كشفت منظمة التعاون والتنمية في المجال الاقتصادي، أنَّ طالبًا واحدًا فقط من بين كل خمسة طلاب بريطانيين يتركون المدارس دون تعلم المهارات الأساسية.

وتضمن تقرير المنظمة الذي أعدّه خبراء اقتصاديون تحت عنوان "المهارات الأساسية العالمية: ما تكتسبه الدول"، أعلى ترتيبات المدارس العالمية أكثر من أي وقت مضى، داخل 76 دولة وفقًا لتميز أداء التلاميذ.

ويستند على اختبار التحصيل في مادتي الرياضيات والعلوم وهو اختبار يعتمد على التوسع في تحصيل درجات "بيزا" وهو الاختبار التابع لمنظمة التعاون والتنمية.

وتقع الدول الآسيوية على قمة التصنيف العالمي، حيث تتصدر سنغافورة الجدول، تليها هونغ كونغ في المركز الثاني وكوريا الجنوبية في المركز الثالث، وبريطانيا في المرتبة 20، والولايات المتحدة في المرتبة 28.

ومن بين الدول الأوربية التي جاءت ضمن الجدول فنلندا التي سجلت أعلى مرتبة، في المركز السادس، فيما سجلت غانا أدنى المراتب، وجاءت في أسفل الترتيب.

كما تضمن التقرير أيضًا نسب الفشل في تلقي التلاميذ للمهارات الأساسية داخل عدد من الدول، وهذا ما عرفه كاتب التقرير بأنه التحصيل الذي يقل عن 240 درجة في الرياضيات والعلوم الذي يستند عليه ترتيب البيانات، وكشف التقرير عن أنَّ في المملكة المتحدة يفشل حوالي 20% من الطلاب في تلقي المهارات الأساسية.