عبر الوكيل المساعد في وزارة التربية والتعليم د. محمد عواد، أمس، عن أمله في حدوث انفراجة في أزمة إضراب معلمي المدارس الحكومية، المتواصل منذ 40 يوماً، بما يتيح العودة للدوام بداية الأسبوع القادم، مؤكداً في الوقت ذاته، أنه سيتم الإعلان عن خطة الوزارة للتعاطي مع الثانوية العامة "التوجيهي" الأحد المقبل، دون أن يفصح عن مزيد من التفاصيل.
وقال في تصريحات صحافية نقلت عنه: هناك جهود كبيرة تبذل من قطاعات مختلفة، سواء من فصائل أو مؤسسات مجتمع مدني، وأولياء الأمور، فالكل يبحث عن حلول تسمح بعودة المعلمين وانتظام الدوام، لذا نأمل أن تُكلَّل هذه الجهود بالنجاح.

واستدرك: الأساس هو الاتفاق الذي وُقّع في العام الماضي، فالكل متفق عليه من حيث المبدأ، لكن تبقى آلية التنفيذ والضمانات، ووزير التربية والتعليم قاد بنفسه مع جهات أخرى، الجهود التي أدت إلى تثبيت علاوة طبيعة العمل الـ(15%) على قسيمة الراتب، وأعلن عنها خلال الأسبوع الماضي.وبين أن سائر مطالب المعلمين، مثل دمقرطة الاتحاد العام للمعلمين، وإنشاء نقابة للمعلمين، ليس للوزارة أي شأن بها.ولفت فيما يتعلق بالخصومات من رواتب المعلمين، الى أنها تمت قبيل الاتفاق الأخير بين الاتحاد والحكومة في التاسع من الشهر الحالي، مضيفاً "هناك قرار بإعادة الخصومات للمعلمين، فهناك جوانب تقنية، وربما يتم ذلك مع رواتب الشهر القادم، لكن لا خلاف على هذه المسألة، وستعود الخصومات لكل المعلمين".

وأضاف: كنا نأمل أن يُستأنف الدوام الأحد الماضي، لكن المشكلة لا تزال تراوح مكانها تقريباً، لكن النقاش بخصوص الخصومات مُنتهٍ، وإعادتها سيتم عاجلاً أم آجلاً.ومضى قائلاً: صحيح أنها أوجدت نوعاً من الأزمة، لكن في نهاية المطاف نستطيع أن نقول إنها حُلت عبر قرار من الحكومة بإعادة الخصومات.وبالنسبة لتوجه الوزارة للقضاء وصدور قرار من المحكمة الإدارية الاثنين الماضي بوقف الإضراب، قال: هناك جدل حول إن كان الإضراب قانونياً أو غير قانوني، بالتالي توجهت الوزارة للقضاء لأخذ الرأي القانوني في هذا الموضوع، والإجراءات القضائية طالبت بأن يكون هناك طرف مشتكٍ وآخر مشتَكىً عليه، وهذا ما تم، لكن بكل الأحوال فإن الوزارة لم تتخذ أي إجراء بناء على قرار المحكمة، فالقرار فقط لإعلام المضربين بأن الإضراب غير قانوني.

وبخصوص "التوجيهي"، أشار إلى أن الوزارة كانت تأمل منذ البداية بألا يُزَج بمسألة الثانوية العامة في الإضراب، مضيفاً "في إضرابات سابقة كثيرة في العام 1996، وما بعده لم تكن ورقة التوجيهي حاضرة في الإضرابات، لإدراك الكل أن هذه قضية وطنية عامة، وهامش المناورة فيها قليل، لكن وصلنا إلى ما وصلنا إليه، وناشدنا أكثر من مرة بأن يتم تجنيب الثانوية العامة الإضراب".ونوّه إلى ارتباط الثانوية العامة بمسألة القبول الجامعي، مضيفاً "لا يمكن لأحد في الحكومة أو غيرها، أن يجبر الجامعات العربية أو المحلية على تأجيل العام الدراسي،

وكما يعلم الجميع فإن جانباً كبيراً من طلبتنا يلتحق بالجامعات المصرية والأردنية، أو التركية أو الدولية، من هنا فهناك خطورة بأن هناك روزنامة لها علاقة بالقبول الجامعي".وقال: الأحد المقبل سنعلن عن خطتنا التنفيذية للثانوية العامة لهذا العام، ويجب أن نحافظ على مكانة وهيبة الامتحان الذي قُدم حتى في أصعب الظروف، وألا نمس جودة الامتحان حتى يبقى موثوقاً على المستوى المحلي والعربي والدولي، لذا يجب ألا نقلل من مكانة هذا الامتحان.واستبعد أن يتم إلغاء العام الدراسي، مبيناً أنه لا يزال هناك متسع من الوقت، مبيناً أنه لا أحد يقبل بهذا الوضع وفي مقدمتهم المعلمون.وقال: نأمل أن تكلل الجهود بالنجاح، وأن تعود العملية الدراسية إلى سابق عهدها بداية الأسبوع القادم.

قد يهمك ايضاً

عادت ظاهرة تسميم الطالبات مجدداً إلى إيران، اليوم الاثنين. فقد أعلنت منظمة "هنغاو" الكردية المعنية بحقوق الإنسان على حسابها في تويتر، أن مدرسة ثانوية في مدينة بانه، شمال غربي البلاد، تعرضت لهجوم بالغازات السامة.كما أفادت بأن بعض التلامذة نقلوا إلى المستشفى. في حين تناقل عدد من الناشطين الإيرانيين مشاهد من داخل المدرسة تظهر تجمع بعض الأهالي، فيما بدت سيارة إسعاف متوقفة لنقل المصابين.

وكانت عدة مناطق في البلاد شهدت حالات تسميم مريبة استهدفت على وجه الخصوص طالبات المدارس، فيما حمل ناشطون السلطات المسؤولية، متهمين إياها بمحاولة ترويع الفتيات ومعاقبتهن على المشاركة في التظاهرات الواسعة التي فجرتها منذ منتصف سبتمبر الماضي وفاة الشابة مهسا أميني في مركز اعتقال للشرطة الدينية.
كما تظاهر العديد من أهالي الطلاب والمعلمين مطالبين بحماية التلامذة وتوقيف الفاعلين.

يشار إلى أن موجة التسميم هذه كانت انطلقت من مدينة قم في نوفمبر الماضي، حيث أصيب ما يقارب 800 طالبة بحالات إعياء ووجع في الأمعاء وإغماء جراء تنشق غاز سام، لتكر السبحة لاحقاً مع تعرض مئات المدارس لحالات مشابهة في مختلف المناطق.
فيما أعلنت السلطات قبل أيام فقط توقيف أكثر من 100 متهم في عدة محافظات على صلة بقضية التسميم.

  قـــد يهمــــــــك أيضــــــاُ :

شهدت العملية التعليمية في المدارس الحكومية في الضفة إرباكاً واضحاً؛ إذ لم ينتظم الدوام في كثير منها، تلبية لحراك المعلمين الموحد، الذي دعا المعلمين إلى التواجد في المدارس لكن دون تدريس، ومواصلة الإضراب المفتوح، المستمر منذ 37 يوماً.ولفت الحراك إلى رفضه للاتفاق الذي أبرم بين الاتحاد العام للمعلمين والحكومة الخميس الماضي، وقضى بصرف علاوة طبيعة عمل للمعلمين بنسبة 15%، من ضمنها 5% تنفذ بشكل مباشر، داعياً إلى تنظيم اعتصام حاشد أمام مجلس الوزراء في رام الله، اليوم، بالتزامن مع انعقاد الجلسة الأسبوعية للحكومة.

ويتشبث الحراك بجملة من المطالب، من ضمنها صرف رواتب المعلمين كاملة مع جدولة المستحقات المتأخرة "بقية الرواتب" خلال سقف زمني محدد، وتشكيل نقابة للمعلمين في المدارس الحكومية على قاعدة الانتخاب، وتحسين قواعد التقاعد، وإضافة الـ 15% المتفق عليها على طبيعة العمل ودفعها دون تأجيل وبأثر رجعي، وربط الراتب بجدول غلاء المعيشة، إلى غير ذلك.عموماً، فقد أشار عدد كبير من أولياء أمور طلبة إلى اضطرار أبنائهم للعودة إلى المنزل في وقت مبكر، في ظل تغيب معلمي مدارسهم أو عدد كبير منهم.

وذكر مدراء مدارس أن الكثير من المعلمين أعلنوا عن التزامهم بالإضراب، في انتظار اتخاذ الحكومة موقفاً يستجيب لمطالب الحراك.وأشاروا إلى أن قيام الحكومة بالخصم من رواتب المعلمين بنسب تراوحت ما بين عدة مئات من الشواكل، ونحو 1000 شيكل أو أكثر في بعض الحالات، أثار حفيظة المعلمين.وقالت مديرة إحدى المدارس في وسط الضفة: على ما يبدو فإن قرار الخصم، ثم دعوة المعلمين للانتظام في دوامهم اليوم (أمس)، مقابل إعادة الخصومات في راتب الشهر المقبل، لم يستهوِ جانباً كبيراً من المعلمين، بالتالي شهدنا استمرار الإضراب.

وأضافت: في مدرستنا قرابة نصف المعلمات لم يلتزمن بالدوام، بل على العكس، فالمعلمات منذ بداية الإضراب في الخامس من شباط الماضي، أعلنَّ بشكل قاطع عدم تجاوبهن مع الإضراب، لكن مع التطورات الأخيرة أخذن موقفاً مغايراً.وكان يفترض أن يشهد يوم أمس عودة العملية التعليمية، بعد دعوات وجهت من قبل مجلس الأولياء المركزي، وأعضاء المبادرة الموقعة بين الاتحاد العام للمعلمين والحكومة خلال أيار الماضي، فضلاً عن مطالبة الأهالي عبر مكبرات الصوت في المساجد، الليلة قبل الماضية، بإرسال أبنائهم إلى المدارس.

وقدر مصدر في وزارة التربية والتعليم، فضّل عدم الكشف عن هويته، عدد المعلمين الذين شاركوا بالإضراب، أمس، بنحو 30 ألف معلم، مشيراً إلى أن تواصله يهدد المسيرة التعليمية خاصة لطلبة الثانوية العامة "التوجيهي".وأضاف: على الأغلب سيكون هناك قرار جديد فيما يتعلق بجدول امتحانات الثانوية العامة، الذي أعلن عنه قبل فترة، وليس من المستبعد أن يتم تأجيل الامتحانات إلى موعد لاحق.

وفي المقابل، ذكر د. عمار الدويك مدير عام الهيئة المستقلة لحقوق الإنسان، أن الهيئة ومعها بقية المؤسسات الشريكة في المبادرة التي تم التوصل إليها خلال أيار الماضي، تنظر بإيجابية لما أعلنت عنه الحكومة والاتفاق الذي أبرم مع اتحاد المعلمين، الخميس الماضي.وقال : نحن نعتبر أن المبادرة لا تزال قائمة وهي المرجعية للحل، وأنه في حال الالتزام بها، سيشكل ذلك مدخلاً لانتظام العملية التعليمية، مضيفاً: "الأزمة تجددت في بداية الشهر الماضي، بسبب تنصل الاتحاد وتلكؤ الحكومة في تطبيق التزاماتهما الواردة في المبادرة، وبعد أكثر من شهر على الأزمة تدخل الرئيس الذي كلّف رئيس جهاز المخابرات اللواء ماجد فرج، وحدث الاتفاق مع النقابات والاتحاد".

واستدرك: بمجرد حدوث الأزمة، طالبنا بإضافة العلاوة على القسيمة، حتى تصبح التزاماً ليضمن المعلمون حقهم، وهذا ما حصل الخميس الماضي، حيث وافقت الحكومة على صرف نسبة 5% من العلاوة في راتب شهر آذار، ونحن كمؤسسات شريكة في المبادرة اعتبرنا أن هذا الترتيب في ظل الوضع القائم مناسب، خاصة أنه الترتيب ذاته الذي جرى مع النقابات الأخرى.وأضاف: نحن اعتبرنا الاتفاق الحاصل، وقرار إعادة الخصومات، وإعلان الاتحاد تحديد موعد لعقد مجلسه المركزي قبل رمضان المقبل، لإقرار التعديلات على نظامه حسب ما طلبنا، وإجراء انتخابات في غضون 3-4 أشهر استجابة لبنود المبادرة، بالتالي لم يعد هناك سبب لاستمرار تعطيل التعليم.

وقال: الخصومات التي تمت من رواتب المعلمين ستعاد إليهم قريباً، وفقاً لما توصلنا إليه مع الوزارة، التي أكدنا لها معارضتنا لمسألة الخصم منذ البداية، وأعتقد أنه إذا واصلنا إلقاء التهم على بعضنا البعض ستظل الأزمة مستمرة، وسيدفع ثمنها الطلاب والأهالي.وأوضح أن أعضاء المبادرة لديهم ضمانات بدمقرطة الاتحاد، وإجراء انتخابات لفرز قيادة جديدة له، مضيفاً: "مطالبة البعض باستقالة أمين عام الاتحاد أمر نقابي ولا علاقة للطلبة به، بالتالي وجود خلاف بين المعلمين واتحادهم لا يبرر استمرار تعطيل التعليم".وقال: المكسب الأساسي للمعلمين هو مسألة الدمقرطة، بالتالي ينبغي البناء على هذا الأمر، وإجراء انتخابات بحيث يختار المعلمون من يريدون، لكن ما تم حتى الآن هو إنجاز مهم للمعلمين.

قد يهمك ايضاً

عقد مكتب نائب رئيس الجامعة العربية الأميركية للتخطيط والتطوير والجودة، أمس، ورشة عمل أكاديمية في حرم الجامعة بمدينة رام الله، لأعضاء الهيئة التدريسية، بهدف إطلاعهم على أهم التوجهات والاستراتيجيات التي تتبعها الجامعة للارتقاء بواقع العملية الأكاديمية ورفع مستوى جودة التعليم.وحاضر في الورشة، نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية الدكتور مؤيد أبو صاع، ونائب رئيس الجامعة لشؤون الكليات الطبية الدكتور محمد آسيا، وعميد البحث العلمي الدكتور محمد عوض، ومدير مركز التعليم الإلكتروني في الجامعة الدكتور أحمد عويس.

وتطرق المحاضرون في الورشة لمواضيع عدة أبرزها، استراتيجيات التعلم الحديثة، والبحث العلمي، وأهم المؤشرات التي تعكس تقدم البحث العلمي في الجامعة، إضافة إلى دور البحث العلمي في تعزيز التصنيف الدولي للجامعة، وتعريف المشاركين بأنظمة الجامعة وتعليماتها خاصة فيما يتعلق بتعليمات الترقية والبحث العلمي والخدمات الإلكترونية التي تسهل عمل الأكاديميين في الجامعة خاصة منصة التعليم الإلكتروني والموارد التعليمية الأخرى.

من جانبه، أوضح مستشار مجلس إدارة الجامعة للتخطيط والتطوير الدكتور عدلي صالح، أن هذا النوع من الورش يستهدف أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية، بهدف الارتقاء بمستوى أداء الموظفين بما يخدم العملية التعليمية، وانسجاماً مع فلسفة الجامعة بالتركيز على الطلبة كمحور أساسي للعملية التعليمية وتعزيز معارف الطلبة ومهاراتهم الحياتية والقيادية وتوجهاتهم العلمية والبحثية، وتنمية وتطوير استراتيجيات التعلم والتعليم والبحث العلمي لدى الأكاديميين في الجامعة بما يحقق هذه الفلسفة.

قد يهمك ايضاً

شل الإضراب الشامل العملية التعليمية في المدارس الحكومية في الضفة، بينما نفذ الأطباء والمهندسون العاملون في القطاع العام، فعاليات احتجاجية، لعدم التزام الحكومة بتطبيق الاتفاقات الموقعة معهم، ورفضا لعرضها الأخير بخصوص صرف علاوة طبيعة العمل.وخلت المدارس الحكومية عموما من الطلبة والمعلمين تلبية لدعوة من الاتحاد العام للمعلمين، لينضم بذلك إلى الإضراب الذي كان شرع به حراك المعلمين الموحد قبل شهر، احتجاجا على عدم تنفيذ بنود المبادرة المبرمة مع الحكومة خلال أيار الماضي، ونصت على صرف علاوة طبيعة عمل بنسبة 15% للمعلمين بدءا من مطلع العام الحالي.

كما شهدت بعض المدارس وقفات من قبل عدد من المعلمين، الذين دعوا إلى احترام كرامة المعلم وتلبية مطالبه، التي حددها الحراك في صرف رواتب كاملة للمعلمين، وعلاوة طبيعة العمل بنسبة 15%، وإقامة نقابة للمعلمين في المدارس الحكومية، إلى غير ذلك.وذكر عضو الاتحاد العام للمعلمين إسماعيل الشوبكي، أن ما أعلنته الحكومة في مستهل جلستها الأسبوعية الأخيرة من صرف علاوة بنسبة 5% للمعلمين جاء مخيبا للآمال، مضيفا، "كنا نتوقع أن يكون هناك حل للعملية التعليمية وعودتها إلى الانتظام، لكن الحكومة لم تلتزم ببنود المبادرة المقدمة من قبل مفوضية المنظمات الشعبية".

وأضاف في تصريحات صحافية، لدينا اتفاق مع الحكومة يقضي بإضافة نسبة 15% كعلاوة لكافة العاملين في وزارة التربية والتعليم، وكان استحقاقها مطلع العام الحالي، بيد أن الحكومة لم تلتزم، وأعتقد أن الحكومة لديها ما يمكنها من سد التزاماتها، سواء فيما يتعلق بصرف الرواتب كاملة، أو مطالب النقابات.واستدرك، طالما أن الحكومة تستطيع أن تدفع للنقابات، فإن بمقدورها أن تدفع للمعلمين علاوة بنسبة 15%، وتساوي ما بين 300-350 شيكلا لكل معلم، وهو مبلغ ضئيل أصلا، في ظل الغلاء الكبير الذي تشهده بلادنا.

وفيما يتعلق بالأطباء، فقد جرى تعليق العمل بشكل كامل في مراكز الرعاية الصحية الأولية والعيادات الخارجية، وذلك بناء على دعوة من نقابة الأطباء – مركز القدس.وأعلنت النقابة في بيان صادر عنها، عن العمل كالمعتاد في مراكز الرعاية الصحية الأولية غدا، مع التنويه للمرضى لصرف الأدوية المزمنة لفترة كافية تحسبا لأي تصعيد قادم، منوهة إلى تعليق العمل في العيادات الخارجية والعمليات المبرمجة في اليوم ذاته.

وحملت الحكومة مسؤولية القرارات والإجراءات التي ستتخذها النقابة، داعية إياها إلى تنفيذ علاوة طبيعة العمل للطب العام كاملة وفقا للاتفاق المبرم مع الحكومة خلال أيار الماضي.
وانتقد المتحدث باسم النقابة د. رمزي أبو يمن، آلية تعاطي الحكومة مع النقابات، محملا إياها مسؤولية ما سيجري خلال الفترة المقبلة.وتابع في حديث ، كافة المؤشرات والأحداث تدفع باتجاه التصعيد، ورغم ذلك نؤكد موقفنا بقبولنا بتثبيت حقوق الأطباء على قسائم رواتبهم كما أعلنا سابقا، وعدم الصرف الفوري، لكن حتى هذا لم تلتزم به الحكومة.

وبالنسبة للمهندسين، فقد انتظموا في الدوام حتى الساعة 12 ظهرا، قبل أن يقوموا بالمغادرة تلبية لدعوة من نقابة المهندسين – مركز القدس، التي دعت منتسبيها العاملين في القطاع العام، إلى الإضراب غدا.وجددت النقابة في بيان لها، مطالبتها بتضمين علاوة طبيعة للمهندسين بنسبة 30% على قسائم الراتب على أن تصرف عند تخطي الأزمة المالية، مؤكدة بالمقابل، أن نزاع العمل المعلن مع الحكومة والفعاليات الاحتجاجية مستمرة، ولن تتوقف إلا بتحقيق المطالب.كما أكد مصدر في النقابة، فضل عدم الكشف عن هويته، نية النقابة مواصلة فعالياتها الاحتجاجية، معتبرا أن الحكومة هي من دفعت المهندسين إلى التصعيد، في ظل مماطلتها في تنفيذ الاتفاق المبرم مع النقابة منذ سنوات.

قد يهمك ايضاً

أقامت وزارة التربية والتعليم، في مقرها برام الله، اليوم الثلاثاء، بيت عزاء للراحلة الأكاديمية والتربوية فتحية نصرو، كما أطلقت جائزة تكريما لروحها في مجال البحث التربوي، حيث إن هذه الجائزة مبادرة تستهدف العاملين في الحقل التعليمي.جاء ذلك بحضور ومشاركة رئيس الوزراء محمد اشتية، وأمين عام مجلس الوزراء أمجد غانم، ووزراء: "التربية" مروان عورتاني، والصحة مي كيلة، و"المرأة" آمال حمد، والناطق باسم الحكومة إبراهيم ملحم، وأمين عام اتحاد المعلمين الفلسطينيين سائد إرزيقات، وممثلي كلية التربية في جامعة بيرزيت، وشخصيات اعتبارية وفعاليات وطنية وممثلين عن مؤسسات رسمية وأهلية والأسرة التربوية.

وقال رئيس الوزراء: "نقدم العزاء بوفاة الدكتورة فتحية نصرو، التي هي إنسانة أكاديمية مبدعة ملتزمة منضبطة قدمت للوطن الكثير، وعرفتها عندما كنت طالبا في جامعة بيرزيت، وهي كانت معلمة في نفس الجامعة وقريبة من الطلبة، وعرفتها وهي مقاتلة وقت الانتفاضة الأولى وعندما كنا ندير الحركة الطلابية، وتربطنا بها علاقة أخوية وتنظيمية وأكاديمية وعلاقة في المشهد العام الوطني التي شاركت فيه الدكتورة فتحية بدور مهم".كما ألقى الحضور كلمات أشادوا فيها بمناقب الراحلة وسيرتها الأكاديمية، مستعرضين محطات من نضالها ومسيرتها الاجتماعية؛ وسط تأكيد على حفظ إرثها التربوي وتكريم التربويين في حياتهم وبعد رحيلهم.

قد يهمك ايضاً

أكدت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، قرب انتهاء شرح مناهج ومقررات الفصل الدراسى الأول لطلاب النقل أون لاين بدون محذوفات، موضحة أن هناك استفادة من شرح المناهج والطلاب لديهم اهتمام كبير بما قدمه لهم الوزارة من معلومات عبر المنصات والقنوات التعليمية.وأوضحت المصادر أن التقييم فى الفصل الدراسى الأول سيكون بعد انتهاء إجازة نصف العام الدراسى ومن ثم جميع الطلبة ستحصل على تقييم عادل سيتم الإعلان عن تفاصيلها فى فبراير المقبل.
 
ووجه الرئيس عبدالفتاح السيسي بأن تكون أجازة نصف العام الدراسى من 16 يناير وحتى 20 فبراير المقبل، كما وجه باستكمال الدراسة لمدة أسبوعين من المنزل اعتبارا من الثانى من يناير الجارى.وكانت الحكومة، أكدت أنه فى إطار مواجهة تداعيات انتشار فيروس كرونا المستجد، وحرصاً على صحة وسلامة كافة المُنتسبين إلى العملية التعليمية، من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، والمعلمين، وافق مجلس الوزراء على المقترح الذى تقدمت به كل من وزارتى التعليم العالى والبحث العلمي،

والتربية والتعليم والتعليم الفني، باستكمال تدريس المناهج الدراسية، حتى نهاية الفصل الدراسى الأول للعام الدراسي2020/ 2021 بنظام التعليم عن بعد، مع استيفاء المتطلبات الأساسية، والحد الأدنى من معايير إتمام المناهج الدراسية، وتأجيل كافة الإمتحانات التى كان من المقرر عقدها فى هذا الفصل لما بعد انتهاء اجازة نصف العام، مع تطبيق ذلك على كافة أنواع التعليم ومستوياته.

قد يهمك ايضا:

الإمارات تستكشف مستقبل التعليم باطلاق أسبوع إكسبو للمعرفة

الكشف عن أبرز العوائق المتعددة التي تواجه التعليم الإلكتروني في غزة

عاد الأمير البريطاني ويليام وزوجته كيت ميدلتون، دوق ودوقة كامبريدج، إلى تعليم طفليهما الأكبر، الأمير جورج والأميرة شارلوت، في المنزل، وسط قيود جديدة في المملكة المتحدة بسبب جائحة فيروس «كورونا»، وفقاً لموقع «غود مورنينغ أميركا».وساعد كل من ويليام وكيت ابنهما جورج (7 سنوات)، وابنتهما شارلوت (5 سنوات)، من خلال التعلم عن بُعد، حيث تظل مدرستهما الخاصة في لندن، مدرسة توماس باترسي، مغلقة، بعدما أمر رئيس الوزراء البريطاني

بوريس جونسون بإقفال جميع المدارس في البلاد حتى فبراير (شباط) على الأقل وسط زيادة في حالات «كوفيد - 19».وعائلة كامبريدج، التي تضم أيضاً الأمير لويس البالغ من العمر عامين، تبقى في منزلها الريفي في نورفولك، بدلاً من العودة إلى قصر كنسينغتون وسط الإغلاق الجديد.وأمضت العائلة المكونة من خمسة أفراد عيد الميلاد هناك أيضاً، متجاهلين، مع بقية أفراد العائلة المالكة، تقاليد عيد الميلاد المعتادة إلى جانب الملكة إليزابيث، في نورفولك أيضاً

.وكانت آخر مرة خرجت فيها العائلة المكونة من خمسة أفراد علناً في منتصف ديسمبر (كانون الأول) عندما حضروا عرضاً إيمائياً خاصاً في لندن أُقيم لشكر العمال الأساسيين وعائلاتهم.ووصفت كيت في مارس (آذار) الماضي، عندما أغلقت مدرسة جورج وشارلوت للمرة الأولى، كيف كان الحال بالنسبة لها وويليام لتعليم أطفالهما في المنزل.وتحدثت كيت عن طفلها الأكبر، قائلة: «جورج ينزعج بشدة لأنه يريد فقط القيام بكل مشاريع شارلوت».وأضافت عندما سئلت

عن كيفية تعامل الأطفال مع عدم رؤية الأصدقاء وأفراد الأسرة: «إنه أمر صعب حقاً... لم نكن نُجري قدراً كبيراً من المكالمات عبر الإنترنت وأشياء من هذا القبيل من قبل، ولكن من الواضح أننا نفعل ذلك كثيراً الآن، وكان الأمر رائعاً بالفعل».وتابعت: «نحاول أن نتحقق يومياً من أفراد الأسرة ونتحدث معهم حول الأخبار وأشياء أخرى، لكنّ الأمر صعب... من الصعب أن أشرح لأطفال يبلغون من العمر 5 و6 سنوات تقريباً ما يحدث».

قد يهمك ايضا:

دوقة كامبريدج كيت ميدلتون تلعب كرة الطاولة في إيرلندا

كيت ميدلتون والأمير ويليام يُساعدان في زراعة حديقة جديدة بدار لرعاية الأطفال

أطلق مهندسون مغاربة منصة إلكترونية عربية-فرنسية مجانية، تساعد التلاميذ على تحسين مستواهم في مادة الرياضيات في جميع المراحل التعليمية، اعتمادا على الذكاء الاصطناعي.ويهدف مؤسسو هذه المنصة المبتكرة في المجال التعليمي، إلى تقويم مستوى التلاميذ وتحصين المكتسبات في مادة الرياضيات، عبر الاستعانة بالذكاء الاصطناعي، وبالتالي تحسين تموقع المغرب بطريقة فعالة وملموسة في التصنيفات العالمية الخاصة بهذا المجال.

وقال والد أحد التلاميذ الذين استفادوا من الخدمات المجانية للمنصة الخاصة بالرياضيات: "لم تعد مادة الرياضيات تشكل مصدر إحباط بالنسبة لابني أمين كما في السابق، لقد سمحت له منصة "ماثسكان" (Mathscan) بالانطلاق من أسس متينة والمضي قدما خطوة بخطوة، وبات يحقق تقدما هائلا، وانتقل معدله من 12 نقطة إلى 18 نقطة".نتائج ضعيفة ويقول المهندس عصام أوعزى، أحد المؤسسين لمنصة "ماثسكان"، أن تدريس مادة الرياضيات يقوم على التعلم التراكمي،

وهو ما يعني بأن "التلميذ لا يمكنه التفوق في مستواه التعليمي الحالي، ما لم يكن تحصيله جيدا في المستويات السابقة واكتسب خلالها المعارف الأساسية".  فكرة تأسيس هذه المنصة، جاءت بعد استقراء النتائج المتدنية التي يحققها التلاميذ المغاربة في مادة الرياضيات. واستدل أوعزى، بما كشف عنه تقرير سابق للمجلس الأعلى للتعليم، أكد فيه أن التلاميذ في المغرب يلجون المستوى الثاني من التعليم الثانوي بمعدلات لا يتجاوز 33 في المئة في مادة الرياضيات بالنسبة للمدارس العمومية،

و47 في المائة كحد أقصى في التعليم الخاص.ووصف أوعزى في حديث مع موقع "سكاي نيوز عربية"، هذه الأرقام بالمخجلة والضعيفة، وهو ما يفسر أيضا بنظره تموقع المغرب في مراتب متأخرة في تصنيفات عالمية في هذا المجال.وكان تلاميذ المغرب قد سجلوا نتائج وصفها المتتبعون للشأن التعليمي بالمخيبة، وغير المرضية، في اختبارات برنامج التقويم "TIMSS" الدولي للرياضيات والعلوم لسنة 2019، حيث حلوا في الرتبة 55 من أصل 58 بمجموع 374 نقطة،

في اختبار الرياضيات للسنة الرابعة ابتدائي، والرتبة الأخيرة بالنسبة لاختبارات الرياضيات الخاصة بالسنة الثانية إعدادي.التأسيس والشراكة الأميركية يقول أوعزى وهو أيضا مهندس مقاول في مجال الابتكار الرقمي: "لتغيير هذا الوضع وتحسين تموقع المغرب على مستوى التصنيف العالمي، قمنا قبل تأسيس المنصة بالإطلاع على مقررات مادة الرياضيات في الدول المحتلة للمراتب الأولى علميا والمناهج المعتمدة فيها".ويضيف أنه "خلال البحث خلصنا إلى أمر حتمي،

يتمثل في ضرورة اعتماد التكنولوجيا الحديثة للنهوض بالمنظومة التعليمية في مجال تدريس الرياضيات، وهو ما قادنا لاكتشاف تكنولوجيا مبتكرة طورتها إحدى الجامعات الأميركية في ولاية ماساشوستيس".يوضح المتحدث أن هذه التكنولوجيا الأميركية والتي تطلبت 30 مليون دولار كاستثمار في مجال البحث العلمي على مدى 15 سنة، تعتمد على الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة، وهي تكنولوجيا تستعمل في آلاف المؤسسات لتعلم الرياضيات عن بعد في الولايات المتحدة،

وقد تم إثبات فعاليتها بطرق علمية من طرف مؤسسات متخصصة ومستقلة.  يقول عصام أوعزى إن منصة "ماثسكان" الفريدة من نوعها على مستوى العالم العربي والفرنسي، هي ثمرة شراكة بين خبراء ومهندسين مغاربة وفريق أميركي من الباحثين الرائدين في هذا الميدان على الصعيد العالمي.ويتابع: "اشتغلنا على المنصة لمدة أربع سنوات، بتعاون مع عدد من الخبراء في الرياضيات، من أجل تفعيل خريطة تضم 2300 مكتسب ومهارة من المستوى الابتدائي حتى الثانوي،

وما يزيد عن 60 ألف تمرين تفاعلي، حيث نسهر حاليا على مواكبة ما يفوق 1200 تلميذ".مراحل مهمة أول خطوة تتم بعد ولوج التلميذ للمنصة، تتمثل في عملية التقويم التشخيصي عبر إخضاع التلميذ لاختبار، يمكن القائمين على المنصة من الوقوف على جل الثغرات التي يواجهها، منذ أول درس له في مادة الرياضيات (المستوى الأول ابتدائي) وإلى غاية مستواه الحالي. وتمكن المنصة التي يتوافق محتواها بشكل كلي مع مناهج التعليم ومختلف المقررات المعتمدة في المغرب من التعليم الابتدائي

حتى الثانوي، من التشخيص الدقيق الشامل للثغرات لدى كل تلميذ. حسب مؤسسيها.والهدف من هذا التشخيص الدقيق وفق العضو المؤسس للمنصة، هو رصد مكامن الضعف والنقص عند التلميذ في مادة الرياضيات، ليتم بعد ذلك وبطريقة آنية توليد برنامج معالجة لتجاوز تلك الثغرات المتراكمة خلال مساره الدراسي.ويؤكد عصام أوعزى أن برنامج المعالجة، مشخص 100 في المائة، ومبني على مجموعة من التمارين التي تلائم المستوى الحقيقي للتلميذ، وتتماشى مع وتيرة وسرعة استيعابه وتحصيله للدروس.

وبعد مرحلة التقييم والمعالجة، تأتي مرحلة خاصة بالتعلم ومواكبة التلميذ، وفقا لمستواه الدراسي الحالي، فيما تختص مرحلة "التمييز" وهي المرحلة الثالثة من هذا البرنامج، بالتلاميذ المتميزين في مجال الرياضيات.ويشير أوعزى إلى أن المنصة تقترح على التلميذ محتوى يسمح له بالاستيعاب أكثر وتطوير مهاراته، حيث يظل الهدف على حد قوله، هو أن يحب التلميذ مادة الرياضيات

قد يهمك ايضا:

تقرير يكشف أن الذكاء الاصطناعي يحوّل مقاطع الفيديو المنزلية لرسوم متحركة

تعرف على الروبوت "فتحي" الذي يعمل مُعلمًا في دمشق السورية

في صباح كل يوم من أيام الأسبوع تقريباً، يتقلب الطفل فالنتين فيفار في الفراش بجوار شقيقته الكبرى أراسيلي من أجل تشغيل أحد البرامج التلفزيونية المفضلة لديه.ولا يعد برنامج «دعونا نتعلم من نيويورك!» من البرامج الترفيهية العادية الموجهة للأطفال. إذ يشاهد الطفل فالنتين، البالغ من العمر 5 سنوات، المعلمين من المدارس العامة في مدينة نيويورك، وهم يقومون بشرح مواد الرياضيات، والعلوم، ويغنون الأغاني، ويصطحبون المشاهدين في رحلات

ميدانية افتراضية إلى الحدائق النباتية، وإلى العروض الفنية المختلفة. في حين توجد الشقيقة الكبرى أراسيلي، وهي تبلغ من العمر 17 عاماً، بجوار شقيقها الأصغر للمتابعة والمساعدة.وبدأ الشقيقان فالنتين وأراسيلي في متابعة الدروس التعليمية الافتراضية من داخل منزلهما في حي كوينز في مدينة نيويورك عبر هاتف الآيفون الخاص بالشقيقة الكبرى، لا سيما بعد أن تسببت جائحة فيروس كورونا المستجد في إغلاق المدارس بصفة عامة بدءاً من مارس (آذار) من العام الماضي.

ولم يكن بمقدور الوالدين شراء هاتف جديد في تلك الأوقات، وكان حضورهما إلى الفصول الدراسية غير منتظم لأنهما في بعض الأحيان كانا يذهبان إلى المدرسة في الوقت نفسه. وكان الطفل فالنتين، الذي يحتاج دائماً إلى علاج التخاطب، تفوته المحادثات المهمة مع زملائه في الدراسة، وكان يعاني بشدة من نطق الكلمات بصورة صحيحة.ولقد أخبرهم أحد المعلمين ذات مرة عن البرنامج التعليمي في التلفاز، ومن ثم صار الطفل فالنتين متابعاً له بشدة. وتعلم منه كيفية نطق الحروف

والكلمات، فضلاً عن أنه قام بتكوين روابط قوية مع المعلمين الذين شاهدهم على شاشة التلفاز.تقول الفتاة أراسيلي: «يريد فالنتين الآن قراءة الكتب بنفسه منفرداً، وبدأ يكتب الكلمات الجديدة من تلقاء نفسه وإنني أحب أن أراه وهو يتعلم وينمو بمرور الوقت».وفي كل أرجاء البلاد، ترافق المعلمون مع محطات التلفزيون المحلية في تعاون مشترك بهدف مساعدة المعلمين في الظهور للمرة الأولى على شاشات التلفاز والتفاعل مع الأطفال العالقين في تجربة التعلم عن بُعد التي تتسم بكثير من الركود.

وكانت تلك الفكرة - التي ترجع بالتعليم إلى الأيام الأولى لبرامج التلفاز العامة - قد استكملت جهود التعليم والتدريس عبر الإنترنت بالنسبة لبعض العائلات، كما أنها تغطي دوراً أكثر أهمية وحيوية: وهو التواصل إلى الطلاب الذين تخلفوا في مراحل التعليم المختلفة بسبب عدم توافر الاتصال الموثوق بشبكة الإنترنت، أو عدم وجود حواسيب محمولة في المنازل. وفي بعض الأماكن، يجري بث البرامج التعليمية التلفزيونية في عطلات نهاية الأسبوع أو بعد نهاية اليوم الدراسي.

وفي أماكن أخرى، تشرف المناطق التعليمية على تحديد ميعاد معين لعرض تلك البرامج خلال اليوم الدراسي. وفي مدينة نيويورك، يجري عرض البرنامج التعليمي في كل يوم من أيام الأسبوع على قناة التلفاز العامة، التي هي جزء من شبكة محطات «بي بي إس» التي تعمل بالمشاركة مع المناطق التعليمية في المدينة.وتعمل محطات فوكس في العديد من المدن الأميركية الأخرى على بث دروس المعلمين أيضاً، وذلك بفضل إسهامات الإعلامية مليندا سبولدينغ شوفالييه،

وهي المقيمة في مدينة هيوستن ومذيعة أخبار التلفزيون سابقاً، التي واتتها تلك الفكرة في مارس (آذار) من العام الماضي. ولقد قدمت بنفسها برنامجاً يومياً يضم عدداً من مدرسي رئيسها القديم دارتاغنان بيبل المدير العام الأسبق لمحطة فوكس التلفزيونية في مدينة هيوستن. وخلال أقل من أسبوعين، كان المعلمون المحليون يظهرون في مختلف البرامج التعليمية على الهواء مباشرة، إذ كانوا يواصلون تدريس المواد الدراسية المكثفة لمدة ساعة يومياً.

وسرعان ما انتشر المفهوم نفسه بين محطات فوكس في مدن شيكاغو، وسان فرانسيسكو، وواشنطن، التي انضمت جميعها إلى المناطق التعليمية للمدارس المحلية أو إلى نقابات المعلمين من أجل بث الدروس عبر شاشات التلفاز. (ولقد انتهت المبادرة في مدينتي هيوستن وواشنطن بعد فصل الربيع الماضي، ولكنها لا تزال قيد البث في كل يوم من أيام الأسبوع في سان فرانسيسكو، وفي كل يوم سبت بشيكاغو).

وفي هيوستن، تمكن ما يصل إلى 37 ألف شخص من مشاهدة البرنامج التعليمي في كل مرة يجري عرضه في الربيع، وكان هناك نحو 2200 شخص يشاهدون نسخة البرنامج في سان فرانسيسكو كل يوم خلال فصل الخريف، وذلك حسبما ذكرت المحطات التلفزيونية. وفي شيكاغو، تحمل نسخة البرنامج التعليمي اسم «ما زلنا ندرس»، ذلك الذي بدأ في مايو (أيار) من العام الماضي، والذي جرى بثه إلى نحو 50 ألف أسرة في المنطقة مع نهاية كل أسبوع.

