاح اللاجئين في دخول الجامعات الألمانية

]]>
Sat, 27 Apr 2019 10:06:49 GMT https://www.palestinetoday.net/328/100649-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D8%B3%D9%90%D9%84-35-%D8%B4%D8%A7%D8%AD%D9%86%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86
أجور السيدات في بريطانا لم تتغير كثيرًا منذ 2009 https://www.palestinetoday.net/328/041455-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D8%A7-%D9%84%D9%85-%D8%AA%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%B1-%D9%83%D8%AB%D9%8A%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86%D8%B0-2009 أجور السيدات في بريطانا لم تتغير كثيرًا منذ 2009

أشارت البيانات الأخيرة لمعدل كسب الخريجين إلى أن السيدات الحاصلات على شهادات دراسات عليا في بريطانيا لايزال يحصلن على رواتب أقل من الرجال الحاصلين فقط على الشهادات الجامعية، في حين أن مرتبات الرجال ترتفع بمعدل أسرع من أقرانهم من النساء.

وأظهرت أرقام وزارة التعليم لإحصاءات سوق العمل للخريجين أن النساء الحاصلات على شهادات دراسات عليا، بما في ذلك درجة الماجستير والدكتوراه، يكسبن بمعدل متوسط 37 ألف جنيها إسترلينيا في العام، أما الرجال الحاصلين على شهادة إتمام الدراسة الجامعية فقط، يكسب 38.500 جنيها إسترلينيا في عام 2018، بينما الرجال الحاصلين على شهادات دراسات عليا يحصلوا على 43 ألف جنيها إسترلينيا سنويا.
إقرأ أيضــــا: 
الشهادات الجامعية في الشمال السوري غير معترف بها

 

وتوضح الأرقام الأخيرة أن مرتبات الحاصلين على شهادات الدراسات العليا تواصل ارتفاعها، حيث إن الخريج المقيم في بريطانيا يكسب حوالي 10 الآلاف جنيها إسترلينيا بمعدل متوسط أكثر من غير الخريج، ويكسب جميع الخريجين متوسط راتب 34 ألف جنيها إسترلينيا، وغير الخريجين 24 ألف جنيها إسترلينيا، رغم أن معدل ارتفاع دخلهم في معدل أسرع منذ عام 2008، أما الحاصلين على شهادات دراسات عليا يبلون بلاء أفضل، إذ يكسبون 40 ألف جنيها إسترلينيا في المتوسط.

ولكن الأرقام الرئيسية حجبت النضال المستمر للخريجين الشباب في سوق العمل، وخاصة النساء، منذ الأزمة المالية العالمية قبل 10 سنوات، إذ في حين أن معدلات التوظيف أعلى مما كانت عليه في السنوات السابقة لكل من الرجال والنساء، فإن الخريجين الذكور والمهن التي انضموا إليها استفادت أكثر من الانتعاش البطيء في الأجور، كما قال الإحصائيون في إدارة التعليم المباشر إنه بينما ظلت الفجوة في الأجور بين الجنسين غير الخريجين مستقرة، فقد ارتفع متوسط الأجر عن الرجال الخريجين منذ عام 2016 بأكثر من 1500 جنيه إسترليني مقارنة بالنساء، مما زاد من الفجوة الحالية في أجور الخريجين.

وتتسع فجوة الأجور بين الخريجين أصغر من سن الـ30، إذ في عام 2009، كان دخل كل من الإناث والذكور 24 ألف جنيها إسترلينيا، ولك منذ ذلك الحين لم تتغير أجور السيدات كثيرا، حيث وصلت إلى 24.500 جنيها إسترلينيا، في عام 2018، بينما الرجال وصلت إلى 28 ألف جنيها إسترلينيا، مما يعني أنه بعد التضخم حصلت السيدات في عام 2018 على دخل أقل من نظرائهن منذ 10 سنوات.

وأشارت الإحصاءات إلى أن الفجوات بين الرجال والنساء ربما ترجع إلى بعض الاختلافات في أنماط العمل بين الجنسين، حيث لفتت الأرقام إلى أن الخريجين أصحاب البشرة السمراء من جميع الفئات العمرية يحصلوا على الدخل الأقل، بمتوسط دخل 25.500 جنيها إسترلينيا، مقارنة بمتوسط 35 ألف جنيها إسترلينيا للخريجين أصحاب البشرة البيضاء، وبينما أوضحت الإحصاءات أن الخريجين من أصحاب البشرة السمراء يتساون في معدل التوظيف بأصحاب البشرة البيضاء والآسيويين، إلا أن القليل منهم يتم توظيفه في مناصب تتطلب مهارات عالية.

وفي هذا السياق، قال كريس سكيدمور، وزير الجامعات، إنه بينما كان سعيدا بعلاوة أجور الخريجين، إلا أنه لا يزال قلقا من الفجوات المستمرة التي أبرزتها البيانات، وقد تم تكليف مكتب الطلاب، وهو منظم التعليم العالي في إنجلترا، بتضييق الفجوات في النتائج بين المجموعات المختلفة أثناء الجامعة وبعدها.
قد يهمـــك أيضــــا: 
تقنية جامعية جديدة تساعد في انتقاء الدراسة الأفضل والمنع من التسرب

الجامعات البريطانية تجري تعديلًا على قواعد قبول الطلاب

 

 

]]>
Sat, 27 Apr 2019 04:14:55 GMT https://www.palestinetoday.net/328/041455-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D8%A7-%D9%84%D9%85-%D8%AA%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%B1-%D9%83%D8%AB%D9%8A%D8%B1%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86%D8%B0-2009
إماراتي يكرم معلمه بعد رحلة عطاء استمرت 32 عامًا https://www.palestinetoday.net/498/024427-%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D9%83%D8%B1%D9%85-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%87-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%B9%D8%B7%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%AA-32-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%8B%D8%A7 إماراتي يكرم معلمه بعد رحلة عطاء استمرت 32 عامًا

32 عاماً مضت، ولم يغب يوماً عن ذاكرة المواطن الإماراتي حمد محمد العامري، الأثر الطيب الذي احتفظ به طيلة هذه السنوات، عندما كان طالباً في مدرسة الحمدانية في الظفرة، وتلقى العلم على يد المعلم الأردني محمد رجا النادي.

وظل مخلصاً للقيمة العلمية والإنسانية التي تركها في نفسه هذا المعلم، حتى أخذ عهداً على نفسه بأن يبحث عنه ويكرمه، لما بذله من جهد طوال مسيرته الخيرة، فبعد السؤال لسنوات، تمكن العامري أن يتواصل مع معلمه، والتقى به في الأردن.

إقرأ أيضــــا: "أدنوك" للتوزيع تُعلن خُطتها إعادة شراء 5% مِن أسهمها

زيقول المعلم محمد رجا: لم أستغرب أن يتصل بي أحد طلابي بعد هذه السنوات، فقد اعتدنا أن الشعب الشقيق الإماراتي، شعب معروف بالكرم والاحترام، وحفظ الجميل لغيرهم، فهم مثال حي على التسامح وسمو الأخلاق. فرحت كثيراً بهذا التكريم، فقد عملت في الإمارات منذ عام 1980، وعدت إلى بلدي في عام 2010، أي 30 سنة متواصلة، شهدت بها تحولات عديدة، طالت قطاع التعليم وجميع القطاعات.

ويضيف: عندما كرمني طالبي الذي أصبح الآن مديراً لمراكز الفحص الفني في شركة أدنوك، شعرت أن ما بذله مؤسس دولة الإمارات، المغفور له بإذن الله، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، قد نجح، وجاء وقت الحصاد. المغفور له، منح التعليم كل ما يملك من طاقة، لإيمانه المطلق بأنّ التعليم هو أساس النهضة. وبالفعل، تحققت إرادته، وأصبحت الإمارات من الدول المنافسة في قطاعات مختلفة على المستوى العالمي. وكان يعامل الطلبة والمعلمين معاملة استثنائية، فكان يجتمع بنا ويشعرنا بالاهتمام، ويحثنا على العمل والإخلاص، ويحفزنا على الإبداع والإنتاجية.

شكر وثناء

المعلم محمد رجا حاصل على شهادة اللغة العربية من جامعة السودان، وأيضاً تخرج في معهد النجاح في 1976. ودرس في مدرسة الحمدانية المراحل الأساسية، وأيضاً مساقي اللغة العربية والدين الإسلامي. يقول: اليوم كرمني الأستاذ حمد العامري في السفارة الإماراتية، بوجود فيصل آل مالك، القائم بأعمال سفارة دولة الإمارات العربية المتحدة. أتوجه بالشكر والامتنان لصاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله. وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، وفقهم الله وسدد خطاهم للخير.

ويضيف: لقد تخرج على يدي عدد كبير من الطلبة، الذين تفوقوا وأصبحوا مسؤولين بارزين. سنوات طويلة تكللت بالنجاح، وتعلمت من أهل الإمارات عادات حميدة، وأهمية تقدير الإنسان المخلص والمبدع. إضافة إلى أهمية توطيد العلاقات الأخوية، لم تكن علاقتنا مع أهل الطلاب علاقة رسمية، بل أصبح بيننا مودة وتبادل للزيارات والتعاون في السراء والضراء. سنوات عشتها أنا وعائلتي، عنوانها الأبرز كان الخير.

رحلة البحث

بدوره، تحدث المواطن حمد العامري عن رحلة البحث عن معلمه: لقد بحثت طويلاً عن معلمي، الذي علمني التميز والإصرار والعزيمة. وبفضل الله عز وجل، تمكنت من التواصل معه. أحببت تكريمه، لأنه إنسان يستحق الاحترام، فقد ترك الأثر الطيب في عقولنا وقلوبنا، وجميع من علمهم يسألون عنه دوماً. لقد تمكن من مساعداتنا لنصل لمراتب عليا.

يضيف: أيضاً تأثرت بمنهجية المؤسس، المغفور له، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، الذي اهتم بالأخلاق واحترام الناس وتقدير العمل. الشيخ المؤسس، رحمه الله، سخر الصعاب ليطور التعليم في وقتنا، وجلب لنا المعلمين من الدول العربية، للمساعدة في نهضة الإمارات وبالذات في التعليم. وأيضاً وفر للطلبة الملابس والدخل، لتشجيعهم على مواصلة العلم، وبعد هذه المرحلة، تطور قطاع التعليم، وأصبحنا ننافس على مستويات عالمية.

قد يهمـــك أيضــــا:

جمال الجروان يُؤكِّد ارتفاع الاستثمارات الإماراتية في مصر نهاية 2018

"أدنوك" تعتزم توقيع 3 اتفاقيات مع شريك استراتيجي في السعودية

]]>
Sat, 27 Apr 2019 02:44:27 GMT https://www.palestinetoday.net/498/024427-%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A-%D9%8A%D9%83%D8%B1%D9%85-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%87-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%B9%D8%B7%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%AA-32-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%8B%D8%A7
مراهقة بريطانية تنهي حياتها شنقًا بسبب ضغط الامتحانات https://www.palestinetoday.net/498/155126-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%87%D9%8A-%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%B4%D9%86%D9%82%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%B6%D8%BA%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA مراهقة بريطانية تنهي حياتها شنقًا بسبب ضغط الامتحانات

شنقت فتاة بريطانية مراهقة، تبلغ من العمر 16 عاما، نفسها بسبب معاناتها من التوتر بشأن امتحانات التعليم الثانوي، وفقا لوسائل إعلام محلية.