وقالت شوفالييه: «نحن لا نحاول حل الفجوة الرقمية الراهنة، ولكن من واقع خبرتي مع التواصل الشخصي الذي يصل حتى المطابخ أو غرف المعيشة في المنازل، فإنني شعرت بأنها ربما تكون وسيلة من الوسائل الفورية التي تساعد في سد هذه الفجوة. حيث نقول بذلك للناس إننا لم ننسَهم أبداً».ولقد جرى توثيق الفجوة في التعليم بين العائلات التي يمكنها تحمل تكاليف أجهزة الحواسيب المحمولة وإشارات واي - فاي القوية والعائلات التي لا يمكنها تحمل ذلك،

وهي التي غالباً ما تؤثر على المناطق الريفية والمجتمعات الملونة في البلاد. وفي عام 2018، لم يكن لدى 15 إلى 16 مليون طالب الأجهزة المناسبة أو الاتصال الموثوق فيه بشبكة الإنترنت في المنازل، وذلك وفقاً إلى تقرير صادر عن جمعية «كومون سينس ميديا»، المناصرة لحقوق الأطفال وتقييم وسائل الإعلام، التي تتلقى رسوم الترخيص من موفري خدمات الإنترنت الذين يعملون على توزيع محتويات الجمعية.

ولقد تفاقمت الفجوة بين الأغنياء والفقراء بسبب إغلاق المدراس. وفي الآونة الأخيرة منذ أكتوبر (تشرين الأول) الماضي، كان هناك ما لا يقل عن آلاف الطلاب في البلاد غير قادرين على الانضمام إلى الفصول الدراسية عن بُعد، بسبب قلة إمكانات الحصول على الحواسيب المحمولة. غير أن التقديرات تشير إلى أن 96 في المائة من المواطنين الأميركيين يملكون أجهزة تلفاز تعمل بصورة جيدة.قالت تاميكا، شقيقة شوفالييه، التي تشرف على إنتاج نسخة البرنامج من شيكاغو

رفقة صديقتها كاثرين أوبراين، إنهم قد تصرفوا على نحو عاجل لحل تلك المشكلة. وقالت شوفالييه: «هناك كثير من الخطط لمعالجة الفجوة الرقمية، لكنهم لديهم خطط إطلاق تمتد لمدة 4 سنوات. ولكن ما الذي يمكن فعله للطلاب اليوم الذين لا يحصلون على المحتوى التعليمي المناسب؟».لقد جرى اعتماد الخطة من قبل مئات المعلمين الذين وافقوا على تركيب القوائم ثلاثية الأرجل داخل غرف المعيشة خاصتهم، مع جمع الدعائم المؤقتة، وإرسال اللقطات المصورة،

والبدء في البث التعليمي. وبعض من المحتوى المقدم يستهدف الأطفال الأصغر سناً، في حين هناك محتويات أخرى تستهدف الطلاب من المستوى الثانوي.يقول إريك يونغ، وهو مدرس الدراسات الاجتماعية في مدرسة ثانوية في شيكاغو، إنه قد انتهز الفرصة لتقديم المساعدات الإضافية إلى الطلاب العالقين من دون دراسة في منازلهم، وأضاف: «لقد كان الأمر مطلوباً بالنسبة لكثير منا. بالإضافة إلى افتقادنا للطلاب وأسرة المدرسة، فإننا نفتقد فعلاً الصداقة الحقيقية الحميمة».

ولقد قام يونغ بتصوير سلسلة من برامج المسابقات الخاصة بالدراسات الاجتماعية، وأشعار التاريخ الخفيفة، من داخل قبو منزله عبر هاتف الآيفون الخاص بابنته، وكان يبدأ من جديد كلما تعثر في أمر أثناء التصوير. ولقد لخصت جهوده ما كان يعتبره صناع العرض التعليمي من أكثر سمات البرنامج المحببة لدى الطلاب، ألا وهو توافر الجودة العالية لتصوير البرامج من المنازل.تقول ستايسي ديفيس، نائبة رئيس اتحاد المعلمين في شيكاغو: «هذا ما نقوم به، وهو خلق شيء من لا شيء،

وهو جوهر ما تشعر به عندما تكون معلماً في مدارس شيكاغو العامة».يقول المعلمون إن البرنامج التلفزيوني يساعد الأطفال في تكوين الروابط العميقة مع المعلمين الذين يشاهدونهم على الشاشة يومياً، وهو نوع من روابط الفصول الدراسية الذي يصعب كثيراً إعادة إيجاده عبر الوسائل الأخرى للتعلم عن بُعد.تقول شوفالييه: «لا توجد لدينا مشاكل تقنية مسببة للإحباط»، في توضيح لسبب انجذاب الأطفال إلى المعلمين على شاشات التلفاز أكثر من شاشات الحواسيب، وأضافت تقول:

«يتمكن الطلاب من التركيز على الدروس عبر شاشات التلفاز الكبيرة ومن خلال الوسيلة الأكثر راحة بالنسبة لهم».وفي سان فرانسيسكو، يعتبر الطفل ليفي نجل السيدة لاتويا بيتشر والبالغ من العمر 4 سنوات، من أشد المعجبين بالبرنامج التعليمي على التلفاز، وهو يحب المشاركة بغناء أغنية الوداع اليومية رفقة مشرف المنطقة التعليمية السيد فينسنت ماثيوس. وقالت بيتشر إن طفلها سألها: «أمي، ماذا حدث لصديقي؟»، وذلك عندما نسيت الأم تشغيل البرنامج التعليمي في ميعاده اليومي.

وأضافت بيتشر تقول: «لديهم شخصية دورا المحببة ومنزل بلوز كلوز في ذلك البرنامج التعليمي الترفيهي، ولكن أكثر ما كانوا يفتقدونه هو الناس، ورؤية الناس، والتعامل معهم في كل يوم».وكانت محطات التلفزيون العامة قد دخلت في شراكات مماثلة مع المعلمين في 15 ولاية على الأقل حتى الآن، وذلك وفقاً إلى محطات التلفزيون العامة الأميركية، تلك المنظمة غير الهادفة للربح التي تعمل على التنسيق مع محطات البث المحلية.

قد يهمك ايضا:

المدارس الأميركية تتعرض للقرصنة في ظل الحاجة الماسة للتعلم عن بُعد في ظل "كورونا"

الكشف عن أبرز العوائق المتعددة التي تواجه التعليم الإلكتروني في غزة

طرق تنظيم وقت الاطفال، ليس بالأمر السهل على الأمهات، خاصة مع القرارات الإحترازية الوقائية لمواجهة أزمة كورونا، والتي أدت إلى جلوس الأطفال في المنزل لاستكمال الدراسة عبر النت ووسائل التواصل الإجتماعي دون الذهاب إلى المدرسة.فضلا عن ذلك، طرق تنظيم وقت الأطفال مرتبطة بفئاتهم العمرية، ما يجعل التزام الأطفال بالأوقات المحددة لهم  للدراسة المرح على مدار اليوم، من الأمور الصعبة لدى معظم الأمهات.

بناء على ذلك سنطلعك عزيزتي الأم على بعض الارشادات المهمة والطرق المتنوعة لتنظيم وقت الأطفال بين الدراسة والمرح أثناء جلوسهم في المنزل، من خلال استشارية الطب التربوي الدكتورة عبير ماهر بمستشفى الدمرداش في القاهرة.أكدت الدكتور عبير، أن طريقة التعامل والتعليمات الموجهة للأطفال لتنظيم الوقت بين الدراسة والمرح، هي الثغرة الأساسية لحل هذه المشكلة لمعظم الأمهات.
إذ تعد لغة الحوار، التحمل، الهدوء النفسي

في توجيه التعليمات للاطفال، من المبادئ المحورية للسيطرة على سلوكيات الاطفال، خصوصا الذين يغلب عليهم العناد وعدم الالتزام بالتوجيهات المقدمة لهم.بالإضافة إلى ذلك، لابد أن يعلم الوالدين دون استثناء، أنهما مرآة السلوكيات الحسنة والتصرفات الإيجابية سواء بالأقوال أو الأفعال لأطفالهم.فعلى سبيل المثال، إذا تحدث الوالدين بأسلوب راقي فسوف يتعلم الطفل الإنصات وتنفيد التعليمات، كذلك إذا رأي الطفل أن الوالدين ملتزمين بثوابت النوم المبكر،

الصلاة في أوقاتها، مزاولة الأنشطة المتنوعة داخل المنزل، فسوف يطبقها الطفل دون المجادلة التي لا فائدة منها.وذلك بخلاف عدم الاستغناء عن تقسيم الوقت وتنظيمه على مدار اليوم، بالعشوائية بمثابة إهدار للصحة وليس الوقت فقط لجميع أفراد الأسرة دون استثناء.قدمت الدكتور عبير، أهم طرق تنظيم وقت الأطفال بين الدراسة والمرح بصفة عامة، على النحو التالي الالتزام بالنوم المبكر للاطفال احرصي عزيزتي الأم على الالتزام بالمواعيد النوم

والاستيقاظ المبكر للاطفال، على أن لا يتعدى وقت النوم الساعة 10 مساءا والاستيقاظ 6 صباحا لتنظيم وقت الاطفال بينن الدراسة والمرح.خصصي عزيزتي ساعة صباحية للأطفال قبل تناول وجبة الإفطار لممارسة التمارين الرياضية ضمن أجواء يغمرها الموسيقى والمرح لتهيئة الجسم والعقل ليوم سعيد منظم لا يخلو من الدراسة والمرح دون المعاناة.مواعيد الوجبات الأساسية للاطفال انتظمي عزيزتي الأم في تقديم الوجبات الأساسية للاطفال في الأوقات المحددة،

على سبيل المثال تناول الطفل بعد ممارسة الرياضة حبة متوسطة من الفاكهة وكوب من الحبيب أو العصير الطازج، تقديم وجبة الإفطار المفضلة له الساعة 10 صباحا، كذلك وجبة الغداء الغنية بالأطعمة الصحية الساعة 3 عصرا، ووجبة العشاء الساعة 8 مساءا.فضلا عن ذلك قدمي الوجبات الخفيفة التي  تشمل المكسرات أو قطع الفاكهة أو أطباق الشوفان اللذيذة على مدار اليوم بالكميات المعتدلة.أوقات الدراسة المنظمة للاطفال

دعمي عزيزتي رغبة طفلك في حب الدراسة دون التعنيف والصراخ المستمر، فأسلوب الثواب والعقاب الحل الأمثل خصوصا مع الطفل العنيد والمشاكس، لذا حددي 5 ساعات للدراسة على مدار اليوم، بمعدل ساعة واحدة والراحة نصف ساعة للمرح.أوقات المرح السعيدة للاطفال شاركي عزيزتي طفلك في ممارسة الأنشطة المتنوعة على مدار اليوم، والأهم احذري تركه طوال اليوم دون التحدث أو اللعب معه، كما يمكنك تخصيص وقت جماعي للعائلة 3 مرات في الأسبوع

لمشاهدة التلفاز أو الألعاب الجماعية الهادفة عبر وسائل التواصل الإجتماعي المتنوعة.ولا تنسي حسب الموبيل خلال أوقات الدراسة وتخصيص ساعة فقط على مدار اليوم لاستمتاع الطفل به، وذلك بخلاف مرة واحدة في الشهر لتبادل الزيارات العائلية، في ظل الالتزام بالتباعد الإجتماعي و القرارات الإحترازية الوقائية لمواجهة أزمة كورونا.

قد يهمك ايضا:

دراسة أميركية تؤكد أن الحوامل يصابون بفيروس "كورونا" دون ظهور أعراض

دراسة تؤكّد أنّ زلزال مدمر سيضرب دول البحر الميت قريبًا

أثار مقطع فيديو يرصد لحظة قيام معلمة صينية بتوجيه صفعات متتالية لأحد طلابها أمام زملائه موجة استياء بعد انتشاره على منصات التواصل الاجتماعي، كما تدخلت الشرطة للتحقيق مع المعلمة على خلفية هذا الفيديو.وفي بداية الفيديو المرفق، شوهدت المعلمة، التي لم يشر سوى إلى لقبها، وقد كانت تمسك بشعر الصبي بإحدى يديها وفي الوقت ذاته توجه له صفعات عنيفة باليد الأخرى، وفي أعقاب ذلك ركلته عدة مرات على مرأى من بقية زملائه داخل أحد الفصول

الدراسية المكدسة بالطلاب في مدرسة إعدادية بمنطقة "شينجيانغ" الواقعة غرب الصين.وأفادت الشرطة المحلية بأن المعلمة كانت تعاقب الطالب، البالغ من العمر 15 عامًا، بعد وصوله إلى الفصل متأخرًا، وذلك في الحادي والعشرين من ديسمبر / كانون الأول الماضي.يشار إلى أنه قد تم الكشف عن تفاصيل الواقعة عقب قيام عارضة وأزياء وممثلة صينية تُدعى "نا دي" بمشاركته عبر حسابها على موقع "Weibo" الصيني، الشبيه بموقع التغريدات القصيرة "تويتر"،مع متابعيها الذين يُقدر عددهم بحوالي 100 ألف شخص؛ ووفقًا للتقارير، فإنه يبدو أن المقطع

الأصلي قد حُذف.وجذب الفيديو انتباه عدد كبير من مستخدمي منصات التواصل الاجتماعي في الصين، خاصة بعد قيام مشاهير بمشاركته، وانتقد العديد من الرواد سلوك المعلمة واصفين إياه بكونه "غير إنساني".وبعد انتشار الفيديو، أصدرت الشرطة المحلية بيانًا أشارت فيها إلى تلقيها تقرير من المدرسة بشأن الواقعة يفيد بأن الطالب تعرض لإصابات في أذنه اليمنى بعد نقله إلى أحد المستشفيات للخضوع لفحص طبي، كما أضاف البيان أنه قد تم اتخاذ الإجراءات القانونية ضد هذه السيدة، دون تحديد إذا ما كانت قد احتُجزت.وذكر مسئولون محليون أن التحقيقات في الواقعة مازالت جارية

قد يهمك ايضا:

تعرف على قصة معلمة أسوانية تسبب اسمها في شهرتها

معلمة إماراتية تُوظّف الشخصيات الافتراضية في حصصها الدراسية

البراعم الصغار يفاجئون الناس دائماً بمواهب كانت مخفية وظهرت بشكل مفاجئ من حركة أو سلوك أو جملة أو إشارة جسدية أو فكرة عقلانية، هناك آباء وأمهات يأخذون ذلك على محمل الجد، ويساعدون أطفالهم على تنمية هذه المواهب بشكل يكون مفيداً في المستقبل، وهناك في نفس الوقت من لا يهتم بذلك فتذهب تلك المواهب سدى بسبب إهمال الأبوين أولاً وإهمال المجتمع ثانياً، والمقصود هنا ربما المدرسة التي تعتبر من أهم أدوات الكشف عن مواهب الأطفال

الذين يدرسون وهم في أعمار صغيرة أو بالأحرى، وهم في سن الذهاب إلى المدرسة، وقد كان عام 2020 بشكل خاص كان متميزاً بسبب الكورونا يقولون إن الحاجة هي أم الاختراع، وقد كان لعام 2020 وقع كبير على العالم بأجمعه بما فيها أمريكا اللاتينية. فكما أثر على عالم الكبار فقد ترك تأثيراً على عالم الصغار أيضاً، وبرزت مواهب كان بعضها بسبب الحاجة لمواجهة الكورونا، وبعضها الآخر كانت مواهب طبيعية جاء موعد بروزها في خضم المعمعة الكورونية، فما هي أبرز المواهب

الطفولية التي ظهرت خلال عام 2020 في بعض دول أمريكا اللاتينية؟– الطفلة هاييسا أوليفيرا: جائزة "أفضل طالبة في البلاد لعام 2020عمرها (7 سنوات) بقيت كبقية الأطفال في البيت وبعيداً عن المدرسة بسبب الحجر المنزلي. جاءت فكرة التعليم عن بعد بواسطة الكومبيوتر. ومن خلال نشاطات التعليم عن بعد أظهرت \هاييسا\ موهبة هائلة في تقنيات التعليم عن بعد؛ حيث إنها أصبحت مرجعاً في مدينة \ريو دي جانيرو\ البرازيلية من حيث إعطاء النصائح للمدرسين

حول تقنيات التعليم عن بعد التي اكتشفت هاييسا بعضاً من أسرارها خلال الممارسة اليومية المستمرة دون كلل أو ملل. وقد منحتها وزارة التربية والتعليم البرازيلية جائزة "أفضل طالبة في البلاد لعام 2020. – الطفل جوني راموس "طالب بعدم إخراج المساجين"عمره (7 سنوات أيضاً) أظهر موهبة هائلة في الكتابة والإقناع عن طريق طرح الأفكار ضمن منطق قوي جداً لا يقدر عليه كتاب متخصصون في الكتابة. فقد وجه راموس (من بوليفيا) رسالة إلى وزير العدل البوليفي نصحه فيها،

بعدم إخراج السجناء من حجزهم بسبب الرعب من "كورونا"، حيث كان القضاء البوليفي يدرس هذه الإمكانية، ذلك لأن بينهم مجرمون قتلة سيبثون الرعب بين الناس أكثر من الرعب الذي يسببه انتشار فيروس الكورونا. ورد عليه وزير العدل بأن أخبره بأن الحكومة ستدفع جميع تكاليف دراسته إلى النهاية، بما في ذلك تكاليف الدراسة الجامعية. – الطفل إيميل لوانا " قوة في الإقناع"عمره (5 سنوات) من البيرو تمكن

من إقناع نحو مائتي ألف طفل بين الخامسة والسابعة باتباعه على مواقعه للتواصل الاجتماعي بعدم تناول فاكهة الفراولة؛ لأنها شبيهة بفيروس الكورونا. ومما هو جدير بالملاحظة أن \إيميل\ يملك قوة إقناع وطريقة منطقية في شرح ذلك لأتباعه. وتقول المعلومات عن هذا الطفل إن اتباعه على مواقع التواصل الاجتماعي يزدادون يوماً بعد يوم وأصبح من المشاهير الصغار بسبب موهبته الكبيرة في التأثير على الآخرين وإقناعهم برأيه حول الفراولة.

قد يهمك ايضا:

تعرف على أبرز الأطفال الذين دخلوا "غينيس" للعام 2020

مجموعة نصائح جديدة في تربية الأطفال وتفاصيل تهمك

منحت السلطات الجزائرية موافقتها لاستقبال الطلاب الفلسطينيين الدارسين في البلاد، بعد تعليق المنح الدراسية بسبب جائحة كورونا وإغلاق الحدود، أفاد بيان لوزارة الخارجية والمغتربين الفلسطينية بأن "يعلن فريق العمل المختص وسفارة دولة فلسطين لدى جمهورية الجزائر الديمقراطية الشعبية الشقيقة عن حصوله على موافقة كريمة من السلطات الجزائرية المختصة لاستقبال الطلبة الفلسطينيين الدارسين في الجزائر".

ودعت الوزارة الطلبة المسجلين إلى الإسراع في تأكيد رغبتهم في السفر إلى الجزائر، من خلال إرسال صورة عن جواز السفر، والهوية الفلسطينية إلى البريد الإلكتروني في موعد أقصاه ظهر الأربعاء المقبل.وفي وقت سابق، كانت وزارة الخارجية الجزائرية، قد قررت إلغاء منح الطلبة الأجانب للعام الدراسي 2020-2021 لجميع الدول التي لديها بعثات في الجزائر، بسبب جائحة كورونا

قد يهمك ايضا:

مُطالبة بجعل التعليم أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى روسيا

طُلاب لبنان يدفعون ثمن انهيار الليرة مقابل الدولار

تأثرت بالذكاء الاصطناعي وتوظيف الروبوتات والواقع الافتراضي في التعليم والتعلم، وقررت أن توظف هذه التقنيات في حصصها الدراسية، وأن تترك بصمة من أعمال طالباتها لتكون نموذجاً على الابتكار في وقت زادت فيه التحديات وضاقت فيه الفرص التعليمية في مختلف دول العام أثناء جائحة «كوفيد 19»، وجعلت طالبات المدرسة الإماراتية يثبتن أنهن لا يقفن عند حد معين في التعليم، وأنهن قادرات على توظيف كافة أشكال التقنية وعلومها الحديثة في العملية التعليمية وفي كافة المواد الدراسية.

المعلمة بدور شاهين التي حصلت على جائزة «معلمون ملهمون» التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم للارتقاء بالمنظومة التعليمية بالدولة، وذلك من خلال نشر وتعميم الأفكار والممارسات الجديدة والمتميزة في سياق التعليم والتعلم في دولة الإمارات وتحفيز المعلمين لتبني الأفكار الجديدة الاستشرافية.وتؤصل الجائزة قيم التميز والإبداع وصولاً للمعلم الذي نريده، وتتميز المبادرة في تصميمها وفكرتها بإمكانية تطبيقها في السياق التربوي، سواء في التعليم المباشر أو التعلم عن بعد،

كما تتميز المبادرة باستدامتها من خلال فعاليات مخطط لها تحفيزاً لاستمرارية الفكر التربوي والتعليمي الملهم في الميدان التربوي، وتحقيقاً لرؤية أن تكون ملهماً تعني التأثير والتغيير الإيجابي.ودمجت المعلمة بدور برامج الواقع الافتراضي في التعليم والتعلم بعد أن أثرت جائحة كورونا على قطاع التعليم، وتحول التعليم من مباشر إلى افتراضي، إذ بدأت في البحث عن برامج وتطبيقات حديثة توظفها في التعليم، فظهرت لديها فكرة توظيف الشخصيات الافتراضية في التعليم والتعلم.

طبقت المبادرة على طالبات المدرسة البالغ عددهن 470 طالبة، من خلال برنامج تقني يتم تحميله على الأجهزة الذكية يساعد في إنشاء شخصية كرتونية واختيار شكل الشخصية واسمها واللغة التي تتحدث بها، ومن ثم تقوم الطالبة بتسجيل صوتها على الشخصية وشرح الدروس أو قراءة نصوص أو عرض أسئلة ويتم حفظ الفيديوهات وعرضها في حصص التعلم عّن بعد.وأوضحت بدور أن الفكرة لاقت قبولاً من طالبات المدرسة لأنها لامست توجهاتهن نحو استخدام التكنولوجيا،

وقامت كل طالبة باستخدام البرنامج وإنشاء شخصية افتراضية لها ودمجن هذه الشخصيات الكرتونية الافتراضية في الحصص الدراسية من خلال إعداد فيديوهات لجميع المواد. وتفصيلاً أكدت أنها في البداية نفذت العديد من ورش العمل والدورات عن بعد لتدريب طالبات المدرسة على البرامج، وحرصت على تشكيل فريق من الطالبات المتمكنات من البرامج الافتراضية، وهدفت المبادرة إلى توظيف التقنيات وإبراز الإبداع والابتكار وتطبيق مهارات القرن الحادي والعشرين

في عملية التعليم والتعلم، والاستدامة في التعليم، حتى استطاعت أن تجعل طالباتها يقدمن برامج تدريبية على مستوى الدولة لعرضالمبادرة. ولفتت إلى أنها شكلت فريقاً من الطالبات لنشر المبادرة بين طالبات المدرسة من خلال دورات عّن بعد في برنامج ميكروسوفت تيميز، وأنشأت مكتبة إلكترونية رقمية تحتوي على العديد من الأفلام المرئية والمسموعة للشخصيات الافتراضية من صنع طالباتها.

قد يهمك ايضا:

معلمة هزت أميركا تعود "منتصرة" رغم تصوير اعتدائها على طفلة

تعرف على قصة معلمة أسوانية تسبب اسمها في شهرتها

أجرى باحثون في جامعة ستانفورد في الولايات المتحدة دراسة تظهر أن حرم الجامعات لديها معدل مرتفع للغاية من الإصابة بمرض فيروس كورونا، وأن إعادة فتحها يمكن أن يؤدي إلى انتشار واسع في المجتمعات المجاورة. وذلك وفقا لتقرير موقع " medical" الطبي، كشف نموذج الفريق لديناميات تفشي فيروس كورونا، عبر 30 حرمًا جامعيًا ومقاطعاتهم عن عدد كبير من حالات تفشي الحرم الجامعي خلال الأسبوعين الأولين من الفصل الدراسي، واتجهت إلى الانتشار بعد ذلك في المجتمعات المجاورة.

من بين المؤسسات الثلاثين التي خضعت للدراسة، شهدت 14 مؤسسة ارتفاعًا في حالات العدوى، مع حدوث ذروة في 7 أيام أكبر على مستوى الدولة التي حدثت خلال الموجتين الوبائية الأولى والثانية، فشلت العديد من المؤسسات في السيطرة على انتشار الفيروس خارج الحرم الجامعي وفي غضون أسبوعين فقط، تسبب تفشي 17 حالة في وصول العدوى إلى ذروتها داخل المقاطعات المحلية  ومع ذلك ، تمكنت معظم الجامعات من إدارة الفاشيات بسرعة وخفضت بسرعة عدد الإصابات الجديدة.

ووفقا لنسخة الدراسة المنشورة على موقع ما قبل الطباعة "medRxiv"، لا تزال مسألة ما إذا كان ينبغي إعادة فتح الكليات والجامعات أثناء استمرار جائحة كورونا، موضوعًا للنقاش المستمر والقلق الرئيسي.وشهدت العديد من المؤسسات التي أعيد فتحها في الخريف موجات هائلة من العدوى وسرعان ما تم الإعلان عن حرم الجامعات على أنها نقاط ساخنة جديدة للوباء، ومع انتهاء الفصل الدراسي الآن وقبيل عطلة شتوية طويلة، من الضروري إجراء مراجعة شاملة لفصل الخريف وتقييم مخاطر إعادة فتح الحرم الجامعي بعناية.

 قام الفريق بتحليل ديناميكيات تفشي فيروس كورونا عبر 30 حرمًا جامعيًا ومقاطعاتها الأصلية في جميع أنحاء الولايات المتحدة، باستخدام نموذج مقصورة معرضة للإصابة بالعدوى، لتقدير عدد التكاثر الفعال (عدد الإصابات الثانوية الناتجة عن عدوى واحدة) بناءً على تقارير حالة COVID-19 اليومية للمعاهد طوال خريف عام 2020.من بين المؤسسات الثلاثين التي شملتها الدراسة، ارتفع عدد الإصابات في 14 حرمًا جامعيًا خلال الأسبوعين الأولين من الفصل الدراسي.

فشلت العديد من المعاهد في السيطرة على انتقال كورونا خارج الحرم الجامعي ، وفي غضون أسبوعين فقط ، تسبب تفشي 17 حالة في وصول العدوى إلى ذروتها داخل المجتمعات المجاورة.ومع ذلك ، استجابت معظم الجامعات بشكل جيد لتفشي المرض وتمكنت من تقليل عدد التكاثر بسرعة إلى أقل من واحد في غضون أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع.النسبة لغالبية الجامعات ، ظلت ديناميكيات تفشي المرض قابلة للإدارة طوال فصل الخريف بأكمله ، مع ارتفاعات

ضيقة أقل من 300 حالة في اليوم. كانت المجتمعات المجاورة أقل نجاحًا في احتواء انتشار الفيروس.يقول الفريق: "تشير النتائج التي توصلنا إليها إلى أن الحرم الجامعي يمثل خطرًا لبدء أحداث فائقة الانتشار ، ولكن في الوقت نفسه ، يجب الإشادة بـ استجابتهم السريعة لإدارة الفاشيات المحلية بنجاح".وينصحون بأن "إعادة الافتتاح الناجحة تعتمد على الحد من إدخال الفيروس خلال الأسابيع الأولى من المدة ، والاختبار المنتظم والتعقب السريع ، والفهم الجماعي لأهمية الحجر الصحي والعزل".

قد يهمك ايضا:

مُطالبة بجعل التعليم أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى روسيا

جامعات أميركا وبريطانيا تُهيمن على قائمة أفضل 10 جامعات في العالم

قالت مصادر حكومية كويتية إن المعلمين (الأجانب) العالقين بالخارج والمنتهية إقامتهم بالكويت سيتمكنون من العودة عن طريق تأشيرات جديدة ستصدر لهم.وأضافت المصادر، الجمعة، أن إصدار تأشيرات دخول جديدة هو الحل القانوني الأمثل لوجود عقبة قانونية تمنع تجديد إقامات منتهية لأشخاص أثناء تواجدهم خارج البلاد.وبينت المصادر أن إصدار التأشيرات الجديدة سيشمل المعلمين الذين تحتاجهم وزارة التربية الكويتية في بعض التخصصات، حيث ستتم مخاطبة هؤلاء المعلمين

للعودة إلى الكويت، بحسب الإجراءات المعمول بها.وأشارت إلى أن إصدار تأشيرات دخول للمعلمين العالقين يشمل المعلمين المتواجدين في بعض الدول، إلى جانب المعلمين في الدول المحظورة، منوهة إلى أن وزارة التربية لا تملك تجديد إقامة أي معلم "أونلاين" بعد انتهاء إقامته وهو خارج البلاد، تنفيذا لقانون معمول به في البلاد.وقالت المصادر الكويتية: "هذا بالإضافة إلى أن أمر تجديد إقامات المعلمين وفق المادة 17 يستوجب دفع رسوم التجديد لوزارة الداخلية، الذي هو اختصاص أصيل لها"

قد يهمك ايضا:

الاحتلال يصيب عشرات الطلبة والمعلمين بالاختناق في مدرسة بعانين

تعرف على قصة معلمة أسوانية تسبب اسمها في شهرتها

تربية الأطفال من أصعب الوظائف التي يقوم بها الآباء والأمهات؛ ويصيبهم القلق والانزعاج عند سماع أحد الأبناء يقوم بتصرف أو لفظ بذيء، وكأن كل ما فعلوه طوال سنوات تربية أبنائهم قد ذهب مع الريح، لذلك على الآباء قبل الإنجاب وبعده وطوال رحلتهم مع أبنائهم أن يقرؤوا ويبحثوا ويطالعوا كل جديد يكتب لصالح تربية سوية صحيحة تمهد لمستقبل أبنائهم، وكلنا يعرف أن المهمة ليست سهلة؛ تتطلب أن يكون الزوجان متفاهمين وعلى إدراك ووعي كامل بمسؤولية التربية

وكل ما يتعلق بها من تفاصيل وخبيرة التربية الدكتورة ابتهاج طلبة الأستاذة الجامعية بكلية الطفولة المبكرة.نصائح للأمهات في تربية الأطفال لا يجب أن نعاقب الطفل قبل وضع القواعد، ولا نلومه على شيء بعد السماح له بفعل تصرف معين من قبل التقليل من إعطاء الأوامر ومحاولة التكلم مع الأبناء ومناقشتهم، ألا نجبر الطفل على أن يكون نسخة من الأب والأم وإعطاؤه حرية ليكون مختلفاًيجب التحدث معه وإخباره بما يستطيع فعله أو التكلم فيه، وبما لا يستطيع أن يتكلم فيه أو فعله

لا تجبر الطفل على أن يكون نسخة منك أن يكون الأبوان قدوة وأن تتسق أفعالهم وأقوالهم حيث يتعلم أطفالهم منهم، لا يجب الشكوى منه أو ذكر مساوئه أمام الآخرين وخاصة في وجوده يجب أن يكون الثناء محدداً؛ أي يكون على فعل معين مثل مساعدته لك في المنزل أو مساعدة إخوته دون أن نقول "أنت رائع"وضع روتين يومي للاستيقاظ، وتناول الطعام والمذاكرة وحتى اللعب حتى يعتاد على النظام، تكلمي عن الأب بكلام جيد أمامه مهما كان شعورك وكذلك الأب؛ حيث إن الأب يمثل القدوة ومصدر الأمان للأبناء

يتجه بعض الآباء إلى ضرب وتعنيف الأبناء عند عدم تنفيذ ما يطلب منهم، أو عند الخروج عن حدود الأدب، ولكن مع كثرة الضرب لا يتأثر الأبناء به ويصبح بالنسبة لهم شيئاً عادياً لابد من الابتعاد عن التدليل الزائد للأبناء ومساوئه أولاً، وكذلك القسوة الزائدة؛ مثل كثرة الضرب، وأن يكون هناك توازن في إعطاء الأبناء الحب والحنان والأمان أيضاً، أيضاً من الأخطاء الشائعة عدم المساواة بين الأبناء في التعامل أو العقاب أو التدليل، وهذا يجعل الأطفال يشعرون بغيرة تجاه بعضهم

الالتزام بروتين معين يومي؛ بمعنى تحديد وقت للطعام، للنوم والراحة، لمشاهدة التليفزيون أو اللعب، والمذاكرة أيضاً حتى يدرك الطفل قيمة الوقت، اطلبي من طفلك المساعدة والمشاركة في تقديم الخدمة؛ هذا يعلم الأبناء التعاون ومعنى الإحساس بالآخرتعليم الطفل أن يضع الأشياء في مكانها سواء الملابس أو الألعاب، وهذا يعلم الأبناء النظافة والنظام، كوني نعم القدوة؛ حيث يكون الآباء قدوة لأبنائهم في كل شيء: التصرفات والكلام وطريقة معاملة الآخرين وغيرها

اشعري طفلك بأنه شخص مميز  يقوم بعض الآباء بالضغط الشديد على الأبناء دراسياً واجتماعياً دون قصد؛ حيث يضغط الأهل على الطفل لكي يدرس ويصبح الأفضل، وحتى يكون من الأوائل من دون النظر إلى ميول ومواهب وقدرات الطفل والبديل:أن تشعروا طفلكم بأنه شخص مميز وفريد جداً -يجد البعض من الأهل صعوبة- رغم ما يعطي هذا الطفلَ من إحساس بالثقة بالذات عالية جداً تساعده في بناء شخصيته، وفي جعله ينمو بشكل سوي نفسياً

ويجب أن تعطي الأم ابنها الثقة في إبداء رأيه، ويجب أن تستمع إليه جيداً، وتأخذ رأيه بعين الاعتبار، كل هذا يساعد في بناء شخصية الطفل، وتعطيه ثقة بالنفس كبيرةعلى الآباء أن يتطوروا مع طفلهم هناك آباء يصرون على معاملة طفلهم على أنه طفل صغير لا يفهم ولا يعي بالقدر الذي يتوسمون فيه. وهذا خطأ كبير يستغله الطفل أحياناً لصالحه ولتبرير بعض تصرفاته. والتي قام بها عمداً وهو يعرف أنها غير مقبولة

البديل:على الآباء أن يتطوروا مع طفلهم؛ بالأمس كان طفلاً، وغداً سوف يصبح شاباً، لهذا يجب ألا يتوقف الأهل عند مرحلة الطفولة مع ابنهم، ويجب أن يستوعبوا أن أبناءهم يكبرون يوماً بعد يوم وعاماً بعد عام، خاصة في مرحلة المراهقة الطفل يكتسب العديد من الصفات من الآباء-آباء كثيرون لا يدركون أن ابنهم الطفل الصغير يتطور فهمه وإمكاناته ومهاراته ودرجة استيعابه لما يشاهده. وليس ما يسمعه من توجيهات وأوامر تتلخص في: قل ولا تقل، اسمع ما نقول ونفذه ولا تسأل.

والنتيجة أنهم ينسون أنهم قدوة لأبنائهم فيما يقولون ويتصرفون أمامهموالبديل:يجب أن يعلم الأب والأم أن طفلهما يكتسب العديد من الصفات منهما، ويجب أن يتذكرا كذلك أنهما المثل الأعلى لأبنائهم، وكذلك سلوكيات الأب والأم تتنقل إلى الأبناء عدم مناقشة الابن  في حالة التوتر مشاكل الحياة الاقتصادية والاجتماعية للآباء داخل البيت أو نطاق العمل تمتلئ بالضغوطات النفسية والانفعالية، مما يسبب لهم الكثير من القلق والتوتر وانشغال البال.

وهذه الحالة المزاجية السيئة، والتي تلازم بعض الآباء حالة وجودهم بالبيت ووسط أطفالهم. تجعلهم في حالة من الغضب والتحفز لأي خطأ يصدر من الابن والبديل:يجب أن يحرص الأب والأم على عدم مناقشة ابنهم وهم في هذه الحالة، فهذا النوع من النقاش في هذه الحالة يكون بدون أي نفع، بل ويؤثر تأثيراً سلبياً على ابنهم ودورهم أن يعلموهم أسلوب النقاش وثقافته في أي قرار يخصهم أو يخص الأسرة؛ لأن هذا الحوار والنقاش يكسب الطفل أو المراهق ثقة في نفسه، ويعلمه التفكير والنقاش

توفير نوع من الحرية للأبناء-سيطرة بل سطوة الآباء على أبنائهم تتمثل في كثير من الآباء؛ فهم يأمرون وعلى الأطفال التنفيذ، يرفضون ما يطلبه الطفل وعليه الطاعة والتسليم، يوقفونه عن ممارسة هواياته تحت حجة عدم الانشغال عن الدراسة من أجل التفوق، وعلى الطفل الولاء من دون نقاش أو تملل.باختصار يرفضون إعطاء الطفل قدراً من الحرية في الرأي والبديل:توفير نوع من الحرية للأبناء لتعليمهم الاستقلال وحرية التعبير، حيث لا يتم عليهم فرض نوع الطعام أو شكل الملابس

أو نوع الكلية التي سوف يدرس فيها الطفل؛ لأن التدخل الزائد يحرم الأبناء من الحرية والاستقلال، ويخلق في المستقبل شخصاً اتكالياً واعتمادياً اختلافات الرأي ينبغي ألا تفسد العلاقة الودية بين الآباء. خاصة أمام الطفل. بل عليهم أن يتفقوا على أسلوب واحد في التربية. ممنوعات واحدة ثابتة والاقتراب منها له عقاب واحد متفق عليه بينهما، وكذلك نوعية المكافأة أو قيمتها أيضاً، ومتى تقدم بلا مبالغةوالبديل: يجب أن يكون للأبآء نفس النهج والطريقة في تربية الأبناء،

حيث اختلاف القواعد التي سوف يسير عليها البيت يخلق نوعاً من الانفصال للطفل ولا تنسيْ أيتها الأم توزيع المهام في المنزل بالتساوي والعدل بين الأبناء والأب والأم، مما يشعر الطفل بأن كل فرد في الأسرة شخص مؤثر، ولا يمكن الاستغناء عنه فهو بمثابة الترس الصغير في ميكنة الأسرة

قد يهمك ايضا:

الكشف عن أبرز العوائق المتعددة التي تواجه التعليم الإلكتروني في غزة

تعرف على طرق وأساليب تعليم طفل 4 سنوات الكتابة

يمتلك بعض الأطفال حول العالم المواهب المميزة في بعض المجالات الفنية أو الرياضية وغيرها، حيث يتفردون بصفات تميزهم عن غيرهم من أقرانهم، وقد جعلتهم يحطمون الأرقام القياسية العالمية بمواهبهم، ومما نشره موقع غينيس للأرقام العالمي، نعرض لأهم الأرقام التي أحرزها الأطفال في 2020.استطاع الطفل الأميركي (13 عاماً) جاكسون أوسوالت أن يحقق لنفسه لقباً مهماً في عالم الأبحاث النووية، إذ أصبح أصغر من بنى مفاعلاً نووياً فعالاً في العالم

، ما أدخله "موسوعة غينيس" للأرقام القياسية لسنة 2021 من أوسع أبوابها.وحسب ما نشره موقع الموسوعة من معلومات عن الطفل الأمريكي، فإنه استطاع قبل ساعات قليلة من ذكرى ميلاده الثالث عشر، القيام بدمج ذرتين من الديوتيريوم باستخدام مفاعل نووي كان قد صنعه بنفسه. وقام بكل هذا بغرفته الخاصة في منزل الأسرة بمدينة ممفيس في ولاية تينيسي جنوب الولايات المتحدة الأمريكية.استطاع الطفل البريطاني مونتي لورد 14 عاماً أن يحفظ 129 من مقدمات

الكتب الشهيرة مثل سلسلة هاري بوتر، ومسرحيات ويليام شكسبير وغيرها، ما أهله للدخول في موسوعة "غينيس" للأرقام القياسية متفوقاً على صاحب الرقم السابق الذي حققه رجل هندي بـ30 كتاباً فقط.وتحدى الطفل والده فابيان لورد، وهو منتج تلفزيوني، على الدخول في موسوعة الأرقام القياسية، ثم جلس في أحد الفصول الدراسية في مدرسته ببريطانيا، وتم تصويره وهو يقرأ السطور الأولى لـ129 كتاباً بشكل صحيح دون أخطاء.