وذكرت صحيفة "ديلي ميل" البريطانية أن آرين بوند كانت تعاني من القلق والضغط وضعف الثقة في النفس قبل أيام قليلة على الامتحانات النهائية، الأمر الذي جعلها تقرر إنهاء حياتها بشكل مؤلم.

وأوضحت الصحيفة أن آرين شنقت نفسها في غرفة نومها بمنزل عائلتها الصغيرة في جزيرة وايت الواقعة شمالي بحر المانش.

واستمتع قاضي التحقيق، المكلف بهذه الحادثة، لطبيب المراهقة النفسي، الذي صرح أن بوند كانت "تناضل" من أجل التغلب على ضغط الامتحانات ومشاكل القلق التي ترافقها، دون جدوى.

قد يهمك أيضًا :

 تزايُد "بطالة الخريجين" في إيران تدعمه الحكومة بمزيدٍ من "تقليص الجامعات" 

 تزايُد "بطالة الخريجين" في إيران تدعمه الحكومة بمزيدٍ من "تقليص الجامعات"

]]>
Fri, 26 Apr 2019 15:51:26 GMT https://www.palestinetoday.net/498/155126-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%87%D9%8A-%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%B4%D9%86%D9%82%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%B6%D8%BA%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA
مُعلم يُلقن تلميذين "علقة ساخنة" داخل الفصل في جنوب غرب الصين https://www.palestinetoday.net/328/102320-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%8A%D9%8F%D9%84%D9%82%D9%86-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%82%D8%A9-%D8%B3%D8%A7%D8%AE%D9%86%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86 مُعلم يُلقن تلميذين علقة ساخنة داخل الفصل في جنوب غرب الصين

اعتدى معلم غاضب على تلميذين في سن المراهقة بالضرب المبرح داخل الفصل وأمام الطلاب.

أظهر مقطع الفيديو الذي وثقته كاميرا المراقبة، المعلم الغاضب وهو ينهال بالضرب المبرح على اثنين من الصبية، على غرار الكونغ فو، أمام زملائهما داخل الفصل.

ووفقا لموقع لايف ليك، زعم المعلم، الملقب تشن، أن الصديقين كانا يتحدثان ويتناولان الطعام أثناء الحصة الدراسية داخل الفصل في مدرسة Xuanwei No 9 الإعدادية في مقاطعة يوننان جنوب غرب الصين.

أقرأ ايضــــــــاً :

إخلاء سبيل معلم أردني في الكويت بعد اتهامه بضرب طالب

في الفيديو، يمكن رؤية اثنين من الطلاب يقفان في مقدمة الفصل وهما يحملان كتبهما المدرسية عندما يتم استدعاؤهما لمعلمهما، الذي يقف في الباب.

وفجأة وجه لهما اللكمات والركلات بطريقة وحشية أمام الطلاب.

قد يهمك أيضا: 

أطفال يهددون بطعن وركل المعلمات الحوامل مع تصاعد العنف

 

أميركية تعتدي بالضرب المبرح على فتاة سورية داخل المدرسة

]]>
Fri, 26 Apr 2019 10:23:20 GMT https://www.palestinetoday.net/328/102320-%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%8A%D9%8F%D9%84%D9%82%D9%86-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%82%D8%A9-%D8%B3%D8%A7%D8%AE%D9%86%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86
تكريم طالبة مصرية لتميزها في برنامج "الطالب السفير" في أيرلندا https://www.palestinetoday.net/328/045628-%D8%AA%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%8A%D8%B1%D9%84%D9%86%D8%AF%D8%A7 تكريم طالبة مصرية لتميزها في برنامج الطالب السفير في أيرلندا

شاركت السفارة المصرية في دبلن بحفلة التكريم التي نظّمتها وزارة التعليم والمهارات الأيرلندية، للطلبة الأجانب الحاصلين على منح دراسية بالجامعات الأيرلندية، وللطلبة المتميزين الذين تم اختيارهم ضمن برنامج "الطالب السفير Student Ambassador Program"، وذلك بمقر الكلية الملكية للأطباء الأيرلنديين، وبحضور وزير التعليم والمهارات الأيرلندي، وعدد من السفراء من بينهم سفيرا السعودية والهند، وممثلو عدد من السفارات من بينها مصر، والصين، والبرازيل، وماليزيا، وكندا، وعدد كبير من الطلبة من أكثر من عشرين دولة.

إقرأ أيضا:

"الضفة المقابلة" يجمع 70 لوحة بألوان السلام والتسامح في الرياض

وتم تكريم الطالبة علياء كرم، والتي تدرس بالسنة الأولى بكلية الهندسة الطبية الحيوية بجامعة UCD، لتميزها في برنامج الطالب السفير الذي يهدف إلى التعريف بالحياة الدراسية في أيرلندا، وجذب الطلبة الأجانب للدراسة بها، وقام ممثّل وزارة التعليم الأيرلندية بإهدائها بشكل مشترك مع ممثلة السفارة المصرية شهادة التكريم.