تمكن الطفل "نادوب جيل" من ديربشاير في إنجلترا والبالغ من العمر 10 سنوات من حل 196 سؤالاً في الضرب والقسمة بواقع ثلاث إجابات كل ثانية!دخل أركام تالسانيا، طفل يبلغ من العمر 6 سنوات موسوعة غينيسللأرقام القياسية بفضل هدية قدمها له والده. حيث أصبح أصغر مبرمج في العالم، وذلك بعد أن تمكن من إتقان لغة برمجة بايثون.وقال أركام: "والدي علمني ذلك، وقد بدأت في استخدام الجهاز اللوحي عندما كان عمري عامين، وفي الثالثة، اشتروا لي أدوات على أنظمة تشغيل iOS وWindows. علمت في وقت لاحق أن والدي يعمل في بايثون".

وتجدر الإشارة إلى أنه اجتاز اختبار شهادة Microsoft في مركز اختبار Pearson VUE، نشرت موسوعة غينيس للأرقام القياسيّة مقطع فيديو يُظهر طفلاً يبلغ من العمر 5 سنوات من الهند، وهو يتعرّف إلى 50 شخصيّة كرتونيّة في دقيقة واحدة.وكان الطفل شريش نيرغاف حطّم مسبقاً رقماً قياسيّاً عندما حدّد أكبر عدد من شعارات السيّارات في دقيقة واحدة، بحسب موقع "يو بي أي".وتعرّف الطفل إلى 50 شخصيّة خلال الفترة الزمنية القصيرة، وهي شخصيّات من العروض الشعبيّة مثل باو باترول وفتيات القوة وذا جتسونز وغيرها الكثير.

قد يهمك ايضا:

تقرير يرصد الأضرار التي تلحق بالأطفال نتيجة إدمان التلفزيون والألعاب الإلكترونية

بابا نويل افتراضي لإنقاذ عيد الميلاد من "كورونا" في إسبانيا

قصص وحكايات تشهدها الكثير من المناطق المختلفة بأنحاء محافظات الجمهورية لشخصيات مصرية متعددة، وفى السطور التالية نستعرض " قصة معلمة أسوانية" اسمها كان ملفت للنظر والبحث للتعرف على الخلفية والكواليس التى دفعت لتسميتها بهذا الاسم أنها تشاد سلامة إلياس.تشاد هى معلمة الحاسب الآلى فى مدرسة العروة الوثقى الابتدائية بمنطقة كيما جنوب مدينة أسوان، وتروى سبب تسميتها بهذا الاسم إلى أنه يرجع لأن والدها رجل مثقف للغاية،

وكان يقرأ بشدة عن القارة الإفريقية، وأعجب كثيرًا بدولة تشاد التى تقع وسط القارة الإفريقية، وتتميز بالطبيعة الخلابة والمساحاتالخضراء الكبيرة.وأشارت تشاد إلى أن والدها كان ينتظر مولودا جديد فى عام 1973، وقرر وقتذاك أنه إذا كان هذا المولود ذكر فإنه سوف يسميه " شادى " وإذا كان المولود بنت فإنه سيطلق عليها اسم " تشاد" تيمنًا بالدولة الإفريقية.وأكدت المعلمة " تشاد " أنها سعيدة جدًا بهذا الإسم ، على الرغم أنه اسم غريب، ولكنه جميل، ويجذب ويلفت النظر وإنتباه أى شخص،

والجميع يبدون إعجابهم بهذا الإسم، وعن أبرز المواقف الطريفة التي تعرضت لها نتيجة هذا الإسم، قالت " تشاد " إنها فى إحدى المحاضرات أثناء دراستها بكلية التجارة بجامعة الأزهر لفت أسمها إنتباه أحد الدكاترة خلال المحاضرة، وأعرب عن إعجابه الشديد أيضًا بأن تكون لديه طالبة فى الكلية على أسم دولة إفريقية.وأضافت صاحبة الاسم المتميز أنها قرأت كثيرًا عن دولة تشاد ومميزاتها باعتبارها دولة جميلة ، وتتميز بالجمال الرباني والغابات والمراعي الطبيعية،

وهى تعتبر خامس دولة إفريقية من حيث المساحة علي مستوى القارة وتجاورها 6 دول هي " ليبيا والسودان وجمهورية أفريقيا الوسطى، والكاميرون،ونيجريا، والنيجر"، وأن عاصمتها هي نجامينا.وتابعت تشاد أن باقى أسماء أسرتها عادية مثل "إسماعيل ومصطفى وهبة "، كما أن زوجها الذى يعمل رئيس قسم فى هيئة السد العالى فهو سعيد بإسمها.

قد يهمك ايضا:

سرقة معلمة أميركية أثناء مكالمة فيديو مع طالب عبر "زوم"

معلمة هزت أميركا تعود "منتصرة" رغم تصوير اعتدائها على طفلة

سعى بابا نويل في إسبانيا لإنقاذ عيد الميلاد من فيروس كورونا، فقام بإرسال رسائل عبر الفيديو إلى الأطفال الذين لا يمكنهم لقاؤه وجها لوجه.قال هيكتور فوينتيس، وهو يرتدي زي بابا نويل التقليدي الأحمر ويثبت لحيته البيضاء وقبعته المميزة على رأسه: "لجأنا لتطبيقات زووم وسكايب واستخدام تقنيات جديدة بما أن بابا نويل لا يمكنه زيارة الأطفال في منازلهم هذا العام".وقام فوينتيس، وهو فنان من تشيلي ويقيم في إسبانيا منذ 10 سنوات، بتحويل حاوية قديمة للشحن في ليجانيس جنوب مدريد إلى استوديو ينتج فيه مقاطع الفيديو التي يرسلها إلى الأطفال، بحسب

"رويترز".ويسجل فوينتيس الرسائل الشخصية بمساعدة ابنه أندريس الذي يعمل خلف الكاميرا وزميله بيلار كاريون الذي يقوم بدور صديقه القزم.ويمكن أن يصل الأبوان إلى فوينتيس من خلال وسائل التواصل الاجتماعي ويرسلا إليه الرسائل المخصصة لطفلهما، ثم يقوم هو وزميله كاريون بتصوير رد خاص من بابا نويل نفسه.وقال كاريون: "مع حدوث الجائحة، ألغيت جميع الفعاليات التي كنا سنقوم بها. وكان علينا أن نبدأ من الصفر مرة أخرى ونبتكر في عملنا".وأمس الجمعة، جلست أرهوا بينا ذات الـ3 أعوام في غرفة معيشتها في ألكوركون وهي تشاهد بابا نويل يتحدث إليها عبر التلفزيون.

قد يهمك ايضا:

بابا نويل يجول العالم برعاية الجيش الأميركي

"بابا نويل" يسرق النقود ويلقيها في الهواء للمارة مرددًا "ميري كريسماس"

تحت عنوان "التعليم للجميع" نظم طلاب بالجامعات الخاصة اللبنانية مسيرة لرفض قرار رفع الأقساط الجامعية بعد ربطها بتسعيرة صرف الدولار.ودعا المحتجون مساء اليوم السبت إلى تفعيل استقلالية الجامعة اللبنانية ورفع ميزانيتها، بالإضافة إلى إسقاط قرار دولرة الأقساط في الجامعات الخاصة، الذي يعني زيادة الأقساط.وزادت الجامعات الأقساط عقب ارتفاع سعر الدولار في المصارف، بخلاف صعوده المتواصل في السوق السوداء حتى بلغ اليوم 8500 ليرة، بعدما كان لعشرات السنوات مستقرا عند الـ1500 ليرة.

ولاقى هذا القرار -زيادة الأقساط- رفضا طلابيا واسعا في لبنان، حيث باتت الأقساط تصل إلى عشرات ملايين الليرات، وهو ما سينعكس سلبا على قدرة آلاف الطلاب على استكمال تعليمهم، خاصة أن الجامعة الرسمية في لبنان ذات الأقساط الزهيدة لا تتسع لجميع الطلاب اللبنانيين.ويتوزع الطلاب في لبنان ويبلغ عددهم نحو 200 ألف، تقريبا، مناصفة بين الجامعات الخاصة والرسمية.وهذا القرار -رفع الأقساط- سيؤدي إلى نزوح من  الجامعات "الخاصة" إلى

"الرسمية"، التي لا شك أنها لن تكون قادرة على استيعاب كل الأعداد، ما سيضع التعليم العالي في لبنان أمام مشكلة حقيقية.وشدد الطلاب خلال المسيرة على ضرورة "وضع رؤية متكاملة للنهوض بالجامعة اللبنانية، خصوصا في ظل التقديرات التي تتوقع زيادة هائلة في أعداد طلابها بالتوازي مع الانهيار المالي والاقتصادي في البلاد.كما أكد الطلاب ضرروة أن تشمل هذه الرؤية تأكيد استقلاليتها وإخراج هيئتها التعليمية من نظام المحاصصة المدمر، وتعزيز ميزانياتها

وإعطائها الموارد المالية الكفيلة بتحقيق جميع حاجاتها الأساسية، من دون أي نقصان، ومن دون أن يتأثر واقع الجامعة بأي سياسات تقشفية.وفي 8 ديسمبر/كانون الأول وافقت حكومة تصريف الأعمال اللبنانية على الإبقاء على دعم الخبز والأدوية الأساسية، وذلك في الوقت الذي يتسبب فيه الانهيار المالي بالبلاد في زيادة الفقر والتضخم.وتفاقمت المتاعب بالنسبة للبنان بسبب زيادة حالات الإصابة بكوفيد-19 وانفجار هائل بميناء بيروت أودى بحياة 200 شخص في أغسطس/آب وأدى إلى استقالة الحكومة.

وفي ظل شح التدفقات الدولارية، عمد المصرف المركزي إلى السحب من احتياطيات النقد الأجنبي الضئيلة أصلا لدعم ثلاث فئات من السلع الرئيسية، هي القمح والوقود والأدوية، إلى جانب سلة من السلع الأساسية. ويوفر المصرف العملة الصعبة لمستوردي تلك السلع بسعر الصرف القديم المربوط عند 1500 ليرة لبنانية للدولار، إذ انهارت العملة بفقدانها 80% تقريبا من قيمتها منذ العام الماضي.ويلقي منتقدون، منهم البنك الدولي،

باللائمة على النخب الحاكمة لإخفاقها في رسم طريق للخروج من الأزمة منذ اندلاعها قبل أكثر من عام.وقال البنك الدولي إنه من المرجح أن يستمر الفقر في التفاقم، ويعصف بما يزيد على نصف السكان بحلول عام 2021.ويحتاج لبنان إلى نحو 93 مليار دولار لإنقاذ اقتصاده، وفق تقرير معهد الدفاع عن الديمقراطية الأمريكي.

قد يهمك ايضا:

مُطالبة بجعل التعليم أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى روسيا

وزير التعليم العالي في جنوب السودان يعلن أن100 منحة دراسية من مصر للطلاب

أطلقت وزارة الثقافة والشباب الإماراتية تقرير حالة اللغة العربية ومستقبلها، كأول تقرير بحثي يرصد حالة اللغة العربية في عدة محاور.وقد جاء إعداد التقرير بناء على توجيهات الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي ليكون أساساً ودراسةً موسعة لمقاربة تحديات اللغة العربية بطريقة علمية تساعد على تطوير أساليب استخدامها وتعليمها وتمكينها كوسيلة للتواصل واكتساب المعرفة.

وأكدت نورة بنت محمد الكعبي وزيرة الثقافة والشباب الإماراتية أن التقرير يشكل قاعدة أساس ونقطة مرجعية لمساعدة صناع القرار في الحكومات والمؤسسات الخاصة على مستوى المنطقة والعالم، في كل ما يخص اللغة العربية.وهذا التقرير سيكون اللبنة الأولى في إطار مشروع دائم لدراسة حالة اللغة العربية والعمل على تعزيز حضورها واستخدامها بأشكالها المتنوعة.وأشارت نورة الكعبي إلى أن المحاور الـ10 للتقرير ركزت على أهم القضايا الأساسية التي

تهم صناع القرار العاملين في قطاع اللغة العربية.وأضافت: "اخترنا أن يتضمن التقرير إضافة إلى العمل البحثي، مقالات رأي من مختلف الفاعلين في القطاع من مختلف أنحاء العالم، إضافة إلى دراسات حالة مختارة ضمن مختلف المحاور"أوضحت الكعبي أن هذا العمل هو جزء من التزام الإمارات بهويتها الثقافية وبدورها كمساهم فاعل في الهوية الثقافية لمنطقتنا.وحول أهم المخرجات والتوصيات قالت: "رصد التقرير إيماناً راسخاً لدى شرائح واسعة من الشباب الجامعيين في

العالم العربي بأن العربية هي أساس هويتهم الوطنية والعربيّة والدينية، وبأنّها ضروريّة في حياتهم، ممّا ينمّ عن عمق العلاقة بين هؤلاء الشباب ولغتهم".وتابعت: "كما أظهر ارتفاعاً ملحوظاً في أعداد متعلّمي العربية من غير الناطقين بها في بلدان متعدّدة استطاعوا بلوغ مستويات عالية من الكفاءة في اللغة العربية أتاحت لبعضهم فرص الانخراط في ميدان تدريس العربية كلغة أجنبية، مما يثبت أنّ تعلّم العربية ممكن وفي متناول كل من يمتلك الحافز للتعلّم".

من جانبها، قالت أودري أزولاي المديرة العامّة لمنظّمة الأمم المتّحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو" في كلمتها بالتقرير: "اللغة العربيّة واحدة من أكثر لغات العالم انتشاراً، وهي لسان ما يربو على 422 مليون نسمة، كما أنّها لغة دين الإسلام الذي يعتنقه ما يربو على المليار ونصف المليار إنسان، وبها يمارسون عباداتهم".وأضافت: "العربيّة ركيزة من ركائز الحضارة الإنسانيّة. وهي لغة الابتكار والاستكشاف في مجالات العلوم والطبّ والفلك والرياضيّات والفلسفة والتأريخ،

على مرّ العصور".وأشارت أودري أزولاي إلى أن تقرير "حالة اللغة العربيّة ومستقبلها" ينبّهنا لحاجتنا إلى جمع مزيد من البيانات حول الموضوعات المتعلّقة باللغات، بما يكفل الحفاظ عليها وصونها واستمراريّتها ويعزّز حضورها الهامّ.وشكرت المديرة العامة لليونسكو دولة الإمارات على نشر هذا التقرير، الذي يجسّد تعاونها الكبير مع منظّمة اليونسكو في هذا المجال والتزامها نحو الارتقاء بدور ومكانة اللغة العربيّة؛ الأمر الذي انعكس على قرار اليونسكو بتسمية مدينة الشارقة عاصمة

عالميّة للكتاب في العام 2019، تقديرًا لجهودها في نشر وتشجيع ثقافة القراءة.وقال الأمير بدر بن عبد الله بن فرحان وزير الثقافة في المملكة العربيّة السعوديّة في كلمته بمقدمة التقرير: "حظيت اللغة العربيّة باهتمام كبير من خادم الحرمين الشريفين في جميع خطبه وخطاباته وكلماته وتوجيهاته، حيث يؤكّد أنَّ خدمة اللغة تشريف وتكليف لإنسان هذا المكان، ويوجِّه دائمًا بالاهتمام بها".من جهتها، قالت الشيخة مي بنت محمد آل خليفة رئيسة هيئة البحرين للثقافة والآثار في كلمتها

بتقرير حالة اللغة العربية ومستقبلها: "اللغة هويّة، هويّة الوطن الذي إليه ننتمي، الثقافات التي نصنع، والمعنى الذي هو مقصد تشكّل اللغة لصناعة الطريق إليه، لذا، فاللغة حافظة الهويّة، وحضنها الأوّل". وقد أظهر التقرير نمو منصات النشر الرقمية باللغة العربية حيث وصلت عدد الروايات المنشورة في إحدى المنصات إلى 2600 رواية، فيما وصل عدد المشاهدات لبعض الروايات إلى 10 ملايين مشاهدة.وتعد اللغة العربية من بين اللغات الأكثر استخداماً على

شبكة الإنترنت حيث وصل العدد التقريبي لمستخدمي العربية على الإنترنت إلى 237 مليون مستخدم، و17 مليون تغريدة باللغة العربية يومياً، و72% من التغريدات في الوطن العربي باللغة العربية.وأشار التقرير إلى إقبال كبير من المتعلمين غير الناطقين بالعربية على تعلم اللغة العربية في العوالم الجديدة، إذ تشير الأرقام أن 31500 طالباً جامعياً في الولايات المتحدة درسوا اللغة العربية، واحتلت اللغة العربية المركز الثالث بين أكثر لغات انتشاراً في مراحل التعليم العالي.

كما أن هناك 60 جامعة درّست اللغة العربية في المملكة المتحدة، و46 جامعة درّست اللغة العربية في الصين.وعن التوصيات والخطط المستقبلية للغة العربية، أشار التقرير إلى ضرورة، رفع مستوى جودة المنتج العلمي العربي، وإنشاء مرصد للكتاب هدفة متابعة حركة النشر العربي، وإنشاء مركز أبحاث لتعليم اللغة العربية وتعلمها، وزيادة مستوى الاستثمار في المشاريع الخاصة باللغة العربية والتكنولوجيا.

وكذلك إقرار ميثاق إعلامي عربي مشترك يعنى باللغة العربية في الإعلام، وإيجاد مؤسسة عربية علمية موحدة مرجعية توحد جهود الترجمة وتنسقها وتضبط المصطلحات المعرفية، وإقامة مرجعية دولية للغة العربية تعزز حضور اللغة والثقافة العربية في العوالم الجديدة، وتغير المقاربات المتبعة في تدريس اللغة العربية في المدارس.

قد يهمك ايضا:

دُرَّة توضِّح معنى اسمها الحقيقي باللغة العربية ومُحبِّوها يردّون

أجانب من دول عدة يتعلّمون اللغة العربية في دمشق ويكشفون كواليس التجربة

مع إغلاق المدارس في غزة بسبب كورونا، يشعر الأهالي بالقلق من حجم استفادة أبنائهم من التعليم الإلكتروني مع الصعوبات المتعددة التي تعترضه، وتكافح الفلسطينية سهام السيد، لتأمين متابعة أبنائها الأربعة دروسهم عبر الفصول الافتراضية خلال ساعات وجود الكهرباء مع وجود جهاز هاتف محمول واحد في البيت.وقالت السيد"لدي 4 أبناء في المدرسة أصغرهم في الصف الثاني وأكبرهم في الجامعة، مطلوب منهم واجبات ومتابعة شرح عبر منصات إلكترونية ونحن لا يوجد لدينا سوى هاتف محمول واحد في البيت".

وذكرت أنها تضطر لتوزيع الوقت بين أبنائها خلال فترات وجود الكهرباء ليتمكنوا من التفاعل مع معلميهم، مع شعورها بالقلق من استحالة ذلك وتشككها في حجم الفائدة التي يحصلها الأبناء.وأشارت إلى أن أصغر أبنائها حتى الآن لا يستطيع تهجئة الحروف رغم الجهود التي تبذلها.صالح حماد، اضطر لشراء جهاز لوحي مستعمل بالتقسيط وأخذ اشتراك إنترنت من جاره؛ كي يستطيع أبناؤه الخمسة متابعة دروسهم.

وقال حماد: "المدارس مغلقة، وتنشر إعلانات للمتابعة عبر الفصول الافتراضية ومجموعات الواتساب، ولكن أنا والد 5 أبناء وليس لدي إمكانيات كي أحصل لكل واحد منهم على جهاز لابتوب أو جهاز محمول حديثا حتى يستطيع متابعة دروسه؟".ومع إغلاق المدارس في غزة، يتابع المعلمون دروسهم مع الطلبة عبر خدمة الفصول الافتراضية في جوجل، وكذلك عبر المتابعة على مجموعات الواتساب، من خلال تقديم شريح فيديو وطرح أوراق عمل يجيب عنها الطلبة في بيوتهم

.معلم فضل عدم ذكر اسمه أكد لـ"العين الإخبارية" أن التعليم الإلكتروني يشكل عبئا كبيرا على المعلمين والأهالي، وقال: "أنا كمعلم مطلوب مني كثير من الإمكانات الفنية والخبرات حتى أستطيع متابعة طلبتي، هذا يعني أجهزة تسجيل وإنترنت وكمبيوتر، فهل أنا قادر على توفير ذلك لي أم لأبنائي الذين يفترض أن يتابعوا دروسهم؟!".وأشار إلى أن حجم المتفاعلين مع الدروس الافتراضية لا يزيد على 30% وهم الذين تتوفر لذويهم الحد الدنى من الإمكانيات المالية.

ويرى أن حجم استفادة أغلب الطلبة محدودة، والقدرة على تقييم الطالب محدودة لوجود إدراك أن الأمهات يقمن بحل واجبات أبنائهن في الامتحانات عن بعد.ويؤكد زاهر البنا رئيس اتحاد أولياء أمور الطلبة في مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (أونروا) أن التعليم وجها لوجه هو أساس العملية التربوية، مشيرا إلى أن التعليم الإلكتروني جاء استثناء بسبب انتشار فيروس كورونا. ويشير البنا إلى أنه عند تعميم التعليم الإلكتروني

لم يكن هناك تدريب للمعلمين والأهالي والطلبة على هذه التقنيات الحديثة والجديدة عليهم لذلك هناك صعوبات تواجه هذا التعليم.وحدد 3 عوامل لنجاح التعليم عن بعد غير متوفرة في غزة وهي انتظام الكهرباء، وتوفر الإنترنت وجودته وتوفر الأجهزة الإلكترونية، وفعليا فإن هذه العوامل الـ3 تواجه أزمات جدية بغزة بسبب تداعيات 14 عاما من الحصار والانقسام.وأشار إلى أن دراسة حديثة لوزارة الاتصالات أظهرت أن 36% فقط من أطفال غزة ممن أعمارهم بين 10 و17 عاما من يمتلكون وسائل لها علاقة بالتواصل الإلكتروني.

وقال: "هذا مؤشر خطر بأن 64% لا تتوفر لهم تلك الإمكانيات وهذا يعني تحطم مستقبل هذه الأعداد من الطلبة ويحطم خصوصا آمال المميزين من الفقراء في الحصول على تعليم مجاني".وأضاف: "للأسف وزارة التربية والتعليم ووكالة الغوث غير مكترثتين بهذا الأمر.. يجب أن توفر الإمكانيات لنجاح التعليم الإلكتروني وإلا فلتعد جهات الاختصاص النظر في خططها الاستراتيجية".وتابع: "مطلوب توفير أجهزة لكل الطلاب ليلتحقوا بالعملية الإلكترونية وهذه مسؤولية الجهات المسؤولة جميعا..

لقد طلبت شخصيا من المفوض العام للأونروا خلال لقائنا به الأسبوع الماضي توفير جهاز تابلت لكل طالب في غزة لضمان تلقي الجميع التعليم ووعدني بطرح ذلك على مؤتمر ستعقده الأونروا في الربيع المقبل".ويتفق الدكتور مازن صافي، أمين سر اللجنة المركزية لأولياء أمور طلبة المدارس الحكومية، مع البنا حول أزمات التعليم عن بعد، مشيرا إلى أنه ليس كل الأهالي لديهم خبرة وثقافة تقنية تساعدهم للتعامل مع مهارات التكنولوجيا المتقدمة.

ويطالب صافي في حديثه لـ"العين الإخبارية" بدعم حقيقي للأهالي لتجاوز تلك العقبة الصعبة في وجه التعليم الإلكتروني.وأشار إلى أن البيئة السليمة للتعليم عن بعد تتطلب توفير جهاز واحد لكل طالب لكي يكون التعليم الافتراضي مناسبا، مبينا أن كل طالب يحتاج إلى ما بين 100 و200 دولار كل سنة تقريبا لاقتناء جهاز جوال بمواصفات عادية تمكنه من متابعة التعليم عن بعد فضلا عن تكلفة خطوط الإنترنت.

ولفت إلى أن المدرسين أيضا يعملون حوالي 15 ساعة يوميا لمتابعة الطلبة عن بعد وهذا عبء كبير عليهم، لأن هناك تفاوتا في تسليم الطلبة للواجبات لأسباب كثيرة ومهمة مثل عدم توفر أكثر من جهاز عند أسرة لديها أكثر من طالبين وانقطاع التيار الكهربائي وضعف الإنترنت.وأضاف: "لا شك هناك تجارب نجاح للتعليم عن بعد ولا شك أن هذه التجربة سوف تثري مهارات المدرسين مستقبلا لكن مجتمع الطلاب يحتاج إلى دعم مالي وتقني لضمان استمرار العملية التعليمية ولضمان تحقيق نجاح لهذه التجربة".

منصات إلكترونية ومن جهتها أعدت وزارة التربية والتعليم العالي مجموعة بطاقات التعلم الذاتي التي تقوم بشرح دروس للطلبة كي يتمكنوا من متابعة التعلم الذاتي في البيت، إلى جانب توفير منصات إلكترونية وتلفزيونية لتقديم شروحات للطلبة. ويقر الدكتور زياد ثابت، وكيل وزارة التعليم بغزة أن تحقيق أهداف التعليم الإلكتروني وتعميم فوائده يتطلب إمكانية وصول جميع الطلبة إلى هذا النوع من التعليم، مؤكدا أن هذا الأمر غير متوفر في حالة غزة التي تعاني

من الحصار، وعدم انتظام التيار الكهربائي، وضعف شبكة الإنترنت.وقال: "التعليم الإلكتروني هو أحد أساليب التعليم عن بعد وهو ليس بديلاً عن التعليم وجها لوجه طالما لم يتمكن جميع الطلبة من الوصول إليه بسهولة ويسر".وأكد ضرورة تطوير كفايات المعلمين في توظيف التعليم الإلكتروني لأن المستقبل القريب سيجبر الجميع على توظيفه، على حد قوله.

قد يهمك ايضا:

منصات التعليم الإلكتروني في ورشة تدريبية داخل الجامعات العراقية

الجامعات في زمن "كورونا": بين التعليم الإلكتروني والوجاهي

حافظت جامعة موسكو الحكومية على صدارتها في ترتيب أفضل الجامعات في أوروبا الشرقية وآسيا الوسطى، وذلك في قائمة ضمت أفضل 400 جامعة، وبحسب تقرير لمركز التحليل Quacquarelli Symonds (QS)، المعروف بأنه أحد أهم المراكز في البحث والتطوير والمعتمد من عدد كبير من الجامعات، فإن جامعة موسكو حافظت على صدارتها في الترتيب.ويعتمد مركز QS في تصنيفه للجامعات على 10 مؤشرات تتعلق بالسمعة الأكاديمية، والسمعة بين أصحاب العمل،

ونسبة المعلمين إلى الطلاب، وعدد المنشورات لكل معلم وموظف، وعدد الاقتباسات لكل منشور، ونسبة المعلمين والموظفين الأجانب، ونسبة الطلاب الأجانب، ونسبة المعلمين والموظفين مع درجة أكاديمية، عمق التعاون العلمي الدولي، تأثير أو وجود موقع الجامعة في بيئة الإنترنت.وجاء في بيان المركز "منذ النشر الأول لنتائج الترتيب الإقليمي في عام 2014، حافظت جامعة موسكو الحكومية على ريادتها الواثقة في الترتيب، ومن بين أفضل 10 جامعات في المنطقة

أيضا جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية (المركز الثالث)، وجامعة نوفوسيبيرسك الحكومية (المركز الخامس) والجامعة الوطنية للبحوث "معهد موسكو للفيزياء والتكنولوجيا" (المركز الثامن) وجامعة تومسك الحكومية (المركز العاشر)".هذا ودخلت 17 جامعة روسية التصنيف الإقليمي لأفضل الجامعات لأول مرة، وحسنت 38 جامعة روسية مراكزها مقارنة بترتيب العام الماضي، واحتفظت 17 جامعة أخرى في البلاد بمراكزها.

قد يهمك ايضا:

"موسكو" تحتل المرتبة 38 في قائمة أفضل جامعات العالم في 2019

جامعة موسكو تحتل مرتبة متقدمة في التصنيف العالمي للجامعات

بعدما انتشر فيديو تعنيف الطفلة في أميركا على يد معلمتها والذي أثار غضباً واسعاً على وسائل التواصل الاجتماعي، جاء قرار المحكمة ليصب الزيت على النار.فقد أثار حكم المحكمة على المدرسة التي عنفت طفلة في ولاية كنساس بالخامسة من عمرها، غضب العائلة التي عبرت عن انزعاجها الشديد، حيث أصدرت هيئة المحلفين في محكمة مقاطعة جونسون حكما على كريستال سميث، يقضي بخضوعها للمراقبة لمدة عام، وحضورها لبرنامج خاص بـ"التحكم في الغضب"،

بعد أن كان الحكم الأولي الصادر بحقها هو السجن لشهر كامل.الحادثة التي يعود تاريخها إلى شهر فبراير/ شباط من عام 2019، ووقعت في مدرسة "بلو جاكيت فلينت"، عادت إلى الواجهة بعدما اعتمدت المحكمة على صور التقطتها كاميرات المراقبة في المدرسة، وأظهرت أن كريستال قامت بركل طفلة لأنها اختبأت في مكتبة موجودة داخل الفصل الذي تشرف عليه."الأمر صادم"من جهته، علّق دان زميجوسكي محامي الأسرة، على الحكم الصادر بحق كريستال، بأن الأمر صادم بالنسبة للطفلة، إذ لم تتحرك المدرسة إلا بعد تدخل الأم،

مضيفا أن الحادثة سببت للطفلة "عقدة" من المكتبات، لأن ما حدث وقع هناك.واكتشفت والدة الطفلة ما حدث لابنتها عقب عودتها من المدرسة، إذ أخبرت الأم بأنها لا تحب مدرستها لأنها ضربتها، وقد تحققت الوالدة بالفعل من ذلك، إذ وجدت علامة حمراء على ذراعها، حسب ما ذكرت صحيفة "ديلي ميل" البريطانية.فيما أنكرت كريستال لدى مواجهتها والدة الطفلة ما حدث، إلا أن الأم طالبت إدارة المدرسة بإجراء تحقيق، كشف تعرض الفتاة للركل من قبل المدرسة.وجاء الحكم على كريستال بعد أن قامت المدرسة بفصلها عقب مرور شهر على الحادثة، في حين رفعت والدة الطفلة دعوى على المعتدية لانتهاك الحقوق المدنية والإهمال، إلى أن أتى قرار المحكمة وغير الأمور.

قد يهمك ايضا:

الإمارات تستكشف مستقبل التعليم باطلاق أسبوع إكسبو للمعرفة

أبرز الخطوات الأساسية لتحقيق النجاح في تربية الأبناء

أكدت ريم الهاشمي، وزيرة الإمارات لشؤون التعاون الدولي والمدير العام لمكتب إكسبو 2020 دبي، أهمية تطوير التعليم عبر التقنيات الحديثة.وقالت الهاشمي، خلال إطلاقها فعاليات أسبوع إكسبو للمعرفة والتعلّم، إن "مستقبل التعليم وبناء المعرفة والحفاظ عليها ونقلها في مقدمة اهتماماتي المهنية بحكم منصبي وزيرة الدولة لشؤون التعاون الدولي، ورئيسة لمجلس إدارة (دبي العطاء) الإنسانية".وانطلقت فعاليات أسبوع إكسبو للمعرفة والتعلّم Woman teacher،

الثلاثاء، بالاشتراك مع دبي العطاء وبالتزامن مع مؤتمر ريوايرد إكس (RewirEdX) الدولي حول التعليم.ويناقش أسبوع إكسبو للمعرفة والتعلّم، الذي يحضره خبراء عالميون، كيفية تسخير معرفتنا وتعزيزها من أجل التهيؤ للمستقبل، فضلا عن اقتراح حلول توفر تعليما جيدا أكثر شمولا وإنصافا للجميع، بعد عام شاق تحدى خلاله العالم هياكل التعليم التقليدية وسعى إلى إعادة تشكيلها.وأضافت ريم الهاشمي: "لأني أم بالأساس فإن مستقبل التعليم جزء أصيل من اهتماماتي الشخصية،

ومكون أساسي في يومي وعملي، انطلاقا من مسؤولية التأكد من استيعاب كل جيل جديد لدروس الماضي وإتاحة أفضل الفرص الممكنة له في المستقبل".وشددت على أن التعليم ركن أساسي في استراتيجية دولة الإمارات للتنمية والسياسات المرتبطة بها والمؤسسات التي تقود النمو في العالم، وهذا ما يجعل التعليم محل تدقيق لا محدود وكيف يمكننا استخدام هذه المعرفة بصورة أفضل لتغيير الأسلوب الذي نتعلم به.وأوضحت: "في عام 2020 تلمسنا دربنا وتعلمنا درسنا ورأينا بعيننا

أن منظومة أسلافنا غير مناسبة لمواجهة تحديات الواقع الجديد الذي وجدنا أنفسنا أمامه".وتابعت: "كانت جائحة (كوفيد-19) اختبارا أساسيا لما بنيناه، وتعلمنا ما علينا فعله في سبيل مواصلة تسليح شبابنا ومؤسساتنا التعليمية والمعرفية بالأدوات الأساسية التي تواكب القرن الواحد والعشرين"الاستدامة الفعلية وتحدث حسين الحمادي، وزير التربية والتعليم في دولة الإمارات، عن أهمية إدماج التقنية وعلوم الحاسب الآلي والذكاء الاصطناعي في مناهج التعلّم والتدريس، بوصفها من المحركات الأساسية لتوفير نظام تعليم ناجح ومستدام.

وقال الوزير الإماراتي، في كلمته، إن "هناك قضايا مهمة ومحورية تتصل بالمعرفة وكيفية تسخيرها استعدادا للمستقبل، عبر تهيئة البيئة الداعمة والمحفزة للابتكار التي تشهد تحقيق الأثر المطلوب من تغيير منهجي نلمسه في تحقيق الاستدامة الفعلية".وأضاف: "الأساس لتحقيق ذلك هو أهمية اقترانه بمهارات ومعارف جديدة ودائرة التكنولوجية في حياتنا وتعزيز القدرات والكفاءات البشرية من خلال التدريب التقني والمهني المستمر".

وتابع: "انطلقنا في مؤسستنا من فكر تربوي حديث قائم على إعادة صياغة التعليم ضمن عالم متغير، لذلك فإن وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات وضعت مجموعة من الأهداف المستقبلية ورؤية مستدامة للعمل على تحقيقها من خلال تهيئة الطلبة أكاديميا وعليما ومهاريا لمواكبة متطلبات الثورة الصناعية".

قد يهمك ايضا:

مُطالبة بجعل التعليم أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى روسيا

أبو مويس يبحث مع السفير البلغاري تعزيز التعاون في التعليم العالي والبحث العلمي

يريد جميع الآباء أن يروا أطفالهم مميزين وفريدين، لكن بعض الأطفال قد يفوقون درجة التميز، ليكونوا مفكرين معروفين عالمياً، فكيف يمكنك معرفة ما إذا كان طفلك الصغير أكثر من مجرد ذكي؟يعرّف "الموهوبون" على أنهم "أولئك الذين يظهرون مستويات بارزة من الكفاءة في مجال واحد أو أكثر"، لكن الذكاء الاستثنائي الذي يرتبط بالعبقرية، لا يمكن اكتشافه من خلال الاختبار.في هذا الموضوع، يطرح عليك الدكتور محمد بن جرش، كاتب وباحث إماراتي

أهم العلامات التي يمكنك من خلالها توقع العبقرية المستقبلية لطفلك. وطرق فعالة لتشجيعه كل يوميتقن المهارات اللغويةويكون ذلك في سن مبكرة أكثر من المتوقع. على وجه الخصوص، قد تكون المهارات اللغوية أعلى بكثير من المستوى العمري. فغالبًا ما يطور العديد من الأطفال الموهوبين مفردات شاملة ويتحدثون بجمل معقدة في سن مبكرة.يحب القراءة يميل الأطفال المعجزة إلى أن يكونوا قراء شرهين. غالبًا ما يتعلمون القراءة بسرعة وفي وقت أبكر من الأطفال الآخرين في نفس العمر،

ويستمتعون بها من أجل المعنى والمتعة فقط. إذا كان طفلك قد شق طريقه من خلال قراءة المجلدات، فقد يكون مشروع عبقرية !فضولي يهتم الأطفال الأذكياء بالعالم من حولهم، لكن العباقرة الحقيقيين عندهم فضول لا يشبع لمعرفة التفاصيل الدقيقة لكيفية عمل الأشياء. من الاستفسار عن عادات الأكل الفردية لكل حيوان ثديي إلى الإصرار على معرفة كيفية عمل المحمصة بالضبط، وهذا غريب لكن الأطفال العباقرة قد يختبرون صبر والديهم بسلسلة من الأسئلة التي لا تنتهي.

يراقب ويتذكر المعلومات سيبدأ الأطفال العبقريون في التعرف على التكرار في سن مبكرة، إن الأطفال العباقرة لا يلاحظون الأنماط والأشكال في الألعاب والأنشطة فحسب، بل يمكنهم أيضًا رؤية السلوكيات والأنشطة والإجراءات المتكررة بسهولة أكبر من أقرانهم. فهم يلاحظون كل شيء، بدءاً من مرور الحافلة قرب المنزل بعد وقت الإفطار إلى عدد الطوب الذي يمكن وضعه داخل صندوق الألعاب. إنهم يراقبون ويتذكرون المعلومات الأساسية.

يخبرك الاسم العلمي لكل ديناصور غالبًا ما يكون لدى الأطفال العباقرة معرفة عميقة في تخصص معين أو مجال اهتمام. وهذا يعني أنه يمكن لطفلك العبقري إخبارك بالاسم العلمي لكل ديناصور أو شرح طريقة العمل الداخلية لمحرك السيارة. أياً كان الموضوع، فعادة ما تكون معرفة الطفل المعجزة شاملة للجميع. وعندما يصل، في سن الحادية عشرة تقريبًا، نجده يتقن ما يعرفه وكأنه خبير، عنده فهم عميق للأساسيات في مجال يقوم به الكبار فقط.