قد يهمك أيضا:

واشنطن تقفل قنصليتها في القدس الشرقية

عريقات يصف دمج القنصلية الأميركية مع السفارة الإسرائيلية بـ"المسمار الأخير"

]]>
Fri, 26 Apr 2019 04:56:28 GMT https://www.palestinetoday.net/328/045628-%D8%AA%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%8A%D8%B1%D9%84%D9%86%D8%AF%D8%A7
مايكل سنتر يقر بالحصول على رشوة في فضيحة إدارة جامعة "تكساس" https://www.palestinetoday.net/328/022903-%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%83%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AA%D8%B1-%D9%8A%D9%82%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B1%D8%B4%D9%88%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D8%B6%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B3%D8%A7%D8%B3 مايكل سنتر يقر بالحصول على رشوة في فضيحة إدارة جامعة تكساس

أقرّ مدرب التنس السابق في جامعة "تكساس"، بالذنب، يوم الأربعاء، بسبب قبوله رشوة مالية بقيمة 100 ألف دولار، في الفضيحة التي طالت إدارة الجامعة، مؤكدًا أنه سيتعاون مع السلطات في هذا الصدد.

ويعد مايكل سنتر، 55 عامًا، ثالث مدرب يقر بالذنب في قضية ذات مستوى رفيع، والتي تشمل أشخاص مشاهير، بما في ذلك ممثلات هوليوود وشخصيات تنفيذية.

وقالت السلطات إن مستشار الإدارة، ريك سينغر، وهو قلب فضيحة الجامعة، دفع لسنتر المال، لمساعدة متقدم للجامعة في الحصول على اعترافه بأنه صالح للتدريب على التنس، وفي عام 2015، دفع 40 ألف دولار، في تبرعات لبرنامج التنس للجامعة، وبعدها بفترة أعطاه 60 ألف دولار، وفقا لما قاله إيرك روزين، مساعد المدعي العام الأميركي.

إقرأ أيضا :

جامعة يابانية تمنع توظيف "أساتذة مُدخنين" وتُخصص "عيادة" للعلاج

وفي نفس ذلك الوقت، بدأ الطالب حضور الحصص، وانسحب سنتر من فريق التنس، وكشف روزين عن أن سنتر وافق على التعاون مع الحكومة على أمل الحصول على حكم مخفف. فيما سلّطت الفضيحة الضوء على عملية الإدارة الوحشية في الكليات، وزيادة الشكاوى من النظام الجامعي بأنه يعمل لصالح الأغنياء، حيث أن الآباء متهمين بدفع الأموال للإدارة حتى يجتاز أبنائهم اختبارات القبول خاصة في المدارس التي تحتاج إلى شروط لياقة بدنية.

وتبيّن أن 13 من 33 من الآباء متهمين في القضية أقروا بأنهم دفعوا الأموال، في وقت سابق من هذا الشهر، بما في ذلك النجمة الأميركية فلستي هوفمان، وهي متهمة بدفع مبلغ 15 ألف دولار، لتجتاز ابنتها الامتحان، ومن المقرر الحكم عليها في 21 مايو/ أيار، ومن المتوقع أن يحكم عليها بالسجن من 4 إلى 10 أشهر.

قد يهمك أيضا :

مجلس جامعة الدول العربية يرفض أيّ صفقة لا تضمن الحق الفلسطيني

الرئيس الفلسطيني يحذر من رغبة إسرائيل في ضم أراض جديدة بالضفة الغربية

]]>
Fri, 26 Apr 2019 02:29:03 GMT https://www.palestinetoday.net/328/022903-%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%83%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AA%D8%B1-%D9%8A%D9%82%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B1%D8%B4%D9%88%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D8%B6%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B3%D8%A7%D8%B3
فتاة بلا يدين تفوز بمسابقة "زانر بلوسر" للخط https://www.palestinetoday.net/498/021007-%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%A9-%D8%A8%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D9%81%D9%88%D8%B2-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%86%D8%B1-%D8%A8%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AE%D8%B7 فتاة بلا يدين تفوز بمسابقة زانر بلوسر للخط

يشهد فن الخط والكتابة اليدوية تراجعًا كبيرًا في ظل انتشار الأجهزة التقنية الحديثة التي باتت تستعمل في سبيل هذه الغاية مثل الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية، الأمر الذي دفع دولًا لتنظيم مسابقات ترمي للحفاظ على تلك المهارات من الاندثار.

وشهدت مسابقة "Zaner-Bloser" الوطنية التي أقيمت مؤخرًا فوز لسارة هينسلي، وهي فتاة في الصف الثالث من فريدريك ماريلاند.

أقرأ ايضــــــــاً :

تعرف على القيم الجمالية والثقافية في فن الخط العربي

وذكر ذكر موقع مجلة "تايم" الأميركية أن المثير في فوز سارة، أن الفتاة البالغة من العمر عشر سنوات قد ولدت من دون أيدٍ.

وتعتمد سارة في كتابتها على وضع القلم بين معصميها، حيث تدربت على الأمر بمساعدة معلمتها، واستطاعت أن تجيد الكتابة بهذه الطريقة بسرعة.

ولفتت سارة خلال المسابقة، انتباه لجنة التحكيم، وهو ما جعلهم يمنحونها جائزة "نيكولا ماكسيم" الخاصة بالمسابقة والتي تمنح لمشترك من ذوي الإعاقات الجسدية أو العقلية.

 وقالت سارة تعليقًا على فوزها، إنها تريد تحفيز غيرها من الأطفال ممن يعانون إعاقات شبيهة بتلك التي تعانيها، مضيفة، "إذا حاولتم بأقصى طاقاتكم فستستطيعون تحقيق أي شيء تريدونه".