يفضل رفقة البالغين قد يجد الأطفال الموهوبون صعوبة في التواصل مع أقرانهم الذين قد يكون لديهم اهتمامات وقدرات مختلفة. غالبًا ما يشعر الأطفال الأذكياء بالملل في الفصل؛ لأن العمل سهل للغاية بالنسبة لهم وسيبحثون عن محادثة أكثر تحفيزًا مع أقرانهم الأكبر سنًا والبالغين. يمكنك مساعدة طفلك على تكوين صداقات مع أشخاص من جميع الأعمار من خلال تعليمه المهارات الاجتماعية والتعاطف. شديد التركيز على عمله

يتمتع الأطفال الموهوبون بالمثابرة على الالتزام بمهمة أو عادة حتى يتقنوها. فعندما يتم تكليفهم بمهمة، فإنهم يميلون إلى العمل عليها دون تشتيت الانتباه حتى الانتهاء. التلفزيون وألعاب الفيديو ووسائل التواصل الاجتماعي مثلاً لا تصرف انتباههم، مما يسمح لهم بالانتهاء بكفاءة.يمتلك مهارات القيادة نظرًا لنضجهم وقدراتهم التنظيمية الطبيعية، سيصبح العديد من الأطفال العباقرة قادة في مجالهم، حيث يمكنهم عادةً تحمل المسؤولية لإيجاد الحل الأكثر فعالية. كما أنهم ينظمون أدائهم ذاتيًا،

ما يجعلهم دائمًا يبحثون عن طرق للتحسين، وهي سمة مرغوبة للقادة بغض النظر عن العمر. وبسبب هذه القدرة، يمكنهم عادة قيادة أقرانهم؛ لأن لديهم ثقة أكبر في إحساسهم بالتوجيه والخبرة في تولي المسؤولية.يهوى حل الألغاز هم لا يتلقون الفكرة أو المعلومة فقط، بل إنهم قادرون على متابعة المعلومة وحلّ لغزها إن وجد، فالعباقرة يبحثون دائمًا عن طرق جديدة للتعامل مع المشكلات أو للنظر إلى العالم، من زوايا مختلفة، ومن طرق تفكير يبتدعونها بأنفسهم. وهم عادة يسألون أنفسهم:

" كم عدد الطرق المختلفة التي يمكنني بها حل هذه المشكلة".ليس مثالياً تذكري أن طفلك العبقري سيرتكب الأخطاء، و قد لا يتصرف بشكل صحيح، فيواجه نكسات من وقت لآخر. هذا طبيعي فأن يكون استثنائيًا لا يعني أن لا يكون طفلاً! قد يكون طفلك معجزة في الرياضيات ولكنه يجد الموسيقى محيرة، أو قد يتفوق في مجموعة من الرياضات ولكن يجد صعوبة في القراءة. هنا عليك توفير فرص متوازنة له ليتطور. واعلمي أنه يعاني من الإحباط أو الإهمال أو نقص مهارات الأداء التنفيذي أو ضعف مهارات التركيز.اختبار تكنولوجي على الرغم

من أن الاختبار ليس سوى جزء من إجراء التقييم لفهم ما إذا كان طفلك قد يكون موهوبًا، إلا أنه يمكن أن يكون علامة مهمة، خاصة بالنسبة للمواضيع المدرسية. الجئي إلى اختبار أطلقته ORIG3N ، الشركة المتخصصة في تكنولوجيا الطب التجديدي وتقييمات علم الوراثة للمستهلكين، فهو يخبرك إن كان طفلك يتمتع بقدرات استثنائية حيث يتم تقييم الجينات التي تؤثر على نمو الطفولة في المجالات الآتية: الاستعداد لتعلم لغات جديدة، والقدرة على الرياضيات، واسترجاع الذاكرة، والقدرات المعرفية الأخرى. سواء كان طفلك "موهوبًا" أم لا ، فلا تتضايقي؛ فهو الهدية التي وهبك الله إياها بالتأكيد.

قد يهمك ايضا:

مُطالبة بجعل التعليم أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى روسيا

أبرز الخطوات الأساسية لتحقيق النجاح في تربية الأبناء

قد يهمك ايضا:

إغلاق مدرستين في قلقيلية بسبب فيروس كورونا

إغلاق 5 مدارس ومديريتي العمل والزراعة في نابلس بسبب كورونا

قد يهمك ايضا:

معلمة ترتكب جريمة مروعة في حق طفل في محافظة لحج اليمنية

الاحتلال يستدعي معلمة أثناء خروجها من الأقصى

النجاح لا يأتي من قبيل الصدفة، بل هو يتطلب عملاً شاقًا ومثابرة وتعلمًا ودراسة وتضحية ، والأهم من ذلك كله ، حب ما تفعله أو تعلمه، بالنسبة للآباء فإن النجاح هو شيء يجب تعليم الأطفال على تحقيقه، ولكي ينجح الأطفال به، يجب أولاً تزويدهم بالأدوات والعادات التي يحتاجونها للاستفادة من النصائح والكلمات الحكيمة والإرشادات التي تأتي من قبل الوالدين.كن شخصًا أكثر سعادة وأقل توتراً بنفسك هناك دراسات أثبتت أن الآباء السعداء هم أكثر عرضة لإنجاب أطفال سعداء وفقًا للأخصائيين

النفسيين للزوج والزوجة ، "لا يكون أداء الأطفال جيدًا إذا كان الكبار لا يعتنون بأنفسهم وعلاقاتهم"، توتر الأمهات يحدث عندما تنشغل في العمل وتحاول أن تجد الوقت مع الاطفال، وهذا قد يؤثر على أطفالهم بشكل سيئ، العواطف معدية إذا كنت بائسًا ومتوترًا ، فسوف يصاب أطفالك بهذه المشاعر مثل الزكام.سواء كان الأمر يتعلق بإخراج القمامة، أو غسل الأطباق ، أو تمشية الكلب أو طي الملابس ، فهذه الأعمال تساعدهم على فهم قيمة العمل الجاد والتعاون لإنجاز الأمور فهي تعلم تحمل المسؤولية.

قام مؤلف الكتاب الأكثر مبيعًا توماس كيرلي   أن "ثلاثة وستين بالمائة من هؤلاء المليونيرات العصاميين طلبوا من آبائهم قراءة كتابين أو أكثر في الشهر"، إلى جانب تشجيع أطفالك على القراءة ، علمهم مهارات الرياضيات منذ الصغر، فإن إتقان مهارات الرياضيات المبكرة لا يتنبأ فقط بإنجاز الرياضيات في المستقبل ، بل إنه يتوقع أيضًا إنجازًا للقراءة في المستقبل تمامًا كما يتنبأ إتقان القراءة والكتابة المبكر للمفردات والحروف والصوتيات بنجاح القراءة لاحقًا

اكتشف باحثون من جامعة كاليفورنيا ، لوس أنجلوس (UCLA) والأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال أن توقعات الآباء تتنبأ بنجاح طفلهم في المدرسة، أن الآباء الذين رأوا الجامعة في مستقبل أطفالهم يديرون أطفالهم نحو هذا  الهدف بغض النظر  عن دخلهم وممتلكاتهم الأخرى".أن الموهبة والمهارة فطرية ولا يمكن تغييرها، فأنت فقط جيد في شيء كما ولدت لتكون، ولكن يعتقد أن المواهب يمكن تطويرها مع مرور الوقت والمهارات المكتسبة مع جهدا كافيا، وتنطبق هذه الفكرة على

كيفية مدح طفلك. عندما يحصلون على درجة عالية في اختبار علمي أو يفوزون بكأس كرة قدم ، امدحهم على عملهم الشاق وجهدهم بدلاً من إخبارهم بأنهم أذكياء أو موهوبون.لقد وجدت الأبحاث أن الأطفال ذوي المهارات الاجتماعية القوية في رياض الأطفال سوف يزدهرون كبالغين. واحدة من أفضل الطرق وأكثرها متعة لتشجيع هذه المهارات الاجتماعية هي الطقوس العائلية.علِّم العزيمة من خلال محاولة تنمية شيء يجذب انتباههم في البداية ، لكنهم يصبحون على دراية كافية ،

ومعرفة كافية بحيث يستيقظون في اليوم التالي وفي اليوم التالي وفي العام التالي ، ولا يزالون مهتمين بهذا الشيء، ومن هنا شجع طفلك على الاستمرار في الممارسة وربط الغرض بعملهم الشاق.ساعد أطفالك على بناء علاقات صحية وقوية من خلال مواعيد اللعبوالمشاركة في الأنشطة التي يتمتعون بها. علمهم كيفية إدارة عواطفهم وحل النزاعات من خلال  مساعدتهم على تطوير ذكائهم العاطفي ـ في الأطفال الذين ليس لديهم علاقات هم أكثر عرضة للوقوع في مشاكل مع القانون وغالبًا ما يصابون بمشاكل نفسية.

علمهم أن يكونوا بصحة جيدة العادات الصحية  ضرورية للنجاح كبالغين وصغار. ضع حدودًا تشجع أطفالك على الحصول على قسط كافٍ من النوم وتناول الطعام الصحي والنشاط. على سبيل المثال ، لا تدعهم يجلسون بالداخل ويشغلون مقاطع الفيديو طوال اليوم. إرسالهم إلى الخارج للعب. علمهم الفوائدالصحية للاعتناء بأنفسهم بدلاً من التركيز على مظهرهم أو الشكوى من شعورك بالذنب بعد شرائهم للوجبات السريعة.أعطهم أسماء مقاومة للتحيزهناك مجموعة واسعة من الأبحاث  التي وجدت أن اسمك يؤثر على نجاحك.

على سبيل المثال ، يميل الأشخاص الذين لديهم أسماء يسهل نطقها إلى أن يكونوا محبوبين بشكل أفضل. إذا كان اسمك شائعًا ، فستكون لديك فرصة أفضل للتوظيف.تشجيع روح المبادرةأن غالبية رواد الأعمال الناجحين تم تشجيعهم على التصرف مثل رواد الأعمال في سن مبكرة من خلال: مراقبة شخصية رائد أعمال أثناء نشأته، ويتم تشجيعهم علىبدء عملهم التجاري الخاص كطفل حتى لو كان مجرد جز العشب.أن تكون متحمسًا بسبب الضرورة ، مثل أن تكون فقيرًا أو تعاني من انتكاسة، وتحدي والديهم للتفكير في طرق إبداعية لكسب المال.

قد يهمك ايضا:

مُطالبة بجعل التعليم أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى روسيا

أبو مويس يبحث مع السفير البلغاري تعزيز التعاون في التعليم العالي والبحث العلمي

مشاكل الأطفال كثيرة وتتنوع تبعاً لعدة عوامل قد تكون: جسمية أو نفسية أو أسرية أو في الحضانة، وكل مشكلة لها مجموعة من الأسباب التي تفاعلت وتداخلت مع بعضها وأدت بالتالي إلى ظهورها لدى الطفل.. ولابد من البحث عن أسبابها، حتى لا تتسبب في إعاقة الطفل عن الاستمتاع بالحياة مع نفسه ومع الآخرين وتؤدي لشعوره بالكآبة وضعف قدرته على تكوين علاقات جيدة مع والديه وإخوته وأصدقائه. معنا الدكتورة ابتهاج طلبة خبيرة التربية بكلية رياض الأطفال التي انتقت بعضاً من هذه المشاكل للشرح والتوضيح.

مشاكل الطفولة تؤثر على المستقبل نظراً لأهمية الطفولة كحجر أساس لبناء شخصية الإنسان مستقبلاً ولدورها الكبير في توافق الإنسان في مرحلة المراهقة والرشد، فقد أدرك علماء الصحة النفسية أهمية معرفة أسباب المشكلة ودراستهاللطفولة أهمية كبيرة في تكوين بدايات شخصية الإنسان، ولها  تأثير في بقية أيام حياته ، ولذلك تعتبر من أهم مراحل النمو النفسي للشخص بل والحجر الأساس لتكوين شخصية الطفل وإذا تم بناءه بصورة صحيحة وسليمة نتج عنها شخص

مثالي يستطيع مواجهة صعوبات الحياة بكل ثبات.ومن هذا المنطلق كان على التربويين والآباء مناقشة وتحليل مشاكل الطفولة وعرض أسبابها وطرق علاجها ..للتنبيه وأخذ الحيطة منذ البداية التنمر من أشهر المشاكل التنمر.. من أشهر المشاكل التي قد تواجه طفلك في المدرسة، وينتج هذا السلوك من زملائه أو أحد المدرسين، ودورك أن تعلمي طفلك أن هذا سلوك سيئ لا يمكنه تقبلهوفي الوقت ذاته ينبغي تعزيز ثقته بنفسه، وتشجيعه للمشاركة بالأنشطة المدرسية وتحقيق

ذاته في مختلف المجالات ولا يتأثر؛ حتى يشعر بالثقة والقوة والنجاح العنف.. بالطبع لا يتميز جميع الأطفال بالأخلاق الحسنة، وهذا ما يفسر وجود أطفال يمارسون سلوكاً عدوانياً وعنيفاً ضد باقي الطلبة؛ لذلك ينبغي عليك التحدث مع طفلك وتعليمه كيفية التصرف عند مواجهته لهذا السلوك التحرش الجنسي.. يعتبر التحرش الجنسي من أسوأ المواقف التي من الممكن أن يتعرض لها طفلك، لذلك من الضروري توعية طفلك بطريقة سليمة ليمتلك الثقة والجرأة في اتخاذ رد فعل سريع والهروب من هذا الموقف

ضعف التحصيل الدراسي.. من الممكن أن يتعرض الأطفال لفترة تقل بها الطاقة والحماس للمذاكرة والتعلم، وهذا يرجع لصعوبة السنة الدراسية، أو كثرة الفروض المدرسية، أو الإحباط نتيجة لدرجة الامتحان السيئة، أو لعدم الرغبة في ممارسة الأنشطة المدرسيةالعناد.. من اضطرابات السلوك الشائعة، وهو عصيان الطفل للأوامر وعدم استجابته لمطالب الكبار: مدرسين أو آباء، في الوقت الذي ينبغي أن يتفهم الكثير من القواعد والتوجيهاتالعناد يحدث لفترة وجيزة ومرحلة

عابرة أو يكون نمطاً متواصلاً أو صفة ثابتة في سلوك وشخصية الطفل من أسبابه: إصرار الوالدين على تنفيذ أوامرهما غير المتناسبة مع واقع الطفل؛ مما يدفع الطفل للعناد كردة فعلالغيرة حالة انفعالية مركبة من حب التملك وشعور الغضب، بسبب وجود عائق مصحوب بتغيرات فسيولوجية داخلية وخارجية يشعر بها الطفل عادة عند فقدان الامتيازات التي كان يحصل عليها، أو عند ظهور مولود جديد في الأسرة، أو عند نجاح طفل آخر في المدرسةومن أسبابها..

شعور الطفل بالنقص ومروره بمواقف محبطة: كنقص الجمال أو الحاجات الاقتصادية من ملابس ونحوه ومرور الطفل بمواقف محبط وربما لفشله المتكرر، أو لقدوم طفل جديد في الأسرة، ويزداد هذا الشعور ويثبت نتيجة سوء معاملة الوالدين وقسوتهم والسخريةظروف الأسرة الاقتصادية؛ فبعض الأسر شديدة البخل على أبنائها مقارنة بالأسر الأخرى، فتنمو بذور الغيرة في نفس الطفل المفاضلة بين الأبناء.. فبعض الأسر تفضل الذكور على الإناث، أو يفضل الصغير على الكبير فتنمو الغيرة بين الأبناءالغضب..

الطفل الغاضب هو ذلك الطفل الذي يكون كثير الصراخ والبكاء، يضرب ويرفس الأرض بقدميه ويصاحب ذلك الصوت المرتفعويعمد إلى صلابة جسمه عند حمله وتكسير الأشياء ورميها على الأرض، وتكون هذه التعبيرات عن الغضب بين الثالثة والخامسة تقريباًوبعد الخامسة يكون تعبير الغضب في صورة لفظية أكثر من كونها فعليةوهو الذي ينشب بين أطفال الحضانة والأشقاء ليس شراً كله؛ إذ من خلاله يتعلم الأبناء الدفاع عن أنفسهم والتعبير عن مشاعرهم

تفضيل طفل على الآخر قد يولد البغضاء بين الأبناء في أحيان كثيرة، وكأنه يحاكي الصراع الناشب بين الأبوينشعور الأبناء بأن الصراع الناشب بينهما يصرف أنظار الوالدين عن مشاكل أخرى بينهمامشكلة الألفاظ النابية.. قولي له ماما تحبك ولكن تزعل منك لو قلت هذه الكلمة؛ لأنها كلمة سيئة لا يقولها الولد الصالح، الطيب، والمؤدب.اطلبي من طفلك أن يجلس بعيداً ولا يتحرك من مكانه لمدة دقيقة أو اثنتين ثم اطلبي منه الاعتذاراستحواذ الطفل على ما ليس له فيه حق،

بإرادة منه وأحياناً باستغفال مالك الشيء، وهو من السلوكيات التي يكتسبها الطفل من بيئتهوتبدأ السرقة كاضطراب سلوكي واضح في الفترة العمرية 4-8 سنوات، وقد يتطور ليصبح جنوحاً في عمر 10- 15سنة وقد يستمر الحال حتى المراهقةيتّخذ العدوان بين الأطفال أشكالاً عديدة، فقد يدافع الطفل عن نفسه ضدَّ عدوان أحد أقرانه، أو يعارك الآخرين باستمرار لكي يسيطر على أقرانهأو يقوم بتحطيم بعض أثاث البيت عند الغضب، ولا يستطيع السيطرة على نفسه ويتصرف الذكور أكثر من الإناث

فجأة وبدون سابق إنذار، قد يأتي الطفل إلى مشرفة الحضانة أو أمه ليسألها: أين الله؟ ما هو الموت؟ من أين جئت؟.. وأسئلة كثيرة قد يصعب على الأم الإجابة عنها بشكل مناسبوقد تعتبر الأم أن مثل هذه الأسئلة غير هامة، وتتهرب من الإجابة عنها أو تجيب بكلام مبهم لا يمت للحقيقة بصلة، وهذا خطأ كبير، وترجع أهمية إجابة الأم عن أسئلة طفلها إلى زيادة الثقة بالنفس، وتحقق الهدف الذي سأل من أجله الطفل الخجول هو الذي ليس لديه القدرة على التجاوب مع

زملائه في الحضانة، أو الأشخاص الذين يراهم لأول مرة، سواء كان في البيت أو خارجه، وهو لا يندمج معهم، ولا يستطيع مواجهتهم بجرأة، وكذا لا يتحمل نقد الآخرين له، أو ملاحظاتهم البسيطة نحوه، كل هذه الصفات تجعل منه شخصاً انعزاليَّاً غير نافع لنفسه أو لمجتمعه.

قد يهمك ايضا:

مُطالبة بجعل التعليم أساسًا لدخول الطلاب الأجانب إلى روسيا

أبو مويس يبحث مع السفير البلغاري تعزيز التعاون في التعليم العالي والبحث العلمي

قد يهمك ايضا:

كامل حميد يقرر إغلاق مديرية التربية والتعليم بسبب "كورونا"

مذكرة تفاهم بين قطر والصومال لتوفير التعليم لـ57 ألفًا و600 طفل

رفض المذاكرة وكره الذهاب للمدرسة.. من الصراعات التي تحدث بين الأم والطفل، والتي قد تصل لحد ضرب الطفل أو حرمانه من أكثر الأشياء التي يحبها، ومن ثم يزداد كره الطفل للمذاكرة أكثر وأكثر؛ لأنها سبب المشاكل بينه وبين الأهل، بينما يدخل الأهل في صراعات بين لوم أنفسهم، أو ترك الطفل بدون مذاكرة، والسؤال: ماذا يفعل الأهل لكي يجعلوا أطفالهم يحبون العلم والتعلم، وكيفية التعامل مع هذا الطفل الكاره للمذاكرة. معنا خبيرة التربية وتعديل سلوك الدكتورة نادية عبد الحليم بالجامعة

ضرورة الاهتمام بالأشياءالبارع فيها الطفل بدأت الدراسة وبدأت شكاوى أولياء الأمور تتزايد حول بعض المشاكل التي ترتبط بالطفل والمدرسة، ومن أهمها "طفلي لا يحب المذاكرة"، يفقد تركيزه سريعًا، ودائمًا يشعر بالملل بمجرد أن يمسك بالقلم وينظر إلى الكراسةعلى الآباء أن يتعرفوا إلى عالم الطفل؛ حيث إنه بسيط جدًا وليس لديه القدرة على تحمل هذه الضغوط التي يواجهها من المدرسة والمذاكرة والوالدين؛ من اهتمام أكاديمي وحفظ ومذاكرة والتزام بكتابة الواجب.

 يجب إدخال المهام والمسؤوليات للطفل شيئاً فشيئًا، مع ضرورة الاهتمام بالأشياء البارع فيها الطفل والتي يفضلها، كالكتابة أو الرسم أو الرياضة وغيرها، فهذا يعد من أنواع الذكاء -  الذي يتمتع به- غير الذكاء الأكاديمي.اشتري لطفلك الأدوات الكتابية كالمقلمة والألوان والأقلام التي يفضلها. إشعار الطفل بالمسؤولية تجاه إجراء الواجبات ولكن دون الضغط عليه شاركي طفلك مذاكرته بمتابعة أعمالك كأن يراك وأنت تكتبين وتعملين، حتى يقوم بتقليدك والالتزام بالجلوس والتركيز للانتهاء

من الواجبخصصي مكافآت للطفل حينما يقوم بالمذاكرة مثل: إذا انتهيت من الحفظ والمذاكرة سوف أسمح لك باللعب على الكمبيوتر ربع ساعة قبل النوم ابحثي عما يفضله طفلك..كمكافأة أو أحضري أطيب نوع من الحلوى الذي يحبه طفلك، قراءة قصة، تلوين، أي ابحثي عما يفضله طفلك. تواصلي مع المعلمين المسؤولين عن التدريس لطفلك حتى يدرك الطفل جيدًا أنك مهتمة لأمرهوفي يوم أحضري لعبة أو هدية واتفقي مع المعلمة أن تعطي الطفل الهدية؛ لأنه شاطر

وماهر في دراسته. تخصيص مواعيد ثابتة للمذاكرة بشكل يومي لا يتغير حتى يتشكل لدى الطفل مسؤولية تجاه الموعد ويقوم بالالتزام به قد يكون هناك ضعف عقلي عند الطفل مع ضعف القدرة على الاستيعاب صعوبة المواد الدراسية أو كراهيته لها أو لمدرسيهامقارنة الابن بإخوته وزملائه باستمرارصديق السوء الذي يصرح بكراهيته للمدرسة والمذاكرة ويحث زميله على عدم التقيد بالواجبات والمذاكرة تقييد حركته وإجباره على الجلوس لفترات طويلة مما يشعره بالملل

إلزامه بواجبات كثيرة لعملها في وقت ضيق مما يشعره بالفشل والإحباط العصبية والصوت العالي أثناء المذاكرة مما يشعر الطفل بالكراهية ممن حوله، وأنها سبب مشاكل حياتهالعقاب والتهديد واللوم الدائم وعدم رؤية الأهل لإنجازات الطفل الأخرى غير المذاكرة تفكير الطفل وانشغاله الدائم باللعب والتلفاز مما يؤثر عليه ويشتت انتباهه 16 طريقة للتعامل مع الطفل الرافض للمذاكرة لابد من تنظيم وقت الطفل

المكان..لابد أن نضع في اعتبارنا مكان مذاكرة الطفل؛ من حيث الراحة والإضاءة الكافية وهدوء الأجواء حوله، لا يمكن أن يذاكر الطفل أمام التلفاز مثلاًتنظيم وقت الطفل المتبقي في اليوم الدراسي.. لثلاثة أقسام (مذاكرة- لعب -راحة)؛ لأن اللعب كالماء والهواء بالنسبة للطفل ولابد أن يأخذ قسطًا كافيًا من الراحة حتى يستعيد طاقته مرة أخرى تخصيص وقت محدد من اليوم للمذاكرة؛ حتى يعرف الطفل أن هذا هو الوقت دون النقاش معه، وأيضًا لا يمكن المذاكرة بعد الأكل مباشرةً؛

حتى يستطيع التركيز ويعود المخ لنشاطهلا للمذاكرة بعد العودة من المدرسة فورًا؛ وهو منهك من يومه الدراسي، ويجب أخذ قسط من الراحة خمس دقائق كل نصف ساعة مذاكر تشجيع الطفل بالكلمات الطيبة التشجيع بالكلمات الطيبة والمشجعة. وحتى لو حصل الطفل على درجات متوسطة، فيجب أن نظهر حماسنا في أنه ستصبح درجاته أفضلوعلى الطفل أن يجيد عمله، ويمكن أن نؤلف كلمات لها تلحين تحتوي على اسم الطفل وتدعمه وتشعره بالإنجاز، خاصة عندما يجيد عمل شيءإضافة الفكاهة والدعابة أثناء المذاكرة.. الأطفال يتعلمون أكثر عند المرح والدعابة وكثير منهم يحب الأغاني والحركة عليها

النوم المنتظم مهم جدًا؛ لأنه يعالج الدماغ ويقوي الذاكرة، إذ إن النوم غير المنتظم هو أحد أسباب ضعف الذاكرة، ولا يساعد على الاستيعاب بشكل سريع للمعلوماتالتغذية السليمة والصحية. من الأمور الهامة لتطور الذاكرة، كما أن ممارسة الرياضة بانتظام تؤثر بشكل مباشر على قوة الذاكرة، وتعمل على حماية مهارات التفكير والذاكرة وضع اتفاقيات؛ حتى لا ينشغل الطفل بالتلفاز؛ وعند طلب الطفل للتلفاز نشغله ونسأله: هل جاء وقت التلفزيون؟ متى وقته؟توفر القدوة الحسنة.

أنجز عملك كمربٍّ على أكمل وجه، فلا يصح أن يراك طفلك تتهرب من عملك، وتعود للمنزل مبكرًا، أو تتلاعب فيما يخص عملكالابتكار والتجديد.. تحويل المعلومات الدراسية الصماء لأشياء ملموسة يتفاعل معها الطفل، وربط العلم بالواقع حتى يصبح أسهل مشاركة الابن التجارب العلمية وعمل التجارب العلمية لمعرفة ما يحتويه العلوم، وأيضًا الذهاب للمتاحف والآثار لمعرفة التاريخ كتطبيق لكل ما يدرسه الطفل بشكل مبسط قضاء وقت ممتع في الإجازة من الأشياء

الهامة التي ينساها الكثير من الأهل، فالتمتع بالإجازة هام جدًا لشحن طاقة الطفل لبدء أسبوع جديد مليء بالحماس والحيويةاحترام النفس.. أحيانًا يشعر الإنسان بالملل وهذا حق الطفل أيضًا، كما له حق التعبير عن رأيه وإعطاؤه الاختيارات ليذاكر أيًا منها الأول أو ماذا يفعل أولاً وهكذا لابد من مساعدة الطفل ليجد ما يناسبه هو وليس ما يناسبكم أنتم الأهل، والأهم من الدرجات النهائية هو نفسية أطفالكم وتنشئة طفل سويّ وتوسيع مداركه ومساندته ودعمه

قد يهمك ايضا:

كامل حميد يقرر إغلاق مديرية التربية والتعليم بسبب "كورونا"

مذكرة تفاهم بين قطر والصومال لتوفير التعليم لـ57 ألفًا و600 طفل

قد يهمك ايضا:

جامعة عين شمس تؤكد أن حظر النقاب لن يفرق إذا كان عدد المنتقبات 100 أو 1000

نظمي عبد الحميد يؤكد أن جامعة عين شمس تستهدف محو أمية 120 ألف مصري

قد يهمك ايضا:

كامل حميد يقرر إغلاق مديرية التربية والتعليم بسبب "كورونا"

وزير التعليم العالي في جنوب السودان يعلن أن100 منحة دراسية من مصر للطلاب

أصبح التعلم عن بعد هو سمة الحياة في الوقت الحالي بسبب استمرار الاحتياطات الاحترازية لتفشي وباء فيروس كورونا، وبالتالي فعلى الأم تقع مسئولية جسيمة، وتظهر الكثير من المشكلات لديها لكي تنجح في طريقة التعلم عن بعد، ومن هذه المشكلات أو أوجه المعاناة ما يشرحه وسيم يوسف حمودة، معلم التربية الأساسية  والحاصل على دورات مكثفة في طرق التدريس كالآتي.تعاني الأمهات من وجود أكثر من طفل في البيت يحتاج للتعلم عن بعد، فوجود عدة أبناء في مراحل مدرسية

مختلفة يعتبر مشكلة كبيرة بالنسبة للأم.يعني ذلك أنها تكون بحاجة لمساحة أكبر من الوقت.كما أن وجود أكثر من طفل تجعل كل واحد منهم يشعر أنه الأهم، وتقع الأم في حيرة معهم.تجد الأم صعوبة في متابعة كل الأطفال في اليوم الواحد خاصة إذا كانوا كلهم في المرحلة الابتدائية الدنيا تعاني الأم من عدم توفر أجهزة حاسوب أو هواتف ذكية في البيت بعدد كاف للأطفال.كما أن ارتفاع أسعار هذه الأجهزة يعتبر من العوائق التي تقف في وجه المسيرة التلعيمية عن بعد،

فليست كل أسرة قادرة على توفير الأجهزة لأطفالها.كما أن شبكة الانترنت يجب أن تكون ذات جودة وسرعة عالية لكي تستطيع الأم المتابعة مع المدرسة، وتنفيذ كل المهام دون معيقات.أهمية ثقافة الأم في بعض الأحيان تكون الأم ليست على درجة كافية من التعليم لكي تتفاعل مع الأجهزة الحديثة.وهناك أمهات لا يجدن التعامل مع شبكة الانترنت، ولا مع منصات التعليم الالكتروني الحديثة.وفي بعض الأوقات تخرج الأم للعمل طيلة النهار وتترك الطفل مع الجدة المسنة أو المربية التي لا تجيد التعامل مع التقنيات الحديثة مما يضيع الحصص الالكترونية على الطفل.

يختفي الجانب العملي من التعلم تواجه الأم مشكلة شعور الطفل بالملل بسبب الجلوس لساعات أمام الشاشة لتلقي الدروس.كما تواجه الأم مشكلة أن الدروس لا تحقق التفاعل المطلوب مع الدراسة، وتجد طفلها يحصل على الجانب العلمي دون أي نشاط عملي.تناقص قدرة الطفل على التركيز مع مرور الوقت، وذلك لان الأم لا تعرف مقياس قدرته حسب عمره.وترى الأم أن الطفل قد يعاني من صعوبات في التعامل مع الاجهزة، أو رغبته باللعب على الألعاب الالكترونية بسبب النمط الجديد للتعليم.

قد يهمك ايضا:

قطر تبدأ الدراسة بنظام التعليم عن بعد

شركة عالمية تُقدِّم أدوات التعلُّم عن بُعد مجانًا لمواجهة "كورونا"

وكان مبرر الطالب ذات الأصول التركية، لفعلته بأنه كان يتحدى زملاءه في اختراق المنصة وبرنامج التميز للسيطرة على خاصية الحضور والغياب والشرح، حيث لم يتوقع بأنه سيتمكن من تهكير المنصة التعلمية بسرعة وخلال أيام، فيما قالت إدارة المدرسة أن هذه المحاولة جديدة ومرفوضة، خاصة وأن جميع الطلاب أجروا موافقة رقمية على عدم محاولة تهكير أو العبث أثناء دخولهم للبرنامج

قد يهمك ايضا:

معلّمة في الصين تعاقب الطلاب بإلقاء هواتفهم في الماء

وزير التعليم العالي في جنوب السودان يعلن أن100 منحة دراسية من مصر للطلاب

لم يفكر طالب في كلية الحقوق في ألمانيا أن بحثه الذي أعده وأرسله إلى جامعة بايرويت جنوب ألمانيا سيضل طريقه ويقطع البحث الجامعي مسافة طويلة متجها إلى جامعة بيروت اللبنانية بدلا من جامعة بايرويت جنوب ألمانيا، حيث قالت شركة البريد الألمانية "دويتشه بوست" في ردها على سؤال عن هذه الواقعة: "لا يمكننا، رغم الجهود المكثفة التي تم بذلها حتى الآن، أن نوضح بعد لماذا حدث هذا". وأكد متحدث باسم البريد أن الطالب قد سلم بحثه للبريد

في مدينة بايرويت في الثاني من الشهر الجاري، مشيرا إلى أنه بعد يومين " تم تحويل الطرد للأسف بطريق الخطأ في مركز البريد الدولي في فرانكفورت صوب لبنان".وأضاف المتحدث أنه ربما كان العنوان قد كتب بشكل سيء، وقال إن من غير الواضح بعد ما إذا كان الخطأ قد حدث لدى استلام الطرد في بايرويت أو أثناء التوزيع في فرانكفورت، وفقًا لما نقلته "العين الإخبارية"، وتابع المتحدث أن " الطرد الأصلي للأسف لا يزال في طريقه إلى لبنان

ثم سيعود مرة أخرى"، ولفت إلى أن المعالجة الدولية لهذه الواقعة قد تستغرق ما يصل إلى ستة أسابيع، وأكد أن الهيئة ستتحمل تكاليف البريد.وكان الطالب قد طبع نسخة أخرى من البحث على سبيل الاحتياط وسلمها للجامعة بشكل شخصي، وقالت متحدثة باسم الجامعة: "عندما يرد إلينا عمل عن طريق البريد، فإن ختم البريد يكون عندئذ هو المعيار للحكم على ما إذا كان العمل قد وصل في غضون المدة المحددة"، ولفتت إلى عدم وجود عواقب يمكن للطالب أن يتخوف من حدوثها في هذه الواقعة.

قد يهمك ايضا:

جامعة مصرية تحتل المركز ١٠١٦ عالميًا في تصنيف "U.S. NEWS" الأميركي

آلاف الطلاب في جامعة ألمانية يصطفون في طوابير لتغيير كلمات مرور بريدهم الإلكتروني

أعربت مدرسة ثانوية في مدينة "لايدن" الهولندية، عن أسفها لوصف إحدى الواجبات المدرسية الإسلام بـ"دين العنف".وانتشر في مواقع التواصل الاجتماعي، صور ملتقطة لأسئلة عن الدين الإسلامي وردت ضمن واجب مدرسي بعنوان "حرية الدين والإسلام" في مدرسة "فيسرت هوفت (Visser’t Hooft)"، خلال الأسبوع الجاري، ما أثار حفيظة الجالية المسلمة.من بين تلك الأسئلة "لماذا يؤمن الناس بدين ينتج كل هذا العنف؟" و"لماذا يوجد هذا العدد الكبير

من الإرهابيين المسلمين"؟وعقب احتجاج المسلمين على تلك الأسئلة، نشرت المدرسة بيانا، السبت، أكدت أنها لا توافق على بعض الأسئلة التي وردت في الواجب المدرسي.وقالت "يجب أن نحترم بعضنا البعض بغض النظر عن الأصل والدين (..)، ونعرب عن أسفنا لتعرض الناس للأذى بسبب ذلك الواجب المدرسي".وذكرت وسائل إعلام محلية أن طالبا مسلما حينما كان يؤدي الواجب خلال الدرس، قرأ الأسئلة وغادر الصف حزينا.

قد يهمك ايضا:

أسرار وحقائق يجهلها الناس عن القيادي "جوهر اللالا"

فتاة يابانية تتهم مدرسها السابق في الصحافة باغتصابها

اكتشف مجموعة من الطلاب في معهد روتشستر للتكنولوجيا الأميركي نص مخفي وراء مخطوطة من القرن الخامس عشر باستخدام نظام تصوير قاموا بتطويره بأنفسهم، وكانت المخطوطة جزءاً من المجموعة الفنية بالكلية، ولكن بعد استخدام التصوير بالأشعة فوق البنفسجية، تم الكشف عن أنها مكونة من طبقات متعددة، وطُلب من الطلاب بناء نظام تصوير بالأشعة فوق البنفسجية متعدد الأطياف لقراءة النص المخفي في المستندات.

وتمكن الطلاب من استعارة العديد من المخطوطات من مجموعة كاري، وعندما وُضعت تحت ضوء الأشعة فوق البنفسجية، ظهرت مخطوطة فرنسية داكنة تحت النص المرئي، وتمكنوا من التقاط الكتابة المخفية بكاميرا تم نقلها إلى جهاز كمبيوتر لتكون قابلة أكثر للقراءة، وسيتم فحصها من قبل المؤرخين الذين سيدرسون النص ويحددون معناه.وتم اختيار الطلاب لمشاركة نتائجهم في المؤتمر الدولي لعام 2021 لدراسات العصور الوسطى، كما يخططون

لتقديم المشروع في مهرجان Creativity and Innovation Festival في العام المقبل، وفقا لصحيفة "ديلي ميل" البريطانية.وقالت زوي لالينا طالبة علوم التصوير في السنة الثانية والتي عملت فى المشروع "كان هذا مذهلاً لأن هذه الوثيقة موجودة فى مجموعة كاري منذ حوالي عقد من الزمن ولم يلاحظها أحد"، مضيفة :"ولأنها أيضاً من مجموعة Otto Ege التى تحتوى على 30 صفحة أخرى معروفة من هذا الكتاب، فمن المدهش حقاً

أن الصفحات الـ 29 الأخرى التي نعرف مكان وجودها يمكن أن تحتوى على أسرار مماثلة".مجموعة Otto Ege هي سلسلة من المخطوطات التي جمعها Otto F. Ege وهى مجموعة من مخطوطات العصور الوسطى التى تعرضت للتلف أو غير المكتملة وتم بيعها أو توزيعها على المكتبات والمجموعات الخاصة فى جميع أنحاء أميركا الشمالية، بما في ذلك مجموعة كاري.وقال ستيفن جالبريث، أمين مجموعة كاري غرافيك آرتس "إن الاكتشاف

مثير لأن أوراق مماثلة تمت دراستها على نطاق واسع من قبل العلماء فى جميع أنحاء البلاد، ولكن لم يتم اختبارها أبداً باستخدام ضوء الأشعة فوق البنفسجية أو التصوير الكامل"وأضاف " لقد قدم الطلاب معلومات مهمة للغاية حول اثنتين على الأقل من أوراق مخطوطاتنا هنا في المجموعة، واكتشفوا نصين لم نكن نعلم أنهما موجودان في المجموعة، والآن علينا أن نفهم محتوى تلك النصوص".

قد يهمك ايضا:

وزير التعليم العالي في جنوب السودان يعلن أن100 منحة دراسية من مصر للطلاب

"يونسكو" تكشف عن 6 نصائح لاستمرار تعليم الأطفال من المنزل

قال البابا تواضروس الثاني، بابا الإسكندرية وبطريرك الكرازة المرقسية، إن أهم شخص في المجتمع المصري هو مدرس الابتدائي، مشير إلى تحدثه مع الإمام الأكبر الدكتور احمد الطيب، شيخ الأزهر، لحسن اختياره بعناية فائقة.وتذكر ، "أنجيل" مدرسته الأولى في المرحلة الابتدائية، وقال ضاحكا: "كنت بقول لأمي بحب ميس أنجيلا أكتر منك"، مؤكدا أن هذا المدرس له دور مؤثر في نشأة الجيل.وأضاف خلال لقائه بأعضاء روتاري الإسكندرية بمقر الكاتدرائية المرقسية بالإسكندرية،

اليوم الجمعة، أن دير ماري جرجس أنتج فيلما عن العائلة المقدسة، وهي 25 محطة بهدف إحياء هذا المسار، مضيفا أنه سيتم إرسال الفيلم لكل الكنائس لشرحه، لافتا إلى أن الكتاب المقدس يذكر اسم مصر 700 مرة.ولفت إلى أن بيت العائلة دوره يعمل على المستوى الاجتماعي ويساعد في حل مشاكل المجتمع

قد يهمك ايضا:

تواضروس يكرم العاملين في دار الكتاب المقدس

البابا تواضروس ونجوم الفن في احتفالية "أوغسطينوس ابن دموعها"

قررت إيفانكا ترامب ابنة الرئيس الأميركي المنتهية ولايته، وزوجها جاريد كوشنر، نقل أطفالهما من مدرسة "ميلتون جوتسمان" في واشنطن التي تبلغ مصاريفها 28 ألف دولار سنويًا، إلى أكاديمية ملفين جيه بيرمان، في ماريلاند، والتي تبلغ مصاريفها 25 ألفًا.يأتي ذلك بعد أن تعرضت إيفانكا ترامب وزوجها لانتقادات واسعة وعنيفة، من أولياء الأمور في مدرسة أطفالهم السابقة؛ بسبب انتهاكهما لإرشادات السلامة الخاصة بفيروس كورونا، بحضور أحداث البيت الأبيض

بدون أقنعةوعلل الزوجان هذه الخطوة التي جاءت بعد فترة وجيزة من إصابة دونالد ترامب، وبعض مسؤولي البيت الأبيض الآخرين بفيروس كورونا، بأن مدرسة "بيرمان" تقدم المزيد من الدروس الشخصية وسط الوباء المستمر.إلا أن صحيفة "التليغراف" قالت، إن أولياء الأمور في المدرسة القديمة عبّروا عن قلقهم من رؤية الزوجين يحضران الأحداث لدعم ترامب، وكانا على اتصال وثيق مع الأشخاص الذين أصيبوا بالفيروس في العديد من المناسبات.

وفشلت المدرسة في التوصل إلى حل وسط مع الزوجين بشأن هذه القضية، وتم نقل الأطفال.ومن جانبها، قالت المتحدثة باسم البيت الأبيض، كارولينا هيرلي، إن المصادر التي تهاجم قرار الأسرة بشأن الأفضل لأطفالها في خضّم الجائحة أمر مخز، مشيرة إلى أن اختيارات المدارس والتعليم هي قرارات شخصية بعمق، ولن يلتفتون لأحد، خاصة الثرثرة الهابطة التي تسعى إلى جذب انتباه الصحافة.وقالت إحدى أولياء الأمور التي لم تذكر اسمها،

إنه كان هناك قلق على سلامة الأطفال؛ لأنه من الواضح جدًا أن إيفانكا وكوشنر كانا ينتهكان توصيات الصحة العامة.وأضافت أن عائلة كوشنر، انتهكت قواعد الحجر الصحي في الوقت الذي ارتفعت فيه عدد الحالات في الولايات المتحدة، وعودة الأطفال إلى المدرسة، مشيرة إلى عدم ارتداء إيفانكا القناع في المناظرة الرئاسية في كليفلاند، وبعد أيام كانت نتيجة اختبار والدها والسيدة الأولى ميلانيا إيجابية.وبالرغم من ذلك، تنص إرشادات مدرسة ميلتون على أن يلتزم الطلاب والعائلات،

بجميع إرشادات التباعد الاجتماعي، لتقليل مخاطر الإصابة بالفيروس، بالإضافة إلى تقليل مخاطر تعريض الموظفين أو الطلاب للإصابة.كما نصحت المدرسة جميع العائلات، بالتقليل من حضورهم في التجمعات والفعاليات والأنشطة العامة أو الخاصة، والحفاظ على التباعد الاجتماعي وإتباع الإرشادات المتعلقة بأقنعة الوجه

قد يهمك ايضا:

إيفانكا ترامب تُهدد بمقاضاة "جمهوريين" بسبب إعلانات "التشهير"

إيفانكا ترامب تتضامن مع والدها في مزاعم تزوير الانتخابات الأميركية

 تشجيع القراءة وفي النصيحة الثالثة أكدت المنظمة أهمية دعم تعليم الأطفال عبر تشجيعهم على القراءة يومياً لإغناء حصيلتهم اللغوية وتشجيعهم على مراجعة الدروس يوميا في كافة المواد الدراسية فضلاً عن تكليف الأطفال الأكبر سناً بمساعدة إخوتهم الصغار في المراجعة وإنجاز الواجبات المنزلية والقراءة وتشجيع الأطفال على التواصل مع زملائهم في الصف عبر تشكيل مجموعة من نفس الفئة العمرية والمستوى للدراسة عن بعد عبر وسائل التواصل المتاحة.

قد يهمك ايضا:

عريقات يدعو الأمم المتحدة و"يونسكو" إلى ردع إسرائيل وحماية "الحرم الإبراهيمي"

السعودية تعمل على تسجيل "جزر فرسان" بقائمة "الماب" في "يونسكو"

أكد وزير التعليم العالى الجنوب سودانى جبريال شانقسون إنه ناقش العديد من الملفات المهمة التى تهدف لتعزيز سُبل التعاون مع وزارة التعليم العالى فى مصر خلال الفترة المقبلة، وذلك خلال زيارته الأولى إلى القاهرة التى جاءت بناءً على دعوة من نظيره المصرى الدكتور خالد عبدالغفار.أضاف شانقسون فى تصريحات لـ«الشروق» أنه حسب مذكرة التعاون التى تم التوقيع عليها بين الوزارتين، تم إضافة 100 منحة دراسية للطلبة الجنوب سودانيين الراغبين

فى الدراسة بالجامعات المصرية، بعدد 50 منحة لطلبة الجامعات، وعدد 50 منحة لطلبة الدراسات العُليا، موضحا أن الـ 100 منحة شاملة جميع التكاليف تتحملها الحكومة المصرية بدءًا من العام الدراسى الحالى.وأعرب وزير التعليم الجنوب سودانى عن سعادته بشأن ذلك القرار، موضحا أن العديد من الطلبة فى بلاده ليس لديهم القدرة على تحمل تكاليف الدراسة فى مصر، مقدما الشكر لنظيره المصرى، والرئيس عبدالفتاح السيسى على هذا التعاون مع دولة جنوب السودان.

وأشار شانقسون إلى أنه بزيادة عدد تلك المنح، يكون إجمالى عدد المنح الدراسية المصرية المُقدمة لطلبة جنوب السودان 400 منحة دراسية، مضيفا أن وزير التعليم العالى المصرى وعد بدراسة تطبيق مجانية جميع المنح خلال العام الدراسى المقبل.وأوضح شانقسون إنه تم الاتفاق بشأن تطبيق التوأمة بين 5 جامعات مصرية (القاهرة، عين شمس، حلوان، الإسكندرية، والمنصورة) وبين 5 جامعات جنوب سودانية (جوبا، أعالى النيل، بحر الغزال، جون قرنق، ورومبيك) بهدف تعزيز العلاقات التعاونية بين تلك الجامعات، حيث يتم خلالها تبادل الخبرات بين الأساتذة الجامعيين والطلاب والدراسات البعثية المشتركة أيضا.

وقال وزير التعليم العالى الجنوب سودانى، إنه تم الاتفاق أيضا بشأن استكمال ترتيبات افتتاح فرع جامعة الإسكندرية فى بلاده والتى من المقرر افتتاحها شهر إبريل من العام المقبل، مشيرا إلى أنه قدم الدعوة لنظيره المصرى لزيارة جنوب السودان لافتتاح فرع جامعة الإسكندرية.وأشار شانقسون إلى أن وفدا مصريا سيزور جنوب السودان مطلع نوفمبر الجارى، للقيام بزيارة ميدانية إلى موقع الجامعة بمشاركة وفد من بلاده لإعداد تقرير متكامل للتأكد

من جاهزية الموقع والمبانى والمناخ المحيط بمقر الجامعة والأجهزة والأثاث، وجميع ما يلزم تشغيل الجامعة.وأكد شانقسون إنه تم الاتفاق مع الجانب المصرى على إعفاء الطلبة الجنوب سودانيين الذين يدرسون فى الجامعات الخاصة المصرية من 90 % من الرسوم الدراسية، هذا بالإضافة إلى تأهيل الكوادر من الإدرايين بوزارة التعليم العالى الجنوب سودانية عبر دورات تدريبية وفنية سُتعقد بوزارة التعليم العالى

المصرية.وأشار الوزير الجنوب سودانى إلى أنه سيتم تشكيل لجنة سداسية مشتركة من البلدين، لمتابعة تنفيذ مضمون ما تم الاتفاق عليه خلال تلك الزيارة، وتحديد التوقيت الزمنى للتنفيذ خلال الفترة المقبلة.وأضاف إنه تم بحث إنشاء فروع أخرى لجامعات مصرية فى جنوب السودان كـ«الجامعة المصرية اليابانية»، كما قدمت الأخيرة وعدا بتقديم 25 منحة دراسية للطلبة الجنوب سودانيين، وتلقينا وعدًا آخر بـ 3 منح فى إحدى الجامعات بالعاصمة الإدراية الجديدة.

قد يهمك ايضا:

فلسطينية من غزة ضمن أفضل 100 مُعلم متميزّ على مستوى العالم

معلّمة في الصين تعاقب الطلاب بإلقاء هواتفهم في الماء

أجبرت معلمة في الصين، طلابها على إلقاء هواتفهم المحمولة في دلو مملوء بالماء كعقاب حيث لم يسمح لهم الدخول بهواتفهم إلى الفصول الدراسية.وألقى الطلاب هواتفهم في وعاء مملؤ بالمياه أمام المدرسة بأكملها بعد أن أحضروا الهواتف إلى الفصل دون تسليمها للمعلمين.وأكد مدير المدرسة أنه من المسموح للطلاب إحضار الهواتف إلى المدرسة ولكن عليهم أن يعطونها للمعليمين بعد وصولهم.

قد يهمك ايضا:

أفضل الأفكار للتعامل مع الطفل العنيد في الدراسة تعرّفي عليها

فلسطينية من غزة ضمن أفضل 100 مُعلم متميزّ على مستوى العالم

قد يهمك ايضا:

مُعلم يخشى من فقدان وظيفته بعد جمع التبرعات في المدرسة الثانوية

مُعلم يُلقن تلميذين "علقة ساخنة" داخل الفصل في جنوب غرب الصين

قد يهمك ايضا:

جامعة القاهرة تعلن عدد التجارب السريرية التي أجرتها لإيجاد علاج لفيروس كورونا

جامعة مصرية تُحقق قفزة في تصنيف "شنغهاي" الصيني

كثيراً ما يعاني الأهالي من عناد أطفالهم وعدم رغبتهم في مذاكرة دروسهم وتذمرهم وصراخهم منها، الأمر الذي قد يدفعهم لاستخدام أساليب التعنيف والإيذاء البدني والمعنوي لحسم الأمور مع الطفل، ولكن هل هذا صحيح؟مستشارة الطفولة والمدرب الذاتي لمرحلة المراهقة نجلاء ساعاتي، تخبرنا عن كيفية التعامل مع الطفل العنيد في الدراسة من خلال السطور التالية:بيّنت "ساعاتي" أن العناد هو مرحلة لإثبات الذات وتشبع حاجة الطفل حتى يحقق الاستقلال والحرية بعيداً

عن سيطرة الأهل، وغالبا ما يرى الآباء والأمهات وحتى المربون الجزء الفارغ من الكأس وهو أن هذا الطفل يتسم بسلوك متعب وغير لائق، بينما هو في الحقيقة نعمة من المولى، فهو ذا رأي خاص يؤمن به ويحاول إثباته، وهذا الأمر لابد وأن يطمئن الكبار لأن هذا الطفل غير قابل للانقياد لرأي غريب ممكن أن يؤذيه بأي شكل من الأشكال. وإن كان بعض الأطفال الأذكياء يستخدمون العناد لفرض سيطرتهم على الكبار من أجل تنفيذ رغباتهم.

كيف نتعامل مع الطفل العنيد في الدراسة، ونزرع حب التعليم في نفسه:طلب العون من الله والتوكل عليه. إعطاء الطفل العنيد كمية من الاحتواء والتقدير والمعاملة الحسنة، فهو يتأثر جداً بالكلمة الطيبة ويظل صداها في قلبه حتى وإن لم يظْهَر أثرُ ذلك في الحال، كما أنه يرتبط بالمربي الذي يظهر له التقدير والاحترام. استخدام أسلوب التخيير وعدم فرض الأوامر، كأن نقول له: هل ستذاكر العلوم أم الرياضيات حينها يكون الاختيار بين يديه دون أن يشعر بأن الأمر

مفروض عليه. البعد عن العصبية واستخدام الضرب أو التلفظ عليه بالألفاظ النابية والمهينة، لأنها ستزيد من تمسك الطفل بالسلوك الغير مرغوب. الانتباه لعدم وصف الطفل بالعنيد لأن ذلك سوف يثبت هذه الصفة في عقله وتتحول من صفة مكتسبة الى صفة متأصلة لديه. التوجيه الغير المباشر عن طريق مشاهدة مقطع أو قصة بمعيته والتعليق عليها وطلب رأي الطفل والحوار معه عن المشكلات التي ستواجه بطل القصة دون أن يشعر بأنه المقصود بذلك.

 تحميله المسؤولية، من الجيد أن يتحمل الطفل نتيجة عدم حله للواجب أو عدم استذكاره، على أن يتم احتواء الطفل واظهار الحب له والحزن لحزنه ومحاولة معالجة الموقف بالتعاون معه. لابد من توضيح المطلوب من الطفل بطريقة هادئة ومفهومة، بعيدة تماماً عن أسلوب اعطاء الأوامر، كأن نقول بوضوح تام: "الإهمال في الواجبات هو سلوك خاطئ". استخدام المعززات المعنوية والمادية مع الحذر في ذلك، حتى لا نقع في فخ الحب المشروط الذي يدفع الطفل لعدم فعل السلوك الطيب إلا بمقابل مادي فهو يضع الجائزة دائماً نصب عينيه فإن حصل عليها تنتهي علاقته بالسلوك نفسه.

قد يهمك ايضا:

معلمة ترتكب جريمة مروعة في حق طفل في محافظة لحج اليمنية

مُعلِمة بريطانية تقتل طالبًا أثناء توجهه إلى المدرسة وتدخل في نوبة بكاء

أوقفت إدارة مدرسة بلدية في منطقة مولينبيك سان-جان بالعاصمة البلجيكية بروكسل مدرسا عن العمل، بعد أن عرض على تلاميذه رسوما اعتبرت مسيئة للنبي محمد.ونقلت صحيفة "LaLibre"، اليوم الجمعة، أن أسر التلاميذ ذكروا، استنادا إلى ما قاله أطفالهم بعد الدروس، أن المدرس قدم لهم حاسوبا لوحيا أظهر عبره الصور واقترح على هؤلاء الذين لم يريدوا رؤيتها النظر في الأرض أو أي طرف آخر.

وأوضحت الصحيفة أن المدرس كان يعطي دروس المواطنة في صف يبلغ فيه متوسط عمر الأطفال 11 عاما.وقال مسؤول بلدي محلي معني بشؤون التعليم: "المدرس خرج عن نطاق برنامج المدارس الخاص بحرية التعبير ولم يمهد الأطفال لمتابعة مثل هذه الرسوم الكاريكاتورية وكان عليه ألا يعرض صورا لشخصيات عارية".وأفاد المسؤول بأنه تم إيقاف المدرس عن العمل مع فتح "عملية تأديبية" بحقه على خلفية الحادث.

قد يهمك ايضا:

معلمة ترتكب جريمة مروعة في حق طفل في محافظة لحج اليمنية

مُعلِمة بريطانية تقتل طالبًا أثناء توجهه إلى المدرسة وتدخل في نوبة بكاء

أطلق المتحف المصري بالتحرير (وسط القاهرة) برنامجاً تعليمياً جديداً لجميع المراحل التعليمية يربط المناهج الدراسية الرسمية بمُقْتنياته المتنوعة والقصص التاريخية المرتبطة بها، بهدف توسعة جسور التواصل بين الماضي والحاضر، ومساعدة التلاميذ على فهم دروسهم بوسائل تعليمية حديثة تتضمن قصصاً وحكايات تاريخية شيقة تربطهم بتاريخهم وحضارتهم.البرنامج الذي ينفذه القسم التعليمي بالمتحف المصري بالتحرير يتضمن تصوراً شاملاً يربط دروساً بعينها في كتب دراسية

محددة بمُقْتنيات المتحف عبر محاضرات وورش تقام في المدارس والمكتبات العامة وداخل المتحف من خلال بروتوكول تعاون بين وزارة التربية والتعليم والمتحف.تقول صباح عبد الرازق، مدير عام المتحف المصري،  إن «البرنامج يسعى لتحقيق هدفين رئيسيين، هما مساعدة التلاميذ بكافة مراحل التعليم على فهم واستيعاب دروسهم بوسائل تعليمية حديثة، حيث يتم ربط موضوعات المناهج بمُقْتنيات وقصص تاريخية شيقة تجذب الطلاب وتساهم في تثبيت المعلومات، فضلاً عن تعريفهم بتاريخهم وتنمية معارفهم عن الحضارة المصرية، وربطهم بالمتحف وتشجيعهم على زيارته».

وفيما تلعب صور المُقْتنيات الأثرية دوراً بارزاً في تحسين فهم الدروس، يتم تنظيم جولات ميدانية للتلاميذ بالمتحف للتعرف على القطع التي تمثل محور الدرس وقصصها التاريخية، كما تقوم الورش الفنية المختلفة بدور مكمل يهدف إلى إطلاق مواهب التلاميذ الإبداعية في مجالات فنية مختلفة تساعدهم أيضاً على فهم أعمق لمناهجهم الدراسية والقصص التاريخية المرتبطة بها، وفق سيدة صفوت، مدير القسم التعليمي بالمتحف المصري، التي تقول  إن «الورش الفنية

المتنوعة جزء من فلسفة البرنامج التعليمي، حيث يتم تحديدها بحسب المرحلة العمرية والدراسية، ففي مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية تكون ورش الرسم هي الأنسب، بينما تلاميذ المرحلة الإعدادية يشاركون في ورش لصناعة نماذج وماكيتات لبعض القطع الأثرية ذات الصلة بدروسهم، ونقوم أيضاً بتحويل بعض موضوعات منهج المرحلة الثانوية إلى مسرحيات يقوم الطلاب بتمثيلها».وبحسب الخطة التربوية للبرنامج تم تحديد موضوعات محددة في المناهج الدراسية للمراحل

المختلفة لتكون نماذج تعليمية لربطها مع مُقتْنيات المتحف المختلفة، ففي موضوع بعنوان «الحيوانات والعمل» ضمن منهج اللغة العربية بالصف الأول الابتدائي، يقوم أعضاء القسم التعليمي الذين حصلوا على تأهيل تربوي وفني وأثري بربط موضوع الدرس بشكل وأسماء الحيوانات في التاريخ وخصوصاً الدولة المصرية القديمة من خلال صور ومعلومات تاريخية عن هذه الحيوانات، يتبعها شرح ميداني يشاهد خلاله التلاميذ هذه القطع ومومياوات الحيوانات وبعض الجداريات والتماثيل المتعلقة بالموضوع، بينما يتم ربط درس «التعرف على أجزاء الجسم» بنفس المنهج بالتماثيل المختلفة التي تبرز أعضاء الجسم البشري.

وتمثل مناهج اللغة العربية والتاريخ والجغرافيا والدراسات الاجتماعية بكافة مراحل التعليم أكثر الموضوعات التي تم ربطها بمُقْتنيات المتحف المتنوعة والتي تفتح آفاقاً أوسع للتلاميذ لفهم دروسهم بطريقة أفضل ودعمها بمعلومات تاريخية عن موضوعات وقضايا تراثية تعزز أدوات وآليات التفكير والتحليل، فعندما يكون موضوع الدرس بالصف الأول الإعدادي عن «الحياة الدينية من مظاهر الحضارة المصرية القديمة» يفتح التطبيق العملي والربط مع مُقْتنيات المتحف نافذة تعليمية جديدة تتضمن معلومات تاريخية شيقة عن فن التحنيط عند الفراعنة وارتباطه بفكرة التوحيد والخلود.

كما تشكل الموضوعات الدراسية عن المرأة فرصة لاستعراض مكانة المرأة في مصر الفرعونية، عبر مشاهدة تماثيل ملكات مصر المتنوعة والتعرف على دورهن في الحكم والحياة العامة، وكذلك دور الأسرة والتربية من خلال برديات متنوعة تحوي تعاليم وأقوال تعظم دور المرأة والأسرة.ويزيد عدد تلاميذ التعليم قبل الجامعي في مصر عن 23 مليون تلميذ، وفق وزارة التربية والتعليم المصرية، وبدأت الدراسة بمصر في17 أكتوبر (تشرين الأول) بنظام حضور جديد يعتمد على تناوب الدراسة لتخفيف الزحام مراعاة للإجراءات الاحترازية المرتبطة بجائحة «كورونا».

ويشارك أعضاء القسم التعليمي بالمتحف المصري في دورات تأهيل تربوية وفنية وأثرية تؤهلهم لتولي مسؤولية التدريس للمراحل الدراسية المختلفة وفق سيدة صفوت، مديرة القسم، ويغطي البرنامج كافة المراحل الدراسية بمناهجها المختلفة بما فيها التعليم الثانوي الفني الزراعي والصناعي، الذي تضم مناهجه موضوعات متنوعة عن الزراعة والصناعة في الدولة المصرية القديمة التي تشكل أيضاً فرصة لتعريف التلاميذ على مُقتْنيات المتحف التي تؤرخ لنشأة وتطور الزراعة والصناعة في حقب تاريخية مختلفة».

قد يهمك ايضا:

معلمة ترتكب جريمة مروعة في حق طفل في محافظة لحج اليمنية

مُعلِمة بريطانية تقتل طالبًا أثناء توجهه إلى المدرسة وتدخل في نوبة بكاء

قد يهمك ايضا:

السعودية تُعلن اعتماد آلية اختبارات "التعليم العام" النهائية للفصل الأول

دراسة تكشف دور التعليم المنزلي في تعويض الأطفال ما يفوّتونه في المدرسة

فتحي" هو اسم روبوت يعمل مُعلمًا جديدًا لتكنولوجيا المعلومات في سورية، حيث يُساعد الطلاب والأطفال في البلاد على تطوير مهاراتهم التكنولوجية، بوسحب تقرير لـ"رويترز" من دمشق، ظهر «فتحي» قبل عام في صورة لعبة من تصميم يوسف القلم وطلاب يدرسون تكنولوجيا المعلومات من زملائه، قبل تطويره ليصبح روبوتاً تعليمياً وفر فرصة تعليمية ممتعة للطلاب السوريين.وقال يوسف القلم، أحد مبتكري الروبوت فتحي: «المنتج الأولي كان عبارة عن لعبة.

أخذته ولعبت فيه وتعلمت عليه أموراً جديدة. عندما نشرت الموضوع على السوشيال ميديا، وبدأت آخذ آراء المعاهد التدريسية اهتموا به».ويوضح القلم أن الفرص التعليمية العملية لطلاب تكنولوجيا المعلومات وعلوم الكومبيوتر السوريين محدودة في البلاد، وبالتالي فإن منتجه جزء من خطة أكبر لتسهيل تقنية التعلم، وعما قريب سيكون لـ«فتحي» عائلة من ستة أفراد سيتم تطويرها بشكل أكبر وستكون شقيقته الروبوت «فتحية» متاحة في الأسواق في غضون بضعة أشهر.

قد يهمك ايضا:

الجيش الأميركي يستعد لإطلاق الروبوت "صائد كورونا"

"كلب آلي" يساعد المتبضعين في تايلاند على تعقيم أيديهم للوقاية من "كورونا"

شهدت محافظة لحج اليمنية، يوم الاثنين، جريمة مروعة، حيث أقدمت معلمة متطوعة، على محاولة ذبح أحد طلابها في الصف الأول أساسي، ما تسبب في نقله إلى المستشفى.وأفاد مصدر تربوي بالمحافظة، بأن معلمة متطوعة في إحدى مدارس مديرية تبن الابتدائية، وجهت عدة طعنات لطالب يبلغ من العمر 6 سنوات، في رقبته، في محاولة منها لذبحه.

وأشار المصدر إلى أن أحد المعلمين دخل الفصل، وأنقذ الطفل الذي كانت تحاول المعلمة ذبحه على الأرض بسكين حول رقبته، من بين يديها، ونقله على الفور إلى أحد مستشفيات المدينة.كما منعت أسرة المعلمة، إدارة المدرسة والمواطنين، من تسليمها إلى الجهات المختصة في المديرية.

قد يهمك ايضا:

معلمة تبتكر طريقة لتعليم الحلقة الأولى للغة الإنجليزية بمسح الباركود

معلمة من غزة تفوز بلقب المعلم العالمي للعام 2020

أصبح عام 2020 بالنسبة للعديد من الآباء الآباء والأمهات عاما لجهل أطفالهم يلجاون إلى التعليم في المنازل. في بروكسل، ميالي أم لثلاثة أطفال. بعد عمليات الإغلاق تحولت ميالي إلى معلمة بدوام جزئي داخل بيتها، تدرس أطفالها الفنون البصرية والموسيقى، وهي تعتقد أنها كانت تجربة ثرية مكنتها من أجل البقاء لفترة أطوال مع اطفالها.وقالت ميالي كلارك، "لقد سمح لنا التعليم بالمنزل بقضاء المزيد من الوقت مع الأطفال وبطريقة فيها كثير من الاسترخاء"

على حد قولها مضيفة " كنت أستمع إلى بودكاست أذاعته مدرسة في هارفارد حول شركات الصيد وجمع الثمار التي عملت عادةً من 15 إلى 17 ساعة في الأسبوع. بينما نعمل نحن ما بين 40 و 60 ساعة في الأسبوع فنقضي القليل من الوقت مع أطفالنا وعائلاتنا".تظهر دراسة لليونسكو أن التعليم في المنزل يمكن أن يكون مرهقًا وصعبًا، خاصة بالنسبة للعائلات التي ليس لديها جهاز كمبيوتر أو لديها أطفال يحتاجون إلى رعاية خاصة.

في وقت سابق من شهر آذار/مارس، اعتبر مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية -ومقره بيروت- أن "بقاء الأطفال في المنازل بسبب تفشي فيروس كورونا لا يعني أن يكفوا عن التعلم، وأن الأهل هم المعلم الأول والأكثر أهمية، وأن بإمكان الأهل دعم أطفالهم بشتى الطرق لتعويض ما يفوتونه في المدرسة"

في بلجيكا ، تتبع العديد من الأمهات خطى ميالي. وفقًا لوزارة التعليم الفلمنكية ، زاد التعليم المنزلي بنسبة 33٪ هذا العام. وفقًا للوزير الفلمنكي، بين ويست، "يضمن الدستور التعليم في المنزل، لكننا نعتقد أنه من مصلحة الطفل أن يذهب إلى المدرسة" موضحا أن " أفضل تعليم يكون في الفصول الدراسية مع مدرسين محترفين ومتحمسين ".إليزابيث مدونة ومعلمة منزلية بدوام كامل في فلوريدا. وهي تدعم التعليم داخل المدارس لكنها تعتقد في الوقت نفسه أن "التعليم المنزلي

أكثر مرونة وأكثر ملاءمة لعائلتها" وتقول إليزابيث نيوكامب " معظم الذين يدافعون عن التعليم في المنزل لا يرفضون نظام التعليم بأكمله بل يعتقدون فقط أن هناك طرقًا أخرى للتلقي" مشددة في الوقت نفسه "أعتقد بصدق أن التعليم من المنزل، يوفر المزيد من المرونة والقيمة لوقت الطفل.. إن إمكانية السماح للطفل بالقراءة طوال فترة ما بعد الظهيرة أمر رائع، فمرحلة الطفولة قصيرة جدًا وفي وضع ما ما سيضطر الأطفال إلى استخدام وقتهم للإنتاج بوفرة، يبدو أنه أمر رائع أن نمنح الأطفال فرصة لصقل مواهبهم الإبداعية".

ستكون فترة الخروج من إجراءات الإغلاق وفرض القيود المتعلقة بمحاربة كورونا، الاختبار الحقيقي لمدى نجاعة التعليم بالمنزل، حيث إن العائلات هي التي ستقرربعد ذلك الطريقة المثلى التي تناسب تلقي المواد التعليمية الخاصة بأطفالهم حين نتجاوز تداعيات الأزمة الصحية الراهنة

قد يهمك ايضا:

المدارس الإنكليزية تدفع الآباء للتعليم المنزلي لأطفالهم

5 نصائح مجرّبة لتسهيل التعليم المنزلي للأطفال تعرفي عليها

احتلت جامعة حلوان، الترتيب التاسع محليا من بين (١٩) جامعة مصرية، والمركز ١٠١٦ عالميًا في تصنيف "U.S. News" الأمريكي الذي يضم أفضل ١٥٠٠ جامعة في العالم، وأشاد الدكتور ماجد نجم رئيس جامعة حلوان، بما حققته الجامعة من تقدم ملحوظ في التصنيفات العالمية، مؤكدًا أن الجامعة تسعى دائما إلى أن تكون في صدارة التصنيفات العالمية، مشيرا إلى أن الجامعة بها تخصصات علمية نادرة، وتعمل على دعم البحث العلمي ومخرجاته.

وأكد رئيس الجامعة، أن التقدم في التصنيفات الدولية يأتي كَـنِتَاج للسياسة التي انتهجتها الجامعة لتشجيع البحث العلمي المتميز، حيث تضم الجامعة قامات علمية كبيرة وفريدة، بما يجعل جامعة حلوان مميزة في مجال البحث العلمي والنشر الدولي.وقال الدكتور محمد القصاص مدير وحدة التصنيف الدولي بالجامعة، إن جامعة حلوان احتلّت الترتيب 33

على مستوى الجامعات الإفريقية التي ظهرت في التصنيف، مضيفا أن الجامعة قد حصلت على ترتيب عالمي في تصنيف تخصصين؛ حيث حصلت في تخصص الفيزياء على الترتيب ٥٥٦ على مستوى العالم، وفي تخصص الهندسة كان ترتيبها ٧٣٤ على مستوى الجامعات العالمية.وأوضح الدكتور محمد القصاص، أن درجات هذا التصنيف تعتمد على عدة عوامل منها: جودة البحوث الصادرة من الجامعة وسمعتها سواء أكانت دوليا أم إقليمية، وكذلك عدد الأبحاث الصادرة من الجامعة،

وعدد الكتب المؤلفة من الباحثين من الجامعة، والمؤتمرات التي تشارك فيها الجامعة، بالإضافة إلى الأبحاث التي تنشر في المؤتمرات، وعدد الاستشهادات الإجمالية للأبحاث الصادرة من الجامعة كدليل على أهمية مخرجات البحث العلمي، وكذلك التعاون الدولي، وكم الأبحاث المشتركة المنشورة بناءً على تعاون دولي مع جامعات أخرى.

قد يهمك ايضا:

جامعة حلوان المصرية ضمن أفضل 500 جامعة عالمية بمجال الفيزياءومدّتها دقيقتان و20 ثانية

تزيين سور جامعة حلوان المصرية بلوحات بأيدي طلاب كلية التربية الفنية

أعلنت وزارة التعليم السعودية اليوم (السبت)، اعتماد آلية أداء الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول لطلاب وطالبات التعليم العام، وتوزيع درجات أعمال السنة.وأوضحت الوزارة أن ذلك يأتي إشارة إلى موافقة المقام السامي باستمرار الدراسة عن بعد لما تبقى من أسابيع الفصل الدراسي الأول لهذا العام، وتأكيداً أعلى أهمية قياس وتقويم نواتج التعلم، والعمل على تحسينها بشكل مستمر، بما يتوافق مع تطبيق التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد.

وبحسب الآلية، فإنه ستتم إعادة توزيع درجات أعمال السنة والاختبارات النهائية لكل مادة دراسية استثناء للفصل الأول لتكون في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة (40 درجة) لأعمال السنة (اختبارات قصيرة، مهمات أدائية، مشاركات صفية واجبات منزلية) و(10) درجات للاختبار النهائي، والمرحلة الثانوية، وفق جدول مرفق.وأضافت «يستمر المعلمون بقياس ورصد نواتج التعلم لأعمال السنة والتقويم التكويني أسبوعياً، وفقاً لطبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي،

وعلى قائد المدرسة والمشرف التربوي متابعة ذلك أسبوعياً على مستوى كل معلم، والرفع بالتقارير لمكتب التعليم حيال ذلك، وعلى مدير التعليم متابعة تقارير كل مكتب تعليم والمدارس التابعة له.وأشارت الوزارة إلى إجراء اختبارات أعمال السنة (الاختبارات الفترية) عن بعد للفصل الأول، من خلال منصة مدرستي للمدارس الحكومية والأهلية المستفيدة من المنصة، أو إجراء الاختبارات عن طريق المنصات التعليمية الأخرى التي تستخدمها المدارس الأهلية والعالمية، بما

يتناسب مع طبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي؛ وفق الخيارات: (اختبارات تحريرية قصيرة، اختبارات شفهية، اختبارات منزلية). وينطبق ذلك أيضاً على الاختبارات النهائية للفصل نفسه، مع التأكيد على استمرار العملية التعليمية خلال فترة الاختبارات لتقديم الإثراءات التعليمية للطلاب ومعالجة الفاقد التعليمي.ووفقاً للآلية، فإنه يُمكن إجراء اختبارات أعمال السنة (الاختبارات الفترية)، والاختبارات النهائية حضورياً للفصل الأول، وذلك بعد موافقة كل من مدير التعليم، وولي أمر الطالب، والتأكد من جاهزية المدرسة لتحقيق التباعد ولتطبيق كافة الاحترازات والبروتوكولات الوقائية لأداء الاختبارات في المدارس.

وأفادت الوزارة بأنه يتم تكليف الطلاب الذين يتابعون دروسهم عبر البدائل التعليمية المختلفة الأخرى (البث الفضائي لقنوات عين أو عبر قنوات دروس عين على اليوتيوب)؛ باختبارات وتكليفات وواجبات منزلية تسلم لهم من المدرسة أسبوعياً، ويتم إعادتها وتصحيحها وفق ذلك؛ لتحقيق النواتج التعليمية المستهدفة، مبينة أنه سيتم «توزيع ورصد الدرجات لجميع الصفوف الدراسية (ابتدائي - متوسط - ثانوي) في نظام نور لجميع الطلاب والطالبات».

قد يهمك ايضا:

"التعليم العالي" تطلق مسابقة أفضل تصميم إبداعي لإعلان الاستقلال

معلمة تبتكر طريقة لتعليم الحلقة الأولى للغة الإنجليزية بمسح الباركود

اعرب جافين ويليامسون وزير التعليم البريطاني عن أمله في أن يشهد توافد المزيد من الطلاب البريطانيين في الإمارات لاستكمال الدراسة، وأكد أن الإمارات والمملكة المتحدة تجمعهما شراكة تاريخية طويلة الأمد خدمت كلا البلدين بشكل جيد للغاية.وأشار الوزير إلى أن التحاق الطلاب البريطانيين بالجامعات في الخليج يحتل مساحة كبيرة في تفكيره بشأن المستقبل، بمجرد اكتمال خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي وانتهاء الجائحة.

ومع افتتاح جامعتي برمنجهام وبرادفورد بالفعل في الإمارات، أبدى وزير التعليم رغبته في افتتاح المزيد من الجامعات البريطانية هناك.وحول المشكلات التي أثيرت حول الشهادات الثانوية البريطانية في دول الخليج، قال الوزير إن الطلاب في الخليج العربي والمملكة المتحدة سيخضعون لامتحانات المستوى A وشهادة الثانوية العام.وأشار ويليامسون إلى أنه عقد اجتماعا افتراضيا مع وزير التربية والتعليم الإماراتي حسين الحمادي، لمناقشة اختبارات العام المقبل،

وقال: "نعمل عن كثب مع المدارس في دولة الإمارات للتأكد من سير الامتحانات بسلاسة لنحو 150.000 طفل في الصيف".وعلى صعيد الدراسة من المنزل أشار الوزير إلى أن الكثير من الآباء، بعد تجربة التدريس في المنزل، يدركون الآن "قيمة العمل الذي يقوم به المعلمون ومدى صعوبة تعليم أطفالك".وقال: "لذلك كان من الأولوية القصوى بالنسبة للحكومة البريطانية أن تبقي جميع المدارس مفتوحة، وأن "وجود الأطفال في المدارس هو أفضل مكان بالنسبة لهم ولمستقبل البلاد".

وأوضح الوزير البريطاني أن جائحة كورونا ألقت بظلالها على تمويل الجامعات في ظل انخفاض أعداد الطلاب الأجانب، لكن ويليامسون أكد أن أعداد الطلاب الأجانب المسجلين في التعليم العالي البريطاني "أعلى بكثير" من أية دولة أوروبية أخرى، وأنه مع وجود 4 جامعات في قائمة الجامعات العشر الأوائل عالميًا، باتت بريطانيا "قوة عظمى عالمية" في مجال التعليم الجامعي".

كما أكد ويليامسون أن التعليم عنصر أساسي في إبعاد الشباب عن الفكر التطرف، مشيرًا إلى أن التعليم يلعب دورا مهما في فهم التسامح والثقافات والمجتمع، لكن الأهم من ذلك أنه يفتح الأبواب أمام الفرص، مما يجعل الأفراد يدركون أنه من خلال المهارات والتعليم يمكنهم تحقيق الكثير.وقال ويليامسون إن "الإمارات طالما أدركت أهمية التسامح في المجتمع، وأعتقد أن هذا هو السبب في أن الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة الإماراتية، وضع التعليم في صميم رؤيته للإمارات، مدركا أنه أمر أساسي وواحد من أهم الطرق لإطلاق العنان للفرص والتطلعات لكثير من الشباب".

قد يهمك ايضا:

"التعليم العالي" تطلق مسابقة أفضل تصميم إبداعي لإعلان الاستقلال

معلمة تبتكر طريقة لتعليم الحلقة الأولى للغة الإنجليزية بمسح الباركود

درس علماء الأعصاب الألمان العلاقة بين الاختلافات في جينات معينة وحجم القشرة الدماغية للأطفال وبين مواهبهم في مجال الرياضيات وتفيد مجلة PLOS Biology، بأن القدرات  الرياضية تنتقل وراثيا، وترتبط بعدد من الجينات، التي تعبر عن بروتينات في الدماغ. ولكن لم تحدد حتى الآن كيف تؤثر هذه الجينات في نمو الدماغ، ومدى تأثير اختلافها في تطور مواهب الأطفال الرياضية.ومن أجل سد هذه الثغرة، قرر علماء معهد ماكس بلانك للبحوث العلمية في ألمانياـ

برئاسة مايكل سكيدت بالتعاون مع علماء جامعة لايبزيغ وجامعة مارتن لوثر في هاله-فيتنبرغلوثر، إجراء دراسة لحجم قشرة الدماغ عند الأطفال قبل دخولهم المدرسة، لتحديد موهبتهم في مادة الرياضيات التي تدرس في المرحلة الابتدائية. ومن ثم اختبروا توقعاتهم في التطبيق العملي.وقد شملت هذه الدراسة 178 طفلا أعمارهم 3-6 سنوات ليست لديهم خلفية رياضية خاصة، وبعد بضعة سنوات، قارن العلماء البيانات التي حصلوا عليها مع نتائج الاختبارات في مادة الرياضيات

عندما بلغت أعمار المشتركين 7-9 سنوات. وباستخدام طريقة التنميط الجيني، والتصوير بالرنين المغناطيسي للدماغ، حلل العلماء 18 متغيرًا جينيًا لأشكال النوكليوتيدات الفردية التي تؤثر في كتلة الحمض النووي المحتوية على عشرة جينات، حددتها الدراسات السابقة على أنها مسؤولة عن الموهبة الرياضية عند الأطفال.وبعد ذلك درس الباحثون، العلاقة المتبادلة بين هذه المتغيرات وحجم المادة الرمادية المتكون من الخلايا العصبية في دماغ الأطفال. وعلى ضوء هذه النتائج حددوا مناطق الدماغ التي فيها أن حجم المادة الرمادية يتناسب مع نتائج اختبارات مادة الرياضيات.

وقد اكتشف العلماء، أن الجين ROBO1 ينظم قبل الولادة نمو الطبقة الخارجية للنسيج العصبي في الدماغ وحجم المادة الرمادية في القشرة الجدارية اليمنى، التي تلعب دورا رئيسيا في تصور الكمية وتطور منظومة معالجة البيانات.وأثبت الباحثون، أن الاختلافات التشريحية التي يحددها هذا الجين، تنشأ في سن مبكرة وفي عمر 7-9 سنوات تظهر بوضوح في اختبارات مادة الرياضيات. وأن أحد المكونات الجينية الأساسية لمنظومة معالجة البيانات الكمية يرتبط بالتطور المبكر للقشرة الجدارية.ووفقا للباحثين، يمكن من خلال دراسة الاختلافات الجينية لـ ROBO1 وحجم القشرة الجدارية اليمنى عند الأطفال الصغار، التنبؤ بدقة بموهبتهم الرياضية في المستقبل.

قد يهمك ايضا:

"التعليم العالي" تطلق مسابقة أفضل تصميم إبداعي لإعلان الاستقلال

معلمة تبتكر طريقة لتعليم الحلقة الأولى للغة الإنجليزية بمسح الباركود

فازت معلمة اللغة الإنجليزية في مدرسة حليمة السعدية للبنات بمديرية تعليم شمال غزة بلقب "المعلم عالمي لعام 2020" من مؤسسة AKS Education Award في الهند.وتمكنت المعلمة أسماء من الفوز بعدما شاركت في المسابقة وقدّمت مجموعة من الأعمال والأنشطة الإبداعية في التدريس، منها تأليف كتب مثل : كتاب الخمس وأربعون لعبة لتعليم اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها، والرحلات التعليمة حول العالم لتعليم مهارات اللغة الإنجليزية.