قد يهمك أيضا: 

عدة وسائل وأساليب لتعليم التلاميذ كيفية التعود على الكتابة بخط اليد

"آبل" تنصح بعدم استخدام "الهواتف الذكية" على نحوٍ مستمر

]]>
Fri, 26 Apr 2019 02:10:07 GMT https://www.palestinetoday.net/498/021007-%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%A9-%D8%A8%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D9%81%D9%88%D8%B2-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%86%D8%B1-%D8%A8%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AE%D8%B7
وزارة التربية والتعليم في غزة تُنظّم المؤتمر السنوي السادس لمجمع اللغة العربية https://www.palestinetoday.net/328/130839-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%B8%D9%91%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9 وزارة التربية والتعليم في غزة تُنظّم المؤتمر السنوي السادس لمجمع اللغة العربية

نظمت وزارة التربية والتعليم العالي بغزة وبالتعاون مع مجمع اللغة العربية الفلسطيني، صباح يوم الخميس، المؤتمر السنوي السادس تحت وسم "الترجمة من العبرية وإليها - إشكاليات وحلول".

وحضر المؤتمر وكيل وزارة التربية والتعليم العالي الدكتور زياد ثابت، والنائب الأول لرئيس المجلس التشريعي في غزة أحمد بحر، ولفيف من العلماء والباحثين والأكاديميين وطلبة العلم.

وتنبع أهمية المؤتمر كون اللغة العربية تعبّر عن هويتنا وثقافتنا وتعزز ارتباطنا ب القدس المحتلة ، كما وتمثل عنوان قضيتنا فهي من من أسمى العلوم قدرًا.

أقرأ أيضًا

الخطيب يعرب عن سعادته بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم

وقال ثابت في كلمته على هامش المؤتمر: "المؤتمر ياتي مع نهاية العام الدراسي لاستكمال العمل الدءوب الذي يقوم به المجمع للارتقاء بمستوى الطلاب ، ويُعقد لأهمية الترجمة باعتبارها من أقدم الأعمال التي عرفها الإنسان "، مشددًا على أن إشكاليات الترجمة كثيرة خاصة مع التطور التكنولوجي.

وبين ثابت أن : "الترجمة تكوين ما بين ثقافة وأخرى وليس ما بين كلمة وأخرى ، ولا يمكن ترجمة مقالة من لغة إلى أخرى دون معرفة الثقافة التي يُنقل منها وإليها ، فالترجمة أنواع كثيرة والترجمات تختلف مع اختلاف المكان والزمان ويجب ألا يتصدى لها إلا أصحاب الخبرة ".

بدوره ، قال رئيس اللجنة التحضيرية الدكتور خليل حمّاد ، في كلمته على هامش المؤتمر إن : "الباحثون أثبتوا أن اللغة العربية حسناء وهي الأقدر على استيعاب سمات الحضارة ، فهي لغة القرآن الكريم "، مؤكدًا أن مجمع اللغة نجح في تنفيذ الخطة الخماسية الأولى من خلال تنفيذ خمسة مؤتمرات سابقة ، عملت على ربط اللغة العربية مع الحضارة العالمية.

وشدد حماد على أن المجمع وليد في قامة الكبار لا سيما وأن الترجمة تضيف على اللغة حسنة مميزة ، لافتًا إلى أن المجمع يسعى إلى الكشف عن مميزات جمّة تمتاز اللغة العربية بها ، ويأتي ذلك على غرار "ألمسابقة النوعية التي نفذها المجمع تحت عنوان (ترجم كتابًا واربح ذهبًا) ".

وأوضح : "باعتبار المجمع هو الوحيد على المستوى العربي والعالمي ، تلقينا 50 ملخصًا ترجمت فيما بعد إلى أبحاث ، علمًا بأنه حكّم الأبحاث لجنة مختصة وبموضوعية تامة "، مشيرًا إلى أن المؤتمر يعرض 25 بحثًا ثلاثة منهم من "ماليزيا والغرب والجزائر ".

وبيّن رئيس مجمع اللغة العربية الفلسطيني الدكتور عطا لله أبو السبح أن : "الشعب الفلسطيني قدّم للعالم الكثير ، فنجد حركة الترجمة في القرن 20 قادها الفلسطيني أحمد شفيق الخطيب "، منوهًا إلى أن الغرب حينما سيطروا على العقول والأقلام أصبح الرواد مقموعين مضطهدين ، وأن بعض الحكام العرب ينطقون بلسان عربي وقلوبهم في الشرق أو الغرب.

وبين أبو السبح أن : "مدارس الآداب في الغرب أوجدت حضارة مدنية وعلينا أن نأخذ المفيد منه ا"، مشددًا على أن المجمع يحرص على العودة إلى جذور اللغة العربية باعتبارها ضرورة من ضروريات الحياة ، فعمارة الأرض تكون بالتبادل العلمي والمعرفي والثقافي.

قد يهمك أيضًا :

 "التعليم التونسية" ترصُد 87 حالة تحرشٍ جنسي بالتلاميذ وتوقِف 44 متورطًا  

توقيف مدير عام التعليم العالي في لبنان بسبب شبهة فساد

]]>
Thu, 25 Apr 2019 13:08:39 GMT https://www.palestinetoday.net/328/130839-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D9%86%D8%B8%D9%91%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9
إخلاء سبيل معلم أردني في الكويت بعد اتهامه بضرب طالب https://www.palestinetoday.net/328/091031-%D8%A5%D8%AE%D9%84%D8%A7%D8%A1-%D8%B3%D8%A8%D9%8A%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A3%D8%B1%D8%AF%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%8A%D8%AA-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%A8%D8%B6%D8%B1%D8%A8-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8 إخلاء سبيل معلم أردني في الكويت بعد اتهامه بضرب طالب

أخلت نيابة العاصمة الكويتية سبيل معلم أردني بكفالة مالية قدرها ١٠٠ دينار كويتي (234 دينار اردني) ، بعد ان وجهت له تهما تتعلق بالضرب ومخالفة قانون حماية الطفل، حيث اُتهم المعلم بضرب طالب بالصفت التاسع وكسر سنه في إحدى مدارس ضاحية عبدالله السالم بالعاصمة الكويتية.