ومن أعمالها التطور العملي الذاتي والتواصل مع العالم الخارجي والحصول على عدة عضويات منها : عضو المجتمعات التعليمية العالمية المختلفة - الاعتمادات العالمية لدى الشركات المنتجة للتعليم الرقمي ( مايكروسوفت - جوجل - آبل - واكلت - ناشيونال جيوجرافيك ).ومن أعمال المعلمة التي أهلتها للفوز توظيف التكنولوجيا الأمثل في التعليم و تحقيق نتائج ايجابية في سلوك وأداء الطالبات وتحصيلهن، و التعاون اللامحدود مع معلمين ومعلمات من أكثر من 100 دولة حول العالم والمشاركة في مؤتمرات التعليم الدولية في عدة دول، والالتقاء بطلاب وطالبات عبر الفضاء الافتراضي في مدارس مختلفة حول العالم للتحدث إليهم ونقل الخبرات، إضافة إلى تنفيذها لمبادرة " معلمون خلف الشاشات" والتي تهتم بتدريب كوكبة من المعلمين والمعلمات في المجال التعليمي وتخصص اللغة الإنجليزية بشكل افتراضي.

قد يهمك ايضا:

"التربية" تعلن بدء استقبال الوثائق الجديدة لوظائف التعليم المهني

معلمة تبتكر طريقة لتعليم الحلقة الأولى للغة الإنجليزية بمسح الباركود

قد يهمك ايضا:

جامعه إماراتية تقترب من دخول موسوعة "غينيس" العالمية

رئيس جامعة فلسطين التقنية يزور مقر معا

هكذا بدأت القصة مع الأستاذة عبير الغابشية مع شغفها باللغة الإنجليزية عبير الغابشية معلمة لغة إنجليزية في مدرسة العلا للتعليم الأساسي التي استطاعت أن تجد حلا عمليا لواحد من مشكلات تعلم الأطفال اللغة الإنجليزية وهي رفع  الحصيلة اللغوية من المفردات للأطفال نهاية العام ، هكذا قبلت التحدي وقررت أن تنتقل من تدريس الحلقة الثانية لتدريس الحلقة الأولى وما يعرف من صعوبة التعامل وإيصال المعلومة لهذه الفئة من الطلاب وهي مرحلة التأسيس .

الفكرة تلخصت بربط الحرف الواحد ب5 أشياء لنفس الحرف ومنها يكتسب الطالب خلال أسبوع واحد عوضا عن 70 مفردة في العام 10 مفردات انجليزية بحروف مختلفة وأضافت الأستاذة عبير الغابشية أنها في ظل جائحة كوفيد  سهلت للطلاب وأولياء الأمور بإصدار كتاب يمكن مسحه بكاميرا الهاتف على الحرف ليكون صوتا وصوره وهو متوفر عبر مشروعها على صفحة الانستغرام إستمع لما قالته الاستاذة عبير الغابشي 

قد يهمك ايضا:

معلمة حاسوب تؤكد أن مبادراتها الرقمية أعانتها في "التعلّم عن بعد"

طرد مدرسة تونسية من قاعة امتحان الباكالوريا بسبب وضعها "أحمر الشفاه"

أطلقت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، اليوم الإثنين، مسابقة "أفضل تصميم إبداعي ومتميز ليوم إعلان استقلال الدولة الفلسطينية"، بالشراكة مع الجامعة العربية المفتوحة.وأوضحت الوزارة في بيان صحفي، أن المسابقة تهدف إلى تعزيز الشعور الوطني والانتماء والوعي لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي، وإبراز وتوثيق نضالات الشعب الفلسطيني من خلال استخدام وسائل فنية وتقنية حديثة.وأشارت إلى أنه على الطلبة الراغبين بالمشاركة في المسابقة مراجعة عمادات شؤون الطلبة في مؤسساتهم، علماً أن آخر موعد للتقديم هو 4/11/2020.وتأتي المسابقة مع اقتراب ذكرى إعلان الاستقلال الذي يصادف 15 تشرين الثاني/ نوفمبر، وتستهدف طلبة أقسام التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة وجميع التخصصات ذات العلاقة في مؤسسات التعليم العالي

قد يهمك ايضا:

التعليم العالي" تعلن توفر منح دراسية في ماليزيا وبولندا

وزارة التعليم المصرية تطلق قناة على "يوتيوب" لمبادرة "ادرس في مصر"

قد يهمك ايضا:

إعادة افتتاح متحف جائزة نوبل بمعرض عن الأوبئة في السويد

مؤسسة نوبل تكشف عن إلغاء جوائز عام 2020 بسبب انتشار وباء "كورونا"

من المعروف أن إشارات الأصابع هي إحدى الأدوات الأصيلة المستخدمة كلغة للتواصل مع الصم والبكم، لكن بعض هذه الإشارات الشهيرة تحمل رسائل يستخدمها البشر من مختلف القدرات والأطياف لدلالتها الكبيرة واختصارها الكثير من الكلمات.معظم هذه الإشارات اكتسبت مضمونها الشائع خلال احداث محليه وإقليمية، قبل أن يتم تصديرها إلى المجتمعات الأخرى وتكتسب شهرة عالمية، غير أن بعضها ظل مرتبطا بقضايا بعينها، فيما تم تحريف مفاهيم حول البعض الآخر.

على سبيل المثال، جرت العادة أن ينظر إلى إشارة "الإصبع الوسطى" باعتبارها إهانة بالغة ورمز للتقليل من الطرف المشار إليه، لكن كيف تطور هذا المفهوم بالأساس؟يقول عالم الأنثروبولوجيا، ديزموند موريس، إن هذه الإشارة تحمل أبعادا مختلفة، وربما تعود إلى السنجاب الذكر من جنوب أفريقيا الذي يقوم بهذه الحركة حين يكون منتصبا. يعتقد أن هذه الحركة وصلت إلى الولايات المتحدة الأمريكية مع المهاجرين الإيطاليين، في عام 1886، بحسب تقرير لـ"بي بي سي".

يُعتقد أيضا أن أصول هذه الإشارة ترجع إلى العام 1415، وتحديدا خلال معركة "آجن كورت" بين إنجلترا وفرنسا، حيث هدد الفرنسيون بقطع أول أصبعين لمنع الجنود الإنجليز من رمي الأسهم، فاستخدم الانجليز هذه الحركة للتفاخر بإمكانيتهم على مواصلة المعركة حتى إن فقدوا اثنين من أصابعهم.ينسب البعض الإشارة إلى اليونانيون حيث استخدموها للدلالة على الأعضاء التناسلية الذكرية. يقول إيرا روبينز، أستاذ القانون في الجامعة الأمريكية في واشنطن، إن الحركة لم تعد "فاحشة" كالسابق، حيث ترسخت في الحياة اليومية وأصبحت تدل على أمور مثل الاحتجاج والغضب.

وتعد الإشارة بالسبابة تصرف وقحٌ دائمًا في ماليزيا، ففي الواقع، ولكونها إشارة مسيئة في بعض الثقافات، يُدَرَّب موظفو ديزني بارك على تجنب الإشارة بالسبابة. وإذا أرادوا الإشارة إلى شيء ما فإنهم يستخدمون إصبعين، والبديل في ديزني – في ماليزيا – هو الإشارة بالإبهام، خاصة إبهام اليد اليمنى.من بين أشهر الأصابع المستخدمة في إشارات منفردة، هي الإبهام. عند وضعه أمام الفم، تعني تلك الإشارة في الهند وباكستان سب عائلة الشخص. وعند وضعه وسط الأصابع، يرمز في تركيا وأندونسيا وروسيا إلى مقلب كبير.

أما عند استخدم بشكل أشبه لعلامة "اللايك" المنتشرة بوسائل التواصل الاجتماعي، فيرمزللثناء في كثير من المناطق، وإلى الإعجاب في أستراليا، أما في أمريكا فتعني الألم والشماتة عند توجيه الإبهام إلى أسفل.وإن كان رفع إصبع الوسطى يشير إشارة بذيئة في أمريكا، فإنه رفع الإبهام في إيران؛ هو الذي يبعث بتلك الإشارة.إصبعان من بين أشهر إشارات الأصابع، هي تلك التي يستخدم فيها السبابة والوسطى (متباعدتان)، وذلك للدلالة على النصر، لكنها أيضا قد تشير للإهانة حال د

تم رفعهما من ناحية ظاهر الكف، بحسب موسوعة جينيس.ظهرت كعلامة للنصر في الحرب العالمية الثانية عندما نجحت قوات هتلر في احتلال معظم دول أوربا ومن بينها فرنسا وبلجيكا، حيث دعت هيئة الإذاعة البريطانية المواطنين في بلجيكا إلى رسم الحرف "V" على الجدران كتعبير عن مقاومة الاحتلال.أما التعبير المهين لنفس الإشارة فيعود إلى موقعة "آجن كورت" أيضا، حيث رفع الإنجليز هذه العلامة في وجه الفرنسيين كدليل على فشلهم في الوفاء بوعيدهم بقطع أصابع

الرماة الإنجليز.علامة "شاكا" – الخنصر والإبهام قائمين مع طي بقية الأصابع – أو علامة "قرني الشيطان" – الخنصر والسبابة قائمين وبقية الأصابع مطوية – قد توقعانك في المشكلات في إيطاليا وإسبانيا، فاستخدام علامة شاكا أو أي إشارة تشبه القرون تعني أن زوجة تخون زوجها، والأمر معروف للجميع. بمعنى أكثر حرفية، تجسد هذه الإشارة شكل قرون الثور الخصيّ. أصابعفي تايلاند، ومع تجدد الاحتجاجات المناهضة للنظام الملكي، والمطالبة بإقالة رئيس الوزراء،

وتعديل الدستور الذي يمنح صلاحيات واسعة للجيش، انتشرت علامة الأصابع الثلاث الوسطى.استخدم المحتجون هذه الإشارة كتحية للملك عندما مر موكبه بالقرب منهم في العاصمة بانكوك، رمزا لمنتقديه المعرضين لخطر السجن، بحسب تقرير لـ"بي بي سي" أصابع أصبح الرئيس التركي، رجب طيب أردوغان، موضع تساؤل الإعلام المحلي والدولي عندما أشار بأربع من أصابعه (الخنصر والبنصر والوسطى والسبابة)، في مناسبات عديدة، لا سيما عقب محاولة

الإنقلاب الفاشلة في عام 2016.وتعرض أردوغان لانتقادات لاذعة، حيث اشتهرت هذه الإشارة بأنها رمزا لجماعة الإخوان المسلمين (المحظورة في العديد من بلدان العالم) في مصر، حيث تشير إلى ميدان بالعاصمة يحمل اسمه "رابعة العدوية"، اعتصم به أنصار الجماعة قبيل الإطاحة بنظام الرئيس الراحل محمد مرسي.لكن أردوغان برر إشارته بأنها ترمز إلى "أمة واحدة، علم واحد، وطن واحد، دولة واحدة"، وبالتالي فليس هناك علاقة بينها وبين الشأن المصري أو اعتصام رابعة، حسبما أفادت صحيفة "إيلاف".

5 أصابعتشير تلك الإشارة في بعض الدول إلى امتلاك الشخص 5 أبناء، إلا أنها في جزر الكاريبي، تعني "سب الأم". كما تعني تلك العلامة في اليونان وبعض دول أفريقيا وباكستان "اذهب إلى الجحيم"، بحسب تقرير لصحيفة "الصباح".قبضة اليديستخدم لاعبو كرة القدم في البرازيل تلك الحركة إهانة للاعبين الآخرين، وتعبيرا عن قدرة الفريق على سحقهم في المباراة. واستخدمها اللاعب المصري محمد صلاح، لتحية لاعبي فريق ماكبي تل أبيب، عندما كان ضمن صفوف ناديه الأسبق، بازل السويسري.

جرت العادة أيضا، أن تكون القبضة رمزا للحركات الاحتجاجية حول العالم، وكان أشهرها حركة "أوتبور" الصربيا، التي ساهمت بشكل رئيسي في الإطاحة بحكم سلوبودان مليسوفيتش، حيث تشير إلى القوة والاتحاد بين طوائف الشعب ليحكم نفسه. اتخذت حركة 6 أبريل المحظورة في مصر نفس الرمز شعارا لها.

قد يهمك ايضا:

محكمة إيرانية تُعقب مُعلمًا بـ45 جلدة بسبب كاريكاتير ساخر عن وزير التعليم

"التربية" تعلن بدء استقبال الوثائق الجديدة لوظائف التعليم المهني

قد يهمك ايضا:

"التربية" تعلن بدء استقبال الوثائق الجديدة لوظائف التعليم المهني

أبو مويس يجتمع مع ممثل بعثة التعاون الفلسطيني الأوروبي للتعليم العال

أثار مقطع فيديو يظهر فيه طلاب وهم يرقصون مع شركائهم، موجة من ردود الفعل على "تويتر" وسط ضجر عام من قواعد التباعد الاجتماعي في زمن "كوفيد-19"، وأظهر الفيديو طلابا يرتدون ملابس رسمية وهم يقيدون أذرعهم مع شركائهم من الخلف، ويرقصون بخطوات تشبه رقصة الفالس.وفي حين أنه من غير الواضح أين ومتى سُجّل المقطع، زعم البعض أنه صُوّر خلال درس رقص كلاسيكي، ربما في جمهورية التشيك كمزحة للسخرية من قيود "كوفيد-19" الجديدة، التي فرضتها الحكومة التشيكية في عهد وزير الصحة الجديد، رومان بريمولا، ويمكن سماع اللغة التشيكية في الفيديو، وهذه الدروس مع العروض الراقصة شائعة في البلاد.

ولكن، بغض النظر عما إذا كان جادا أو ساخرا، أثار المشهد ردود فعل مختلفة على "تويتر"، حيث رأى المعلقون أنه علامة على الأوقات القاسية، حيث تفرض الحكومات في جميع أنحاء العالم إجراءات ارتداء القناع، وغيرها من قواعد التباعد الاجتماعي وسط الوباء.وقال مستخدم "تويتر" باسم الحساب BeachMilk، الذي نشر الفيديو: "دخل المجتمع في وضع التدمير الذاتي". وغرد أحد المراقبين: "عندما يدون المؤرخون هذه الفترة، ستكون موضوع دهشة لا يصدق". في حين أعرب الصحفي كوري مورنينغستار عن أسفه قائلا: "حزين يائس، يائس، يائس"، حيث رأى مستخدمي "تويتر" الآخرون أن الرقص المتتالي هو جزء من اتجاه نحو قواعد مضحكة عن قصد، ليس لها فائدة حقيقية للصحة العامة كوسيلة للسيطرة على الناس.

وساخرة أم لا، سيكون من السهل أن نخطئ في الرقص الخلفي لواقع 2020، حيث أصبحت صور الموسيقيين الشباب وهم يعزفون على آلات النفخ الخشبية والنحاسية من خلال ثقوب الفم في أقنعة الوجه، موضوع "ميم" (أسلوب) ساخر، بينما تبيع أمازون عصي مسافات اجتماعية بطول 6 أقدام.

قد يهمك ايضا:

وزير الصحة الروسي يعلن انتهاء التجارب السريرية للقاح ضد كورونا في مركز جمالي
رامي عياش يبيّن تطوّرات الحالة الصحية لزوجته داليدا بعد الانفجار

 أعلن المجلس الاقتصادي الفلسطيني للتنمية والإعمار "بكدار"، عن انتهائه من مشروع أعمال التشطيب والتجهيز في مدرسة وروضة الحصاد النموذجية في بيت حنينا بالقدس، التابعة لجمعية الفتاة اللاجئة.وشملت الأعمال تشطيب طابقين عظم بمساحة إجمالية بلغت 340م2، إضافة لتأهيل وتجهيز مختبر العلوم، وتأهيل شبكة الكهرباء والجهد المنخفض لكامل المبنى.وجاء هذا المشروع بدعم من البنك الإسلامي للتنمية، بقيمة بلغت 300 ألف دولار، وتم تنفيذ أعمال البناء تحت إشراف مهندسي "بكدار".

قد يهمك ايضا:

الرئيس يعين أبو عوض رئيسًا لـ"بكدار" خلفًا لـ اشتية
الاحتلال يهدم منزلًا في بلدة "بيت حنينا" ويشرد قاطنيه

قالت وسائل إعلام صينية، يوم الاثنين، إن عشرات الطلاب الجامعيين في البلاد أصيبوا بعدوى فيروس "نوروفيروس".وبحسب وكالة الأنباء الصينية "شينخوا"، عانى أكثر من 70 طالبا في جامعة في تايوان حاضرة مقاطعة شانشي بشمالي الصين، من الإسهال والقيء، ابتداء من يوم الأربعاء الماضي.وقامت إدارة مكافحة الأمراض والوقاية منها في تايوان بأخذ عينات من 28 حالة من الطلاب لإجراء اختبارات "نوروفيروس" يومي الأربعاء والسبت، وجاءت نتيجة اختبار 11 حالة إيجابية.

وأشارت الوكالة إلى أنه "حتى الخامسة مساء أمس الأحد كان لا يزال إجمالي 22 مريضا يعانون من الإسهال والقيء جراء الفيروس وعوامل أخرى، يتلقون العلاج في المستشفى".وأجرت جامعة شانشي للمالية والاقتصاد عمليات تطهير في المساكن الطلابية والفصول الدراسية والمطاعم والأماكن العامة الأخرى، وعززت التثقيف الصحي ومراقبة الأعراض لجميع الموظفين والطلاب، وفقا للوكالة.و"نوروفيروس" ينتمي للفيروسات الكأسية، ويسبب التهاب المعدة والأمعاء

الحاد بين جميع الفئات العمرية في أنحاء العالم، ما ينتج عنه القيء الشديد والإسهال أو ما يعرف بـ"مرض القيء الشتوي".يصيب "نوروفيروس" حوالي 685 مليون شخص في جميع أنحاء العالم كل عام، وقد ظهر بشكل متزايد كقضية للصحة العامة في الصين تنتشر العدوى "النوروفيروسية" عن طريق الطعام أو الماء الملوث خلال التحضير، أو الأسطح الملوثة ومن ثم لمس الأنف أو الفم أو العينين.يمكن أيضا أن تصاب بالعدوى عن طريق الاحتكاك المباشر بأحد الأشخاص المصابين، وإهمال النظافة بعد تقيؤ شخص مصاب، حيث يمكن للفيروس الانتشار في الهواء وتلويث الأسطح القريبة.

قد يهمك ايضا:

القدس تعلن 4 وفيات جديدة بكورونا وتسجيل 10 اصابات

محافظ قلقيلية يعلن تسجيل 6 اصابات جديدة بفيروس كورونا

قالت وسائل إعلام صينية، يوم الاثنين، إن عشرات الطلاب الجامعيين في البلاد أصيبوا بعدوى فيروس "نوروفيروس".وبحسب وكالة الأنباء الصينية "شينخوا"، عانى أكثر من 70 طالبا في جامعة في تايوان حاضرة مقاطعة شانشي بشمالي الصين، من الإسهال والقيء، ابتداء من يوم الأربعاء الماضي.وقامت إدارة مكافحة الأمراض والوقاية منها في تايوان بأخذ عينات من 28 حالة من الطلاب لإجراء اختبارات "نوروفيروس" يومي الأربعاء والسبت، وجاءت نتيجة اختبار 11 حالة إيجابية.

وأشارت الوكالة إلى أنه "حتى الخامسة مساء أمس الأحد كان لا يزال إجمالي 22 مريضا يعانون من الإسهال والقيء جراء الفيروس وعوامل أخرى، يتلقون العلاج في المستشفى".وأجرت جامعة شانشي للمالية والاقتصاد عمليات تطهير في المساكن الطلابية والفصول الدراسية والمطاعم والأماكن العامة الأخرى، وعززت التثقيف الصحي ومراقبة الأعراض لجميع الموظفين والطلاب، وفقا للوكالة.و"نوروفيروس" ينتمي للفيروسات الكأسية، ويسبب التهاب المعدة والأمعاء

الحاد بين جميع الفئات العمرية في أنحاء العالم، ما ينتج عنه القيء الشديد والإسهال أو ما يعرف بـ"مرض القيء الشتوي".يصيب "نوروفيروس" حوالي 685 مليون شخص في جميع أنحاء العالم كل عام، وقد ظهر بشكل متزايد كقضية للصحة العامة في الصين تنتشر العدوى "النوروفيروسية" عن طريق الطعام أو الماء الملوث خلال التحضير، أو الأسطح الملوثة ومن ثم لمس الأنف أو الفم أو العينين.يمكن أيضا أن تصاب بالعدوى عن طريق الاحتكاك المباشر بأحد الأشخاص المصابين، وإهمال النظافة بعد تقيؤ شخص مصاب، حيث يمكن للفيروس الانتشار في الهواء وتلويث الأسطح القريبة.

قد يهمك ايضا:

القدس تعلن 4 وفيات جديدة بكورونا وتسجيل 10 اصابات

محافظ قلقيلية يعلن تسجيل 6 اصابات جديدة بفيروس كورونا

قالت وسائل إعلام صينية، يوم الاثنين، إن عشرات الطلاب الجامعيين في البلاد أصيبوا بعدوى فيروس "نوروفيروس".وبحسب وكالة الأنباء الصينية "شينخوا"، عانى أكثر من 70 طالبا في جامعة في تايوان حاضرة مقاطعة شانشي بشمالي الصين، من الإسهال والقيء، ابتداء من يوم الأربعاء الماضي.وقامت إدارة مكافحة الأمراض والوقاية منها في تايوان بأخذ عينات من 28 حالة من الطلاب لإجراء اختبارات "نوروفيروس" يومي الأربعاء والسبت، وجاءت نتيجة اختبار 11 حالة إيجابية.

وأشارت الوكالة إلى أنه "حتى الخامسة مساء أمس الأحد كان لا يزال إجمالي 22 مريضا يعانون من الإسهال والقيء جراء الفيروس وعوامل أخرى، يتلقون العلاج في المستشفى".وأجرت جامعة شانشي للمالية والاقتصاد عمليات تطهير في المساكن الطلابية والفصول الدراسية والمطاعم والأماكن العامة الأخرى، وعززت التثقيف الصحي ومراقبة الأعراض لجميع الموظفين والطلاب، وفقا للوكالة.و"نوروفيروس" ينتمي للفيروسات الكأسية، ويسبب التهاب المعدة والأمعاء

الحاد بين جميع الفئات العمرية في أنحاء العالم، ما ينتج عنه القيء الشديد والإسهال أو ما يعرف بـ"مرض القيء الشتوي".يصيب "نوروفيروس" حوالي 685 مليون شخص في جميع أنحاء العالم كل عام، وقد ظهر بشكل متزايد كقضية للصحة العامة في الصين تنتشر العدوى "النوروفيروسية" عن طريق الطعام أو الماء الملوث خلال التحضير، أو الأسطح الملوثة ومن ثم لمس الأنف أو الفم أو العينين.يمكن أيضا أن تصاب بالعدوى عن طريق الاحتكاك المباشر بأحد الأشخاص المصابين، وإهمال النظافة بعد تقيؤ شخص مصاب، حيث يمكن للفيروس الانتشار في الهواء وتلويث الأسطح القريبة.

قد يهمك ايضا:

القدس تعلن 4 وفيات جديدة بكورونا وتسجيل 10 اصابات

محافظ قلقيلية يعلن تسجيل 6 اصابات جديدة بفيروس كورونا

قالت وسائل إعلام صينية، يوم الاثنين، إن عشرات الطلاب الجامعيين في البلاد أصيبوا بعدوى فيروس "نوروفيروس".وبحسب وكالة الأنباء الصينية "شينخوا"، عانى أكثر من 70 طالبا في جامعة في تايوان حاضرة مقاطعة شانشي بشمالي الصين، من الإسهال والقيء، ابتداء من يوم الأربعاء الماضي.وقامت إدارة مكافحة الأمراض والوقاية منها في تايوان بأخذ عينات من 28 حالة من الطلاب لإجراء اختبارات "نوروفيروس" يومي الأربعاء والسبت، وجاءت نتيجة اختبار 11 حالة إيجابية.

وأشارت الوكالة إلى أنه "حتى الخامسة مساء أمس الأحد كان لا يزال إجمالي 22 مريضا يعانون من الإسهال والقيء جراء الفيروس وعوامل أخرى، يتلقون العلاج في المستشفى".وأجرت جامعة شانشي للمالية والاقتصاد عمليات تطهير في المساكن الطلابية والفصول الدراسية والمطاعم والأماكن العامة الأخرى، وعززت التثقيف الصحي ومراقبة الأعراض لجميع الموظفين والطلاب، وفقا للوكالة.و"نوروفيروس" ينتمي للفيروسات الكأسية، ويسبب التهاب المعدة والأمعاء

الحاد بين جميع الفئات العمرية في أنحاء العالم، ما ينتج عنه القيء الشديد والإسهال أو ما يعرف بـ"مرض القيء الشتوي".يصيب "نوروفيروس" حوالي 685 مليون شخص في جميع أنحاء العالم كل عام، وقد ظهر بشكل متزايد كقضية للصحة العامة في الصين تنتشر العدوى "النوروفيروسية" عن طريق الطعام أو الماء الملوث خلال التحضير، أو الأسطح الملوثة ومن ثم لمس الأنف أو الفم أو العينين.يمكن أيضا أن تصاب بالعدوى عن طريق الاحتكاك المباشر بأحد الأشخاص المصابين، وإهمال النظافة بعد تقيؤ شخص مصاب، حيث يمكن للفيروس الانتشار في الهواء وتلويث الأسطح القريبة.

قد يهمك ايضا:

القدس تعلن 4 وفيات جديدة بكورونا وتسجيل 10 اصابات

محافظ قلقيلية يعلن تسجيل 6 اصابات جديدة بفيروس كورونا

قالت وسائل إعلام صينية، يوم الاثنين، إن عشرات الطلاب الجامعيين في البلاد أصيبوا بعدوى فيروس "نوروفيروس".وبحسب وكالة الأنباء الصينية "شينخوا"، عانى أكثر من 70 طالبا في جامعة في تايوان حاضرة مقاطعة شانشي بشمالي الصين، من الإسهال والقيء، ابتداء من يوم الأربعاء الماضي.وقامت إدارة مكافحة الأمراض والوقاية منها في تايوان بأخذ عينات من 28 حالة من الطلاب لإجراء اختبارات "نوروفيروس" يومي الأربعاء والسبت، وجاءت نتيجة اختبار 11 حالة إيجابية.

وأشارت الوكالة إلى أنه "حتى الخامسة مساء أمس الأحد كان لا يزال إجمالي 22 مريضا يعانون من الإسهال والقيء جراء الفيروس وعوامل أخرى، يتلقون العلاج في المستشفى".وأجرت جامعة شانشي للمالية والاقتصاد عمليات تطهير في المساكن الطلابية والفصول الدراسية والمطاعم والأماكن العامة الأخرى، وعززت التثقيف الصحي ومراقبة الأعراض لجميع الموظفين والطلاب، وفقا للوكالة.و"نوروفيروس" ينتمي للفيروسات الكأسية، ويسبب التهاب المعدة والأمعاء

الحاد بين جميع الفئات العمرية في أنحاء العالم، ما ينتج عنه القيء الشديد والإسهال أو ما يعرف بـ"مرض القيء الشتوي".يصيب "نوروفيروس" حوالي 685 مليون شخص في جميع أنحاء العالم كل عام، وقد ظهر بشكل متزايد كقضية للصحة العامة في الصين تنتشر العدوى "النوروفيروسية" عن طريق الطعام أو الماء الملوث خلال التحضير، أو الأسطح الملوثة ومن ثم لمس الأنف أو الفم أو العينين.يمكن أيضا أن تصاب بالعدوى عن طريق الاحتكاك المباشر بأحد الأشخاص المصابين، وإهمال النظافة بعد تقيؤ شخص مصاب، حيث يمكن للفيروس الانتشار في الهواء وتلويث الأسطح القريبة.

قد يهمك ايضا:

القدس تعلن 4 وفيات جديدة بكورونا وتسجيل 10 اصابات

محافظ قلقيلية يعلن تسجيل 6 اصابات جديدة بفيروس كورونا

قالت وسائل إعلام صينية، يوم الاثنين، إن عشرات الطلاب الجامعيين في البلاد أصيبوا بعدوى فيروس "نوروفيروس".وبحسب وكالة الأنباء الصينية "شينخوا"، عانى أكثر من 70 طالبا في جامعة في تايوان حاضرة مقاطعة شانشي بشمالي الصين، من الإسهال والقيء، ابتداء من يوم الأربعاء الماضي.وقامت إدارة مكافحة الأمراض والوقاية منها في تايوان بأخذ عينات من 28 حالة من الطلاب لإجراء اختبارات "نوروفيروس" يومي الأربعاء والسبت، وجاءت نتيجة اختبار 11 حالة إيجابية.

وأشارت الوكالة إلى أنه "حتى الخامسة مساء أمس الأحد كان لا يزال إجمالي 22 مريضا يعانون من الإسهال والقيء جراء الفيروس وعوامل أخرى، يتلقون العلاج في المستشفى".وأجرت جامعة شانشي للمالية والاقتصاد عمليات تطهير في المساكن الطلابية والفصول الدراسية والمطاعم والأماكن العامة الأخرى، وعززت التثقيف الصحي ومراقبة الأعراض لجميع الموظفين والطلاب، وفقا للوكالة.و"نوروفيروس" ينتمي للفيروسات الكأسية، ويسبب التهاب المعدة والأمعاء

الحاد بين جميع الفئات العمرية في أنحاء العالم، ما ينتج عنه القيء الشديد والإسهال أو ما يعرف بـ"مرض القيء الشتوي".يصيب "نوروفيروس" حوالي 685 مليون شخص في جميع أنحاء العالم كل عام، وقد ظهر بشكل متزايد كقضية للصحة العامة في الصين تنتشر العدوى "النوروفيروسية" عن طريق الطعام أو الماء الملوث خلال التحضير، أو الأسطح الملوثة ومن ثم لمس الأنف أو الفم أو العينين.يمكن أيضا أن تصاب بالعدوى عن طريق الاحتكاك المباشر بأحد الأشخاص المصابين، وإهمال النظافة بعد تقيؤ شخص مصاب، حيث يمكن للفيروس الانتشار في الهواء وتلويث الأسطح القريبة.

قد يهمك ايضا:

القدس تعلن 4 وفيات جديدة بكورونا وتسجيل 10 اصابات

محافظ قلقيلية يعلن تسجيل 6 اصابات جديدة بفيروس كورونا

مع اقتراب انطلاق العام الدراسي الجديد 2020 - 2021 باتت مسألة دوام الطلبة والآلية التي سيكون عليها هاجساً لدى الأهالي الموظفين لاسيما الأمهات، حيث أكد أولياء أمور أن هناك صعوبة سيواجهونها في حال إقرار «التعليم عن بعد» أو «التعليم الهجين»، فالأم الموظفة في هذه الحالة يجب أن تبقى مع ابنها في المنزل في أيام «التعليم عن بعد»، وبالتالي سيكون هناك صعوبة في التوفيق ما بين العمل ومتطلبات العملية التعليمية الجديدة، وطالبت أمهات موظفات بتوفير الحلول المريحة للجميع، وأبرزها تطبيق «العمل عن بعد» للأهالي الذين لا يتطلب عملهم ضرورة التواجد في المكتب.

خياران
تقول إيمان العفاد والدة لأطفال يدرسون بمراحل مختلفة بإحدى المدارس الخاصة في أم القيوين إن إدارة المدرسة خيرت أولياء الأمور بدوام أبنائهم عن بعد أو التعليم الهجين، مبينة أن الأم العاملة تواجه تحدياً كبيراً في كلتا الحالتين الأمر الذي يتطلب بقاء الأم أو الأب في المنزل.
كما أن «التعلم عن بعد» يرمي بمسؤولية جديدة على أولياء الأمور؛ لمساعدة أبنائهم في أداء الأنشطة التعليمية كـ«الواجبات المدرسية، والمذاكرة، والقراءة، والبحث، وعمل المشاريع والتجارب، وتقديم الدعم التعليمي الكافي»، لاسيما أن تعليم الأبناء داخل المنزل يضع الوالدين في مهمات تعلمية لا ترتبط بشكل مباشر بالتعلم المدرسي الرسمي، لافتة إلى أنه ينبغي على كافة الجهات أن تتعاون من أجل مساعدة الموظفين العاملين، وذلك من خلال تطبيق «العمل عن بعد» للمهن التي لا تتطلب وجود الموظف في المكتب.
تطبيق
وقالت: «إنه لا بد من تطبيق سياسة نظام الدوام المرن للموظفات العاملات في القطاعين الحكومي والخاص، خلال ساعات دراسة الأبناء عبر النظام التعليمي الجديد، كما أن مواعيد الدوام تعد أكبر التحديات التي تواجه الأمهات العاملات، نظراً لعدم وجودهن وقت تعلم أبنائهن عن بعد، لاسيما صغار السن الذين يدرسون في المرحلة الابتدائية الدنيا «الصف الأول والثاني والثالث»، مبينة أن الأمهات غير العاملات في الوقت الحالي يمكنهن متابعة دراسة أطفالهن «عن بعد»، في حين أن الأمهات العاملات لا يملكن الوقت الكافي للدراسة مع أطفالهن وهو الأمر الذي سيحرم أطفالهن من تكافؤ فرص التعليم مقارنة بغيرهم.

تكثيف
وفي ذات السياق تقول المعلمة عائشة البيرق وهي ولية أمر أيضاً: «إن المرحلة الابتدائية الدنيا، وهي الصفوف من الأول وحتى الثالث الابتدائي يوجد تكثيف في المهام والواجبات للطلبة ما يتطلب وجود ولي الأمر للمتابعة، لأن الطالب في تلك المرحلة يختار عشوائياً ما يقلل من درجاته في المواد، وهو ما لا نحبذه، كما أن ولي الأمر مجبر على أن يداوم وفي ذات الوقت أن يتابع أبناءه خلال عملية التدريس عن بعد»، مبينة أن «الرصد سوف يكون إلكترونياً لأي خطاً بدر من قبل الطالب خلال عملية التعلم والمعلم ليس لديه الصلاحية، وبالتالي يحسب الخطأ على الطالب في حال كان هناك اختبار عن بعد»، لافتة إلى «أنه في حالة حدث عطل ما بشبكة الإنترنت لأي سبب من الأسباب، فالطالب في تلك المراحل لا يجيد حسن التصرف ويحسب راسباً في حال أدائه لأحد الامتحانات، كما أن كل ذلك يتطلب أن يكون ولي الأمر متواجداً في المنزل».

تواجد
وقالت البيرق «إن الطلبة في المرحلة الدنيا لا يتمكنون من القراءة بصورة جيدة، ما يتطلب أن يكون ولي الأمر متواجداً، كما أن هناك تحديات في حال تطبيق نظام التعلم عن بعد، فبالنسبة للأم العاملة يتمثل التحدي في كيفية متابعتها لأبنائها والتأكد من أن عملية التعلم عن بعد تسير بالصورة المطلوبة».
وأكدت سكينة محمد علي الهاشمي «أم لأربعة أطفال» أن خيار التعليم عن بعد يضعها في ضغط نفسي كبير ويؤثر على عملها بشكل واضح، إذ إنها تظل قلقة حول حضور أبنائها للحصص الدراسية «عن بعد» وحصولهم على المعلومة بالشكل الصحيح وسط غيابها عن المنزل للعمل وغياب والد أطفالها.
حيث تعتمد على الخادمة في بعض الأمور مثل توعية أبنائها من النوم قبل ميعاد الحصة الدراسية بوقت كافي والحصول على وجبة الإفطار، ولكن يبقى التوتر حيال ما إذا كان حصل أطفالها المعلومات بالشكل الصحيح.
وإلى ذلك أكدت ندى الرئيسي ولية أمر عاملة: «نجاح تجربة التعليم عن بعد خلال الفترة الماضية، حيث استطاع الطلبة التأقلم معها كما أن التعليم عن بعد عمل على إكسابهم مهارات جديدة كالاعتماد على الذات واكتساب المهارات بعيداً عن المقاعد الدراسية، ولكن مع بدء العودة للعمل وطرح التعليم عن بعد وسط غياب الأهل سيمثل الأمر تحدياً على أولياء الأمور لاسيما الأمهات.

آلية
وأفادت سُرى باسل (ولية أمر وتعمل معلمة) بأنها تتطلع خلال الفترة المقبلة للتعرف إلى الآلية التي سيتم بها إدارة الفصل الأول الدراسي، وكيف سيكون دوام الطلبة، مبينة أن هناك ضغوطاً سوف تقع على عاتقها كأم في كيفية متابعة دراسة أولادها في حال كانت عن بُعد، وأن الفترة الماضية شهدت تحديات تم تجاوزها على أمل أن يشهد العام الجديد استقراراً ومن ثم دوام الطلبة بشكل طبيعي، موضحة أن كثيراً من أولياء الأمور ينتظرون ما يستجد من قرارات فيما يخص طبيعة دوام الطلبة، خاصة أن جميع أطراف العملية التعليمية يسعون لاستقرارها بما يفيد الطلبة، خاصة الصغار منهم.

حل مناسب
وأوضحت لطيفة محمد رشاد ولي أمر عاملة: «أن مدرسة أبنائها لم تتواصل معهم حتى الآن لإخبارهم بما سوف يكون عليه العام الدراسي الجديد، وإذا كان هناك نظام دراسي هجين أم لا، مبينة أنهم عندما تواصلوا مع الإدارة المدرسية تم إبلاغهم أنهم في طور النقاش لتحديد طريقة التعليم، مبينة أن الأفكار الجديدة للتعلم الهجين ليست سيئة، ولكن لا يجب اعتمادها بشكل كلي، لأن الطلاب لا يلتزمون بالتعليم عن بعد بالشكل اللازم، ويتساهلون في المتابعة، كما أنهم يشعرون بالملل وعدم الاكتراث للواجبات المنزلية».

تأقلم
قالت غادة زياد ولية أمر: «إنه بالنسبة للتعلم عن بعد، فإن الموضوع كله كان جديداً عليهم وعلى المدرسة، وفي بداية الأمر كان الوضع صعباً، لكن مع مرور الأيام تحسنت الأمور كثيراً، ولكن في ظل الظروف الحالية ووجوب تطبيق التباعد الجسدي، فإن المدرسة قررت أن يكون الدوام أسبوعاً في المدرسة وآخر عن بعد، ولذلك يجب أن نتأقلم حتى تسير الأمور للأفضل لجميع أطراف العملية التعليمية»
وضع كامل لاعبي وأعضاء الطاقم التدريبي لنادي ستاد فرانسيه، المشارك في دوري النخبة "توب 14" الفرنسي للرجبي، في الحجز الصحي بعدما جاءت نتائج 25 عضوا إيجابيا بفيروس كورونا المستجد، حيث أعلن النادي إنه أوقف التدريبات ووضع فريقه والطاقم التدريبي في العزلة بعد اكتشاف الإصابات في صفوفه، موضحا في بيان "بعد إجراء اختبارات +كوفيد-19+ الاثنين في العاشر من آب/ أغسطس، تبين أن الوضع الصحي في ستاد فرانسيه قد تدهور على الرغم من احترام تدابير الصحة والسلامة والنصائح من مجلس الصحة الإقليمي".

وأشار  إلى أن اللاعبين والعاملين في النادي سيبقون في الحجر الصحي حتى 17 آب/ أغسطس قبل إجراء فحوص جديدة، ووفقا لصحيفة "ليكيب" الرياضية، أصيب 25 فردا من الفريق الباريسي بالفيروس بعد عودتهم من معسكر تحضيري لانطلاق الموسم الجديد في سبتمبر.

واضطر ستاد فرانسيه الذي تمتع الموسم الماضي بأكبر ميزانية في الدوري الوطني بفضل مالكه الملياردير السويسري هانز بيتر فيلد، الى الغاء مباراته الودية التحضيرية ضد منافسه المحلي بريف، مع الإبقاء مبدئيا على مباراة استعدادية أخرى مقررة في 27 آب/ أغسطس ضد تولون.

ويفتتح ستاد فرانسيه موسمه الجديد في الرابع من أيلول/ سبتمبر ضد بوردو-بيغل الذي كان متصدرا لترتيب الدوري في الموسم المنصرم قبل أن يتخذ القرار بإلغاء البطولة بسبب "كوفيد-19".