إقرأ ايضــــا: 

وزير التربية يشارك طالبات "بنات البيرة الجديدة" محاضرة حول "النانو"

وجاء اخلاء سبيل المعلم بعد انكاره للتهم ، مؤكدا أنه لم يقصد ضرب الطالب بل حاول سحب  مطرة الماء من يده الأمر الذي أدى لارتطامها بفكه وكسر نصف سنه، حيث أشار المعلم في أقواله إلى أن قيامه بسحب المطارة من يد الطالب جاء لصالحه بعدما حاول نهيه أكثر من مرة عن الشرب من أجل التركيز والاستفادة خلال الحصة الدراسية، وأن إصابته بها جاءت نتيجة تجاذب المطارة فيما بينهما.  
‫قد يهمـــك أيضـــا: 

"صفقة القرن" محور اهتمام اجتماع المجلس المركزي الفلسطيني

محكمة سالم تمدد اعتقال طالب جامعي للمرة الخامسة

]]>
Thu, 25 Apr 2019 09:10:31 GMT https://www.palestinetoday.net/328/091031-%D8%A5%D8%AE%D9%84%D8%A7%D8%A1-%D8%B3%D8%A8%D9%8A%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A3%D8%B1%D8%AF%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%8A%D8%AA-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%A8%D8%B6%D8%B1%D8%A8-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8
مُدرِّس تركي يُثير ذُعر طلابه بادّعائه أنه "المسيح" https://www.palestinetoday.net/498/043130-%D9%85%D9%8F%D8%AF%D8%B1%D9%91%D9%90%D8%B3-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%B0%D9%8F%D8%B9%D8%B1-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%91%D8%B9%D8%A7%D8%A6%D9%87-%D8%A3%D9%86%D9%87-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D9%8A%D8%AD مُدرِّس تركي يُثير ذُعر طلابه بادّعائه أنه المسيح

تسبَّب مدرس في بكاء تلاميذه بعدما أخبرهم أنه المسيح وأن العالم على وشك الانتهاء، وتم تعليق المدرس بعد أن أدلى بالتعليقات الغريبة، وعندما سئل عن سبب تصرفه بهذه الطريقة، قال إنه فعل ذلك ليجعلهم يتحلون بالشجاعة.

ذكر موقع "ذا صن" أن المعلم يعمل في مدرسة ابتدائية في بلدة سيريك بمقاطعة أنطاليا بجنوب تركيا، وبدأت المقاطعة التحقيق في الحادث بعد تقديم العديد من الشكاوى من أولياء الأمور.

وقال أحد أولياء الأمور إن المعلم مثال سيئ ويقوم بتدريس مواضيع غير مناسبة للطلاب، في حين أصدر حاكم المقاطعة تعليمات لمديرية التعليم بإيقاف المدرس عن العمل واستكمال التحقيق لاتخاذ الإجراء اللازم.

قد يهمك أيضًا 

 يوم طبي مجاني لاهالي الاسرى في بيت لحم  

مطار "علياء الدولي" يستقبل نحو 3 ملايين مسافر منذ بداية 2019

]]>
Thu, 25 Apr 2019 04:31:30 GMT https://www.palestinetoday.net/498/043130-%D9%85%D9%8F%D8%AF%D8%B1%D9%91%D9%90%D8%B3-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%B0%D9%8F%D8%B9%D8%B1-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%91%D8%B9%D8%A7%D8%A6%D9%87-%D8%A3%D9%86%D9%87-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D9%8A%D8%AD
جامعة يابانية تمنع توظيف "أساتذة مُدخنين" وتُخصص "عيادة" للعلاج https://www.palestinetoday.net/328/071209-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D8%AF%D8%AE%D9%86%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%AA%D9%8F%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D8%B9%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7%D8%AC جامعة يابانية تمنع توظيف أساتذة مُدخنين وتُخصص عيادة للعلاج

اعتمدت جامعة يابانية، سياسة حازمة لمحاربة عادة التدخين، وعزمت على التوقف عن توظيف أساتذة مدخنين إلا إذا أقلعوا عن تلك الآفة داخل حرمها. وقال الناطق باسم جامعة ناغازاكي (جنوب غرب اليابان) يوسوكو تاكاكورا: "نظن أن التدخين يتعارض مع العمل في قطاع التعليم"، لافتاً إلى أن مثل هذه القيود لا تشكل مساساً للحريات الفردية المنصوص عليها في القوانين.

وهذه أول جامعة رسمية تفرض مثل هذه القيود على صعيد التوظيف، بحسب وسائل إعلام محلية.

وأوضح تاكاكورا أنه اعتباراً من آب/أغسطس المقبل، ستمنع الجامعة كلياً التبغ في حرمها وستفتح عيادة لمساعدة الأشخاص الذين يواجهون صعوبة في الإقلاع عن التدخين.
إقرأ أيضــــا: النقابات بقطاع التعليم المغربي تدخل في إضرابًا عامًا الخميس

ولطالما اعتبرت اليابان جنة للمدخنين إذ في استطاعة هؤلاء تدخين التبغ في مطاعم كثيرة. أما في الشوارع، فالقيود أكثر بكثير إذ إن مئات البلديات اليابانية بينها دوائر عدة في طوكيو، فرضت قيوداً على استهلاك التبغ منذ العقد الماضي خصوصاً لأسباب تتعلق بالحفاظ على السلامة (كالوقاية من الحرائق) والنظافة العامة (عدم توسيخ الأرض بأعقاب السجائر).