قد يهمك ايضاً :

المدارس الخاصة في "أبوظبي" تُعلن شروطها لتسجيل الطلبة في مجموعات العودة للدراسة

العام الدراسي السعودي أمام خيارات مفتوحة لضمان سلامة الطلّاب من "كورونا"

حددت المدارس الخاصة في أبوظبي الإماراتية، 10 شروط للسماح بتسجيل الطلبة في مجموعات العودة للدراسة، والسماح لهم بدخول المدرسة، واشتملت على ارتداء الكمامات في جميع الأوقات داخل المدرسة للأطفال من سن 6 سنوات فما فوق، وفحص درجة الحرارة عند الدخول إلى المدرسة، بالإضافة إلى بقاء الطالب على مسافة 1.5 متر من أقرب زميل له، والخضوع لاختبار فيروس كورونا المستجد قبل السماح لهم بالعودة إلى المدرسة، وإعلان تاريخ السفر الأخير.
وتفصيلاً، تضمنت شروط المدارس الخاصة للصفوف من السادس وحتى العاشر، إحضار أجهزة اللاب توب أو الأجهزة الذكية الخاصة بهم لمنع المشاركة في أجهزة المدرسة، والموافقة على منع التجمعات وأوقات اللعب، والامتثال لجميع بروتوكولات الإجراءات الاحترازية والتباعد الاجتماعي، ومنع دخول أولياء الأمور إلى المدرسة لتسلم أبنائهم والانتظار خارجها في المناطق المحددة، بالإضافة إلى منع مشاركة الطعام وإحضار الطعام والمياه من المنزل، وعدم السماح للمدارس بتوفير مياه الشرب في الممرات.
وشددت المدارس على أهمية عودة الطلبة وذويهم الموجودين خارج الدولة قبل 14 يوماً من تاريخ بدء العام الدراسي الجديد، وذلك للامتثال للمتطلبات الصحية وكذلك المتعلقة بالعودة إلى الدولة والتي حددتها الجهات الحكومية المختصة.
وأشارت المدارس إلى أن عدم التزام الطالب أو ولي أمره بالشروط سيتم تسجيل الطالب في نظام التعليم عن بعد، ودعت ذوي الطلبة إلى الحديث مع أبنائهم بشأن كوفيد-19، ومحاورتهم حيال مخاوفهم وما يثير قلقهم بشأن العودة إلى الدراســـــــــــــة.
إضافة إلى شرح تدابير السلامة والاحتياطات التي ستتبعها المدارس للحفاظ على صحة وسلامة الجميع، وتوضيح التغيرات التي سيشهدونها في الدراســـــــة، كالحاجة إلى ارتداء الكمامات وعدم التقارب مع أصدقائهم ومعلميهم، وأهمية الدور الذي ســـــيلعبونه من خلال التزامهم بالإجراءات للمحـافظة على أنفسهم ومجتمعهم، وذلك عن طريق ارتداء الكمامة والالتزام بمتطلبات التباعد الاجتماع وتعقيم اليدين.
وأكدت المدارس أنها ستقوم بتنظيف وتطهير شامل لمرافقها ولمرة واحدة يوميا، وستوفر أماكن لغسل أو تعقيم اليدين في مواقع مختلفة من المباني المدرسية وعلى متن الحافلات المدرسية، كما ستحتوي جميع الفصول الدراسية على مناديل للتعقيم ومعقم لليدين وسلة مهملات مغلقة لضمان المحافظة على النظافة، بالإضافة إلى تنظيف وتطهير الأسطح كثيرة الاستخدام كمفاتيح الإضاءة، ومقابض الأبواب والسلالم، وتنظيف وتعقيم دورات المياه كل ساعة، بالإضافة إلى توفير ممرض في المدرسة.

يقد يهمك ايضاً :

شاب هندي يصوّر بالصدفة "أندر نمر" على وجه الأرض

جامعات ومدارس تنشئ فصول دراسية عبر الإنترنت لمواجهة "كورونا"

هل سيدرس الطلاب حضورياً في المدرسة؟ أم ترجح الكفة لصالح التعليم عن بُعد؟... هذا أكثر سؤال يشغل الأسر السعودية هذه الأيام، مع تبقي نحو ثلاثة أسابيع على بدء العام الدراسي الجديد، وفي ظل استمرار وزارة التعليم في بحث الوضع للبت في آلية العودة، وذلك للموازنة بين مصلحة الطلاب وضمان سلامتهم من تفشي عدوى فيروس «كورونا» المستجد.

وكان وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، عقد مطلع هذا الأسبوع، لقاءً عن بُعد لمناقشة أبرز الاستعدادات والمستجدات للعام الدراسي المقبل.

وأكد على أهمية جاهزية إدارات ومكاتب التعليم لاستقبال العام الدراسي الجديد، والتعامل مع الظروف الاستثنائية كافة، التي تضمن استمرار العملية التعليمية خلال المرحلة المقبلة، بما في ذلك رفع الجاهزية لعمليات التعليم عن بُعد في كل الأحوال، والاستعداد لاستقبال الهيئة التعليمية والإدارية.

داعياً إلى استكمال جميع أعمال الصيانة والتشغيل في المدارس والمرافق التعليمية، وتوفير أدوات النظافة والتعقيم، إضافة إلى اكتمال وصول الكتب لإدارات التعليم وتوزيعها على المدارس، وتدريب المعلمين والمعلمات على برامج التعليم عن بُعد.

وعن سيناريو التعليم عن بعد المُحتمل، يرى عمر العامر، رئيس اللجنة الوطنية للتعليم والتدريب في مجلس الغرف السعودية، أن مرحلة رياض الأطفال والتربية الخاصة والمرحلة الابتدائية، لن تتمكن هذه المراحل من أداء دورها للطالب في التعليم عن بُعد، مؤكداً أن هذه المراحل تتطلب حضور الطالب إلى المدرسة والحصول على التعليم المباشر.

يقد يهمك ايضاً :

رئيس وزراء الهند يؤكّد أن السياسة التعليمية شجّعت العالم لفتح جامعات في نيودلهي

مصر تعمل على "رقمنة" الجامعات ومتابعة المحاضرات عبر منصات التواصل

قال رئيس الوزراء الهندي، ناريندرا مودي ، إن الطلاب يعملون من أجل الوصول إلى حلول مختلفة للتحديات، التي تواجهها البلاد، فضلا عن تقديم حلول للمشكلات، ما يعزز أيضًا تطلعات الهند فيما يتعلق بالبيانات والرقمنة ومستقبل التكنولوجيا المتقدمة، وإقراراً بحاجة الهند إلى تغيير نفسها بمعدلات أسرع في القرن الحادي والعشرين الذي يشهد تغيرات سريعة حتى تستطيع مواصلة دورها الفعال.جاء ذلك خلال كلمة، اليوم الاثنين، في حفل ختام ملتقى الهند الذكية للمبرمجين 2020 عبر تقنية الفيديو كونفرنس.وأضاف أن السياسة القومية للتعليم تركز على التعلم والبحث والابتكار لجعل المدرسة والكلية والجامعة تجربة مثمرة واسعة النطاق توجه الطالب نحو ميوله الطبيعية.

وأشار مودي إلي أن الاهتمام بالدراسة متعددة التخصصات هي واحدة من أكثر السمات إثارة في سياسة التعليم الجديدة، لقد اكتسب هذا المفهوم شعبية لأنه لا يوجد أمر واحد يناسب الجميع. وقال إن الاهتمام بالدراسة متعددة التخصصات سيضمن التركيز على ما يريد الطالب تعلمه وليس على ما يتوقع المجتمع منه أن يفعل.وقال رئيس الوزراء إن سياسة التعليم الجديدة ستساعد اللغات الهندية على التقدم والتطور، وتم تشجيع أفضل الجامعات العالمية على فتح فروع لها في الهند. وسوف يفيد ذلك الشباب الهنود في الحصول على فرص رفيعة المستوى ويساعدهم على الاستعداد للمنافسة على المستوى العالمي أيضًا. وسيساعد هذا أيضًا في بناء مؤسسات تعليمية ذات مستوى عالمي في الهند مما يجعل الهند مركزًا عالميا للتعليم.

قد يهمك أيضــــــــــــــــًا : 

  عورتاني يؤكد أهمية ديمومة التعاون التعليمي مع أيرلندا

   جامعات ومدارس تنشئ فصول دراسية عبر الإنترنت لمواجهة "كورونا"

أكد الخبير التربوي الدكتور محمد فتح الله، أن التعليم عن بعد لا يمكن أن يكون بديلا عن «المباشر» في العالم أجمع؛ موضحا  أنه يمكن إدخال بعض الإضافات لاستخدام التكنولوجيا في عملية التعليم.وأضاف «فتح الله» خلال مداخلة هاتفية في برنامج «همزة وصل» المذاع عبر فضائية «النيل للأخبار»  أن وزارة التربية والتعليم مهتمة حاليًا بإعداد شكل العام الدراسي الجديد، وكيفية أخذ الاحتياطات والإجراءات الوقائية للحفاظ على سلامة وصحة الطلاب في ظل استمرار جائحة كورونا، وعدم انحصارها.

يذكر أنه منذ بداية ظهور جائحة كورونا في مصر وانتشر العمل والتعليم عن بعد، وتم تخفيض عدد الموظفين والطلاب في الأماكن الخاصة بهم سواء مؤسسات أو مدارس.

وتدرس وزارة التربية والتعليم الان طريقة حضور الطلاب إلى المدرسة مع تخفيف عدد أيام الحضور؛ وذلك ضمن خطة الدولة لمواجهة فيروس كورونا.

قد يهمك أيضــــــــــــــــًا : 

  وزارة التعليم المصرية تسمح لطلاب أولى ثانوي باصطحاب الكتاب في الامتحانات

وزارة التعليم المصرية تفتح تحقيقًا بسبب آية قرآنية محرَّفة في امتحان دراسي

أكد وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات المصري، الدكتور عمرو طلعت، أن وزارته تعمل على تحول الجامعات المصرية إلى جامعات رقمية من خلال متابعة المحاضرات على منصات التواصل الاجتماعي، موضحًا في مداخلة هاتفية لبرنامج هذا الصباح المذاع على فضائية اكسترا نيوز, أنه يمكن تبادل المواد العلمية بين الجامعات وبعضها، كما أنه من الممكن إعادة المحاضرات أكثر من مرة بالنسبة للطلاب، مؤكدًا أنه جارى التعاقد مع الشركات المنفذة لرقمنة العملية التعليمية الجامعيةومن الجدير بالذكر, أطلقت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات منحة "تمكين الشباب للعمل المهني الحُر" والتي تهدف الى تدريب 20 ألف شاب وشابة على مستوي الجمهورية على مهارات العمل الحُر عبر المنصات الالكترونية, وذلك بالتعاون مع وزارة الشباب والرياضة من خلال المراكز المجتمعية المتكاملة الدامجة التي قامت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بتطويرها تكنولوجيا؛على أن يتم دمج المتدربين من ذوي الإعاقة بنسبة 10% من إجمالي عدد المتدربين.

وتوفر مبادرة "تمكين الشباب للعمل المهني الحُر" التدريب عبر الانترنت على مدار شهرين، حيث يشمل التدريب المهارات الحياتية العامة مثل مهارات التواصل والقيادة؛ وتوفير التوجيه لانتقاء مجالات التدريب المتخصصة؛ والتدريب المهني المتخصص من خلال توفير مسارين الأول يشمل الجانب التقني مثل شبكات الحاسب والبرمجة ونظم التشغيل والأمن السيبراني؛ والمسار الثاني معني بتدريب فني في مجالات التسويق الإليكتروني، وتصميم الجرافيك، وتطوير تطبيقات المحمول وتطوير المواقع الالكترونية والأعمال الإدارية؛ ويختتم التدريب بالتعرف على كيفية الحصول على فرصة عمل متميزة من خلال منصات العمل الحُر.

وتأتي مبادرة "تمكين الشباب للعمل المهني الحُر" في إطار تنفيذ استراتيجية وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والتي من أهم محاورها بناء الانسان المصري، واستجابًة إلى متطلبات السوق والتي أدت إلى تعميم ونشر بقوة فرص التعلم التكنولوجي الرقمي وتعظيم الاستفادة من طاقات المهنيين المستقلين؛ حيث تسهم المبادرة في بناء قدرات ومهارات الشباب في مجالات متعددة تساعدهم في الحصول على فرص عمل من خلال المنصات الرقمية.

قد يهمك أيضــــــــــــــــًا :   

  "الذكاء الاصطناعي" يُهدد مستقبل الجامعات الكبرى في العالم

تعرف على أفضل الجامعات حول العالم في "التعليم عن بُعد"

التقطت عدسة طالب الهندسة الهندي أبهيشيك بانغيس عن طريق الصدفة صورا مذهلة، لنمر أسود نادر خلال أول رحلة سفاري له في جنوب البلاد مع عائلته.ورصد الطالب، في ولاية ماهاراشترا غربي الهند النمر النادر لمدة 40 دقيقة عن طريق الصدفة في محمية "تادوبا"، الشهر الماضي.وقال الطالب (23 عاما) لصحيفة "ديلي ميل" البريطانية، إنه "شعر بالذهول عندما شاهد النمر لأول مرة في اليوم الثاني من الرحلة التي استغرقت يومين فقط".

وأضاف: "بعد عشر دقائق من مشاهدة الحيوان النادر أدركت أنني كنت الشخص الوحيد في الرحلة الذي يحمل كاميرا وبدأت في التقاط صور فوتوغرافية وثقت هذه اللحظات".وتابع: "لم أر شيئا جميلا كهذا في حياتي لقد ذهلت تماما. عادة ما يراه الناس لمدة دقيقتين أو ثلاث دقائق، لكني كنت محظوظا جدا لأنني رأيته لمدة 40 دقيقة".ويعتبر النمر الأسود من أنواع النمور النادرة على وجه الأرض، وله طفرة لونية تظهر لدى النمور، ويعتقد الكثيرون في البداية عند مشاهدته بأنه فهد أسود، بسبب لونه الغريب.

قد يهمك أيضــــًا :  

مديرة مدرسة ترسل شهادة تخرج طالبة متوفية إلى بيت والدتها

  زيادة رسوم الجامعات الفرنسية تُزيد معاناة طلبة المغرب العربي وإفريقيا

أعلنت مديرية التربية في العاصمة الأمريكية، يوم الخميس، أن الدروس في مدارس واشنطن العاصمة ستعقد حصريا عبر الإنترنت حتى تشرين الثاني/ نوفمبر 2020، على الأقل.وقالت المديرية في بيان "سيبدأ الفصل الأول في 31 أب/أغسطس، وسيكون متاحا عبر الإنترنت بالكامل لجميع التلاميذ من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر".وأضاف البيان بأن التعلم عن بعد سيستمر حتى 6 تشرين الثاني/ نوفمبر القادم، على الأقل. وأوضحت المديرية أن القرار يعود إلى ضرورة ضمان سلامة تلاميذ المدارس وموظفي المؤسسات التعليمية.

وفي وقت سابق، أعلنت السلطات التعليمية في عدد من الدوائر بولايتي ميريلاند وفيرجينيا المجاورة للعاصمة عن إجراءات مماثلة لبداية العام الدراسي، على الرغم من حقيقة أن الوضع مع انتشار الفيروس التاجي قد استقر بشكل عام.على صعيد آخر، في عدد من المناطق، مثل نيويورك وشيكاغو، تقترح السلطات اتباع نموذج هجين - حيث ستكون معظم الحصص عبر الإنترنت، ولكن سيتمكن الأطفال من الذهاب إلى المدرسة عدة مرات في الأسبوع.

وما تزال الولايات المتحدة أشد دول العالم تضررا بالفيروس حيث سجلت أكثر من 150 ألف وفاة.وقالت المراكز الأمريكية لمكافحة الأمراض والوقاية منها يوم الخميس إن إجمالي حالات الإصابة بفيروس كورونا المستجد في الولايات المتحدة ارتفع إلى أربعة ملايين و405932 حالة بزيادة 65935 إصابة عن الإحصاء السابق لها، وأضافت المراكز أن عدد الوفيات زاد 1417 حالة ليصل الإجمالي إلى 150283 شخصا.

قد يهمك أيضا :  

معروف يؤكد القرار المتعلق بدوام المؤسسات التعليمية بغزة قيد الدراسة

تعرف على أفضل الجامعات حول العالم في "التعليم عن بُعد"

تسعى الجامعات والمدارس حول العالم لاستخدام أحدث الأدوات التكنولوجيا في دعم عملية التعليم الإلكتروني، التي أصبحت تمثل توجها عالميا بعد جائحة فيروس كورونا المستجد، وفي هذا الصدد تقول وكالة "بلومبرغ" الإخبارية الأميركية، إن المدارس والجامعات تحشد كل قدراتها لدعم عملية التعليم الإلكتروني بأحدث التقنيات التي تساعد الطلاب والمعلمين في التغلب على عقبات هذا النوع من التعليم، الذي مازال يمثل يواجه الكثير من العقبات.

وتتجه مدارس وجامعات إلى الاعتماد على استخدام التكنولوجيا الحديثة خلال فصل دراسي كامل اعتمادا على توفير خدمات إنترنت فائقة السرعة وأجهزة حاسوب محمولة يمكنها عرض صور ثلاثية الأبعاد لطلابها، حيث يقول التقرير إن بعض الجامعات تتجه نحو توفير أجهزة الحاسوب المتطورة والكاميرا والسماعات لطلابها.

قد يهمك أيضًا: 

بريطانيا تستأنف فتح المدارس وسط تخوف الأهالي من عدوى "كورونا"

   التعليم" بغزة تكشف سيناريوهات إعادة فتح المدارس خلال العام الدراسي الجديد

عادت قضية كارثة البحر الميت، التي راح ضحيتها 14 طالباً وطالبة، في خريف عام 2018، إلى الواجهة مجدداً، حيث أصدرت محكمة صلح جزاء عمّان، الثلاثاء، حكماً بحبس مدير المدرسة ومالك شركة السياحة المسؤولة عن تنظيم الرحلة ثلاث سنوات بعد إدانتهما بتهمة الإهمال المتسبب بالوفاة، وبرأت المحكمة مالكة المدرسة، وأعلنت عن عدم مسؤولية 3 موظفات في وزارة التربية والتعليم الأردنية.

وطالب أهالي الضحايا المحكمة إعادة النظر في القضية محملين المسؤولية الأكبر لوزارتي التربية والسياحة باعتبارهما الجهات المعنية باصدار التصاريح للرحلات المدرسية مؤكدين إستمرارهم في المطالبة بحقوق أبنائهم، حيث يُذكر أن الحادثة وقعت في 25 تشرين الأول/أكتوبر 2018 بمنطقة وادي زرقا ماعين عند شواطئ البحر الميت، أدت لوفاة 22 شخصاً و43 إصابة معظمهم طلاب كانوا في رحلة مدرسية للمنطقة.
هذا وشكل العاهل الأردني الملك عبدالله لجنة للتحقيق للكشف عن المسؤولين والمتسببين في وقوع هذه الكارثة التي سببت ارباكا كبيرا للأجهزة الأمنية حينها، قائلًا: "كانت مأساة كبيرة آلمتنا جميعا كأردنيين، الله يرحم المتوفين، ويصبرنا، وأحر التعازي والمواساة لأسر المتوفين، وأٌعزي نفسي وجميع الأردنيين"، حيث يُذكر أنه على خلفية كارثة سيول البحر الميت، قدّم وزيرا السياحة لينا عناب والتربية والتعليم عزمي محافظة، استقالتيهما من منصبيهما في الحكومة الأردنية.

قد يهمك أيضًا:  

  تطوير فرع المدرسة العسكرية للفتيات في بطرسبورغ الروسية

مؤسس "يوكلاس" يبيّن تفاصيل طرح تطبيق تعليمي للأطفال

سيطرت حالة من الحزن على مواطنين ومقيمين تعاملوا عن قرب مع العالمة الإماراتية الدكتورة مشكان العور، حين تلقوا نبأ وفاتها أول من أمس، خصوصاً من جانب طلبتها حين كانت تدرس مادة الكيمياء كأول معلمة مواطنة لهذه المادة العلمية المعقدة قبل أن تخطو بثبات إلى مستقبل علمي باهر، وذلك حين تلقوا نبأ وفاتها أول من أمس.وقال مغردون على شبكة «تويتر» إن اسمها سيظل محفوراً في قلوبهم، وسيفتقدها الجميع بطيبتها ونبل أخلاقها، وإخلاصها في خدمة وطنها، مؤكدين أنها كانت منارة للعلم والأخلاق ومثالاً نادراً للأخت والأم والمعلمة.وأفاد مشروع كلمة للترجمة على حسابه بـ«تويتر» بأن الراحلة قدمت أخيراً قراءة قصصية لمشروع كلمة ضمن مبادرة «نقرأ للأطفال»، احتفاء بانطلاق مسبار الأمل، في إطار مجهوداتها التي لم تنقطع.

حصلت الدكتورة مشكان العور على بكالوريوس علوم (كيمياء/‏‏‏جيولوجيا) من جامعة الإمارات العربية المتحدة، بدرجة «امتياز» مع مرتبة الشرف، ثم درجة الدكتوراه في مجال الكيمياء الفيزيائية (تخصص البوليمرات) من جامعة ويلز بالمملكة المتحدة، وهي أول خبيرة كيميائية إماراتية في المختبر الجنائي بالقيادة العامة لشرطة دبي، وأول مديرة لمركز البحوث والدراسات بأكاديمية شرطة دبي، وحاصلة على عضوية وأمانة مؤسسة زايد الدولية للبيئة، وعضو بهيئة التدريس.

جمعت العور - رحمها الله - إلى جانب مسيرتها العملية المحلية مسيرة دولية تمثلت في كونها أستاذاً زائراً لمركز أبحاث الفضاء بجامعة بوسطن الأميركية، وممثلة للدولة في اليونيسكو، وخبيرة في منظمة الأمم المتحدة للتنمية الصناعية (يونيدو)، وممثلة للدولة في شبكة المرأة العربية للعلوم والتكنولوجيا (يونسكو)، وحازت على شهادة رسمية من وكالة الفضاء الأميركية (ناسا) لزرع اسمها في كوكب المريخ، وألقت كلمة الدولة في مقر الأمم المتحدة بنيويورك خلال اجتماع اللجنة رفيعة المستوى للتعاون بين بلدان الجنوب، كما مثلت القيادة العامة لشرطة دبي في عدد من المحافل المحلية والإقليمية والدولية.

السيرة الذاتية الحافلة للدكتورة مشكان العور يغلفها تواضع جم كسمة كل العلماء النابغين، إذ اعتادت أن تقابل الجميع بابتسامة مريحة ومحببة للنفس، بحسب تعبير الذين تتلمذوا على يديها وتعاملوا معها، وترجموا ذلك بكل حب وصدق على شبكات التواصل الاجتماعي.

قد يهمك أيضــا : 

  الجامعة البريطانية تحصد المركز الأول في الفيزياء بتصنيف شنهغاي للعام الرابع على التوالي

جامعة "عين شمس" ضمن أفضل 5 جامعات مصرية في تصنيف "شنغهاي" لعام 202

كشفت مديرية التربية والتعليم بشمال سيناء، الأحد، أن أكثر من 16 طالب يؤدون  امتحان الالتحاق بالمدرسة الفنية المتقدمة لتكنولوجيا الطاقة النووية (الضبعة) للعام الدراسي 2021/2020، حيث قاموا بأداء امتحان الاختبار بمدرسة الطاقة النووية بمركز الاختبارات الدولية بديوان عام مديرية التربية والتعليم. وأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأحد 26 يوليو الجارى انعقاد امتحانات القبول للطلاب المتقدمين للالتحاق بمدارس الطاقة النووية بالضبعة -محافظة  مطروح للطلاب الذين استوفوا الشروط المعلنة وتقدموا بملفاتهم للمديريات.

وذكرت الوزارة أن الامتحانات ستجرى بمقرات مراكز التطوير التكنولوجى بالمديريات التعليمية، وعلى الطالب متابعة موقع الوزارة لطباعة أرقام الجلوس، التي ستبين مكان وميعاد امتحان القبول لكل طالب، وعلى كل طالب التوجه لمقر امتحانه في المواعيد المحددة.

وقال الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التعليم لشئون التعليم الفني، إن المدرسة الفنية المتقدمة لتكنولوجيا الطاقة النووية بمدينة الضبعة، تعد طفرة بالتعليم الفني بمصر، وإطلاقها هذا العام الدراسي يؤكد على خطى الوزارة نحو إعداد فنين مؤهلين للعمل في جميع مجالات الصناعة.

وأكد مجاهد على مدى الدقة التي تخضع لها عملية اختيار الطلاب للالتحاق بالمدرسة، وستعقد هذه الاختبارات إلكترونيًا، وستعلن النتيجة للطلاب عبر الموقع الإلكتروني للوزارة، وأضاف مجاهد أنه سيتم عقد الاختبارات من دور واحد فقط ولن  يسمح للطلاب المتخلفين عن مواعيد هذه الاختبارات الالتحاق بالمدرسة مهما كان مجموع درجاتهم في امتحان شهادة إتمام التعليم الأساسي ومهما كان العذر فى التغيب عن الاختبار الإلكتروني.

قد يهمك أيضــــــــــــــــًا : 

  وزارة التعليم المصرية تسمح لطلاب أولى ثانوي باصطحاب الكتاب في الامتحانات

وزارة التعليم المصرية تفتح تحقيقًا بسبب آية قرآنية محرَّفة في امتحان دراسي

نظَّم مشروع سلام للتواصل الحضاري السبت لقاءً حوارياً، استضاف فيه عدداً من رؤساء ومؤسسي الأندية الطلابية السعودية في الخارج، حيث ناقشوا دور الأندية في تعزيز التواصل الحضاري، وقد انعقد اللقاء تحت عنوان (الأندية الطلابية السعودية وتعزيز التواصل الحضاري)، عبر منصة الاتصال المرئي، واستضاف خلالها كلاً من رانية أسامة عيد رئيسة النادي السعودي بجامعة وسط فلوريدا، وفارس رافع الرويلي رئيس النادي السعودي في مدنية برزبن الأسترالية، ومحيي الشهري مؤسس نادي الطلبة السعوديين في طوكيو، والدكتور محمد العبيدي رئيس النادي السعودي في أدنبرة في اسكتلندا.

وقد افتتح اللقاء بكلمة للمدير التنفيذي لمشروع سلام للتواصل الحضاري الدكتور فهد بن سلطان السلطان رحَّب فيها بالمشاركين، وأكَّد على أهمية الأندية الطلابية في مجال التواصل الحضاري وفي تعزيز الصورة الذهنية الإيجابية عن المملكة، وأشار إلى التعاون مع وزارة التعليم في المجالات ذات الصلة بالمبتعثين والأندية الطلابية.وناقش المتحدثون خلال اللقاء أهداف الأندية الطلابية في الخارج، إضافة إلى التعرف على الأنشطة التي تقوم بها الأندية للتعريف بثقافة المملكة ومنجزاتها الحضارية، وفتح جسور التواصل الحضاري، كما ناقشوا مدى تأثير الأندية على تصحيح الصورة النمطية عن المملكة، وأوردوا قصصاً وتجارب من الواقع على تلك المحاور.

كما تم خلال اللقاء استعراض جهود ومبادرات الطلاب السعوديين المبتعثين في المجالات الثقافية والإنسانية والاجتماعية بهدف تعزيز التواصل الحضاري بين السعودية وشعوب العالم، وكذلك دور الأندية الطلابية في تطوير مهارات المبتعث، ومساهمتها في تعزيز التواصل الحضاري من خلال البرامج الثقافية والاجتماعية ودعمها للأعمال التطوعية.ويمثِّل "مشروع سلام للتواصل الحضاري" منصةً هادفةً ومفيدةً للتواصل الحضاري المفتوح والتفاهم الإيجابي بين السعوديين وغيرهم، للتعرف على المشتركات الإنسانية والثقافية بين الجميع، وفتح باب الحوار حول القضايا التي قد لا تكون واضحة ومفهومة لدى المجتمعات والثقافات الأخرى، وقد تؤثر في الصورة الذهنية للمملكة لدى أفراد تلك المجتمعات.

كما يهدف سلام إلى رصد واقع الصورة الذهنية للمملكة، ويتابع ما تكتبه المنظمات ومراكز الأبحاث الدولية، كما يمتلك المشروع قواعد بيانات متكاملة عن أهم الشخصيات ذات التأثير الدولي، والمنظمات التي تهتم بالمنطقة بشكل عام، والمملكة بشكل خاص، ويُصدِرُ أبحاثاً معمّقة ودراساتٍ حول عددٍ من القضايا ذات الصلة بالصورة الذهنية للمملكة.

قد يهمك أيضــــــــــــــــًا :  

 اتحاد الجامعات العربية يبتكر نظامًا جديدًا لمنع تزوير الشهادات العلمية

تعرف على أفضل الجامعات حول العالم في "التعليم عن بُعد"

إنطلاقاً من رؤيته بالتحسين والتطوير المستمرّين، قام مستشفى جبل لبنان بتوقيع اتفاقية تعاون مع جامعة البلمند، ليصبح بوجب هذا التعاون، مركزاً طبياً جامعياً .وقد تمّ توقيع هذه الاتفاقية في حرم مستشفى جبل لبنان، بحضور معالي وزير الصحة الدكتور حمد حسن، المدير العام لمستشفى جبل لبنان الدكتور نزيه غاريوس، المدير الطبي للمستشفى الدكتور ايلي غاريوس، رئيس جامعة البلمند الدكتور الياس وراق، نقيب الأطباء الدكتور شرف أبو شرف، نقيب المستشفيات الدكتور سليمان هارون، إضافة إلى عدد من الأطباء والإداريين.تهدف هذه الاتفاقية إلى رفع مستوى الرعاية الصحية اللبنانية، من أجل تطوير البرامج الطبية للتدريب الجامعي.

وتأتي هذه الاتفاقية انطلاقًا من الإلتزام المتبادل بين كل من جامعة البلمند ومستشفى جبل لبنان، نحو التميّز في الرعاية الصحيّة والتدريب السريري، المهمّة الأساسيّة لكلا الشريكينويبقى الهدف تقديم الخدمات الطبية، حتى غير المتوفر منها في لبنان وتوسيع شريحة المستفدين الى كل طبقات المجتمع اللبناني. كما سيقوم المستشفى بوجب هذا التعاون بتوفير برنامج تدريب لأكثر من 200 تلميذ طب مقيم موزعين على 30 برنامج طبّي.

في كلمته، أشاد الدكتور نزيه غاريوس بهذه الاتفاقية التي تعكس التزام مستشفى جبل لبنان بتقديم خدمات الرعاية الصحية المهنية في جوّ من البيئة العلمية والأكاديمية الفضلى لتأمين أفضل خدمة للمريض. وأضاف قائلًا: "رسالتنا هي تحسين صحة المرضى من خلال تطوير نماذج علاجية حديثة وفعالة، مبنية على التعليم، الابتكار والأبحاث".

جبدوره، قال الدكتور ايلي غاريوس في كلمته: "مستشفى جبل لبنان حائز على التصنيف من قبل اللجنة العالمية JCI منذ عام 2016 وأعيد تصنيفه عام 2019. وأضاف قائلًا: "كان من الطبيعي أن يصبح مستشفى جبل لبنان جامعيًا". واستذكر ما قال له رئيس بعثة JCI بأنه "علينا الانضمام إلى جامعة ذات مستوى تتويجًا لهذا العمل الدؤوب وضمانة لاستمرار الجودة". وختم قائلًا: "جامعة البلمند كانت أفضل خيار لنا، إذ ليست رقمًا بين جامعات لبنان، إنما هي وريثة تاريخ عريق."

في كلمته، أشار رئيس جامعة البلمند الدكتور الياس وراق إلى أهمية هذا التعاون، لافتًا إلى أن "هذا التعاون بين جامعة البلمند ومستشفى جبل لبنان قد نشأ لتصبح هذه الجامعة الرائدة الراعي العلمي والمظلة الأكاديمية لهذا المستشفى المميّز في الحقل الطبي".وأشار إلى أن "هذا التعاون ينبع من قناعة راسخة لدى الطرفين بأن تضافر الجهود في هذه المرحلة الدقيقة من حياة الوطن إنما يعطي أملًا بمستقبل أفضل".

كما تحدّث عميد كلية الطب في جامعة البلمند الدكتور كميل نصار وقال: "هدفنا الأساسي هو دومًا صحة المواطن، الذي يكتمل بالطبيب المتميز الذي يضع علمه وخبرته في تصرف المريض واحتياجاته الطبية".كما ختم الحفل بكلمة لوزير الصحة العامة حمد حسن، الذي أشار إلى أنّ "لبنان تميّز بجسمه الطبي في مواجهة الوباء". وختم قائلاً: "النجاح يكمن في الوعي والعقل الراجح، والعمل التراكمي مع الرؤية، من أجل مواجهة التحدّيات">

قد يهمك أيضا : 

  برلماني بريطاني يُطالب باستبدال شهادة الثانوية بـ"البكالوريا"

  أحلام الحيلوني حصلت على "البكالوريا" بعد 27 عامًا من ترك الدراسة

تمكن التطور التكنولوجي ودخول الإنترنت من تغير الكثير من هيكل الحياة اليومية، حيث أصبح الوسيلة الأكثر أمناً التى يلجأ إليها الأفراد فى تسيير حياتهم العملية بالإضافة إلى تمكّن العالم فى ظله من إعادة ترتيبه لنفسه فى ظل وجود أزمات ووباءات تسيطر على الساحة العالمية.وانتهجت أغلب دول العالم نهجا متشابها في مواجهة فيروس “كوفيد-19″، المعروف بفيروس كورونا المستجد، يتضمن محاولة وقف انتشار الفيروس من خلال فرض إجراءات صارمة مع توسع رقعة الانتشار وزيادة عدد المصابين، حيث اتخذت عدد من الدول قراراَ بتعليق المدارس والجامعات وأغلقت الحدود بالكامل.

وتعتبر هذه المرة الأولى التى يتعرض فيها التعليم للاضطرابات على نطاق عالمي، حيث  أغلقت 85 بلداً المدارس والجامعات في جميع أنحائها أبرزها؛ كوريا الشمالية، واليابان، إيطاليا وإيران،  كما قامت 15 بلداً إضافياً بتعليق الدراسة في بعض المناطق بشكل مؤقت، منها؛ فرنسا، ألمانيا، بريطانيا، والولايات المتحدة الأميركية، الأمر الذى  أثر في أكثر من 776.7 ملايين طالب، وذلك وفقاً لإحصائيات منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة “يونسكو”.

وبدأت تتبع دول العالم التحول المفاجئ إلى “التعليم عن بُعد” لضمان استمرارية  التعليم، وهو أحد طرق التعليم الحديثة نسبيًا، حيث يعتمد مفهومه الأساسي فى توفير البيئة التعليمية للمتعلم في مكان يختلف عن المصدر الذي يتلقى منه المعلومة المتمثل فى المعلم أو الأستاذ الجامعى  ليستكملون عملية التعليم عبر الانترنت، وبدأت الكثير من الجامعات الدولية في توفير برامج دراسية عبر الإنترنت موجّهة بشكل خاص للطلّاب غير القادرين على الحضور في قاعات الجامعة.

جامعة فيكتوريا
جامعة عامّة أسترالية يقع الحرم الرئيسي في مدينة ملبورن، إضافة أنها تضم 8 فروع في المدينة، حيث يتجاوز عدد الطلاب فى الجامعة حاجز الـ14 ألف طالب، كما أنها تستقبل أكثر من  11200 طالب أجنبي من أكثر من 100 دولة مختلفة كل عام، وتعتمد الجامعة فى دراستها على نظام Block Model، وتشمل مجالات الدراسة التي يتم تقديمها عبر الكليات على الفنون، إدارة الأعمال، الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات، الهندسة، العلوم الصحة والطب الحيوي، الحقوق والعدالة علوم الرياضة والتمرينات البدنية والتجارة، حيث يصل المعدل السنوى للرسوم الدراسية عن بعد إلى 28,140 دولار، وللدراسات العليا 30.060 دولار، كما يمكنك التواصل مع الجامعة عبر هذا الرابط https://www.vu.edu.au/ .

جامعة أوكلاند للتقنيّة  AUT
ثاني أكبر جامعة في نيوزيلندا يقع حرمها الجامعي الرئيسي في العاصمة أوكلاند، وعادة ما يحصل خريجو AUT على تقدير أرباب العمل ومدراء الموارد البشرية حيث أنّ 94% من الخريجين يحصلون على عمل مدفوع الأجر خلال 6 أشهر بعد التخرّج لذا فهى تضم حوالى 18 ألف طالب جامعى منهم حوالى 8600 طالب أجنبي من دول مختلفة

وتشمل وتشمل مجالات الدراسة التي يتم تقديمها عبر الكليات على العلوم التطبيقية، الآداب والفنون، الإدارة والأعمال، الحوسبة والرياضيات، كلية العلوم الصحية، القانون، اللغات، حيث يصل المعدل السنوى للرسوم الدراسية عن بعد 33,290 دولار، وللدراسات العليا 37.700 دولار، كما يمكنك تحميل الكتيّب الأكاديمي الجامعي والتواصل مع الجامعة عبر هذا الرابط https://www.aut.ac.nz/

جامعة نوتنجهام ترينت
واحدة من الجامعات الإبداعية الأكثر شهرة في المملكة المُتحدّة، حيث أنها رائدة فى تبنى أفكاراً جديدة، وتلهم طلابها لحل القضايا العالمية العالقة، وتشجع الجامعة الطلاب على توليد مفاهيم جديدة من خلال طرق التدريس الإبداعية، وتوفر منصة لمشاركة الأفكار، والخبرات، والتكنولوجيا وهو ما جعل عدد الطلاب فيها يتخطى الـ28 ألف طالب.

وتشمل مجالات الدراسة التي يتم تقديمها عبر الكليات المحاسبة، والعلوم المالية، والاقتصاد العمارة والهندسة المدنية الفنون والتصميم الإعلام، والصحافة السياسة، والدراسات الدولية و اللغات وعلوم اللغة، حيث يصل المعدل السنوى للعلوم الدراسية عن بعد إلى 14,500 جنيه استرليني وللدراسات العليا 14,990 جنيه استرليني، كما يمكنك تحميل الكتيّب الأكاديمي الجامعي والتواصل مع الجامعة عبر هذا الرابط https://www.ntu.ac.uk/ .

جامعة ساوثهامبتون
واحدة من الجامعات الرائدة على مستوى المملكة المُتحدّة وتحتل المرتبة الأولى في قائمة أفضل 100 جامعة على مستوى، وهي من الجامعات المؤسسة لمجموعة Russell البحثية وهو ما جعلها تضم حوالى 23 ألف طالب منها 5750 طالب أجنبي من 20 دولة مختلفة.وتشمل مجالات الدراسة التي يتم تقديمها عبر الكليات الفنون والعلوم الإنسانية، الهندسة، العلوم الفيزيائية، علوم البيئة، علوم الحياة، والطب والعلوم الاجتماعية حيث يصل المعدل السنوى للعلوم الدراسية عن بعد 19.340 جنيه استرليني وللدراسات العليا 19.690 جنيه استرليني كما يمكنك تحميل الكتيّب الأكاديمي الجامعي والتواصل مع الجامعة عبر هذا الرابط   https://www.thecompleteuniversityguide.co.uk/universities/university-of-southampton .

جامعة نيوساوث ويلز سيدني
دائماً ما تُصنّف UNSW كواحدة من أفضل 50 جامعة على مستوى العالم، وتحتضن حالياً أكثر من 40 ألف طالب من 130 دولة، كما تحتل المرتبة 28 على مؤشر توظيف الخريجين لعام 2018، وتمتلك الجامعة عدداً كبيراً من الشراكات سواء داخل او خارج أستراليا وهو يضمن لخريجيها أولوية مُمتازة في بداية حياتهم المهنية، حيث تشمل مجالات الدراسة التي يتم تقديمها عبر الكليات على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والإنسان الآلي، والأجهزة، القانون والأعمال والاقتصاد الدفاع والأمن العلوم الطبية الحيوية المواد والتقنيات في الجيل القادم، ويصل المعدل السنوى للعلوم الدراسية عن بعد 43,990 دولار وللدراسات العليا 43,360 دولار كما يمكنك تحميل الكتيّب الأكاديمي الجامعي والتواصل مع الجامعة عبر هذا الرابط  tps://www.unsw.edu.au/.