وفي إطار الاستعدادات للألعاب الأولمبية في 2020، أقرت بلدية طوكيو العام الماضي مذكرة تتيح تكثيف جهود مكافحة التدخين السلبي اعتباراً من العام الحالي.

ويحظر النص التدخين في المطاعم أيا كان حجمها، رغم السماح باستحداث مساحات مغلقة للمدخنين لا يُقدم فيها الأكل والشرب، وفق شروط معينة. والأمر عينه يسري على المؤسسات التربوية.

وعلى المستوى العام، أقر قانون جديد يدخل حيز التنفيذ العام المقبل لكنه يتسم بتراخ أكبر، إذ إنه لا يحظر التدخين في المطاعم ذات المساحة الصغيرة (دون 100 متر مربع)، ما يعني أن 55% من المؤسسات ستكون معفاة حكما.
قد يهمـــك أيضــــا: 

دراسة تكشف أن سلوك التلاميذ السيئة تدفع المدرسين للاستقالة

مرور نحو 140 عامًا على "أكثر كلمة مشتركة بين البشر"

]]>
Wed, 24 Apr 2019 07:12:09 GMT https://www.palestinetoday.net/328/071209-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D8%AF%D8%AE%D9%86%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%AA%D9%8F%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D8%B9%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7%D8%AC
ثلاث أساطير بشان إجراء التجارب البحثية بهدف التقدّم لكليات الطب https://www.palestinetoday.net/498/053213-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B7%D9%8A%D8%B1-%D8%A8%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%87%D8%AF%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-%D9%84%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8 ثلاث أساطير بشان إجراء التجارب البحثية بهدف التقدّم لكليات الطب

أصبح إجراء الأبحاث أمرًا حاسمًا وشرطًا للتقدم إلى العديد من المدارس الطبية، حيث يدل إجراء الأبحاث على التزام المرشح بالتحقيق العلمي، وقدرته على التعلمّ وتقديره للعملية التي تنطوي عليها الاكتشاف العلمي.

ومع ذلك، لا ينبغي للطلاب في المراحل التمهيدية الانخراط في إجراء الأبحاث فقط بهدف حشو السيرة الذاتية، وبدلًا من ذلك، يمكن لهؤلاء الطلاب تنمية اهتماماتهم الطبيعية بمواضيع بعينها للمساهمة في عملية المعرفة العلمية، وعلى الرغم من أن الخبرة البحثية يمكن أن تدعم التقدم لمدارس الطب، فتواجد العديد من المعلومات المضللة والأساطير بشان أجراء بعض التجارب البحثية بهدف ملئ السيرة الذاتية للقبول في مدارس الطب إليك ثلاثة أساطير يجب وضعها في الاعتبار :

اقرأ أيضَا :

تزايد التقديم لكليات الطب و "أكسفورد وكامبردج "

1، من المستحيل القبول في كلية الطب دون خبرة بحثية في سيرتك الذاتية:

أثناء استكشاف شغفك بالطب والعلوم من خلال البحث هناك أنشطة أخرى مهمة يمكنها أن توضح التزامك بالطب السريري واستعدادك له، وتساعدك في القبول في مدارس الطب، فبدلًا من الاستماع للأشخاص ركّز على المشاركة في الأنشطة التي تجعل شخصيتك أفضل، فإن المشاركة في رحلة طبية مهمة، أو التطوع في مرفق رعاية المسنين أو المشاركة في مؤسسة صحية داخل الحرم الجامعي قد تعطيك نفس النتيجة الإيجابية في طلب الالتحاق بالمدرسة الطبية.

2، لا توجد فرص بحث هادفة وجيدة خارج الجامعات ذات التمويل الجيد:

قد تكون المشاركة في مشروع بحثي في مؤسسة بحثية معروفة أمرًا جذابًا، ومع ذلك هناك فرصًا بحثية وخبرات جيدة خارج مؤسسات البحث الأكاديمية الكبيرة، حيث تقدّم الكليات الصغيرة ومختبرات البحوث المستقلة والمستشفيات غير التابعة للجامعات هذه الفرص للطلاب الذين ينتوّن الالتحاق بمدارس الطب، بالإضافة إلى ذلك، توفيرها خبرات حقيقة للعاملين بالفعل في مجال الطب، لذلك إذا كنت تجد صعوبة في المشاركة في مشروع بحثي في جامعة كبيرة، ففكّر في البحث عن فرص في مكان آخر أصغر، مع العلم أن هذه الخبرات يمكن أن تكون بنفس قيمة تلك الموجودة في المؤسسات الكبيرة،

3، يجب أن تشارك وتقوم بالبحث خلال فترة دراسة الطب وحتى العطلات حتى تتخرج:

على الرغم من أن المشاركة الطولية في بحث طبي ما قد يعطيك المزيد من الخبرة في تجارب البحث العلمي، إلا أن المشاركة أثناء فصل الصيف أو الفصل الدراسي يمكن أن تساعدك أيضًا على اكتساب المهارات المناسبة لحياتك المهنية كطبيب، بالإضافة إلى ذلك، تدرك كليات الطب القيود الزمنية المفروضة على الطلاب الجامعيين ويمكنها تقدير حقيقة أن الفصول الأكاديمية والالتزامات الأخرى قد تحول دون المشاركة على المدى الطويل في مشروع بحثي.