قد يهمك أيضــــــــــــــــًا :  

تعرَّف على أفضل عشر جامعات في ألمانيا لعام 2020

جامعة الإمارات ضمن أفضل الجامعات البحثية في العالم

إن إجراء اختبار المعرفة والنجاح فيه يجده بعض الناس أمرًا صعبًا للغاية، فخلال عطلة نهاية الأسبوع، ناقش الرئيس الأميركي، دونالد ترمب، تجربته في اختبار المعرفة وذلك خلال مقابلة أجراها مع شبكة "فوكس نيوز" Fox News، قال فيها ترمب إنه وافق على تقييمه على الرغم من أن الاختبار كان صعبًا للغاية.

إن إجراء اختبار المعرفة يتيح لك القدرة على الاكتشاف بنفسك مدى صعوبة الاختبارات المعرفية، وهناك مجموعة من التقييمات المختلفة التي يستخدمها المحترفون لتقييم وظائف الدماغ المختلفة، من الذاكرة والاستدعاء إلى المهارات البصرية والمكانية واللغوية، وبينما أفضل مكان للحصول على نتائج رسمية هو زيارة مقدم الرعاية الصحية، لكن يمكنك اختبار قدراتك المعرفية عبر الإنترنت.

The Montreal Cognitive Assessment:
هذا هو اختبار المعرفة الذي قيل إن ترمب قام به، حيث يختبر الذاكرة والانتباه والاستدعاء، من بين مهارات أخرى، وقد تم التحقق من صحته لقياس ضعف الإدراك لدى البالغين، الذين تتراوح أعمارهم بين 55-85، ويمكن الوصول إلى إصدار التطبيق الرسمي فقط لمتخصصي الرعاية الصحية، ولكن يمكنك تنزيل نسخة ورقية أو إجراء نسخة مصغّرة من الاختبار من قبل (BBC).

Dual N-Back:
تختبر هذه اللعبة ذاكرتك قصيرة المدى وذكاءك المرن مع المهام التي تتطلب منك استدعاء الحروف المنطوقة والرسومات المرئية. هناك نسخة مجانية مفتوحة المصدر في (Brain Workshop) يمكنك إجراء اختبار المعرفة من خلالها.

Wonderlic Test:
(Wonderlic) هو اختبار للمعرفة يجب أن تجيب فيه على 50 سؤالا خلال 12 دقيقة، ويستخدمه أرباب العمل بشكل شائع لتقييم طلبات العمل. كما يقيس اختبار المعرفة هذا الذكاء العام والقدرة على حل المشكلات، كما يمكنك استخدام النسخة المجانية منه لإجراء الاختبار.

اختبار الوظائف التنفيذية والذاكرة:
الواجهة في (Cognitive Fun) قديمة جدًا لكن يمكنك إجراء مجموعة واسعة من الاختبارات للانتباه والإدراك والذاكرة والوظيفة التنفيذية والمزيد، وهذا يشمل اختبار (Stroop) واختبار (Erickson flanker).

تجارب العقل الكمي:
تحتوي منصة (Quantified Mind) على تقييمات مجانية لاختبار تأثير عاداتك اليومية – شرب القهوة وتخطي وجبة الإفطار والتأمل – على قدراتك المعرفية، حيث يمكنك التسجيل للحصول على حساب مجاني وإجراء الاختبارات لعدة مرات على مدى أسابيع.

قد يهمك أيضا : 

  برلماني بريطاني يُطالب باستبدال شهادة الثانوية بـ"البكالوريا"

  أحلام الحيلوني حصلت على "البكالوريا" بعد 27 عامًا من ترك الدراسة

كرَّم الدكتور ماجد نجم، رئيس جامعة حلوان المصرية، طلاب كلية التربية الفنية لمساهمتهم في تزيين سور جامعة حلوان من الداخل برسومات فنية إبداعية رائعة تُعبِّر عن تواصل الفن بالمجتمع تعبيرًا وواقعًا؛ وذلك ضمن حملة عن أهمية الصحة النفسيه لطلاب الجامعة، وهي الحملة التي تنظمها الإدارة العامة لرعاية الشباب بالتعاون مع اتحاد طلاب جامعة حلوان واتحاد طلاب كلية التربية الفنية تحت إشراف الأستاذ الدكتور محمود حامد عميد كلية التربية الفنية، الأستاذة الدكتورة مها مزيد وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة.

وأوضح رئيس الجامعة أن تنفيذ هذه اللوحات الفنية يؤكد دور الفن في نشر التوعية بالقضايا المجتمعية؛ لأن الفن مؤثر حقيقي يسهم في عمليات التجديد والتطوير الاجتماعي، وأشاد بالمستوى الفني للوحات، وبالجهد المبذول من الطلاب لإخراج هذا العمل الفني الرائع، الذي يهدف إلى رفع الذوق الفني لطلاب الجامعة, وكذا نشر ثقافة جديدة بالتنوع في وسائل التوعية ولغات تواصلها لتصل الرسالة إلى جميع الفئات المستهدفة.

وقام طلاب كلية التربية الفنية بتنفيذ عدد ٧ لوحات فنية على سور الجامعة عبرت اللوحة الأولى عن البيئة وبينت أن البيئة السليمة قادرة على تنشئة إنسان سليم، وعبرت اللوحة الثانية عن الوحدة "كلنا يد واحدة" لتشير إلى أهمية الاتحاد وقوة العمل الجماعي للأفراد وحمايتهم من أي خطر، بينما عبرت اللوحة الثالثة عن العقل وتأثره بالخير ونقيضه، وجاءت اللوحة الرابعة معبِّرة عن لغة الإشارة "حب نفسك"، واللوحة الخامسة لأم تحتضن ابنها، والسادسة عن الضغوط التي تواجه الإنسان, التي تتمثل في العمل والسوشيال ميديا, وتشير اللوحة السابعة إلى قدرة الجماعة على إنقاذ الإنسان فاقد الأمل ودفعه إلى التفاؤل والعمل.

وكرم رئيس جامعة حلوان الطلاب المشاركين بالحملة وهم: مريم طارق هندي، حبيبة أسامة محمد، حبيبة عمرو محمد، جهاد محمود عواد، حسين أحمد حسنين، خالد أحمد مصطفى، مريم أشرف، ديفيد سميح فايز، منة الله محمد يونس.

قد يهمك أيضا : 

تعميم من الجامعة اللبنانية بخصوص قبول الطلاب اللبنانيين الوافدين من الجامعات الخارجية

  تقرير يبيّن تأثير ارتفاع الرسوم الجامعية على الطلاب اللاجئون والأجانب في فرنسا

فى لفتة إنسانية تعبر عن مدى تقديره وحبه لمعلمه الراحل، وزع فهمي السيد، مدرس كيمياء فى مركز بسيون محافظة الغربية، 300 كتاب "مندليف ونيوتن"، على الطلاب مجانًا، كصدقة جارية على روح معلمه وصديقه دكتور الكيمياء، عاطف خليفة.

"الدكتور خليفة كان خيره عليا، هو اللي علمني كتير في الكيمياء وبفضله أنا مدرس معروف هنا، ولما كنت بتعثر في أي حاجة كنت بلجأ له وكان بيساندني".. لهذه الكلمات بدأ "فهمي"، الحديث عن معلمه الذى أكد أن أسرة أستاذه الراحل تعاونت معه وتحملت جزءا من تكلفة طباعة الكتاب، الذى وزعه على طلاب الثانوية العامة قبل أيام من امتحان مادة الكيمياء: "الكتاب ده أنا اللى مجمع فيه كل التفاصيل والجزئيات المهمة في المنهج وبالشرح التفصيلي عشان الطالب يقدر يفهمها من غير ما يرجع حتى ليا، أو لمدرس المادة بتاعته".

طوال 9 سنوات، قضاها "فهمى" فى تدريس الكيمياء، كان "خليفة"، مثله الأعلى وقدوته سواء على المستوى التعليمي أو التربوي، فقد كان يتمتع بخُلق وسعة صدر رحبة، تجعله قادرًا على الاستماع لأسئلة كافة الطلاب والإجابة عليهم بهدوء شديد: "كل الحاجات دي أنا اتعلمتها منه وهو اللي قبل ما يتوفى كان بيوصيني على الطلاب أعاملهم زي ولادي أو إخواتي الصغيرين وأشرح لهم مرة و20 لحد ما يفهمهوا المعلومة".

وبحسب "فهمي"، فقد كان صديقه خير نموذج للمعلم المثالي الذي يتفانى في عمله من أجل الطلاب: "لو كان عايش كان هيفرح جدًا إننا بنوزع كتب تفيد الطلاب، هو نفسه مكنش هيتردد في أنه يعمل ده".

كتب "فهمي" في مقدمة الكتاب إهداء إلى صديقه ومعلمه الراحل، وطلب من الطلاب قراءة الفاتحة على روحه، ليربيهم على تقدير المعلم والاعتراف بدوره وأهميته، متمنيًا أن يحذو الجيل الجديد حذوه في تقدير المعلمين: "الجيل الجديد طالع مش عنده أي تقدير للمدرس اللي بيعلمه، والكتاب اللي حطيته بين أيديهم ده رسالة مني عشان يشوفوا قد إيه أنا مُقدر الدكتور خليفة ومعترف بفضله عليا".ولفت إلى أنه لولا انتهاء الامتحانات لطبع نسخًا أخرى من الكتاب لتوزيعه على عدد أكبر من الطلاب، قائلًا: "مع العام الجديد هطبع نسخ تانية".

قد يهمك أيضًا:  

  تعرّف على الجامعات الـ10 الأوائل في قائمة الأفضل أقل من 50 عامًا

    تقرير يبيّن تأثير ارتفاع الرسوم الجامعية على الطلاب اللاجئون والأجانب في فرنسا

صمم اتحاد الجامعات العربية نظاما خاصا للمحافظة على الشهادات العلمية والوثائق الرسمية التي تصدر عن المؤسسات الأكاديمية العربية لضمان سلامتها من التزوير والعبث، وفي هذا الصدد قال أمين عام الاتحاد الدكتور عمرو سلامة، إن تصميم هذا النظام يأتي بعد تزايد أعداد الوثائق والشهادات العلمية المزورة في مختلف دول العالم.وأضاف خلال افتتاحه ندوة علمية نظمها الاتحاد اليوم الاحد، عبر تقنية الاتصال المرئي والمسموع بعنوان "مصادقة الشهادات العلمية والتحقق منها"، أن الاتحاد يسعى إلى طرح حلول ومبادرات للتحديات التي تواجه قطاع التعليم العالي في الوطن العربي من خلال التعاون والتنسيق المُشترك مع القطاعات الرسمية والخاصة في الدول العربية.

ومن جهته، قال الأمين العام المساعد لاتحاد الجامعات العربية الدكتور عبد الرحيم الحنيطي، إن الندوة هدفت إلى ايجاد آليات مبتكرة للمُحافظة على سلامة الشهادات العلمية والوثائق الرسمية التي تصدر عن الجامعات العربية من العبث والتزوير.وأشار إلى ضرورة ايجاد ضوابط وشيفرات إلكترونية مبرمجة تمكن المؤسسات من حفظ هذه الوثائق والشهادات العلمية بنسخ إلكترونية دقيقة مقارنة مع الوثائق الورقية التي تُؤرق المؤسسات من حيثُ مساحات التخزين وجهود الكوادر الفنية والتكاليف المادية وغيرها من التحديات.إلى ذلك، أوضح الدكتور محمد ملكاوي من جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية أن فكرة مشروع حفظ الشهادات والتحقق من صحتها بدأت بعد انتشار الوثائق والشهادات العلمية المزورة في العالم، وأصبحت مشكلة خطيرة تواجه معظم المؤسسات الأكاديمية والتعليمية.

قد يهمك أيضــًا : 

  مباحثات بين اتحاد الجامعات العربية وجامعة الزرقاء

عمرو يبحث مع أمين عام اتحاد الجامعات العربية سبل التعاون

نظم المئات من موظفي الجامعة الأميركية في بيروت اعتصاما اليوم الجمعة، أمام المبنى الرئيسي بعد صدور قرار بالاستغناء عن المئات من موظفي مستشفى الجامعة، حيث أبلغت الجامعة الأمريكية في بيروت، نحو 700 من موظفيها في المستشفى، قرار الاستغناء عنهم، بعدما أجرت تسوية لهم في وزارة العمل ونقابة الموظفين في الجامعة.وأعلنت المؤسسة التربوية، عن عزمها الاستغناء عن 25% من موظفيها بسبب الأزمة الاقتصادية التي تعاني منها، وفي هذا الصدد أكدت مصادر إعلامية أن قوى الأمن حضرت إلى محيط المستشفى خوفا من حصول رد فعل من الموظفين، خصوصا في ظل الظروف المعيشية الصعبة التي يعاني منها اللبنانيون.

قد يهمك أيضــا : 

  الجامعة البريطانية تحصد المركز الأول في الفيزياء بتصنيف شنهغاي للعام الرابع على التوالي

جامعة "عين شمس" ضمن أفضل 5 جامعات مصرية في تصنيف "شنغهاي" لعام 2020

أعلنت وسائل إعلام أميركية، الجمعة، أن المشرعين في ولاية ميشيغان يكافحون من أجل إطلاق سراح  تلميذة تم إرسالها إلى سجن الأحداث بسبب عدم قيامها بالواجبات المنزلية، ووفقا لصحيفة "ديترويت مترو تايمز" اتهمت غريس البالغة من العمر 15 عاما بالاعتداء والسرقة، في العام الماضي، لكنها تركت تحت المراقبة، وقبل شهرين، اعتبر القاضي عدم القيام بالواجبات المنزلية انتهاكًا وأرسل غريس إلى سجن الأحداث، مؤكدة أن الفتاة عانت من صعوبة عليها الدراسة عبر الانترنت التي انتقلت إليها المدارس بسبب انتشار وباء الفيروس التاجي.

من جانبه صرح ديفيد كولتر، رئيس مقاطعة أوكلاند حيث أدينت غريس، أنه تحدث مع قاضي القضية، مشددا على ضرورة مراجعة القضية، كما وصفت عضو الكونغرس الأمريكي بريندا لورانس قرار المحكمة بأنه "أكثر من مزعج"، مشيرة إلى وجود عنصرية في نظام إنفاذ القانون الذي يواجه الأقليات العرقية.

قد يهمك أيضا : 

مطالبات متزايدة بإغلاق المدارس في إسرائيل بعد إصابات جديدة بفيروس "كورونا"

  عورتاني يبحث مع المدارس المسيحية في فلسطين قضايا تعليمية مشتركة

أعلنت شركة "غوغل"، عن برامج جديدة للشهادات عبر الإنترنت، في مجالات تحليل البيانات وإدارة المشاريع وتصميم تجربة المستخدم، بإجمالي 100 ألف منحة مجانية. وذكرت شبكة "سي إن بي سي"، فإن البرامج الدراسية يتم تصميمها وتدريسها بواسطة موظفي "غوغل"، ولا تتطلب الحصول على شهادة جامعية، ويمكن إكمالها في غضون ثلاثة إلى ستة أشهر ويتم التقديم إليها من خلال منصة التعلم عبر الإنترنت "كورسيرا". وأكدت "غوغل" أنها ستنظر إلى جميع شهاداتها على أنها تعادل الشهادة الجامعية التي تبلغ مدة دراستها أربع سنوات، وذلك فيما يتعلق بالأدوار ذات الصلة بهذه الشهادات في الشركة.

وقالت ليزا غيفليبر، نائبة رئيس "غوغل": "هذا لا يدر دخلًا للشركة. هناك تكلفة صغيرة من منصة كورسيرا نفسها -السعر الحالي هو 49 دولارًا في الشهر- لكننا نريد أن نضمن أن أي شخص يريد الحصول على هذه الفرصة، يمكن أن يحصل عليها". وتعهدت الشركة بتمويل 100 ألف منحة دراسية، حسب الحاجة للأفراد المسجلين في أي من برامج الشهادات المهنية هذه، وستمنح أكثر من 10 ملايين دولار في شكل منح إلى ثلاث مؤسسات غير ربحية تدخل في شراكة معها، لتنمية القوى العاملة النسائية والمحاربين القدامى والأمريكيين المهمشين.

قد يهمك أيضا : 

  برلماني بريطاني يُطالب باستبدال شهادة الثانوية بـ"البكالوريا"

  أحلام الحيلوني حصلت على "البكالوريا" بعد 27 عامًا من ترك الدراسة

أصدرت محكمة جنايات ميلانو حكمًا الأربعاء بالسجن 24 سنة على سنغالي خطف في 20 مارس 2019 حافلة كانت تقل 51 طالبًا من الأطفال، إضافة إلى 3 مرافقين بالغين، وكاد يقوم بإحراقها بمن فيها، لولا طفل مصري تمكن من إبلاغ الشرطة التي تدخلت في الوقت المناسب واعتقلته.

جلسة النطق بالحكم على Ousseynou Sy البالغ 47 سنة، استمرت 4 ساعات تقريبًا، وفيها تمت الموافقة على ما طلبه مدعي عام ميلانو، لوكا بونيتس، وهو سجنه 24 سنة "عن خطفه الحافلة بهدف التخريب والإرهاب وارتكاب مذبحة، عبر إضرام النار"، في إشارة إلى الحافلة ومن كان فيها، وفقًا لما ألمت به "العربية.نت" من وسائل إعلام إيطالية، نقلت عن الشرطة أنه "أراد الوصول إلى مدرج مطار ميلانو، مستخدمًا الأطفال كدروع بشرية، ليسافر بهم إلى إفريقيا" إلا أن أحد التلاميذ، وهو مصري اسمه رامي شحاتة وعمره 15 سنة، اتصل بأبيه عبر هاتفه المحمول، وأبلغه بما يحدث، فأسرع الأب واتصل بالشرطة.

وفي جلسة أمس، برر المدان خطفه للحافلة بأنه كان احتجاجًا على المهاجرين الذين لقوا حتفهم في البحر الأبيض المتوسط، وهم يحاولون عبوره إلى أوروبا لطلب اللجوء مثله، وقال: "سمعت أصوات أطفال من البحر يقولون لي: افعل شيئًا رائعًا بالنسبة لنا، لكن من دون إيذاء الأطفال" وروى أن الشرطة اعترضته على الطريق، فأضرم النار بالحافلة التي بدأت تشتعل، فأسرعت الشرطة وحطمت نوافذها الخلفية وأخرجت منها الأطفال وأنقذتهم.

وفي يونيو العام الماضي أيضًا، قامت الحكومة الإيطالية بتكريم رامي شحاتة، ومنحته الجنسية هو وأفراد عائلته الطالبين اللجوء، تعبيرًا عن إعجابها بشجاعته التي لولاها لقام الخاطف بمجزرة. ومع رامي تم منح الجنسية أيضًا لطفل آخر ساعده للاتصال بالشرطة، وهو مغربي يصغره سنًا بعام، واسمه آدم، وهما في الصورة أعلاه.

يقد يهمك ايضاً :

تصنيف هولندي يُدرج جامعة أسيوط المصرية ضمن أفضل الجامعات في العالم

طرد مدرسة تونسية من قاعة امتحان الباكالوريا بسبب وضعها "أحمر الشفاه"

حصلت جامعة الإمارات على أعلى نسبة في نشر الأبحاث العلمية المقدمة، كرابع مؤسسة في جامعات العالم العربي، حيث تم إدراج جامعة الإمارات للمرة الأولى في تصنيف جامعة "ليدن" Leiden ضمن أفضل الجامعات في العالم باستخدام مجموعة متنوعة من المؤشرات في تصنيف الجامعات. وقد أظهرت نتائج التصنيف أن جامعة الإمارات تُعد من أفضل مؤسسات الدولة في التعليم الجامعي والعالي والبحث العلمي، من حيث استخدام معايير جديدة في التصنيف، والتي ارتكزت على الأوراق والأبحاث العلمية، وبالتالي إنتاج تصنيفات ومعايير مختلفة ومتعددة. ورابع مؤسسة في جامعات العالم العربي تحصل على أعلى نسبة في نشر نسبة الأوراق والأبحاث العلمية المقدمة من فئة الإناث.

وأكدت إدارة الجامعة لشؤون البحث العلمي، أن التصنيف اظهر بأن جامعة الإمارات هي أعلى مؤسسة في الدولة من حيث نسبة الأوراق البحثية العلمية التعاونية بنسبة (81٪) ، ونسبة الأوراق العلمية المنشورة في مجلات محكمة مفتوحة المصدر بنسبة (44٪)، و يتضمن "تصنيف ليدن Leiden " أيضًا قائمة بالباحثين والمؤلفين حسب الجنس من فئة النساء ، حيث تعد جامعة الإمارات العربية المتحدة هي رابع مؤسسة في جامعات العالم العربي قد حصلت على أعلى نسبة في نشر نسبة الأوراق والأبحاث العلمية المقدمة من هذه الفئة .

ويقدم تصنيف لايدن رؤى مهمة حول الأداء العلمي لأكثر عن 1000 جامعة رئيسة في جميع أنحاء العالم، باستخدام المؤشرات الببليومترية المتقدمة. أنتجها مركز الدراسات العلمية والتقنية (CWTS) في جامعة ليدن، وتثري CWTS بيانات الويب للعلوم بعدد من الطرق مثل إجراء مطابقة الاقتباس الخاصة بها ولعدد من المعايير منها مؤشرات "التعاون الصناعي" و"الترميز الجغرافي" للعناوين المدرجة في المنشورات، ويتم احتساب تصنيف Leiden من مجموعة فرعية من شبكات "الويب للعلوم"، والتي تنتج عنها تحليل "Carafate Analytics"، التي تمثل المجلات الأكثر تأثيرًا

قد يهمك أيضًا:  

    المغرب تشارك في انطلاق ملتقى ثقافي طلابي في جامعة الإمارات

جامعة الإمارات تفوز بجائزة الابتكار لقطاع شؤون الطلبة لعام 2019 من شركة اليوسن

طردت مدرسة تونسية من قاعة امتحان الباكالوريا، بسبب وضعها ”أحمر الشفاه“، وهو ما أثار جدلا واسعا وانتقادات لإدارة المعهد التي قامت بطردها. بحسب مصادر محلية، وكتبت المدرسة التي تم طردها، مريم بوزيد، تدوينة على صفحتها تحدثت فيها عن ما حصل قائلة ”إثر نوبة غضبي الصباحية وتهديداتي للإدارة، كُشف لي الحجاب عن حقيقة ما حصل..“.

وأضافت مريم بوزيد في تدوينتها ”واقعيا صُدم المدرّس حين لاحظ أن المدرسة التي معه ترتدي هنداما غير لائق وتضع أحمر شفاه بلون غير محتشم فطلب من إدارتنا الفاضلة تغيير المدرّسة المراقبة.. ولضمان مرور اليوم بسلام، تمّ له مراده..لكني لم أستوعب حقيقة..“.

وتساءلت مريم بوزيد في تدوينتها ”هل هذا الكائن أستاذ حقا؟ هل الشيء الذي التقيته هذا الصباح تنطبق عليه مواصفات الأستاذ او صفات الإنسان أساسا؟ وهل إدارتنا الحكيمة اختارت أهون الشرّين أم أنها تصرفت معي بذات المرجعية المتخلفة لذاك الأستاذ؟ لكن هل نحن حقا نعيش في مجتمعات متخلفة لهذه الدرجة؟ كيف يُمكننا العيش في هذا الانحطاط أساسا؟ ”.

واستنكر نشطاء تونسيون طرد المدرسة بعد طلب زميلها في مراقبة الامتحان تعويضها بسبب مظهرها، معتبرين أن قرار إدارة المعهد مخالف للقانون الذي يضمن حرية اللباس.

قد يهمك أيضًا:  

طالبة يمنية تهدد تفجير مدرستها في إب بقنبلة يدوية عقب منعها من دخول الامتحان

   مؤسس "يوكلاس" يبيّن تفاصيل طرح تطبيق تعليمي للأطفال

كشفت الهيئة الوطنية لمكافحة الفساد في تونس، الاثنين، أن القضاء تلقى تقريرا حول قضية "فساد مدرسية"، في مدينة باجة، شمالي البلاد، ثم قام بإحالته إلى جهاز الشرطةوأورد التقرير، الذي تتوفر "سكاي نيوز عربية" على نسخة منه، أن شبة فساد تحوم حول مديرة مدرسة ابتدائية وعدد من المدرسين في مدينة باجة، بسبب ارتكاب تجاوزات في العمل و"الإضرار بالإدارة".

ويشير الملف إلى أن مديرة المدرسة تورطت في الحصول على مبلغ يقارب 5 آلاف دينار أي نحو 1760 دولار، إضافة إلى التلاعب بنتائج التلاميذ وإسناد ساعات عمل إضافية وهمية للموظفين. وأشار التقرير إلى أن مدرستين في المدينة حصلتا على مبالغ غير مستحقة مقابل ساعات وهمية من العمل الإضافي، وجرى ذلك خلال 2017-2018. وجرى الكشف عن هذه القضية في مدرسة ابتدائية بمدينة باجة، بينما أثير النقاش، مؤخرا، في تونس، حول حالات الغش في امتحانات البكالوريا.

وأكدت السلطات التونسية، مؤخرا، فرض إجراءات عقابية مشددة على من يتورط في الغش، خلال امتحانات البكالوريا، موضحة أن حالات الغش تراجعت مقارنة بالموسم الماضي. وأوضح مدير الامتحانات في وزارة التربية التونسية، أن الطالب الذي يجري ضبطه وهو يحاول الغش في الامتحان يواجه احتمال المنع من اجتياز دورة البكالوريا لمدة ست 6 سنوات، في حال تمت المحاولة مع سوء السلوك.

في غضون ذلك، ذكرت تقارير صحفية أن طالبة في البكالوريا حاولت أن تضع حدا لحياتها بعد ضبطها في حالة غش، وتم منعها من مواصلة الامتحان. وقامت الطالبة، وهي من ولاية تونس (العاصمة)، بتناول دواء أحد أشقائها، لكنها نقلت إلى المستشفى بشكل سريع، وتمكن الأطباء من إسعافها، وحالتها مستقرة، في الوقت الحالي.

قد يهمك أيضا : 

  برلماني بريطاني يُطالب باستبدال شهادة الثانوية بـ"البكالوريا"

  أحلام الحيلوني حصلت على "البكالوريا" بعد 27 عامًا من ترك الدراسة

تخلت إدارة الرئيس الأميركي، دونالد ترامب، الثلاثاء، عن محاولتها إجبار الطلبة الأجانب على مغادرة الولايات المتحدة، إذا كان سيتلقون جميع فصولهم الدراسية عبر الإنترنت هذا الخريف، في تراجع مفاجئ عن سياسة أعلنتها الأسبوع الماضي.

وقال قاضية المحكمة الجزئية في ماساتشوستس، أليسون بوروز، إن الحكومة الأميركية وجامعة هارفارد ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، الذين رفعوا دعاوى متعلقة بهذا الإجراء توصلوا إلى تسوية ستوقف العمل بالقواعد الجديدة وتعيد الوضع السابق، ورأت الجامعات أن الإجراء غير قانوني وسيؤثر سلبا على مؤسساتها الأكاديمية.

وجرى رفع سلسلة من الدعاوى القضائية، بما في ذلك واحدة رفعها ائتلاف من حكومات الولايات، بعد إجراء هارفارد القانوني، وقدمت شركات التكنولوجيا الكبرى والعشرات من الكليات والجامعات مذكرات أمام المحكمة تعارض فيها تلك القواعد.

ويدرس ما يزيد على مليون طالب أجنبي في الكليات والجامعات الأميركية، وتعتمد العديد من الكليات في إيراداتها على هؤلاء الطلبة الذين يدفعون رسوما كاملة في أغلب الأحيان.

قد يهمك أيضا :  

  بحث استقصائي يكشف هروب الفتيات من دراسة علوم الكمبيوتر الجامعية

  ترامب يوقع مرسوما لمحاربة "معاداة السامية" في الجامعات الأميركية

أكد الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي المصري، أن جامعة السويس ستكون واحدة من أحدث الجامعات على مستوى مصر ومنطقة الشرق الأوسط، لامتلاكها إمكانيات علمية ومعملية تنافس بها كبرى الجامعات في المنطقة، كما تضم كليات يحظى خريجيها بطلب في سوق العمل داخل القطر وخارجه.

وقال «عبدالغفار» إن المهندس مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، وجه بالتنسيق لتوقيع بروتوكول تعاون بين كلية هندسة البترول والتعدين بجامعة السويس إحدى جامعات ولاية كلورادو بأمريكا.
ووضع الوزير حجر الأساس للمعامل المركزية لكلية العلوم، وحرص على زراعة شجرة أمام مبنى الكلية، وتفقد المعمل المائي بكلية الثروة السمكية والمخصص لتفريخ أنواع من الأسماك ذات قيمة غذائية وأوزان عالية، إذ بدأت أعمال التفريخ في أكتوبر الماضي، ومن المنتظر أن يبدأ الإنتاج في أغسطس المقبل، لافتًا إلى أن رئيس مجلس الوزراء وجه وزارة البترول لتوفير دعم مالي للكلية بهدف زيادة الأقسام ودعم الكلية بما يخدم استثمارات الثروة المعدنية.

جاء ذلك خلال تفقد الوزير انتهاء أعمال المرحلة الأولى من إنشاء مجمع الكليات الطبية في السويس، على مساحة 33100 متر، موزعة على 4 أدوار، والمخصص كلية الطب البشري، ويجرى تخصيص جزء من المبنى ليشمل كلية طب الأسنان لحين إتمام التوسعات المستقبلية.

وأوضح «عبدالغفار» أن المرحلة الأولى التي جرى الانتهاء منها بكلية الطب، تضم أقسام معملية لتواكب أحدث وسائل التعليم للمحاكاة الطبية وبلغت تكلفة أعمال الإنشاء 350 مليون جنيه ويجري تدبير موارد مالية 600 مليون جنيه لإنشاء 4 كليات أخرى.

وأشار وزير التعليم العالي، إلى جهود الجامعات المصرية في مواجهة فيروس كورونا المستجد، وظهر ذلك بارزا في دور المستشفيات الجامعية، بجانب الانتظام في أداء امتحانات السنوات النهائية وهي خطوة تراجعت عنها دول كبرى في المنطقة، مؤكدًا أنه يتابع بشكل يومي مع رؤساء الجامعات، سير وانتظام أعمال الامتحانات، والتأكد من تطبيق الإجراءات الاحترازية لمواجهة تفشي فيروس كورونا المستجد حرصا على سلامتهم.

رافق الوزير الدكتور السيد الشرقاوي، رئيس جامعة السويس، والدكتور على عطا، نائبه لشؤون التعليم والطلاب، والدكتور سعيد عبادي، عميد كلية الطب، والدكتور أشرف حنيجل عميد كلية الهندسة، وعمداء الكليات.

قد يهمك أيضا :   

هيئة "كيو إس" تكرم مصر لمناسبة انضمام 22 جامعة للتصنيف العالمي

"التعليم العالي" المصري يعلن تقييم 50 من البرامج الجديدة في الجامعات خلال 2020

تخضع الجامعات الألمانية كل عام لاختبار تحديد أفضل الجامعات من ناحية شروط القبول ونوعية التدريس وجودة المنشآت الملحقة بالجامعة. وشهد عام 2020 أيضا تصنيفا للجامعات الألمانية التي نتعرف على أفضلها في الملف التالي.

جامعة فرايبورغ

جاءت جامعة فرايبورغ Freiburg Universität بالمركز العاشر في تصنيف أفضل الجامعات الألمانية لعام 2020. يعود تأسيسها لعام 1457 بمدينة فرايبورغ الواقعة بولاية بادن فورتمبرغ في جنوب غرب ألمانيا. أخرجت الجامعة نخبة من كبار العلماء والمفكرين، حاز 32 منهم على جائزة نوبل المرموقة في مختلف المجالات. ويدرس بجامعة فرايبورغ حالياً طلاب من 120 دولة بأكثر من 150 برنامج دراسي.

جامعة توبنغن

احتلت جامعة توبنغن Eberhard Karls Universität Tübingen المركز التاسع في تصنيف عام 2020.ويدرس بالجامعة الواقعة بولاية بادن فورتمبيرغ الألمانية قرابة 28 ألف طالب وبها أكثر من 500 أستاذ. تتألف الجامعة من سبع كليات مختلفة، إضافة إلى أكثر من 300 تخصص دراسي. وتعد واحدة من أقدم جامعات ألمانيا، وظلت محافظة على مكانتها المتميزة بين جامعات ألمانيا في مجالات الطب والعلوم الطبيعية والإنسانيات منذ سنوات.

جامعة برلين التقنية

حصلت جامعة برلين التقنية Technische Universität Berlin على المركز الثامن في التصنيف، وجاء تقييمها متقدماً في فئة "الأفضل سمعة لدى أصحاب العمل"، ما يعني أن فرص خريجيها في سوق العمل مرتفعة. يدرس فيها حوالي 35.000 طالب. كما تشترك الجامعة مع جامعتي هومبولدت والجامعة الحرة في مبادرة التفوق لجامعات برلين منذ 2019. ويذكر أن الجامعة كانت قد افتتحت فرعاً لها بمنتجع الجونة في مدينة الغردقة المصرية في 2012.

جامعة آخن التقنية

جاءت جامعة RWTH Aachen في المركز السابع لأفضل عشر جامعات. يدرس في الجامعة أكثر من 37 ألف طالب، معظمهم يدرسون المجالات الهندسية. كما تحتوي على أكثر من 260 معهداً للبحوث والدراسات. ومنذ سنوات تتربع الجامعة على عرش الجامعات الألمانية في مجالات التقنية الإلكترونية والعلوم والهندسة الاقتصادية. حصلت جامعة آخن على لقب "النخبة" في عامي 2007 و2019، ما يجعلها واحدة من أفضل جامعات البلاد.

جامعة برلين الحرة

حصلت جامعة برلين الحرة Freie Universität Berlin على المركز السادس. جاء تقييمها متقدماً في فئة "السمعة الأكاديمية"، ما يعني تمتعها بسمعة ممتازة في مجال البحوث العلمية. وتتميز الجامعة على وجه الخصوص ببرامجها الدراسية في مجال العلوم الطبيعية، كما يرتبط إسمها بأكبر مستشفى جامعي بأوروبا (شاريتيه). يذكر أنها تهتم أيضاً بالدراسات المتعلقة بالشرق الاوسط مثل العلوم الإسلامية وعلوم الآثار.

معهد كارلسروه التقني

جاء معهد كارلسروه التقني Karlsruher Institut für Technologie في المركز الخامس في تصنيف عام 2020. أنشئ هذا المعهد في ستينات القرن الماضي، ولهذا فإنه يعتبر صرحاً تعليمياَ حديثاً بالمقارنة مع الجامعات والمعاهد الألمانية الأخرى. فاز عام 2019 ضمن تصنيف جامعات النخبة ويضم المعهد أحسن أساليب تقنية المعلومات وأفضل سبل البحث والتدريب في هذا المجال.

جامعة هومبولدت في برلين

صعدت جامعة هومبولدت في برلين Humboldt Universität zu Berlin هذا العام إلى المركز الرابع من المركز الخامس الذي حصلت عليه العام الماضي، وظلت في المركز الأول ضمن جامعات العاصمة الألمانية. حصلت الجامعة على ترتيب مرتفع في مجالي العلوم الإجتماعية والفنون. وتشترك جامعة هومبولدت مع جامعة برلين الحرة في جامعة شاريتيه الطبية، كما أخرجت مجموعة متميزة من مشاهير الفكر والعلوم مثل كارل ماركس وألبرت أينشتاين.

جامعة هايدلبرغ

حصلت جامعة هايدلبرغ Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg على المركز الثالث في تصنيف هذا العام، وهي تعد من أقدم الجامعات في ألمانيا. في عام 2007 فازت بلقب "جامعة النخبة"، وفي عام 2019 حافظت على لقبها في الامتياز. و أكثر ما يميز هذه الجامعة هو سمعتها الجيدة، التي تجذب عدداً كبيراً من الطلاب الأجانب. وفي عام 2008 فازت الجامعة الألمانية بجائزة أفضل رعاية للطلاب الأجانب على مستوى الجامعات الألمانية.

جامعة لودفيغ ماكسيميليان في ميونيخ

وفي المركز الثاني على مستوى ألمانيا والمركز 63 على مستوى العالم جاءت جامعة لودفيغ ماكسيميليان في ميونيخ Ludwig Maximillians Universität München. تأسست هذه الجامعة سنة 1472 ويدرس فيها حالياً أكثر من 50 ألف طالب، ما يجعلها ثاني أكبر جامعة في ألمانيا. تضم الجامعة أكثر من 700 مدرساً و18 كلية و200 تخصص. واختيرت عام 2012 كأفضل جامعة في ألمانيا، واحتلت المرتبة 48 عالمياً. تتميز بتخصصي الحقوق والاقتصاد.

الجامعة التقنية بميونيخ

حافظت الجامعة التقنية بميونيخ TU München على الصدارة، كما حصلت على المركز 55 على مستوى العالم. تعتبر الجامعة التقنية في ميونيخ أكبر جامعة تقنية في ألمانيا، إذ تضم 15 كلية و173 تخصصاً وأكثر من 500 مدرس. وبالإضافة إلى تدريس التخصصات التقنية والعلمية، تشرف الجامعة التقنية في ميونيخ على عدد من المشاريع التي تدرّ عليها وعلى الطلاب المشاركين في تلك المشاريع دخلاً جيداً

قد يهمك أيضًا:

 الجامعات الألمانية تستقبل اللاجئين المهاجرين وتمنحهم الدعم

  الجامعات الألمانية تُعيد فرض مصروفات الدراسة على الطلبة غير الأوروبيين

ضمن العديد من المعلمين الفاعلين في مجال دمج التقنية في التعليم، أكدت الأستاذة باسمة علي شملوه، معلمة الحاسوب بمدرسة حفصة أم المؤمنين الابتدائية للبنات، أن ما طبقته من مشروعات ومبادرات رقمية خلال الفترة التي سبقت تعليق الدراسة، قد أعانها بصورة خاصة، وساعد المدرسة بشكل عام خلال فترة الاعتماد على التعلّم عن بعد، حيث استمر التواصل التعليمي مع الطالبات بصورة مميزة، معبرةً عن سعادتها بقدرة الميدان التربوي على إكمال العام الدراسي بنجاح، في ظل هذه الظروف الاستثنائية.

وعن أهم المبادرات التي طبقتها، أشارت المعلمة إلى مشروع «آفاق رقمية» الذي حاز على المركز الأول في مسابقة «نجاحاتنا» للمدارس، والذي يربط مادة تقنية المعلومات والاتصال بمادتي العلوم والرياضيات، من خلال تطبيق الأدوات الرقمية المتنوعة، بعد أن تبنت المدرسة بناء ثقافة التعلّم الرقمي من أجل تمكين المعلمات والطالبات من مهارات القرن الحادي والعشرين.ويعتمد هذا المشروع على توظيف بعض البرامج الرقمية مثل ««سكايب» و»تييمز»، لإعداد مجموعة من الدروس المشتركة والتواصل المباشر بين فصلين دراسيين في آن واحد، إضافةً إلى إعداد أنشطة رقمية علاجية وتنموية في دروس الرياضيات والعلوم، حيث لقي المشروع تفاعلًا كبيرًا من الطالبات، وانعكس ذلك على تحصيلهن الدراسي

قد يهمك أيضـًا : 

  عالم مصري يكشف خسائر بريطانيا جراء توقف الطلاب الوافدين

 أشهر مدرسة بريطانية تعتذر عن المعاملة العنصرية لطالب أسود في الستينات