قد يهمـــك أيضـــا:

 طفل ياباني يبلغ 11 عامًا يجتاز الامتحانات الرياضية لطلاب الجامعات

مدرسة "مودرن نارمر" في مصر تنظم المهرجان السنوي لـ2019

]]>
Wed, 24 Apr 2019 05:32:13 GMT https://www.palestinetoday.net/498/053213-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B7%D9%8A%D8%B1-%D8%A8%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%87%D8%AF%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-%D9%84%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8
نصائح للمراجعة السليمة قبل الامتحانات للحصول على أعلى الدرجات https://www.palestinetoday.net/328/034001-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%A9-%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA نصائح للمراجعة السليمة قبل الامتحانات للحصول على أعلى الدرجات

يبدأ فصل الربيع بتفتح الزهور، وعودة طائر الوقواق بالاضافة إلى النسيم العليل والسماء االصافية؛ لكن بالنسبة لآلاف الطلاب المرشحين للجامعة، يرتبط فصل الربيع بكونه موسم الإجهاد والمراجعة، حيث يقضي الطلاب ساعات طويلة للمراجعة للوصول إلى عروض مناسبة من الجامعات، ونرصد فيما يلي أفضل الطرق للاستفادة بشكل أفضل من وقتهم.

وبسؤال مرشحو العام الماضي الذين حصلوا على الدرجات التي يحتاجونها لتأمين اختيارهم الأول للمكان الجامعي، فإنهم اتفقوا على أنه ليس مقدار الوقت الذي يقضونه في مراجعة هذه الأمور هو الأهم ولكن الجهد المبذول.

كما يتفق مرشحي العام الماضي على أن الكثير من فترات الاستراحة في بعض الأحيان ساعدتهم على الاستفادة القصوى من ساعاتهم في المراجعة.
إقرأ أيضــــا: الأساتذة التونسيون يُقاطعون الامتحانات والتلاميذ غاضبون

ويقول ديريك ريتشاردسون نائب رئيس "بيرسون" شركة النشر التربوي لامتحانات إيديكسل التي تؤهلهم للالتحاق بالجامعة، "قد يكون ذلك أكثر وقتًا مرهقًا سيمرون به، لذلك نحث الطلاب على الاهتمام بصحتهم النفسية".

وأضاف قائلًا، "لا تنسَ أيضًا النوم ليلة جيدة جدًا قبل الامتحان وتناول وجبة فطور جيدة في اليوم".

ويحذر التربويون من أن الحفظ الكامل للمناهج واستخلاص ما تعرفه لن يضمن بالضرورة الدرجات العالية ويوضحون أنه ليس مهم فقط ما تعرفه ولكن كيف تستخدمه.

ويجب أن يعرف المرشحون في العلوم الإنسانية كيفية اختيار المعلومات الصحيحة للإجابة على السؤال وأن يكونوا قادرين على تحليلها وتقييمها.

وتعد القدرة على تطبيق المعرفة والصيغ على المواقف والسيناريوهات المختلفة مهمة بنفس القدر في مواد الرياضيات والعلوم.

وتُظهر تقارير الممتحنين السنوية، والتي يتم نشرها على مواقع لوحات الجامعات، أداء المرشحين السابقين عمومًا وفي كل سؤال. يشتمل البعض على إجابات مكتوبة بخط اليد للمرشحين تتضمن تعليقًا عن المكان الذي حصلوا فيه على علامات أو فقدوها.

ويقول ماكس راندال 18 عاما ، جامعة برونيل ؛ والذي التحق لمستوى A في الموسيقى وتكنولوجيا الموسيقى والاقتصاد: "قضيت الكثير من الوقت في عمل أسئلة من الصحف السابقة والتعرف على شكل الاختبار وكيف يمكن الحصول على علامات. لقد ساعدني ذلك حقًا على الالتحاق في الجامعة بطريقة سهلة".

ويساعدك القيام بالأسئلة السابقة على معرفة أين نقاط الضعف وكيف يمكن تحسينها، وأضاف راندال، "لم تكن هناك العديد من الأوراق السابقة عن تخصص الموسيقى ولكنني استخدمت بعض الأسئلة من الاختبارات السابقة للحصول على فكرة عن المفاهيم المهمة".

وتقول تيرني ميزيل البالغة من العمر 18 عاما، بكالوريوس التصوير ، جامعة برمنغهام سيتي ؛  المستوى A في اللغة الإنجليزية والتاريخ ووسائل الإعلام ، بالإضافة إلى التصوير BTec، "ربما كنت اذاكر تلك الدروس حوالي ثلاث ساعات في اليوم، وأعتقد أنه من الجيد عدم المبالغة في ذلك لأنك سترهق نفسك فقط".

وتقول ميزيل، "الشيء الأكثر أهمية هو قضاء بعض الوقت للاهتمام بنفسك كلما زاد الضغط عليك".

ويقول فيكرام كومار خوسلا 19، بكالوريوس الفلسفة والسياسة والاقتصاد ، جامعة وارويك ؛ يدرس مستوى A في الرياضيات والتاريخ والجغرافيا: "بدأت المراجعة على مدى يومين في العام الماضي في جامعة وارويك ". ونصح قائلا، "تحتاج إلى الحفاظ على عقلية نمو إيجابية، وأن تكون عاكسًا ومرنًا لأن المستويات A صعبة للغاية. لقد اعتمدت تقنية مراجعة جديدة حيث استخدمت البطاقات التعليمية الصغيرة لملاحظة المحتوى الأكثر أهمية، حملتها في المكان وكانت مفيدة لتذكر الحقائق الرئيسية المتعلقة بدراسات الحالة الجغرافية والتواريخ الهامة في التاريخ".
قد يهمـــك أيضـــا:

 طفل ياباني يبلغ 11 عامًا يجتاز الامتحانات الرياضية لطلاب الجامعات

مدرسة "مودرن نارمر" في مصر تنظم المهرجان السنوي لـ2019

]]>
Wed, 24 Apr 2019 03:40:01 GMT https://www.palestinetoday.net/328/034001-%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%A9-%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA